2023秋季幼儿教师总结5篇.docx

2023秋季幼儿教师总结5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的2023秋季幼儿教师总结 5篇，希望能够帮到您！2023秋季幼儿教师总结篇1整个二月，我们是快乐而充实的，我们迎接了几位新小朋友的加入, 并帮助他们尽快适应幼儿园生活，总结本月工作，特从以下几点介绍本月 我们的工作情况：2023秋季幼儿教师总结篇4读书能够使人获取知识，提高文化素养，还能够经过书中不一样的人 物、事件、事物、案例等来强化自我的思想、观点，认识到自身的不足, 从而不断反思、不断提高。我曾看过这样一个案例，这本是身边很普通的一件事情，可是经过不 一样的教育方式却得到了另人难以想象的结果。所以这篇文章让我依然记 忆犹新。这件事讲的是：在某个幼儿园，新学期开始时，在新来的一批幼儿当 中，有几个幼儿有不爱睡午觉的习惯，针对这一情景，教师想了一个办法， 把他们的床都靠墙放，午睡时就让那几个幼儿面朝墙睡。教师觉得，这样 一方面孩子的注意力不容易分散，另一方面还能够阻止他们与其他小朋友 说话。没想到不到一个星期这种方案就失败了。有一天，午餐散步活动结 束后，教师正带幼儿走向睡眠室。突然，一个叫欣欣的幼儿跑到教师面前 说：“教师，您别让我对着墙睡觉了好吗？我对着墙睡觉心里难受。”当 时教师愣了，弯腰抱起她说：“那好吧，教师不让你对着墙睡觉了。”他 听听了教师的话很高兴，还把这件事告诉了身边的小朋友。看到欣欣的举 动，教师心里有种说不出的滋味。晚上回家后，这个教师在想白天孩子说 的话。于是她做了一次试验，把家里的床搬到靠墙的一边，然后侧身对着 墙躺下。这时她才感觉到真得很不舒服！心里有一种说不出的压抑感。顺 着墙往上看，那墙显得很高很高，并且像是要倒下来，于是心里就更加不 舒服了。原先是这样的感觉，并意识到自我真是大错特错了！第二天，教 师早早来到幼儿园，把那几个不爱睡觉的孩子的床，全部搬离了那面高高 的墙，重新摆好。之后这位教师又想了许多的办法，比如，经过创编故事、诗歌，给 他们讲睡午觉的好处和不睡午觉的坏处，让他们听一些舒缓的摇篮曲，并 自制一些小奖杯，奖给睡午觉时表现好的孩子等，对帮忙那几个孩子养成 良好的午睡习惯很有效。读完这个案例至今都让我受益匪浅，使我真正意识到无论做什么事情 之前你都应设身处地的多替孩子想一下。在教师看来，孩子午睡有益健康, 所以我们就想尽一切办法让幼儿入睡，甚至有时也像那位教师一样，让不 爱睡午觉的小朋友对着墙午睡，为的是免得孩子们之间互相干扰，大家的 午睡也就都有了保证。这种方法虽然贴合儿童心理活动规律：减少刺激, 从而较快的使孩子进入睡眠状态，这似乎是个好主意，可是我们却没有想 一想我们的“方法”是否给幼儿带来了心理上的其他方面刺激，使孩子产 生心理压力。就像文中所说，欣欣对教师说：“心里很难受。”才引起教 师的反思，教师自我试着像欣欣一样对着墙睡觉，才发现真是很不舒服, 用眼睛顺着墙壁往上看，觉得墙体好高好高，像是墙壁要朝自我倒下来一 样，心里觉得难受极了。大人尚且如此，更何况欣欣是幼儿园里的一个小 孩呢？其实心理上承受的压力，不知要比大人大多少倍呢！有时也许孩子 会想：“为什么其他小朋友都不这样，而我却必须要这样！他们会把这看 成教师的惩罚，一想起受惩罚心里更不是滋味。她越想越难受，越想越害 怕，又怎能把事情做的如你所愿呢？也会感到自我被教师从小朋友的群体 中分离出来，无依无靠，我们成人往往意识不到，可是，在孩子的心中， 他觉得自我成了离群的孤雁，觉得自我独立无援，孤独没有安全感。然而安全感对幼儿来说，是十分重要的。正如欣欣对着墙午睡一样，面临好高的墙壁，看不到周围熟悉的环境和小朋友们，这就 使她失去了安全感。新学期开始阶段，孩子从自我过惯了的家庭环境中， 被送到幼儿园，一切还不习惯。这样的新环境，已经使她很担心，教师又 要她对着墙午睡，本来已经出现的不安全感越发加重起来，真是雪上加霜。有时我们正是这样，往往是出于对孩子的关爱，以往做过，正在做着 或是将要做出一些类似“对着墙睡觉”之类的错事，本来是片好心，却办 成了坏事。到最终，归根到底，就是我们不懂得也不善于去了解孩子的心 理，往往把自我的思想、观点、方法，强加于孩子。好心办了坏事，却自 我不明白，更没法纠正，直至铸成了大错。做一名反思型的教师，这正是 纲要反复倡导的，而作为一名幼儿教师有时我们所欠缺的，就是像欣 欣小朋友的教师一样的勇于反思，并设身处地为幼儿着想的精神。经过看 书学习我才真正明白，作为一名幼儿教师，理解孩子的心理是多么重要呀！ 仅有了解每个幼儿的心理，才能根据不一样幼儿制定不一样的教育方案。教育儿童必须走近儿童世界，理解儿童的心理，孩子的想法在成人看 来比较简单，但也有着他的道理。大人和小孩分别属于两个不一样的世界， 如果说大人的世界是现实的陆地，是显而易见的陆地上的一切事实，那么 孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隐蔽的存在。陆地上有的，海洋里 也有，但其中却有着差别。所以，不能用大人的世界来套儿童的世界。在 成人看来是变形的、错误的甚至是荒唐的，在孩子眼里却是真实的和正确 的，因为他们处理和分析问题的方法与成人不一样。儿童很小就问一些具有哲学意味的问题，如“我是从哪里来的？ 星星为什么爱眨眼睛？ “在他们的眼中万物皆有灵性，他们喜欢和花草讲 悄悄话，为布娃娃洗脸、穿衣服；他们爱憎分明，只理解”是“与”非”， 对人评价不是"好“就是”坏“对模棱两可、似是而非的问题无法理解; 他们的内心世界丰富多彩，常以自我的思想方式去行动。如，对玩具汽车 的构造产生好奇，但有不理解抽象的理论讲解，索性拆开来自我琢磨，在 自我拆装的实践中得出自我的理论，会用自我的哲学来构建汽车的原理。所以我们应当用儿童的心理来看待孩子。孩子为什么拆坏汽车？下雨 天为什么偏偏爱在水里跑来跑去，如果耐心些，孩子会告诉你他的道理, 你也自然会从孩子的哲学中了解它的想法，了解他的思维方式。我们常说要用一颗童心，一份爱心去对待孩子，其实无需扮演或伪装, 只要能理解“儿童的心理“，用”儿童的心理“看待儿童世界，就自然能 理解他的言行，也自然能引领儿童从“海洋“走向”陆地然而，我们有时正是缺少一颗童心而已。让我们重新拾起那无瑕的童 心和孩子们一齐欢乐成长。2023秋季幼儿教师总结篇5时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要 过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下, 我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的 笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今 后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几 个方面做一个小结：一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服 从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极 热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研 活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、 尊重的对待每一个孩子。二、业务学习作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具 备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自 己。积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会, 认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取 经验并运用到自己的日常教学过程中来。工作中我认真学习学校先进的教 育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论, 看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请 教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个 新的台阶。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集 体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌 待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩 子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿 进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿 一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生 活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。做好了班级、寝室的环 境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。强化幼儿健康意识， 保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏 食，进餐时不打闹讲话，不掉假粒。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证 午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵 闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课, 我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质 量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采 取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同 时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看 对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教 育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根 据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的 过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初 浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教育教学 活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿 于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。在教学中要 处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的 参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。根据制定的活动 目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏 活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能 力。本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育多科教学工作。对于语言 课，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利 用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也 不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿 的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别 人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动 地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼 儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基 本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重 培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快 的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱小树 叶等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是 心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教 学中离开了情感，一切教育就无从说起。五、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的 探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的 转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期 的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中 多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。一、教育教学工作我们开展了 “我有多爱你（二）"、“我对你说”两大主题教学活动。通过我有多爱你（二）主题中一系列活动，幼儿了解自己是在一 个充满爱意的氛围中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无 私的爱。在科学活动“躲起来的3和8”中，幼儿认识了数字“8”，感 知数字与数量之间的关系；在美术活动“给妈妈的心愿卡”中，幼儿为妈 妈制作心愿卡，表达自己对妈妈的爱；在语言活动“给妈妈的信”中，感 受深切的母子之情，能大胆表达自己对妈妈的爱。我们还开展了 “我对你说”主题活动，为幼儿营造一种宽松、自由的 表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会仔细倾听他人 说话。社会活动“魔语”使幼儿知道说话时要清楚、和气，还要看着别人 的眼睛，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受；语言活动“听音计数” 使幼儿进一步感知8以内的数量，理解数字58的实际意义；美术活动 “我会画信”尝试让幼儿以绘画的方式写信，能清楚表达自己的意思。本月我们进行了区域环境创设与评比，我班认真对待此次活动，做好 充分的准备，将区域环境布置一新。我们还配合园部，结合日本“3、11”地震，开展地震安全演练活动， 我班幼儿能在老师的指挥和带领下有序、快速地撤离教学楼，演练圆满完 成。针对中心行政的半日活动调研，我班教师紧密配合，谐调保育人员， 做好各项工作，认真对待此次调研活动。月底我们还进行幼儿自我服务能力的比赛，我班幼儿在其中表现较好, 能又快又好地穿好衣服与鞋子，通过本次的比赛，进一步加强了幼儿的自 我服务能力，对幼儿的发展具有积极的意义。二、卫生保育工作本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防红眼病与流感的发生，每天定 时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严 把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼 儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。三、家长工作本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做 到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备棋类、现代通讯工 具、一次性杯子等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼 儿表现填好宝宝成长录，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面 地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。当然我们的工作中还存在着一些问题，由于班级幼儿人数较多，对于 个别幼儿的关注还不够，新插班生还存在一定的常规问题，将在下月继续 努力，重点帮助他们建立起良好的常规。2023秋季幼儿教师总结篇2紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总 结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，圆满的完成了各项 工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作总结如下：一、区域活动:根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化 教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月 份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝 试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成 绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的 年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生 活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教 师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域 活动的经验，通过学习，我们的教师拓宽了教育思路，对区域活动的设计 有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动内容和环 境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣 来创设活动内容。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升 我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一起探讨在活动中成功与失败 的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通 有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对教师们的 触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活 动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随 之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现 状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以 往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在 愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计 教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探 究欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中 能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教 学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。 孩子们从小班的简单认识颜色，到学前班的自创画。这些都是与教师们的 辛勤付出分不开的。20_年11月份，我园组织幼儿参加"第七届全 国少儿书画摄影创作大赛&#39；&#39；中赢得了骄人的成绩，参赛作品100 多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周 一次的展出，受到了家长们的一致好评.四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作， 我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中 的引导督促和持之以恒的坚持。通过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好 的生活习惯-喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老 师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，知道礼让，游戏时有合 作精神。五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真 活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社 会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教 育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开 展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教 育幼儿，孩子们通过演练掌握了一些自救的常识。六、健康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们 制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外 活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见 的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样 的保护自己身体健康，及卫生常识。七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分, 教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨 提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十 月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理 念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明，给家长 们也创造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的交流，家长们对 我们的工作有了更深入的了解与支持。以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需 要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。2023秋季幼儿教师总结篇3时间似流水，匆匆不回头。转眼间，一年的工作就要接近尾声，这一 年有太多的汗水，太多的欢笑，太多的当然，付出的总会有回报，无 论是收获还是遗憾，这一年是充实的。为了更好的学习和工作，我在此认 真的总结一下：一、关注幼儿，因材施教在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、月、 周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实 际上出发，组织好每一次教学活动，在主题教学中，教师从领导者变成了 参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中 捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到 延续。本学期我们主要设计了六个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中 学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动 手能力。在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开 始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹 矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作 活动，让幼儿知道相协作的动关系。二、携手并进，温馨收获上一学期，我们的工作也有很大收获，一年的六一，为了演出好节目， 从冬天我们就入手排练，我们挑选了左手右手和活力宝贝节目， 孩子们付出了，从一开始学每一个动作，到最后的熟练入场，我们得到了 领导的表扬，为幼儿创造自信表达的平台，让幼儿自信地展示，体验成功 的快乐。环境是为教育教学活动服务的，由于今年我园搬进了新教室，各 省市领导都很重视，扶贫领导到园检查，领导让我们各个班搞出自己的特 色，墙面布置，区角活动各有特色，我和潘老师有压力回家左思右想，共 同探讨，我们回家从废旧物品的收集，利用了一些废旧物品自制了一些简 单的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球等，家长的配合，到我们 加班加点，精心制作，我们有了“豆豆搬家”、“勇夺金牌”、“小小书 屋”、“投球乐”、“创意小屋”等五大领域，贴合实际，很新颖，看到 这些小小区域，心里有了成就感。从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有为的刘老 师身上我学习到了很多，学习到了她的认真工作的态度，同时也得到了她 的很多帮，不懂的东西向她请教她总是义不容辞。在这个学期中，我们互 帮互谅，互相学习。在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故 事、分成、算算式、写拼音、区域活动等各方面的培养，提前做好幼小衔 接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本， 充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习 写数字、做算术题等活动。开展了 “学习星”评比活动，通过活动，幼儿 说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高，计算 活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，进行计算成了我们每天的 必修之课，掌握了 10以内加减，210的分成，幼儿的数学思维能力得 到较大程度的发展，幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。幼儿的拼音有了很大成绩，从一开始只会读aoe,到现在能把单韵母 和声母全部会写，能熟练的听写，我们一点点的教，孩子们努力认真的学， 有了现在的成果，这是孩子们在一点一点的进步，看到他们有了进步，我 们心里也有了成就感。三、创新区域，完善学习社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域活动也纳 入了我们教学的一大重点，提倡幼儿在“玩中学，学中玩”，为了搞好区 域活动，我和刘老师一直在努力的做着，不断地给孩子更新材料，让孩子 们玩起来，在玩的过程中学到更多知识。我们整天收集材料，选择适合孩 子操作的材料，有了家长的配合，我们的工作开展得很顺利。我们为幼儿 开展了“创意美工吧”、“小小阅读吧”、“生活操作吧”、“休闲益智 吧”、“创意表演吧”、“小小搭建区” “小小化妆师”、星光宝贝摄影 城”等几大区域活动，在我们努力和探索下，幼儿的区域活动融入到一日 生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角活动，这不仅使幼儿 巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会, 也使的幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在 幼儿出勤率居高不下时，依然能安全有序的进行各项教育活动。四、幼小衔接、家园沟通为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的 训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈 话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在 生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听 上课音乐准备上课，听下课音乐再去小便、喝水、自由活动等。在日常生 活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收 到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，通过qq群， 幼儿在园的活动照片、幼儿的作业要求、幼儿的在园表现都能及时反馈给 家长，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如 发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进 行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到 幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“元旦活动”等， 家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们 本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步, 不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们 取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不 足，如：幼儿活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造 性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强; 个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的 不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，让自己 在学习中进步，学习中成长！