2021-2022学年辽宁省大连市尚立艺术高级中学高三语文期末试题含解析.docx

2021-2022学年辽宁省大连市尚立艺术高级中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1-3题。（每题三分）唐代统治者将西域视为应对突厥和吐蕃威胁的战略侧翼，采取了意义深远的战 略规划，特别是实行了以汉文化为主体、多元文化融合的文化实边策略，改变了南 北朝以来的对立局面。并以前所未有的民族文化向心力和民族认同的凝聚力，有效 保持了西域的社会稳定和发展，从而使丝绸之路畅通东西，大唐文明辐射欧亚，成 就了中国历代中央王朝统治西域的一段经典时期。张骞通西域后，随着大批汉人进入西域，汉文化也随之在西域传播开来，作为 中原传统文化核心内容的儒学也传入西域。唐王朝国力强盛，文化繁荣，深深影响 了统一后的西域。儒学文化日渐成为西域民众日常行为的规范和道德礼仪的操守。 儒家经典思想被正式纳入西域子弟参加朝廷科举取士的考核内容，许多吐鲁番文书 都体现了儒家思想在西域社会普遍传播的事实和对西域民众的影响程度。正是因为 以儒家思想为主体的汉文化在西域社会的广泛传播，铁勒首领、名将契必何力虽为 一介武夫，亦可随口诵出“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的佳句。同时，中华传统文化也逐步嵌入到西域各宗教之间。唐代是西域宗教史上一个集大 成的时期，萨满教、佛教、袄教、景教、道教等宗教相互渗透，相互融合，形成了 以佛教为主的多宗教并存格局。中华传统文化深深植入到各个教派之中。在吐鲁番 出土的佛教文书中有大量“急急如律令”的道教术语，而回鹘文摩尼教经典中亦有释迦四门观和阿难达法问的佛经内容。在西域，孝也成为儒、释、道等文 化内涵中的根本内容。唐代文化认同政策，有效促进了西域民族团结和社会稳定。从南北朝到隋唐， 是一个民族文化大融合的时期，以高昌为代表的西域诸国仰慕中原文化，使汉文化 在少数民族中广为传播，在西域社会中形成了较好的社会基础，加之唐代民族政策 的包容和开放，使唐代的文化实边政策被唐代西域社会普遍接受。在这种民族融合 和天下一家的氛围中，民族平等与文化融合成为唐朝重要的治边之策。这种民族一 体与文化融合的思想成为唐代社会的主流观念。“华夷一家”的思想在玄宗时期达到 了一个新的高度，充分体现了唐朝时期民族融合的发展程度。各民族尊奉唐太宗为 “天可汗、成为包括西域在内的各民族的“可汗”，中华一统的局面由此达到新的高 度，影响深远。文化认同与唐朝治理西藏的正确策略，共同形成了多民族文化同存共生的良好 局面。大量中原民众、商人、求法僧人、文人志士等到达西域，与西域民族杂居相 处，在语言、习俗、文化、信仰等领域相互交融，共同发展，提高了各民族对中原人不轻易犯法，而且难以逾越已有的规范。”又说：“汉武帝的外甥昭平君杀了人，因为 他是公主之子，廷尉请示皇帝，皇帝流着泪说：“法令，是先帝所制定的，因是亲戚而损 害先帝之法，我还有什么脸面进入高庙呢？ ？最终同意了廷尉的奏请。隋文帝子秦王杨俊 任并州总管，因奢侈放纵而被免去官职。杨素说：“秦王，是陛下的爱子，请赦免了 他。”隋文帝说：“法令不可以违背，如果按照你的意思，我只是五个儿子之父，不是天 下百姓之父，为什么不另外制定天子儿子的法律呢？ ”所以天子执法具有不可变更的含 义。”共数千字，受到皇帝的称赞。景云初年，王志惜由左御史中丞迁任大理少卿。当时朝廷下诏采用汉代旧制，设刺史 监郡，在天下重要的州设都督，选拔平时威望高的人去担任。于是拜授王志惜为齐州都 督。移任汴州，封北海县男。太极元年，兼御史中丞内供奉，实封食邑一百户。出任魏州 刺史，改任扬州长史。所到之处打击奸猾，使禁令通行守信，境内治安秩序井然。开元九年，皇帝巡幸东都，下诏命王志惜留守京师。京兆人权梁山谎称是襄王之子， 与左右屯营官谋反，并自称光帝，夜里进犯长乐门，进入宫城，准备斩杀王志惜，王志惜 翻墙逃跑，而屯营士兵悔悟，反过来杀掉权梁山等人后自行返回营地，王志惜因惭愧恐惧 而死。5.阅读下面的文言文，完成913题。张行简，字敬甫，莒州日照人。颖悟力学，淹贯经史。大定十九年中词赋科第一， 除应奉翰林文字。丁母忧，杜门读书。服除复任。章宗即位，摄太常博士，累迁礼部郎 中。司天台刘道用改进新历，行简奏乞复校测验，俟将来月食无差，然后赐名。诏翰林侍 讲学士党怀英等复校，道用新历不可用，道用当徒一年收赎。章宗将下诏以示四方，行简奏日：“往年饥民弃子，或丐以与人，其后诏书官为收 赎，或其父母衣食稍充，即识认，官亦断与之。自此以后，饥岁流离道路，人不肯收养， 肆为捐瘠，饿死沟中。伏见近代御灾诏书,皆日'以后不得复取'今乞依此施行。”上匙 其言，诏书中行之。行简乞于太常博士之下置检阅官二员，通礼学资浅者使为之，积资乃 迁博士。泰和二年，为宋主生日副使。上召生日使完颜增戒之日：“卿过界勿饮酒，每事听 于行简。”谓行简日：“宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。”上复日：“颇闻 前奉使者过淮，每至中流，即以分界争渡船，此殊非礼。卿自戒，且语宋使日'两国和好 久矣，不宜争细故伤大体。'丁宁谕之，使悉此意也。”四年，诏日：“每奏事之际，须 令张行简常在左右。”五年，群臣复请上尊号，上不许，诏行简作批答，因问行简宋范祖禹作唐鉴论尊 号事。行简对曰：“司马光亦尝谏尊号事，不若祖禹之词深至，以谓臣子生谥君父，颇似 惨切。”上曰：“卿用祖禹意答之。”其文深雅，甚得代言之体。改顺天军节度使。上谓 行简曰：“卿未更治民，今至保州，民之情伪。卒难臆度，如之何？ ”对曰：“臣奉行法 令，不敢违失，狱讼之事，以情察之，铃制公吏，禁抑豪猾，以镇静为务。”上日：“在 任一年，所得利害上之。”贞祐初，上书论议和事，其略日：“东海郡候尝遣约和，较计细故，迁延不决。今 选忠实辨捷之人，往与议之，庶几有成，可以纾患。"三年七月，朝廷备防秋兵械，令内 外职官不以丁忧、致仕，皆纳弓箭。行简上书曰：“弓箭非通有之物，其清贫之家、丁 忧、致仕，安有所谓如法军器。今绳以军期，补弊修坏以求应命而已，与仓猝制造何以异 哉？ ”是议也，丁忧、致仕竟得免。是岁，卒，赠金紫荣禄大夫，谥文正。行简端意慎 密，为人所知。自初入翰林，至太常、礼部，典贡举终身，缙绅以为荣。金吏卷106 列传第四十四张行简【注】大定，是金世宗完颜雍年号。章宗，金主完颜璟。泰和，是金章宗完颜璟的 年号。贞祐，是金宣宗完颜狗年号。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是淹：沉浸，停留认为对悉：详悉，熟知纾：解除，排除A.颖悟力学，淹贯经史B.上魅其言，诏书中行之D.庶几有成，可以纾患C. 丁宁谕之，使悉此意也.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.将下诏以示四方B.卿过界勿饮酒，每事听于行简C.卿自戒，且语宋使曰D.行简端意慎密，为人所知不赂者以赂者丧六艺经传皆通习之，不拘于时然后图南，且适南冥也吾属今为之虏矣10 .以下六句话分别编为四组，全都说明张行简“慎密”的一组是俟将来月食无差，然后赐名通礼学资浅者使为之，积资乃迁博士朝廷备防秋兵械不宜争细故伤大体臣奉行法令，不敢违失其文深雅，甚得代言之体A.B.C.D.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A.张行简聪颖好学，在为母亲守丧期间闭门读书。他为章宗推辞劝进尊号代写的批答 受到认可。B.张行简虑事很谨慎。司天台刘道用修改进献新历法，张行简奏请等校验没差错后再 赐名施用。C.张行简治民有方。章宗问如何治理保州，他汇报了任职一年中调查实情、安民为要 的成功做法。D.张行简敢于建言。贞祐三年朝廷征缴弓箭时，他的建议使部分难以完成的人员免除 了缴纳弓箭。11 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。（4分）（2）宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。（3分）（3）东海郡侯尝遣约和，较计细故，迁延不决。（3分）参考答案：9. A （ A项，淹：渊博、广博。）D （ A项，连词，来；介词，因为。B项，介词，向，或不译，引出宾语； 介词，被，表被动。C项，连词，并且；副词，将要。D项，都是介词，被，表示被 动。）10. A （本题考察筛选信息的能力，能力层级为C级。是皇上的话语，是要转告宋使要 他们不要计较琐事，要顾大体的话语。是说朝廷准备秋兵的器械。其余都能说明张行简 的慎密。）C （C项，“汇报了任职一年中调查实情、安民为要的成功做法”理解有误。原文是说 “章宗询问他该如何治理保州，他申明了自己坚持实情调查，把安定当作要务”，“章宗 让他把在任一年所知道的情况都上报给他”。）11. （1）饥荒年灾民流转离散，人家都不肯收留，（小孩）任意被抛弃，瘦弱损伤而饿死 （在）沟中。（4分，“流离”、“收养”、“肆”、“捐瘠”各1分）（2）宋人在实行礼节方面，喜好注重细枝末节，（你们）如果有不适合他们礼节的地 方，都要更正。（3分，“是”“事”“正”各1分）（3）东海郡侯曾经派遣使者约好议和，（因为）计较细枝末节，拖延很久没有完成。（3分，“较计”“细故”“迁延”各1分）【参考译文】张行简，字敬甫，是莒州日照县人。聪颖体悟好学，知识渊博且在经史上能融会贯 通。大定（金世宗完颜雍年号）十九年（1 1 7 9年）考取进士第一名，被授予应奉翰林文字 （一职）。遭遇母亲去世守丧，谢绝交往闭门读书。服丧期满，恢复任职。章泵（金主完颜 绿）即位，张行简代理太常博士，多次升迁为礼部郎中。司天台刘道用修改进献新历法， 张行简上奏说请求复校测验，等将来月食没有差错后再赐名。诏令翰林侍讲学士党怀英等 复校历法，认为刘道用的新历不可用。刘道用被处以罚服劳役服刑一年赎罪。章宗将要下发诏令来昭示天下，张行简上书奏道：“往年饥民抛弃孩子，有的乞 求送人，这之后有诏令说官府出钱为他们收回、赎回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕 点，就要把孩子认回来，官府也会断给他们。从那以后，饥荒年灾民流转离散，人家都不 肯收留，（小孩）任意被抛弃，瘦弱损伤而饿死（在）沟中。我看到近代的抗灾诏书，都 说（孩子送出）以后不得再要回来'，现在乞求按照这个规定施行。”章宗认为他说的 对，下诏中书省按此施行。张行简请求在太常博士以下设置检阅官二名，由通礼学但资历 浅的担任.使他们积累资历然后再升迁为博士。泰和二年，张行简担任宋主生日祝贺副使。章宗召见正使完颜蟾告诫他说：“你过界 后不要饮酒，凡事要听张行简的。”对张行简说：“宋人在施行礼节方面，喜好注重细枝 末节，（你们）如果有不适合他们礼节的地方，都要更正。”章宗又说：“听说先前的奉使 者过淮海，到了中流时，就因分界的事与人发生争执，这样做非常无礼，你要自己避免 （与他们起冲突）并对宋使说两国和好很久了，不应该争小事而伤了大体。'叮咛告诫 他们，是使他们详悉这个意思。”泰和四年（公元1204年），章宗下诏说：“在奏事的 时候，必须让张行简常在左右。”秦和五年，群臣又请为章宗上尊号，章宗没答应。诏命张行简批答，（章宗）于是 问到大宋的范祖禹作唐鉴论尊号的事。行简回答说：“司马光也曾经进谏过尊号的事，不如范祖禹的言辞深透，认为臣子活着就给君父定谥号，好像很惨切。” 章宗说：“你用范祖禹的意思回答他们。”张行简的批复文字深刻典雅，非常符合代言的 语体。（张行简）改做顺天军节度使。章宗对张行简说：“卿未经历治民，现在到保州，民 情的真伪短时间难以猜测，该怎么治理？ ”行简回答说：“臣奉命行使法令，不敢违反和 失误，案件诉讼的事，就按实情调查。约束公吏，管制豪强奸徒，把安定当作要务。”章宗说：“你在任一年，把所知道的好坏情况都报上来。”贞祐（金宣宗完颜瑁年号）初年（1 2 1 3年），（张行简）上书论述议和的事，大致内容 是：“东海郡侯曾经遣使约好议和，（因为）计较细枝末节，拖延很久没有完成。现在挑选 忠实善辩思维敏捷的人前往同他们商议此事。希望能成功，可以避免祸患。”贞祐三年七 月，朝廷预防准备秋兵军器械，命含当时朝内朝外官员，不论是守丧的还是退休的，都要 缴纳弓箭。张行简上书说：“弓箭并非通有之物，那些清贫之家、丁忧的和退休的，哪有 所说的规定的军用器械。现在规定了期限，（只能）修补了破的坏的，以应对上级的命令， 这与仓促制造有什么不同呢？”这个提议，使得那些丁忧的和退休的最终得以免除（缴纳弓 箭）。这一年，（张行简）去世，被追赠为金紫荣禄大夫。谥号文正。张行简，一向端正诚 实谨慎周密，为人所了解。从一开始做翰林到太常、礼部，终身掌管贡举，缙绅们引以为 宋O6. （33 分）阅读下面的文言文，完成47题。朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文 有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督 安徽学政，以过降级，复为编修。先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书，先 生奏言翰林院贮有永乐大典，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜辑 之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝之。而金坛于 文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生 入京师，居馆中，纂修日下旧闻。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与 意违，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不 得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩 之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学 强识不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事物、情态无不备，所欲言者 无不尽。尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈,劝人为学先识字，语 意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。姚鼐日：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十馀，相聚慷慨论事， 摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年 致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮 年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而 先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险 皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。（选自古文鉴赏辞典）4.下列句中加点字的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.且言搜辑之道甚备 备：完备B.所欲著书皆未就就：完成C.岂第欲为文士已哉 第：及第，中举D.皆高才耽酒 耽：沉溺.下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.先生以文名海内余与四人拥火以入B.谓非政之要而徒为烦蚓无爪牙之利C.内多有古书世未见者谁为大王为此计者D.时于其间属文燕王欲结于君.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.朱筠年轻时就擅长写文章，名扬海内。中进士后，曾官至日讲起居注官， 翰林院侍读学士。B.朱筠为人内友爱兄弟，外喜好交游。待友诚恳，提携后进，后进之士多因 他的称许而得名。C.作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君志 向伟大，才能卓越，不到五十岁就早逝令人感到痛惜。D.文中陈伯思也是一个才华横溢的人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写 伯思即是在衬托朱筠。5 .把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先生顾不造谒，又时以持馆中事与意连，文襄大憾。（4分）译文：（2）称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。（3分）译文：（3）为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。（3分）译文：参考答案：4. C （第：只，仅）5. B （A项中，前一个“以”为介词，凭借；后一个“以”为连词，相当于 “而”。B项两个“之”均为助词，定语后置标志。C项前一个“者”为助词， 放在后置定语后面；后一个“者”为句末语气词。D项前一个“于”为介词，在； 后一个“于”为介词，跟。）6. C "不到五十岁”错。原文“先生殁年才逾五十”。7. （1）先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟他的意见抵触，文襄感到 十分遗憾。（“谒” “以” “迂”各1分，句意通顺1分）（2）称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。（“善” “即”各1分，句意通顺1分）（3）当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样。（定语后置“诸生贤者”、省略句“与（之）言论”翻译正确各1分，句意通 顺1分）参考译文：朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时 都以会写文章而出名。先生乾隆十九年中进士，授官编修，后升至日讲起居注官， 翰林院侍读学士，督安徽学政，因过降级，又重为编修。先生起初受到诸城刘文正公赏识，被认为是疏朗俊伟奇特之士。后来到安徽， 遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说翰林院著有永乐大典，里面有很多 当世见不着的古书，请成立一个专门机构来搜寻校阅，并且陈述的搜集方法也十分 完备。当时刘文正在军机处，却不高兴，认为不是紧要的政事而徒增烦恼，打算建 议让这事停下来，而唯独金坛文襄公认为先生的奏议很好，跟刘文正坚决争执，最 终采用先生的意见上奏给了皇上，四库全书馆从此启动了。先生进入京城，住在馆 中，纂修日下旧闻。不久，文正去世，文襄任四库馆事务总裁，特别看重先 生。先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟他的意见抵触，文襄感到十分遗憾。 一天见到皇上，谈及先生，皇上便称许朱筠学问文章远超别人，文襄默然不能发 话，先生因此而安然无事。其后督理福建学政，过了一年，皇上派他弟弟珪接替 他，回来几个月，就去世了。先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。称赞别人的好处，唯恐没有说 到极致；若有过错，就总是掩饰。后进之士多因他的称许而得名。先生房中从早到 晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间 写文章。他的文章才气新奇豪放，对于义理、事务、情态，无不具备，想要说的话 无不穷尽，尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟 他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离 去之后人们都爱戴思念他。他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。姚鼐说：我开始认识竹君先生，是靠了昌平陈伯思的关系。当时都二十几岁， 聚在一起慷慨激扬纵论时事，相互磨练探讨学问，志向实在伟大啊，哪里只是要作 一个文人学士而已呢！先生与伯思，都是卓越人才而沉溺饮酒。伯思中年因酒致 病，不能完全发挥他的才华。先生以文章名扬海内，豪放俊逸超过伯思，而伯思持 论稍微中和一些。先生晚年，来访宾客更为繁盛，入了他门的，都跟他密切交往， 这样也就很劳累了。我回到南方这几年，听说伯思也衰老病重了，而先生去世时年 纪才过五十，令人痛惜啊！他在安徽、福建任上时，常常带领宾客饮酒赋诗，游玩 山水，幽深险要处都到过。我间或来到山中崖谷，便遇见先生题名，是可推想而知 的啊。三、语言文字运用（20分，共4题）.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（4分）多家支付公司对外证实，中国人民银行（央行）支付司前日召集10余家主要的个人网 绍支付公司和若干银行重申停止对比特币的取现业务。到昨天为止，己经有包括支付 宝、财付通等多家支付公司表示停止相关业务。消息一出，比特币比上周下挫20%多。没 有了支付公司的清算托管服务，比特币在中国的日子将会越来越难过。参考答案：央行重申停止比特币取现业务导致其价格下降。 8.阅读下面的文字，完成各题。中美两国自1979年建交以来，合作与矛盾长期并存。面对两个大国之间全面且复杂 的关系，我们不能幻想两国关系发展会一帆风顺，但也不能对正在发生的新变 化 O过去一年，中美关系的紧张气氛从贸易外溢到其他领域。有人认为，美国对华看法正 在发生转折性变化。如何管理一个守成大国和一个迅速崛起大国，探索新的共处之道，成 为两国面临的共同挑战。美国进行任何调整都会需要一段时间,这一 点 O在这个过程中，中美不可避免会出现摩擦甚至对抗，但双方应避免全面对抗情况的发生。从2018年3月到现在，中方既没有因为对方的霸凌而失去理智，更没有因史无前例 的贸易摩擦规模而 O最近，中美关系出现了转圜。美方暂停了原先的加税节奏。中方临时降低了美国汽车的进口关税。但是，考虑到过去9个多月美方在谈判中表 现出的反复无常，我们仍不能。面对贸易摩擦，我们有底气。我们有改革 开放40多年发展积累的坚实基础，有13亿多人口的内需市场。搞好对美关系确实非常重 要，（）：但更重要的，还是办好中国自己的事情，将改革开放进行到底。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A.熟视无睹毋庸置疑 惊慌失措 掉以轻心7 .置若罔闻毋庸置疑手足无措 漫不经心文化的认同，增强了西域各民族对中原王朝的向心力，不仅在战略上使“西北边 患，荡然一清“，而且西域由汉代以来单纯的军事防御地区变为社会相对稳定的区 域，成为大唐文化向中亚的自然延伸的地域。1 .下列关于文化认同的表述，符合原文意思的一项是（）A.从南北朝到隋唐，是一个民族文化大融合的时期，民族一体与文化融合的思想 一直是其主流观念。B.唐代统治者对民族文化认同的重视与对西藏的正确治理，有效促进了西域民族 团结和社会稳定，使西域成为大唐文明向中亚的自然延伸的地域。C.张骞通西域后，儒家文化迅即深深植根于西域民众的思想观念和日常生活之 中。D.随着汉文化在西域传播开来，大批中原民众、商人、求法僧人、文人志士等随 之进入西域，把作为中原传统文化核心内容的儒学也传入西域。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.儒家经典思想被正式纳入西域子弟参加朝廷科举取士的考核内容，说明中华传 统文化在西域社会普遍传播的事实和对西域民众的影响程度。B.唐王朝国力强盛，文化繁荣，对西域产生了深刻的影响，以至统一后的西域各 民族普遍接受了儒学经典的基本思想和价值观。C. “华夷一家”的思想在唐太宗时期达到了一个新的高度，各民族尊奉太宗为“天可 汗”，成为包括西域在内的各民族的“可汗D.在吐鲁番出土的佛教文书中有大量“急急如律令”的道教术语等表明不同宗教用 语在西域同存共处，相互夹杂的现象，体现了多元宗教与中原文化的融合。3.下列推断，不符合原文内容的一项是（）A.宗教作为一种思想意识和文化，在促进民族交流和融合中，具有不可忽视的作 用。B.唐代，西域各民族对中原王朝有着极大的向心力，这充分反映了唐王朝治理西 域的文化认同政策的有效性。C.铁勒首领、名将契必何力可随口诵出“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的佳句，因而 以儒家思想为主体的汉文化在西域社会得以广泛传播。D.借鉴唐代治理西域的经验，建立在对中华民族认同基础上的“多元一体”格局， 有助于多民族文化的同存共生，从而促进我们这个多民族国家的社会稳定和发展。C.熟视无睹毋庸讳言手足无措掉以轻心D.置若罔闻毋庸讳言惊慌失措漫不经心18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，探寻新的共处之道，成为两国面临的 共同挑战。B.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，探索新的共处之道，成为两 国面临的共同挑战。C.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，寻找新的共处之道，成为两国面临的 共同挑战。I）.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，摸索新的共处之道，成为两 国面临的共同挑战。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.中国也希望对话磋商，以最大的诚意来解决分歧B.中国也想要解决分歧，于是以最大的诚意希望对话磋商C.中国也确实拿出了最大诚意，希望通过对话磋商解决分歧D.中国也确实在解决分歧，并以最大的诚意希望对话磋商参考答案：17. A 18. B 19. C【17题详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语 的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。熟视无睹：虽 然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。置若罔闻：放在一边不管， 好像没听见一样，形容不重视，不关心。材料中说的是对中美两国之间正在发生的新变化 不能不理会，应用“熟视无睹”。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑。毋庸讳 言：用不着隐瞒，可以直接说的内容。材料中强调的是不必怀疑，应用“毋庸置疑”。惊 慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。手足无措：举动慌乱，没有办法应 付。材料中强调的是中国没有慌乱，应选用“惊惶失措”。掉以轻心：对事情采取轻率的 漫不经心的态度，不认真当回事。漫不经心：随随便便，不放在心上。相对来说“掉以轻 心”更强调轻率不认真的态度，材料中说的是要重视美方在谈判中反复无常的态度，用 “掉以轻心”更恰当。故选A项。【18题详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压 缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改 方案，找出答案。本题所给材料说的是如何处理中美关系，画线句子中“管理一个守成大 国和一个迅速崛起大国”与上下文文意不符，应改为“如何处理一个守成大国和一个迅速 崛起大国之间的关系”。所给四个选项中，A项，成分残缺，“处理”后缺宾语中心词， 应在“迅速崛起的大国”后加“之间的关系”；C项，成分残缺，“处理”缺宾语中心 词，应在“迅速崛起的大国”后加“之间的关系”；D项，搭配不当，“摸索新的共处之 道”应改为“探索新的共处之道”。故选B项。【19题详解】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话 题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题括号上文提到 美国在谈判中表现出“反复无常”，并没有提到美国“希望对话磋商” “想要解决分 歧”，因此A项“中国也希望对话磋商”，B项“中国也想要解决分歧”与上文无法呼 应，应排除。再比较C、D两项，“对话磋商”是解决分歧的手段，二者不是并列关系， 排除D项，答案为C项。【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情 色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。这类题目测试重点是：感情色彩的误用， 望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形 式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括 感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重 点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法 功能、适用的对象等。9,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（4分）入暮以后，就很有点寒意了，地上铺满了露水。我穿过打麦9，O O O ：O烤火人的漆黑的轮 廓，就像是用乌木削成的，在篝火周围游动，于是他们投到苹果树上的巨大的影子也随之 而摇晃不已。在寒气逼人的晚霞下，村里人的语声和大门的吱扭声听起来分外清晰窝棚旁腾起血红的火舌，而周遭则是无边无际的黑暗在黑魅魅的果园深处，出现了一幅童话般的画面，那情景就好似在地狱的一角一般沿着果园的围墙，高高兴兴地走回家去吃晚饭尽情地闻着新麦的麦秸和麦糠的香气天色越来越暗。这时又增添了另一种气味：果园里生起了篝火，樱桃枝冒出的烟散发 出浓郁的香气参考答案：试题分析：这是一道语句衔接试题，注意上下文的前后照应，并充分利用句子间的关系来 排序。本题注意首尾句和词语间的照应就可以做出，排列时要注意语句间的联系，这有助 于答题。因为能和“我穿过打麦场”意思上衔接的只有，排在第一的应是，从时间顺 序看，下面接着的是，从地点看，是在“果园里”，是在“果园深处”，再下 面应该排，最后是，冒号也是一个很好的提示，故次序为。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10 .下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以 “中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。GG0O O0O0参考答案:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参 与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创 新六大素养。【斛析】试瓶分析：聿髓考查竽生文伊的钠，图文转处的H型王要以下几种：描述内容，拟标的, 品意本遁要宓把这幡图的芟本内各改写成一段话，是描述内答，要求仲到害观、全面，即把斯里财 容按照一定的逻辑关系说明.，遁苔遁要岂比用心，有次序地写出.三个方面J玄合六大亲界， 点睛：本题考查的是描述和概括画面的能力。描述类，就是用文字表述其内容，做这种题 目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要 把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到 百分之百。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的文字，按要求作文。郭美美在微博上晒名车、名包，引起“炫富事件”；左扬民在微博上曝光自己留学 国外一年的艰苦生活，说不拼爹，不炫富，靠奋斗走人生路，从而被网友称为“炫 苦哥”。请结合材料写一篇感悟文章，要求自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）， 不少于800字，不许套作抄袭。参考答案：略参考答案:1. B （A.张冠李戴。原文说：“这种民族一体与文化融合的的思想成为唐代社会 的主流观念”；C.与原文不符。儒家文化深深根植于西域民众的思想观念和日常 生活之中需要一个漫长的过程，并非一蹴而就；D.时间顺序错误。原文说的是： “随着大批汉人进入西域，汉文化也随之在西域传播开来，作为中原传统文化核心 内容的儒学也传入西域”。）C （张冠李戴。“'华夷一家的思想在玄宗时期达到了一个新的高度”。）2. C （颠倒因果。原文说的是因为以儒家思想为主体的汉文化在西域社会的广泛传 播，铁勒首领、名将契必何力虽为一介武夫，亦可随口诵出“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的 佳句。）略.阅读下面的文字，完成15-18题。此心安处是吾乡徐怀谦海德格尔说：“诗人的天职是还乡。"还到哪一个乡呢？是自己的出生地还是工作 所在的城市？是父母的身边还是妻儿的身边？是旅途中一见钟情的他乡还是魂牵梦绕的故 乡？其实，精神的故乡并不单指一处，它可能是一种混合了的给人以安宁的精神皈依。 当然也有一些人是无所谓他乡故乡的。而我，一个在北京有房有车有妻女的男人，混了 20多年，却依然觉得我不属于这个 城市，这个城市对我也不理不睬。我的故乡在山东农村老家，在每一片有着乡野气息的田园村庄，在离大自然最近的 泥土中。老家，承载了我童年的梦。犹记夏夜乘凉时，躺在庭院里的草席上，看繁星满天， 听知了鸣唱，长辈们叼着烟袋，火星明灭间，讲牛郎织女的故事讲懒婆娘的故事讲孤魂野 鬼的故事，也许太有趣了，风也赶来偷听，蹑手蹑脚的，听了几耳朵便窃窃私语着离开 了。老家，因了父母的存在，挽系住了一颗游子的心。然而，老家并不是我唯一的故乡，因为它有很多陌生的地方让我难以走近。比如， 鱼肉乡里的村官，污水横流的街道，越来越势利的人际关系，这一切都让我对故乡望而生畏。于是，我的心灵开始了新一轮的寻根，寻找的结果仍然是乡土，只要那里有和煦的 阳光和清新的空气，只要那里能让我忘却都市的喧嚣，它们都可以给我故乡般的慰藉。在都市里我们所见的除了水泥丛林，就是人，我们早已习惯了单调，习惯了远离大 自然，习惯了悬浮在空中的无根生活。于是无端地替都市人难过起来一一他们的精神故乡 在哪里？人类不能没有故乡。没有精神故乡的人必将陷于虚无。苏东坡获得的关于故乡的最 初启悟不是来自儒、释、道的学说，竟是来自于一名歌伎。东坡有一位好友叫王巩，受 “乌台诗案”牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王巩南下时，其歌伎柔奴毅然随 行到岭南。1083年王巩北归，与苏东坡劫后重逢，席间请出柔奴为东坡劝酒。苏东坡问及 岭南生活的酸甜苦辣，柔奴答道：“此心安处，便是吾乡。”东坡听后，大受感动，作 定风波一首献给王巩：“常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作清歌传皓齿，风 起，雪飞炎海变清凉。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？却 道，此心安处是吾乡。”想想看，东坡自中进士后，就开始了颠沛流离的宦游生涯。当年 近60的东坡听到自己被贬岭南的消息时，我猜想他一定想起了十几年前柔奴说的那句话 “此心安处，便是吾乡”，否则，他很难做到“泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢 心”。与东坡相比，我们的背井离乡算得了什么？泥土中固然有我的故乡梦，而城市中唯 我独尊的那间书房、让自己安身立命的写作生活、三两知己的倾心交流，又何尝不是吾心 安处？人生无常，我们不过是世间的匆匆过客，如果让自己的心终生流浪，不得安处，岂 不是太对不起带我们来世上的父母？那么怎样才能求得心安呢？在我看来，“节欲”是最 根本的方法。如果一个人欲望太强，那么即使他身居乡下，也不会领略那些优美的田园趣 的，相反，他会认定是噪音，会觉得烦人，会继续因为股票的涨跌而失眠。如果他节欲有 方，那么都市的霓虹灯不会迷失他回家的路，别人的豪宅洋车不会打乱他行走的步伐，交 际场的纸醉金迷不会让他眼花缭乱，因为他知道这一切浮华都是外在的，进入不了自己的 心灵。去年应邀访问澳门，在这个有着“东方蒙特卡罗”之称的地方，一边是各地富豪灯红 酒绿，挥金如土，一边是澳门百姓安分守己，安居乐业。当地老百姓有感于自己的前辈大 多因赌博而倾家荡产，由此悟到“不赌就是赢”，因而主动远离赌场，只过属于自己的小 日子。这样的心安，是比归隐田园更要难能可贵的。“此心安处是吾乡”，就冲这句话，真想回到1083年的那个夜晚，慨然敬柔奴一杯 酒。（摘自广州日报，有改动）15、文中说“心安处”就是精神的故乡，对作者来说，自己的“心安处”又在哪里？ （4 分）16、文中画线的句子在表达技巧上有什么特点和效果？ （6分）17、第段比较详细地介绍了苏轼写定风波一词的经过，其用意是什么？ （4分）18、结合作者的观点，联系自身实际，谈谈怎样才能求得心安。（7分）参考答案：15、有乡野气息的田园村庄，离大自然最近的泥土之中；（2分）城市中唯我独尊的书 房、能安身立命的写作生活、与知己的倾心交流。（2分）16、运用了拟人的修辞手法，把风人格化，既表现出风儿轻柔的特点，又侧面表现出长辈 们所讲故事引人入胜；（2分）运用一系列动词“躺”“看”“听”“叼”“讲”等，将 夏夜在老家乘凉时其乐融融的场景描写得生动具体；（2分）句式整散结合，长短相间， 错落有致，富于变化，读来朗朗上口，给人美感。（2分）17、照应题目，点明“此心安处是吾乡”的来历；（1分）呼应文章结尾，使文章结构严 谨；（1分）丰富内涵，强化题旨，申明“心安”就是“泊然无所芥蒂”，强调人不能没 有精神故乡和“心安”的重要性。（2分）18、节制人的欲望，抵制浮华诱惑，保持内心的宁静。（2分）身处逆境而“泊然无所芥 蒂”，面对来自生活的挫折、打击要有一种淡然的心态。（2