幼儿园小班社会科学说课稿《会唱歌的车》含反思.docx

小朋友园小班社会科学说课稿会唱歌的车含反思【一小班社会教案】小班社会科学说课稿会唱歌的车含反思适用于小班 的科学主题教学活动当中，让小朋友更好的丰富社会科学中 的基础学问，熬炼孩子的听力及推断力量和语言表达力量， 激发小朋友观看四周事物的爱好，让孩子熟悉警车、消防车、 抢救车、洒水车等特种车，快来看看小朋友园小班社会科学 说课稿会唱歌的车含反思教案吧。小班说课稿会唱歌的车大家好！我说课的内容是小班（下）主题三喧闹的公 路中的一节社会社会科学课：会唱歌的车。本主题活动着 手小朋友熟识的环境大公路，与小朋友的生活紧密相关，尤 其是公路的各种各样的车，更是深受小朋友的宠爱。因此本 主题是围绕大公路绽开的，让小朋友在熟识的活动中进行各 项活动，引导他们关注四周的事物，培育小朋友爱惜公共财 物，遵守交通规章的好习惯。我选择这节课的目的在于更好 的丰富小朋友的社会科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及 推断力量和语言表达力量，激发小朋友观看四周事物的爱 好，让孩子熟悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车， 并知道它们的用途，记住no、119、120三个特别的号码。在活动前，首先需要家长的乐观协作，在接送孩子的途 中，有意识的引导孩子观看各种各样的车，并着重观看一下 特种车，激起孩子探究的欲望，师生共同预备各种玩具车、 警车、消防车、抢救车等特种车的图片或模型，让小朋友更 形象更直观的接触所学内容。老师预备节奏欢快的背景音 乐、公路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、 消防车抢救车等特种车的头饰若干。依据本节课的学问结构特点，结合小班小朋友这个年龄 段的孩子的认知力量，为了更大的扩展小朋友的学问范围， 我对本课做了如下设计：首先，老师带领小朋友做开火车的 小嬉戏，许多小朋友在嬉戏中会发出火车鸣笛等一些类似的 声音，借此，老师趁机播放公路上各种各样特种车的警笛声 的录音，并做出紧急的表情和表示这些车用途的肢体语言， 音乐停嬉戏结束后，将小朋友带至散落放满各种各样玩具 车、警车、消防车、抢救车等特种车图片及模型的教学区， 让小朋友指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重 引导孩子观看特种车，老师在孩子身边仿照其动作，使孩子 对警车、消防车、抢救车等特种车从声音到形状有一个初步 的熟悉。然后出示挂图或模型，将小朋友留意力集中到所学内容 上来，可以通过对话的方式引导小朋友：说一说：你在哪里 见过他们？它们怎样唱歌？唱歌时会告知我们什么？为什 么它们要在公路上唱歌？在这里要告知小朋友，只有警车、 消防车、抢救车才能在公路上唱歌，由于警车是警察叔叔抓-2- 坏人用的，假如车开慢了，追不上坏人，坏人跑了就会做坏 事的；消防车是用来救火的，假如消防车开慢了，火越烧越 大，后果是特别严峻的，而抢救车是用来抢救病人的，更不 能开慢了，所以警车、消防车、抢救车都有特别重大的任务, 它们唱歌是为了告知大家：我有任务，很紧急，快让开，请 大家留意交通平安。在孩子较清楚的理解以上内容的基础上可深化引导小 朋友：什么状况下这些车辆会在公路上消失呢？又是谁通过 什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120 电话号码，让小朋友知道110是警车电话，119是火警电话, 120是抢救车电话，同时要告知小朋友这些电话不能任凭打。活动延长：通过嬉戏会唱歌的车，让小朋友每人戴 一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去 完成一件事，扮演特种车的小朋友就仿照叫声去执行任务。 如：老师说：兔子家失火了，请速救火。由扮演小兔子的小 朋友拿起火警电话119的图片，扮119的小朋友就仿照发出 消防车的警笛声救火，活动过程中，老师要指导各种特种车 与执行的任务肯定要全都。生活活动：在日常漫步活动中，引导小朋友观看公路上的设施、车辆及人们的活动，引导小朋友遵守交 通规章，爱护自身平安。环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览 区。110, 119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。家长参加：请家长随机的对小朋友进行交通平安教育，-3- 使小朋友具有初步的遵守交通规章的意识，使小朋友在潜移 默化中得到教育。教学反思：利用多种感观让小朋友去认知事物是我们常用的教学 方法。在活动中，我发觉小朋友们的态度乐观，表现出极大 的爱好，制造力也得到发挥。-4-