四年级小学生期末总结(5篇).docx

四年级小学生期末总结(5篇) 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级治理毕竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课。二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。但开班会课不肯定都要等到每周一下午其次节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 四年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态。他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙。另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 小学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 六、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。 四年级小学生期末总结二 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，四年级上学期也快完毕了。在这个学期里，我收获了很多学问，也收获了很多做人的道理，懂得了我们要做一个有礼貌，遵守纪律的好学生。 到现在为止，我们的语文书快学完了，有第一单元的“师生”；其次单元的“明月”，第三单元的“民族之花”；有第五单元的“收获” 其中第十单元“金钱”这个单元给我带来了许很多的学问：它使我懂得了要以诚恳的劳动换取金钱；懂得了金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶 记得以前，我还没学这个单元的时候，老是追着妈妈要钱，那个时候，我也都不知道这钱是怎么挣来的，不知道这是爸爸妈妈用很多汗水才换来的宝贵的金钱：爸爸妈妈为了把学生的成绩提高，付出了多少汗水，他们还要在办公室备课、批改作业。后来，自从我学了这个单元，我再也不向爸妈要钱了，由于我“懂得要以诚恳的劳动换取金钱；懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。” 一份耕耘，一份收获。通过这个学期，我通过自己的力气，自己的努力，在各方面取得了一些进步，现在也都快期未考试了，我要考出优异的成绩。 四年级小学生期末总结三 一、试题状况分析： 本次考试的试题主要有以下题型：推断、选择、看图识别和试验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题构造合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，表达了学问与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。 本套试题考试，共分为四大题。第一题推断题，目的是考察学生对学问点的把握程度和推断力量，每题1分，共10分；其次题，选择题，要求学生精确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题1分，共10分；第三题，看图写仪器名称，要求学生列出的试验仪器进展识别，重点考察学生试验识别力量，每题2分，共10分；第四题，试验题，考察学生的试验操作力量和设计试验的力量。分值为20分。 二、根本状况： 本年级2个班，分别是44人参与考试，一班合格率达90.1%，优秀率81.8%，最高分，47分。二班及格率是90.1%，优秀率是72、7%，最高分是48分、 三、详细状况分析： （1）推断题 此题学生得分率也较高，失分较多的是第4、7、10小题，说明学生对相关学问的把握不坚固，似是而非，不能用学过的学问解释生活中的现象。 （2）选择题 此题学生答题状况不错，该题消失错误较少， 问题大多数消失在第2、7、9小题。第2小题“关于以下说法正确的（）”，正确答案为A，有很多同学误选了c，缘由可能出在把握的学问不坚固，不能够清晰的辨别说法的正确与否。第7小题是学生结合实际的生活阅历和所学学问进展解决的问题，问：家里最好采纳什么方法净化水，很多学生选择沉淀。看来学生的应用学问力量和生活阅历有待提高。第9小题“以下植物，我们吃的哪些是根。学生的错误太多，还是学问把握不扎实。” （3）看图识别题 试卷上消失的一些仪器学生根本上都见过，除了显微镜学校没有，学生没有见过实物，其它的试验器材学生都用过。因此学生把握的还是不错的。根本上学生都能够识别给出的试验器材的名称。我想这和平常的学习过程中，积极的组织学生进展试验操作有肯定的关系。 四、对今后教学的反思和建议： 1、连续加强学习习惯培育，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进展动脑思索，动手实践，小组合作，探究四周世界的学问，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进展探究。 2、联系学生生活、社会实际，培育学生应用学问的力量。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的学问应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。 3、重视学问的猎取过程。组织和引导学生积极的对于四周的世界进展提问，猜测，设计操作方案或者搜集相关的资料，进展试验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究力量。 4、从学生答题中消失的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的敏捷性、深刻性，表达力量等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面对全体，因材施教。 四年级小学生期末总结四 本学期我担当四年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的”素养，做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯。 （1）培育学生遵守纪律的习惯。已故伟人曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会 议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 四年级小学生期末总结五 时间荏苒，秋去冬来，转瞬间一学期就过去了。回忆本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣喜。由于我的学生在本学期他们的根底学得扎实，语文才能有了明显进步。现将本学期的教学工作总结如下。 一、增加备课探求，设计有效课堂教案 开学初，学校教导处制定了各年级组集体备课方案。依据布置，我组按时到点绽开教研活动。针对课题热闹争论，各持己见。在发言中，不只剖析教材特性，而且重点沟通学生才能程度，探求教学方法，变革课堂教学构造，创设调和、对等、开放的课堂。 二、注意预习指导，培育自学习气 学习新课之前，我都要布置学生停顿预习，以往的预习作业对学习不盲目的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有停顿检测，使得很多学生钻了空子。本学期我改动了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示恳求熟悉的字，开战车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要遭到“批判”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳发问的方式。关于恳求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。再者，关于内容简洁的课文，我主要应用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时分，学生有话可说，且乐于各持己见，口若悬河。从今，学生爱上预习，主动预习。 三、强化阅读教学，进步了解才能 教材的编排有它的特性，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都重复研读教材，寻找阅读熬炼点。如观潮一课中第三四段的内容，我实行观看CAI课件与感情阅读相分别，让学生领悟感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而了解“天下奇迹”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特性与它爬墙时的情形，指导学生重复地仔细地阅读，在读读、想想、说说之中了解仔细观察的态度及爬山虎独有的特性。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句重复朗读，因此了解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。 四、分别教材特性，熬炼表达才能 有的课文开头和结尾很典型，我就熬炼学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不只要学生背下来，还要他们停顿仿写，特殊要写出景物的特性来。还有文中呈现的比方、拟人、排比等修饰句，我都要细心设计出作业停顿熬炼。这样积聚丰厚的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根底。 五、加大熬炼数量，进步作文程度 本学期，我不断比较注意熬炼学生的写作才能一般恳求学生能把句子写得完好、通畅。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了到达这一目的，本学期我布置学生每大周练笔两次，练笔方式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中恳求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后，我又仔细去修改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。修改完作文后，我都应用一节课的时间重点停顿讲评。让学生站起来念本人作文中画波浪线局部，感受成功之喜悦；关于作文中普遍存在的问题也仔细地停顿讲解，让孩子们能针对本人作文中的问题停顿再修正，竭力让他们本人改出好文章来。为此，学生在大量的熬炼中取得了不少经受，不只有了写作的兴味，而且作文写得真实、生动起来。 六、做好期末温习，稳固所学学问 全册共32篇课文，现行将授完，我将布置两周的时间停顿温习。在温习的第一周，我采纳两条线同时走的方法停顿温习：一条线是我把每个单元的根底学问点打印出来，让学生带回家去温习，其次天我都准时修改出来，在课堂上让学生本人修订；另一条线是让学生也做些综合仿照卷，做到不贪多，目的是熬炼学生的审题才能，剖析才能。在温习的其次周，我依旧是两条线同时走：一条线是重点温习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块温习拼音、词语、句子、阅读、作文，温习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归结，使学生取得全面稳固与进步 本学期中使本人感到圆满并决计矫正的有以下几点。 1、少数个别学生的学习习气比较差，还有待进一步引导矫正。如：不能盲目地完成作业，作业中字迹草率。 2、局部学生的阅读才能不够强。以后要多熬炼，增加阅读方法指导。 3、在课改不时深化的今日，而我的课堂有时分死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充溢民主、调和以及师生对等的气氛，使学生真正成为学习的仆人，全面进步学生的语文素养。