团结友爱教案5篇.docx

团结友爱教案5篇 团结友爱教案篇1 一、活动背景： 刚刚进入到这一个班级，高一同学间都还不怎么熟识，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上马上组织的一些课外活动可能也会不主动参加，假如需要教师实行强制性措施，即使参加了，同学之间也不积极协作，这就会使得班上的许多活动无法得以顺当进展。假如班上消失这些现象，不仅影响了教师的教学，而且也不利于同学身心的进展。为了防范于未然，因此我认为，培育同学们的团结意识，增加班集体的分散力这个任务迫在眉睫。一个分散力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。 二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力气大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增加自身的效劳意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。 三、活动预备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前预备小品，及安排做嬉戏时所需要的道具，同时确定好参加活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式： 参加嬉戏、争论沟通、小品表演。 五、活动过程： (一)宣布班会开头： 主持人:男：有缘千里来相见，无缘相逢不相识。 女：我们非常有缘地相识在九(6)班这个大家庭里，我们希望在这个集体中学有所成。 男：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感; 女：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能; 男：流沙不能凝集成塔; 女：建材的团结却能建立起雄伟的大厦; 合：这种力气就叫做分散力。 女：现在我宣布九(6)班主题班会正式开头。 (二)活动一：嬉戏“报纸上叠罗汉”。(10分钟) 活动目的：通过嬉戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来竞赛。首先，翻开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，5个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 活动小结： 主持人：玩这个嬉戏，需要有什么精神才能胜出?假如我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要专心，要热忱，而不能冷漠地推开。 (三)活动二：(小品)为难的局面。(8分钟) 活动目的：体验集体中消失不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景：运动会的报名工作就要完毕了，可是高一(2)班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去发动同学。 体委(请求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参与跑步，而你又擅长跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧?” 小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参与?” 体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光!”小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室) 体委无可奈何，只能发动其他的同学了。但刚刚还在谈笑风云的同学一观察体委过来，立即走出教室。 争论：高一(2)班的同学为什么不情愿报名参与运动会?这个班集体存在什么问题? 活动小结：主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体假如不团结的话，哪还有成功可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建立成为全校最优秀的班集体。不管是平常的活动还是学习生活上，我们都盼望能以我们是(2)班的一份子而骄傲，总之，(2)班是我们的家，我们要爱我们的家。 (四)活动三：语言接力赛(12分钟) 活动目的：进一步熟悉到团结才能取得成功。 活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙 活动开头，教师开头计时。 活动小结：主持人： 小制作需要合作，玩嬉戏也需要合作。通过玩嬉戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力气和集体融合，或许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几 十、几百个人的力气却是惊人的，由于俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。 我们应当学会团结与合作。 (五)活动四(学生感言)(10分钟) 活动目的：让学生发表感想，加深对团结的熟悉。 活动过程：主持人：看了那么多，玩了那么多，信任大家都有许多想法许多话想跟大家共享一下吧?现在给大家3分钟争论，然后请大家答复一下。 学生a：“通过这次活动，我熟悉到一个班级肯定要有团队精神。只有同学之间相互团结，才能干好事情。” 学生b：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。” 学生c：“过去我太不应当，我总是不愿意参与班集体组织的活动，不情愿协作他人，没有熟悉到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我肯定会积极参加班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。” (六)总结 主持人： 男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到暖和，都必需把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越暖和。 男;我们要记住：暖和的班集体是全班同学的热忱和爱分散起来的。 女：现在请我们的教师就我们这次班会活动来一个点评。 教师： 这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利分散着千千万万人的汗水和泪水。 人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力气就可以解决的。它需要合作、需要团结。许多时候人是需要被帮忙的，或许独来独往是自己的共性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是那么重要。团结、合作的力气是巨大的是足以制造奇迹的。 我盼望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建立成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个布满着友爱、暖和的大家庭里安康成长。 六、班会完毕。 团结友爱教案篇2 一、活动目标： 1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助 共建文明班级”的自我意识和责任感。 2、培育学生的集体荣誉感，增加班级分散力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、相互帮忙，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。 二、活动对象：一年三班全体学生 三、活动过程： （一）队列仪式（由于一年级学生年级少 ，次仪式可省略，主持人为班主任） （二）走进团结 （1）导入主题 想一想：童谣 （课件出示，主持人朗读） 1.三个和尚一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 2.三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起； 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去； 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 “小队员们 ，动脑筋，想一想今日的班队主题是什么？” 思索：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：由于三个和尚不负责任，相互推托；而三只蚂蚁 相互帮忙 团结合作 。 小结:一个班集体，只有团结合作，相互帮忙，才能进步.所以,我们一(3)中队每位成员要“团结友爱”， 争当一名爱同学爱班级的好队员！ 四、朗读诗歌（二选一) 五、互动嬉戏“歌词接龙” 嬉戏规章：“每个同学说一句，前一个同学说完，下一个同学接着说，比一比，看看哪个小队最快o(_)o” 欢快女神，圣洁漂亮，绚烂光线照大地！(第一句) 我们心中布满热忱，来到你的圣殿里！（其次句） 你的力气能使人们消退一切分歧，（第三句） 在你光芒照射下面，人们团结成兄弟。（第四句） 你的力气能使人们消退一切分歧，（第五句） 在你光芒照射下面，人们团结成兄弟。（第六句） “我说形容词，你猜名字默契合作” 嬉戏规章：每组派出两名有默契的同学，一人做，一人猜，计时两分钟，谁组的默契最棒！ 六、总结 今日我们懂得了什么道理？ 有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋；若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海。只有全体同学的努力，一三班才成为暖和的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建立得更加美吧！ 完毕语学会团结友爱、相互帮忙，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。 七、退旗，宣布活动完毕。 团结友爱教案篇3 目标： 1、初步理解熟识儿歌的内容,了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2、懂得团结友爱朋友多，进一步体验朋友多的欢乐。 目标： 1、嬉戏乒板儿，激发幼儿参加活动的兴趣。 （1）师：“刚刚我和某某小朋友做了乒板儿的嬉戏，你们觉得怎么样啊？” （2）师：“我们大家一起来做乒板儿这个嬉戏。” （3）你们觉得一个人玩嬉戏怎么样？有很多小朋友一起玩又觉得怎么样？ 师：“那教师要问小朋友了，你一个人玩嬉戏是什么感觉？ 教师：一个人玩的时候觉得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友们都觉得有很多小朋友们在一起玩比拟的快乐，我们可以用一个好听的词来说喜盈盈。 2、展现课件，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 （1）教师展现课件，有感情地朗读儿歌，请幼儿观赏儿歌的内容。 师：“现在我们来看一段录像，看看录像里都有些什么？”（教师一边播放课件，一边念儿歌） （2）用问答的方式引导幼儿学儿歌。 师：“你们刚刚都听到了什么啊？谁情愿来告知大家！” 教师幼儿答复 （3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。 师：“儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？” 师：“说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最终两句说了什么？” （4）幼儿边看着课件，边念儿歌，帮忙幼儿稳固儿歌内容。 师：“小朋友们都会念儿歌了，现在我们看着课件来念一念我们刚学的儿歌。” 3、教师。 师：“我们每个小朋友都要学会关怀别人，帮忙别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很欢乐、很快乐的。 4、嬉戏：好朋友 团结友爱教案篇4 （背景：几天前，班里两个同学发生了冲突，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼赔礼。其实，冲突是由他引起的。我抓住这个典型事例，准时召开了一个特殊班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。） 班会目的： 一、解决现实中存在的问题： 通过班会，在教师和同学们的帮忙下，实现两个同学的冲突的和解。 告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。” 二、提高全体同学的熟悉水平： 使同学们进一步熟悉，避开和化解冲突的方法。 熟悉和理解个人与集体的关系。 熟悉如何与同学相处，是个人素养的一种表现。 主持人：宋强（班长） 黄艳敏（生活委员） 班会形式：以发言、争论为主 班会预备：由教师分别找两位发生冲突的同学谈话，对他们进展启发和教育。 由班干部找两位同学谈话，发动他们在班会上谈己在与同学发生冲突时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。 由班干部发动一局部同学预备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。 由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。 班会过程： （说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。） 1主持人宣布班会开头。 2首先由班长说明此次特殊班会的目的。 （说明：班长宋强在此前已经预备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今日在这样一个特殊的时间召开一个特殊的班会。其中的缘由有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事究竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。由于可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的冲突。所以今日我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。） 3主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。 （说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生冲突的同学）同学表示赔礼。他谈道，冲突虽不是由自己引起，但自己的做法使冲突进一步激化。自己在教师和同学们的帮忙下，熟悉到了这样做的危害，盼望同学们以自己为鉴，对待冲突和问题冷静处理。） 4主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。 （说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，冲突是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在教师和同学们的帮忙下熟悉到，假如自己固执已见，会失去同学们的信任。） 5主持人宋强宣布请其他同学发言。 （说明：几位事前有所预备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到冲突应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍旧很好，我们将来毕业后，还应当是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。） 6主持人黄艳敏宣布大家自由发言。 （说明：同学们争论热闹，起初是举手，经主持人点名后发言，后来干脆连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，特别热闹。有的同学谈自己在小学遇到过的冲突和当时的熟悉；有的同学谈作为一名人大附中的学生境地应当高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的冲突，表示今后肯定不再发生。） 7主持人宣布自由争论完毕。 由班长黄艳敏做简短的，表扬两位同学勇于成认错误、当面赔礼的和士气，盼望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的风貌。 8主持人宣布最终请班主任李教师作。 表扬班会过程中同学们表现出的高素养，其中也包括两位发生冲突的同学； 讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们人，由于你们太聪慧；三个人合起来，我们不怕你们，由于你们不团结。我们祖国的将来寄予在同学们的身上，假如我们不团结，就会落后于世界潮流。 我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。 团结友爱教案篇5 说主题（主题分析）： 在同学们玩耍的时候，我常常会听到一些同学骂人，给别人起外号。也常常会遇到因一点小事起冲突来告状的状况。当有什么冲突的时候，都是“他”,错误永久是对方，而有理的永久是自己。上课时爱讲小话影响同学，教师或同学批判还有意见。上课同学回答下列问题，别的同学大声的喧哗等 这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不敬重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。 说设计（班会设计） 1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会敬重别人，我最不喜爱的不敬重他人行为；我最想对他（们）说的话。 2、班会上主要安排了两次表演、一个嬉戏及一些发言倾诉时机，盼望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会敬重他人。 明白我们要猎取他人的好感和敬重，首先必需敬重他人。只有做到敬重他人，自己才会受到他人的好评和敬重。 说程序（班会程序） 班会开头 （一）主持人开场 男:敬重是一种态度，它将影响我们的人生； 女:敬重是一种品行，它将赐予他人以暖和； 男:敬重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 女:敬重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。 合:敬重是一种美德，被人敬重则是一种幸福。我们不仅要懂得敬重自己，还要学会去敬重他人。 宣布主题班会开头 （二）小品表演 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对比反省，或换位思索自己平常的言行是否正确。 （三）“照镜子”表演 设计目的主要是敬重他人，你也会赢得他人对你的敬重。 （四）诗朗读 由校园中的敬重言行提升到人格与品德的高度。 （五）设计卡片 设计目的：许多同学面对别人不敬重自己的行为时，选择的都是缄默，而沟通其实是面对不敬重行为的一个好方法，要学会说“不”，学会拒绝。 （六）嬉戏：“紧急逃命”。 设计目的：学生在嬉戏后联系主题，争论发言，理解只有同学之间相互帮忙，相互理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的进展。 （七）自白：以后的我 主持人：敬重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有敬重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更欢乐！