四年级班级工作总结1.docx

四年级班级工作总结四年级班级工作总结1 本学期四（3）年级在校委会的正确领导下，在全体教师特殊是各位科任教师的共同努力下，顺当完成了各项任务，在各方面都取得令人满足的成绩，现将本学期的工作状况总结如下： 一、安全工作，从小事抓起 本学期，我们年级高度重视安全工作，始终把安全工作放在第一位。为了防止安全事故的发生，把安全教育落到实处，要求各班班主任每周利用班会时间加强安全教育，定期排查安全隐患，发觉问题准时上报。平常，学生上操、功能用房上课、升旗、放学等集体活动，要求班主任必需整好队带着学生一起上下楼。在平常工作中，我始终坚持早到校，晚离校，多留意观看学生的动态，坚持常常检查，发觉问题准时反应给班主任，对不好的班级提出批判，好的班级提出表扬。另外，为加强学生的安全意识教育，年级部还组织各班开展了“安全教育”队会；以及组织具体排查了学生乘车状况。组织各班开展了“安全在我心中”主题教育活动；在全体教师的努力下，本班的安全没有消失任何问题。 二、注意人性化治理，营造和谐奋进的年级气氛 建立一个安康和谐、积极向上、富有战斗力的集体，是我们努力奋斗的目标。四年级部全体教师创立了良好的工作气氛，我们相互团结、相互帮忙、人人为集体奉献自己的力气，工作时严厉仔细、一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以年级部荣誉为己任，教师之间既有分工又有合作，圆满地完成了学校的各项工作。特殊是各位科任，他们具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神，每天都是早来晚走，起到了表率的作用。 三、加强常规治理，促进良好班风学风的形成 本学期有些学生，随着年龄的增长，思想上也有了很大的变化，学习上存在惰性、自我调控力量不强。但我们深知，小学生求知欲、仿照性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最正确时期。针对以上状况，我们狠抓养成教育，准时订正学生不标准言行。仔细布置班级文化建立。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有规划、有步骤地对他们进展常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们严抓实管，常常反复地组织学生学习小学生行为标准，要求学生熟记标准，并进展检查。在全体教师的共同努力下，一学期来，良好的班风学风在本年级已根本形成。在本次感恩竞赛中获一等奖。 五、开展对学生的心理安康及良好心理品质的培育。 本学期加强了对学生进展心理安康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育。要求班主任常常对学生进展谈心、鼓舞、指导、沟通，稳定学生思想心情，培育学生对困难和挫折的承受力量和正确对待成绩、荣誉的态度。为加强对学生的心理教育，年级部组织各班开展了“说说我的苦恼”活动，进展心理疏通，促进学生健全人格的形成；还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会，主要是让学生从平常的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找，这次活动的开展，学生找到了自己身上的缺乏，为自己以后的努力找到了方向。 四、开展多彩活动促进学生全面进展 本学期，我们坚持以各种主题教育活动为载体，给学生以信念、恒心，帮他们找到自己的努力方向、发觉自己的闪光点、树立胜利感，促进了学生的全面进展。如各班开展了“国歌是我心中的傲慢”主题队会。教育学生严厉升旗仪式中的礼仪标准、唱响心中的国歌。各班开展了“爱护环境，从我做起”主题队会，增加了学生的环保意识，培育了学生良好卫生习惯。结合“老人节”，开展“感恩教育“主题队会等等。这些丰富多彩的活动，既培育了学生喜爱集体、喜爱学习、喜爱劳动的好习惯，也全面促进了良好班风、校风的形成。 五、注意多种渠道，完善“家校联合”的沟通 为了更好地搞好教学，提升教育效果的时限，我们每位班主任都能主动与家进步行联系，准时地向家长反映孩子在校的学习和生活状况。有的常常用试卷、家庭作业本或校训通加强联系薄与家进步行沟通，告知家长学生的点滴进步；有的常常用自己的手机主动打电话给家长，教师们的真诚唤起了学生家长对我们工作的支持，特殊是在后进生的转化方面赐予了很大的帮忙，使这项工作取得了肯定成效。除了以上方式，还两次通过致学生家长的一封信以及召开学生家长会，就学生的学习习惯和学习方法以及学生在校状况与学生家长交换了意见，加强了学校和学生家长的联系，使我们的教育更有针对性，更有效地促进了学生的进步，促进了我们教育教学工作的开展。 另外，本年级还帮助学校领导、科室领导顺当完成了其他一切任务。 总之，在学校领导的关怀、本年级全体教师的共同努力下，我们在本学期取得了一些成绩，但是也存在一些缺乏，如年轻教师在治理上还缺乏阅历和方法等。但我坚信，在校领导的正确指引下，在全体教师的大力支持下，我们班今后的工作肯定会再上一个新台阶！ 四年级班级工作总结2 时间一晃而过，弹指之间，本学期已圆满完毕，在这一学期，我担当四年级班主任工作，我始终遵循党的教育方针，团结同事，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远进展。回忆这一学期，班级工作在班干部的指导带着及全体同学的共同努力下，各方面都开展得卓有成效，同学们形成了积极向上，团结同学，喜爱劳动的良好班风。但是并非每个方面都很抱负，其中也消失了不少问题。信任经过我的仔细分析、总结和改良，以后的工作肯定会迈向一个新的台阶。现对班级工作总结如下： 第一、培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 其次、加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 第三、注意对后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。 其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。固然仍有许多的缺乏，在实际工作中，还有很多做法值得我探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶。 四年级班级工作总结3 一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。现从几个方面来概述我的班主任工作：一学期来，在学校的统一规划安排下，顺当地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下： 一、不断完善自身师德建立。 俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，到处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，准时改正错误，积极向有阅历的教师请教教学方法。 二、建立健全班级组织，发挥班干的带头作用 充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓舞队干大胆开展工作，要求班队干要具体分工，又严密协作，并大胆使用一些淘气捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担当大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感骄傲。通过对班干的合理使用，中队的集体荣誉感大大增加，全体队员目标全都，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班干的熬炼，也培育出了一批优秀的学生干部。 三、确立班级的奋斗目标，形成正确的舆论,培育优良班风。 共同的奋斗目标是前进的动力，良好的班风是一种潜移默化的力气，它如同一处生命的绿洲，能让班级每个成员的灵魂得到净化。正确的舆论是我们培育优良班风的突破口。我们借助晨会课、主题班会课和其它教育实践活动以及黑板报等途径，仔细宣讲“守则”、“标准”的意义及要求，使学生懂得应当提倡什么，反对什么。对班内一些错误的行为表现，准时开展细致的教育，并在全班分析其危害，让大家引以为戒。 四、抓紧学生安全教育工作 一学期来至始至终没有放松安全教育，严格根据学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。抓好学生家访工作，加强了家校联系。利用校迅通平台准时与家长沟通，有效促进学生安康成长。 通过以上工作，我班在去年的各项工作中均取得了较好成绩，但是，这些成绩是不够的，我们肯定会更加努力，争取更大的成绩。 四年级班级工作总结4 一个学期过去了，随着年龄，年级的跨越，我觉察班级学生问题开头简单化，思维活泼化。有局部学生，行为上不能融入班级。四年级是最为动乱的一个年级，最简单发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。这个在我们班级里比拟明显，有些平常比拟好的学生，有时成绩开头下降，而平常没有声音，却暗暗努力地同学成绩上到有较大的进步。 为此，我在学生中间实行的是加强思想教育。 第一，行为标准教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，催促学生在思想上提高熟悉。平常，对有些学生多讲、多提示，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一学期来，大局部学生都能自觉遵守行为标准。在同学教师的鼓舞下，进步不小。 其次，学习目的性教育。有的学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课教师的联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙。有时候抽中午时间，对成绩落后的同学赐予帮忙，增长其自信念；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。对于特别群体学生的教育，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单承受。对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。这学期，通过校讯通的平台，常常性给家长发学生的作业，建立家长催促机制，有效提高学生学习。 第三，集体主义教育。班级里的学生大多家庭条件较好，无论什么事情都情愿用钱解决，女生之间盲目地比穿，比美丽，以致现集体主义有些松散，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加的学校组织的集体活动，培育学生的集体意识，大大增进了集体的分散力。六一四年级是舞蹈表演，正好表达了几个同学一起的合作性，从中她们也成长了不少。 本学期取得了一些成绩，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成绩，积极参与学校布置的任何工作，但是获得的荣誉都没有突出班级的真正水平，需要在下学期，对班级不断地改善中，提高整体素养。 四年级班级工作总结5 回首一学期的工作，有过喜悦也有圆满，但看到孩子们在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。留下许很多多，让我难以忘记的回忆，依据这一学期的班主任经受，作一简要的总结，概括。 一、加强学生纪律性 一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不行能有精彩的学习。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在开学初，我就要求学生最起码应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须预备好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。教师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，也有一种相互提示、相互催促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要教师提示、监视，只要教师一不在教室，就是个别男生的天下了，开头吵闹，玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过观看，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中连续使用，信任经过长时间的培育，可以提高学生自主学习的力量，可以增加学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩制造了肯定的条件。 二、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了音、体、美等一系列丰富多彩的活动，而我班又承接了镇中队观摩活动。在时间紧、任务重的前提下，我与孩子一起努力。在设计中队方案时考虑到尽可能的削减孩子的压力和人人参加的宗旨，所以利用自身专业的特点采纳多媒体技术削减他们排练节目的时间。我在最短的时间找视频资料，下载，再处理，到最终课件的成品等，与此同时孩子也开头学习手语舞。一边是学业不能放松，一边是口风琴，画画等要训练，一边还有这个中队活动的排练。仅仅一周，孩子们让我看到了盼望，他们的手语舞有点样子了。即使是最差的那个励铁，他也会几个动作了。这让我明白了“只有不要学的，没有学不好的”这句话。有人说“时间是挤出来的”，通过这一个月的经受，我想说孩子们的精力也是可以挤出来的。不管是中队活动，还是校口风琴竞赛、英语歌曲竞赛等，孩子们都曾努力过，留下过奋斗的痕迹，取了一些不错的成绩。固然也有圆满的地方，由于我的缘由没有系统地对本学科的竞赛进展辅导，所以成绩不抱负。 总之，这一系列的活动不仅为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，也提高了学生和班级整体的素养。 98天中不行能每天都是完善中，这其中必定也有缺乏的方面。下面我就选两个方面来说说自己的看法。 一、培育学生的特长有所欠缺 学校除了正常的教学还得开展各种活动。就像五月份的我班，发觉能参与各类活动的选手总是围绕在一、两个同学身上，如宣轩。这样一来他们的压力很大，假如心态掌握不好反而会有反面的效果。所以我觉得一个班级中应当备有各种人才。这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件。本学期这方面做的不够，今后要有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，信任都会让我省心不少。同时能让学生的示范带头作用得到的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 二、潜能生转化不够 401班在文化课的竞赛中成绩还是可以的，但是这并不代表整体的实力，由于这个班的潜质生比拟多，像励铁，沈娴等等可以凑一圆桌。有个别是学习态度差导致的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成绩直线下降。有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持一、两天而已。完成了课堂作业本，方法丛书却有一片空白。课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错。从他身上发觉他的家长的是零协作，我们抓得最紧也没有用。好在本班中大多数家长是负责的，虽然只有三四个家长不能协作，但这已经影响了401整体实力，这是值得我今后关注的方面。 总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松拘束，但又决不放松对班集体的治理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。 四年级班级工作总结6 又一学年完毕了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。 在学校领导的关怀、支持、指导和帮忙下，在和各任课教师的通力协作下，我们班始终稳步向前。主要做了以下几方面的工作： 一、日常行为标准的落实 虽然以前始终在抓日常行为标准，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新标准。每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习状况。 二、干部队伍的组建和培育 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。 三、狠抓教育教学工作 利用班会向学生进展人生观及抱负教育，跟科任任教师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和教师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。 四、规划了班级与个人的奋斗目标 有目标才有动力。我依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加集体的分散力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、注意了后进生的转化工作 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是王洋、紫月等仅学习成绩差的；一种是子墨、翔宇等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。 六、亲密联系科任教师和家长，建立丰富的治理方法 我仅凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，协作学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式准时和家长沟通，通过观看、谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、科任教师、意见，建立起丰富的治理方法，随时把握与调控学生的思想行为动向。 在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成绩。 四年级班级工作总结7 “好书伴我成长”，读一本好书就犹如和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的规划： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我们年级就依据实际状况制定了读书活动规划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、积极发动，激发读书兴趣： 在实施读书规划伊始，各班级首先进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。 1设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都到达100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室如同书城，阅读便利。为了提高班级图书的流通率和进展有效的治理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书治理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任细心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。 2利用班级文化专栏营造浓郁的读书气氛。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。 3.为学生开出推举书目。依据学校推举的读书名目，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。 三、保证充分的读书时间 晨诵古诗文。每天早晨学生陆间续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！ 午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。 晚做阅读卡。鼓舞学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今日我读了什么书，文章题目，内容