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关于组织校园教研活动总结通用范文3篇 开展校本教研是推动课改，加快教化教学创新的客观要求，也是学校创建教化特色，提高办学水平的重要途径。下面是小编给大家带来的关于组织校内教研活动总结通用范文3篇，欢迎阅读！ 组织校内教研活动总结 篇一加强常规管理，是落实教研安排的根本保证。本学期初，我组仔细制定教研工作安排，根据学校的相关规定仔细组织了教研工作，主要体现如下几个方面：一、加强业务学习，提高教学水平本着;以学生为本的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读学校要求的有关专业资料和各种刊物资料外，还组织老师倾听了李强专家的讲座，观摩了宋琦和杨维莲老师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了她们们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将其应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、落实教学常规，丰富教学活动1、各数学老师严格执行课程安排，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用;1+2、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。2、本学期协作学校的支配，组织了老师们做一次教学阅历沟通活动，起到了必需教学潜力提升的作用。3、本学期数学教研组专心协作教育处定期进行教案、作业检查（没月一次），每次都能刚好检查、刚好记录、刚好反溃4、我组还专心协作了教育处的老师技能竞赛的工作支配，并顺当完成了本学年度的低年级段的语、数赛课活动。三、存在的不足与改善的方向1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断尝试着一些大胆的创新，使我们的教研工作面貌一新。组织校内教研活动总结 篇二为了进一步加强校际间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在教化教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在x县教研室的领导下主动开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。一、仔细制定了片区教研工作安排经过一年的工作，现对片区内各校状况有了肯定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校老师还是比较年轻的，有着很广袤的前景，而且通过一年多的沟通研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的老师队伍，主动的教学探讨看法，很强的对新生事物的接受实力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的阅历推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力气，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主发展。活动依旧采纳以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教化资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教化资源的平衡发展的目标。二、细心打算并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教化资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。其次教研片区主要进行了片区内骨干老师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校状况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站，教研工作站再依据各校的实际状况将巡课团队分成小组，在统一的支配和领导下，由巡课带队领导带领骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要了解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细微环节入手，手把手，面对面沟通，真正起到指导和沟通的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的送教下乡亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。我校还应郭镇中心小学的邀请，参与了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的沟通真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的老师很受益，受到郭镇小学领导和老师的热情欢迎。小学其次片区8所学校的骨干老师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以有效课堂教学为主题的教学研讨活动，共有13名老师参与了此次论坛，而且每位参加论坛的老师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起共享和沟通，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。三、细心策划活动在为数不多的几次活动中，其次片区教研工作站从一起先就精确把握方向，充分发挥主体地位，细心策划每次活动，保证片区内老师听课的参加面，激励老师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站依据安排制定活动的初步方案与承办学校面对面协商活动细微环节教研工作站收集并汇总片区内各校参加活动老师（或授课）的相关资料承办学校制定详细活动实施方案活动实施资料的收集、整理、归档。虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了珍贵的阅历和财宝，但片区教研工作任重而道远，还须要我们多动脑子，多想方法，在失败中总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得绘声绘色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教化事业做出应有的贡献。组织校内教研活动总结 篇三我校在过去的一学期中，深化开展以校为本的教学探讨，并以基础教化课程改革为主线，以全面提高教学质量为核心，以基础教化事业的均衡发展为目标，进一步解放思想，更新观念，深化改革，开拓创新，促进老师专业发展，全面扎实推动素养教化，取得了肯定阅历，为学校教学质量的提高贡献了肯定的力气。一、转变观念，增加教研意识我校全体老师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教化、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推动。我校老师都能树立教研意识，主动参加教研活动二、抓好校本教研常规工作校本教研立足学校现有资源，体现学校办学特色，目的在于解决老师日常教学中出现的怀疑和问题，开展校本教研活动要一如既往，坚持不懈，这样才能体现出校本教研的作用。加强常规管理，是落实安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实小学教化教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。学期初仔细制定教学教研工作安排，严格根据省颁课程安排的规定，开足各门功课。严禁老师随意调整课程或挪作他用。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。一学期来教研组检查了老师的备课教案。发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，个别老师还能刚好写好教后反思。在教学质量的检测与考核上，我们寻求规范。本学期，对语文、数学、英语、科学的教学质量进行了摸底，大面积的抽查了学生的学习成果。通过实践，我校老师基本上驾驭了适应现代教学要求的教学模式，通过改进老师个人教学方式来适应学生学习习惯。三、注意实效，提高教学效益和教学质量。加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水平和教研工作实力，在课堂教学中体现课改新理念。在学校工作基本稳定的基础上，依据当前课程改革的须要，教育处组织全体老师仔细学习新的教学思想和新课程标准。1、开展校内课堂教学研讨活动，改革课堂教学。本学期我校主动开展教研活动，分组教研。我们以;培育学生的创新意识等为主题，进行了课堂教学改革。通过听课、评课，反思，老师们确的确实学到了不少东西，提高了课堂教学实力。2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程，接受不同老师的熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。3、每位老师都上了一堂公开课，课后又进行了评课，做到了老师之间相互沟通，相互促进。这样激发了全体老师主动投入到教学教研中去，注意实效的活动，不仅提高了老师的课堂质量，也提高了老师的业务实力。 上一篇：关于学习党史国史心得体会通用范文5篇下一篇：xx局党组开展党史学习教化阶段性总结第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页