《明朝的统治》教学反思-初中历史【人教版】历史七年级下册说课稿教案测试题真题.docx

明朝的统治教学反思明朝的统治是七年级下册第三单元“统一多民族国家的巩固 与发展”中的第一课。本课主要讲述了明朝的建立以及明朝初期统治 者加强君权的措施及其影响。在本课的教学实施过程中，我感觉到有 以下的可取之处：1 .本课能紧紧围绕明朝君权的加强这一主题，通过设计主问题， 以小组合作学习的方式来理清本课的线索，落实重点知识，突破难点 知识。2 .充分利用了历史课程的各种资源，包括图片、文字介绍、视 频资料等，帮助学生更好地认识历史事件。我们知道教材是重要的教 学资源，但只靠教材教学却有很大的局限性。因此我注重开发课外历 史课程资源，弥补教材的不足,拓展和活化教材内容，引发学生兴趣， 兼顾不同层次学生的认知。3 .教学过程中我注重调动学生的参与课堂学习的欲望，把课堂 上话语权交给学生，注重培养学生的综合能力，尤其关注学生概括能 力和辩证分析问题的能力，鼓励学生相互合作和努力实践，让学生通 过自己的努力有成功感，相信并肯定自己。同时在教学过程中，我还 力求体现备课思路，引导学生在轻松自然的课堂氛围中积极主动地发 现问题、提出问题和解决问题，让学生真正成为课堂上的主人。教学 语言上，更加注重规范性，做到精、准、趣，避免口头禅，让学生能 够真正被语言所打动。当然，本课在三维目标的落实方面尚有欠缺。例如，本课的情感 态度价值观目标是通过对课文的学习，让学生认识到，明朝君权的加 强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它 又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。这一目标在教学中就没有能 得到很好地体现。历史教学中如何真正地将三维目标有机地统一起来、 如何落实好三维目标，这些都需要我们去认真地思考，也期待各位同 仁的真知灼见。