2015年生物实验室工作计划.pdf

郸 城 县 黄 安 镇 初 级 中 学 2015-2016年 第 二 学 期 生 物 实 验 室 工 作 计 划 生 物 是 一 门 以 实 验 为 基 础 的 自 然 学 科，实 验 是 学 生 学 习 生 物 知 识 的 必 要 途 径，实 验 教 学 是 生 物 教 学 中 的 重 要 组 成 部 分。生 物 实 验 教 学 可 以 给 学 生 提 供 更 广 阔 的 活 动 空 间 和 思 维 空 间,激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，培 养 学 生 的 动 手 操 作、观 察 能 力 和 协 作 精 神，从 而 使 学 生 受 到 科 学 方 法 的 训 练，提 高 初 中 学 生 生 物 学 科 的 科 学 素 养。因 此，实 验 在 整 个 生 物 领 域 起 着 举 足 轻 重 的 作 用，教 学 过 程 中 大 力 加 强 教 师 演 示 和 学 生 分 组 实 验，也 是 落 实 素 质 教 育 的 重 要 环 节。为 了 更 好 的 培 养 学 生 动 手、动 脑、观 察 和 分 析 的 能 力，巩 固 学 生 学 习 成 果，充 分 发 挥 实 验 室 在 生 物 学 科 教 学 中 的 作 用，提 高 学 校 生 物 学 科 的 整 体 教 学 质 量，特 制 定 本 计 划：一、指 导 思 想 深 入 贯 彻 学 习 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 精 神，以 全 日 制 义 务 教 育 生 物 课 程 标 准 为 依 据，通 过 实 验 教 学 培 养 学 生 观 察 问 题、思 考 问 题、提 出 问 题、分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 及 组 员 的 协 作 精 神。让 学 生 学 会 透 过 现 象 观 察 事 物 的 本 质，从 而 认 识 和 揭 示 自 然 科 学 规 律，培 养 学 生 严 谨 的 治 学 态 度 和 追 求 真 理 的 意 识，培 养 学 生 科 学 研 究 的 思 路 与 方 法，切 实 让 素 质 教 育 落 实 到 实 处。二、进 一 步 做 好 实 验 室 常 规 管 理 工 作（一）进 一 步 完 善 实 验 室 管 理 制 度，建 立 健 全 各 种 台 账 资 料，进 行 科 学 化 管 理。按 要 求 规 范 化 地 填 写 好“四 表 一 册”;做 到 帐、卡、物 相 符;做 好 仪 器、药 品 的 购 入、调 入、调 出 所 应 有 的 明 细 帐 目；严 格 借 物 制 度 和 赔 偿 制 度;搞 好 仪 器 的 保 养、维 修 工 作，做 好 防 火、防 潮、防 尘、防 腐 蚀 工 作，保 证 实 验 的 开 展 和 顺 利 进 行，保 证 实 验 安 全，特 别 对 有 毒 药 品，做 好 防 盗 工 作 和 管 理 工 作。（二）进 一 步 加 强 组 织 纪 律 教 育。“没 有 规 矩，不 成 方 圆”实 验 室 守 则 和 实 验 规 则 是 上 好 实 验 课 的 保 证，为 了 培 养 良 好 的 实 验 习 惯，使 实 验 顺 利 进 行，必 须 向 学 生 强 调 遵 守 实 验 室 守 则 和 实 验 规 则 的 重 要 性，并 要 向 学 生 讲 明 道 理，反 复 教 育，使 学 生 明 白 并 自 觉 遵 守，保 证 实 验 室 的 安 静 和 整 洁。要 求 学 生 严 格 认真 按 照 实 验 要 求 规 范 操 作 和 使 用 实 验 仪 器，做 到 耐 心 操 作，细 心 观 察，学 会 发 现 问 题、提 出 问 题、分 析 和 解 决 问 题，培 养 他 们 严 谨 的 科 学 态 度。培 养 他 们 井 然 有 序 的 工 作 习 惯，做 到 实 验 结 束 后，自 觉 把 仪 器 放 回 原 处，整 理 好 实 验 台;要 求 学 生 不 到 下 课 时 间，不 准 擅 自 离 开 实 验 室，如 本 人 实 验 完 毕 或 有 事 要 离 开，必 须 报 告 教 师，经 老 师 检 查 得 到 允 许 后 方 可 离 开。总 之，要 养 成 有 组 织，有 纪 律 的 实 验 习 惯 和 良 好 学 风。（三）积 极 配 合 任 课 教 师 开 展 好 实 验 教 学 工 作。实 验 教 学 的 关 键 就 是 最 大 限 度 地 开 好、开 齐 课 程 所 要 求 得 应 开 实 验。为 做 到 这 一 点，实 验 室 本 着“团 结、勤 奋、务 实、创 新”的 原 则 进 一 步 熟 悉 教 材，钻 研 教 学 课 程，根 据 任 课 教 师 的 教 学 进 度，及 实 验 通 知 单，提 前 准 备 好 实 验 器 材，并 和 任 课 教 师 研 讨 改 进 实 验 的 办 法 和 措 施;大 胆 地 改 革 旧 实 验，设 计 新 实 验，提 高 实 验 课 的 质 量，达 到“效 益 第 一，管 理 第 二，仪 器 第 三”的 效 果，针 对 有 些 班 级 的 差 生 和 动 手 能 力 较 差 的 学 生，多 给 学 生 进 行 实 验 操 作 辅 导，让 实 验 教 学 工 作 真 正 成 为 一 种 不 可 缺 少，又 行 之 有 效 的 教 学 手 段。（四）做 好 实 验 室 卫 生 工 作。实 验 仪 器 的 保 养，其 中 主 要 的 一 点 就 是 要 做 好 实 验 室 的 清 洁 卫 生 工 作。要 保 持 实 验 室 地 面 的 清 洁、门 窗 的 光 亮、桌 凳 的 整 洁。对 于 仪 器 室 及 实 验 准 备 室，除 了 要 做 到 前 面 的 几 点 外，还 要 保 证 仪 器 存 放 柜 光 洁 无 尘、仪 器 的 光 亮 如 新。为 此，每 做 完 一 次 实 验 要 及 时 打 扫 卫 生，保 证 每 月 一 次 卫 生 大 清 查，并 及 时 做 好 仪 器 的 清 理 归 类 工 作。三、做 好 实 验 室 工 作 文 件 建 立 管 理 工 作 学 期 开 始 做 好 实 验 室 工 作 计 划，制 定 出 各 级 各 班 实 验 计 划 表、实 验 教 学 进 度 表 及 学 生 分 组 名 单;各 级 生 物 实 验 应 开 实 验 目 录、实 验 记 录 表、实 验 情 况 统 计 表，并 督 促 任 课 教 师 按 要 求 认 真 填 写，在 规 定 时 间 内 交 到 实 验 室。学 期 末 做 好 归 类、归 档、整 理 工 作，按 时 上 报 教 务 处。同 时，按 学 校 要 求 做 好 实 验 室 日 常 管 理、安 全 工 作、工 作 日 志 等 各 种 工 作 文 件 的 归 类、归 档、整 理 工 作。郸 城 县 黄 安 镇 初 级 中 学 2015-2016学 年 第 二 学 期 生 物 实 验 室 工 作 实 验 室 是 学 生 学 习 和 进 行 实 验 的 主 要 场 所，是 生 物 探 究 学 习 的 主 要 资 源，是 学 生 进 行 科 学 探 究 的 重 要 方 式。因 此，学 校 高 度 重 视 生 物 实 验 室 建 设，配 置 必 要 的 仪 器 和 设 备，确 保 每 个 学 生 都 能 进 行 实 验 探 究 活 动，为 学 生 开 展 实 验 探 究 活 动 创 造 了 良 好 的 条 件。通 过 实 验，使 学 生 最 有 效 地 掌 握 进 一 步 学 习 现 代 科 学 技 术 所 必 需 的 基 础 生 物 知 识，培 养 初 步 的 实 践 操 作 技 能 和 创 新 能 力。教 学 的 重 点 放 在 培 养 学 生 科 学 实 验 能 力 与 提 高 学 生 科 学 实 验 素 养，使 学 生 在 获 取 知 识 的 同 时 提 高 自 学 能 力、运 用 知 识 的 综 合 分 析 能 力、动 手 能 力 和 设 计 创 新 能 力。一、指 导 思 想 本 着 为 学 生 服 务 的 思 想，大 力 配 合 学 科 老 师 开 展 实 验 教 学，培 养 学 生 熟 练 的 实 验 操 作 技 能。二、重 点 工 作 1、为 新 课 程 教 学 配 备 新 的 实 验 仪 器。2、保 证 每 个 实 验 按 要 求 保 质 保 量 及 时 开 出。3、配 合 任 科 老 师 做 好 各 年 段 学 生 实 验 强 化 课 本 知 识 的 学 习 工 作。三、具 体 工 作 1、100%开 出 演 示 实 验、学 生 实 验，并 按 要 求（保 证 数 量 和 质 量）在 教 师 上 课 前 布 置 好 每 个 实 验，决 不 拖 延 时 间 影 响 教 学。2、上 实 验 课 时，（在 我 没 课 的 情 况 下）去 实 验 室 巡 视，帮 助 老 师 排 除 故 障，解 难 释 疑。仪 器 坏 了、试 剂 不 够，进 行 维 修 和 补 齐，指 导 帮 助 学 生 纠 正 错 误 的 操 作 方 法。3、实 验 完 毕，及 时 检 查 仪 器 的 数 量 和 质 量，如 有 差 错 按 制 度 处 理;及 时 补 充 试 剂 量，保 证 下 个 实 验 的 顺 利 进 行;做 好 有 关 的 实 验 记 录（如 时 间、人 数、容 易 出 故 障 的 地 方 及 改 进 办 法 等）。4、完 善 各 项 管 理 制 度，如 实 验 室、仪 器 室 使 用 管 理 制 度、实 验 室 安 全 守 则、实 验 室 有 关 玻 璃 破 损 赔 偿 规 定 等，并 上 墙。经 常 打 扫 卫 生，做 到 仪 器 无 尘、教 室 整 洁。5、期 初、期 末 各 进 行 一 次 帐 物 校 对，做 到 两 者 相 符，并 做 好 有 关 的 报 损 记 录。平 时 经 常 查 看 实 验 仪 器 和 实 验 用 品，能 修 的 及 时 修 理,不 足 的 及 时 购 买。6、补 充 新 课 程 教 学 所 需 的 实 验 器 材。四、强 化 安 全 意 识，确 保 实 验 室 安 全 确 保 实 验 室 安 全，明 确 实 验 室 职 责，定 期 检 查 灭 火 器 材 及 其 他 设 备，建 立 管 理 责 任 人 自 查，实 验 室 组 织 抽 查 的 安 全 检 查 制 度。强 化 安 全 意 识。以 实 验 室 安 全 责 任 人 为 主、实 验 指 导 教 师 配 合、系 领 导 关 心 支 持、学 生 配 合，确 保 实 验 室 全 年 不 出 现 各 种 安 全 事 故。总 之 本 学 期 实 验 室 工 作 人 员 不 光 要 做 好 本 职 工 作，还 要 大 力 协 助 任 课 教 师 搞 好 实 验 教 学，使 实 验 室 管 理 再 上 一 个 新 的 台 阶。郛 城 县 黄 安 镇 初 级 中 学 2016-2017学 年 第 一 骊 生 物 实 验 室 工 作 新 的 学 期 开 始 了，围 绕 学 校 办 学 理 念，生 物 实 验 室 依 据 生 物 学 新 课 标 要 求：着 重 培 养 学 生 探 究 能 力、观 察 能 力、实 验 能 力、思 维 能 力 和 自 学 能 力，我 室 将 本 着 服 务 的 宗 旨，更 新 观 念，特 制 定 以 下 工 作 计 划。一、变 教 育 观 念，重 视 实 验 室 的 建 设 生 物 学 是 以 实 验 为 基 础 的 自 然 科 学，学 生 通 过 亲 自 动 手 动 脑，亲 自 体 验，获 得 知 识，充 分 体 现 新 课 程 的 标 准，应 重 视 实 验 室 的 建 设,添 置 急 用 的 实 验 设 施，确 保 实 验 教 学 的 正 常 开 展，估 计 实 验 室 将 要 添 置 近 万 左 右 的 设 备。二、刻 苦 学 习，努 力 提 高 自 己 的 业 务 水 平，在 工 作 中 要 有 忧 患 意 识 生 物 科 学 日 新 月 异，新 科 技 不 断 发 展，为 了 跟 形 势 的 发 展，自 己 不 落 伍，就 必 需 不 断 地 学 习，让 自 己 成 为 新 课 程 的 开 拓 者，实 施 者,走 在 课 程 改 革 的 前 列，学 科 的 带 头 人。三、手 做 一 些 标 本，完 善 实 验 设 施 发 挥 自 己 的 特 长，发 扬 吃 苦 耐 劳 的 精 神，自 学 地 为 学 校 实 验 室 做 一 些 标 本，既 可 以 为 学 校 节 约 经 费,以 可 以 锻 炼 动 手 能 力。四、保 持 实 验 室 始 终 处 于 工 作 状 态，服 务 于 教 学，要 有 服 务 意 识经 常 对 实 验 室 的 器 具 进 行 维 修，使 每 一 台 设 备 都 能 使 用，做 到 所 有 实 验 都 有 能 开 展，并 及 时 指 导 生 物 学 科 的 教 师 进 行 实 验 教 学。补 充 新 课 程 教 学 所 需 的 实 验 器 材 最 新 生 物 实 验 室 工 作 计 划 最 新 生 物 实 验 室 工 作 计 划。五、开 展 好 兴 趣 小 组 活 动，培 养 学 生 的 爱 好，工 作 中 要 有 竞 争 意 识 六、制 定 仪 器、药 品 的 添 置 计 划，定 期 对 仪 器 进 行 维 修 和 保 养,提 高 仪 器 设 备 的 完 好 率。为 生 物 实 验 教 学 的 有 效 实 施 做 好 充 分 准 备。七、上 实 验 课 时，主 动 去 实 验 室 巡 视，帮 助 老 师 排 除 故 障，解 难 释 疑。仪 器 坏 了、试 剂 不 够，进 行 维 修 和 补 齐，指 导 帮 助 学 生 纠 正 错 误 的 操 作 方 法。八、全 面 开 放 实 验 室，充 分 利 用 实 验 室 仪 器 设 备，为 学 生 服 务,鼓 励 学 生 自 行 设 计 实 验.发 展 学 生 的 创 新 精 神，培 养 学 生 的 实 际 动 手 能 力。九、实 验 完 毕，及 时 检 查 仪 器 的 数 量 和 质 量，如 有 差 错 按 制 度 处 理；及 时 准 许 备 实 验 材 料，保 证 下 个 实 验 的 顺 利 进 行；做 好 有 关 的 实 验 记 录（如 时 间、人 数、容 易 出 故 障 的 地 方 及 改 进 办 法 等），及 时 填 写 相 关 表 表 册 最 新 生 物 实 验 室 工 作 计 划 最 新 生 物 实 验 室 工 作 计 划。十、强 化 安 全 意 识，确 保 实 验 室 安 全。做 好 实 验 室、仪 器 室 防 火、防 触 电、防 盗 工 作，杜 绝 事 故 发 生。H 一、做 好 实 验 室 工 作 各 种 文 件 的 归 档、整 理 工 作，提 高 计 算 机 的 科 学 管 理 水 平。1、认 真 阅 读 实 验 杂 志，例 如：实 验 教 学 与 仪 器 杂 志 出 版 社 出 版 的 实 验 教 学 与 仪 器，以 及 其 他 有 关 的 生 物 方 面 的 读 物，取 人 之 长，以 补 己 之 短。借 鉴 别 人 的 经 验、已 经 比 较 成 形 的 模 型，结 合 自 己 的 实 际 情 况 设 计 一 些 简 单 明 了 的 实 验 改 进 实 验 教 学 最 新 生 物 实 验 室 工 作 计 划 增 强 学 生 学 习 生 物 的 兴 趣，尤 其 注 重 学 生 的 动 手 动 脑 的 能 力，发 展 学 生 的 智 力。2、做 好 新 仪 器 的 订 购 工 作，并 对 新 到 的 仪 器 及 时 编 号、登 帐。对 新 仪 器 的 说 明 书 保 管 好，并 做 好 保 养 工 作，自 己 先 弄 懂 仪 器 的 使 用 方 法 并 调 试 好，及 时 向 教 师 推 荐，做 到 物 尽 其 用，发 挥 其 最 大 的 效 率。3、认 真 钻 研 教 材、大 纲，开 齐 教 材 所 规 定 的 所 有 学 生 实 验 和 演 示 实 验。并 针 对 实 际 不 断 变 化 的 教 学 内 容 对 现 有 的 演 示 实 验 作 一 些 改 进 和 增 设 一 定 的 实 验，以 便 在 教 学 上 有 利 于 突 破 重 点 难 点。4、协 助 好 教 师 做 好 演 示 实 验，保 证 每 个 演 示 实 验 能 100%成 功