选教务主任述职报告5篇.docx

选教务主任述职报告5篇选教务主任述职报告篇1 一年来，在学校领导和同事们关怀、支持下，我慢慢认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，擅长争论，敢于创新，务本求实，团结协作。 回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导： 一、身正为范，给校长当好助手 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力做好校长的助手。 1、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作方案及教务工作方案，并组织实施，使学校工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则： 一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气； 二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。 我始终认为，一个人无论职位凹凸，力气大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和老师建立起公正的合作关系，不勾心斗角，留意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受力气。 二、求真务实，努力工作 一年来，紧紧围绕“老师成长和同学进展”这个中心，乐观探究适合老师进展的管理形式，适合同学进展的教育方式；以求实的作风和创新的精神开放教务工作；依据教学方案和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作方案，主持中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公正；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。 三、团结协作，服务教学 教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探究和修订各项管理和评价措施。做到学期前有工作方案、学期末有工作总结，每周有工作支配、大事有记载、活动有记录。 每学期开学前，与各教研组长乐观商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、乐观实践。教研活动熬炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为宝贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同看法和建议特殊情愿接受。 严格依据课程方案，开足上好各门课程，有方案组织开展各类课外活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们熟识问题、发觉问题和解决问题的力气提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。 教学是一项需要爱心与才智的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠才智来解决。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，带头上公开课，坚持训练一般话。 1、课堂教学方面。多次担当校级公开教学任务，争取大家的评议。 2、辅导同学方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导同学方面仍不敢放松。 然而，自身教育教学水平和指导水平照旧不能适应时代，面对现实我时时提示自己，要尽可能地善待自己，善待同学。 四、认真反思，努力改进 回顾一年的工作，我感觉在工作上我还阅历不足。随着教学形势的不断进展，特别是新课程改革的即将实施，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点： 一是“深”字的体现上还不够。对各位老师的困难和需要了解少，超前服务、准时服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。 二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插毕竟”的实干精神还不够强。 三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。 四是对新课程教学管理还比较模糊，有待于加强对课改的进一步了解。 一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是宏大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行毕竟。 选教务主任述职报告篇2 心中照旧怀着对理想教育的幻想，也经常在追问，什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与困难?每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问。 我所述“职”之一职务：教务主任。 在与其他学校的教务主任沟通感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提示;我们的新老师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的?我凭什么当教育主任?在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。 怀着敬畏之心，我开头回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围围着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探究“制造适合老师进展的管理，制造适合同学进展的教育。”以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。 一、众志成城，捍卫学校荣誉。 我始终难忘_年九月，创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样?”“留下的是些什么样的老师?”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特殊状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。一个个静静无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学竞赛武进区一等奖，数奥大赛武进区获奖人数最多第一，英语口语竞赛常州市一等奖 我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校老师的尊严尊严无价! 二、稳中求实，保证教学质量。 教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，由于有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的苦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得武进区一等奖。 值得一提的是，在庞校长的提倡下，教育处的各个学科主任争论并起草各学科改革指导看法，这些看法制定，促使大家深化争论新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的阅历进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些看法不断进行修订与完善。 三、提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。 每学期开学前，我就与各位学科主任乐观商讨教研活动主题与方式，他们也特殊情愿出谋划策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的力气渐渐增加。教研活动也熬炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为宝贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同看法和建议也特殊情愿接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们熟识问题、发觉问题和解决问题的力气提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题争论活动，提高了老师们针对一个专题进行探究和争论的力气。 在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把“教务”工作做得特别稳妥。假如要检讨一下自己，应当是我这几年几乎没有进行课题方面的争论，一方面是由于我好高鹜远，总想查找一个有价值的课题在着手争论，另一方面也由于我爱好太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅读者、畅销书摘、报刊文摘，加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。而自己又实在是乐此不疲，于是常常原谅自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧。 我所述“职”之二职业：老师。 我在给这个“述职报告”审题时，突然发觉了“职务”与“职业”这两个概念的区分，中国的语言实在是太精致太完善了，“职务”强调的是一种“服务”，而“职业”却是需要用一种做事业的心态。 尽管现在应试教育的阴影挥之不去，可是我学会了许多给自己减压的好方法，我仍能从老师这个职业中获得许多乐趣与感悟。 教学是一项需要爱心与才智的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠才智来解决，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书。九六年至今，我除了参加中文本科的进修，还读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练一般话，在一般话测试中得93。4分，获一级乙等证书，九六年曾获湖塘区老师一般话竞赛第三名。 选教务主任述职报告篇3 本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，本着提升同学自主学习力气、面对全体同学的工作目标，努力做好各项工作，取得了确定的实效。具体小结如下： 一、本学期教务处主要做的几项具体工作 1、常规工作 严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并准时反馈。参加业务培训和进修的老师应提前协调好课程(一天内培训学习提前一天，一天以上需提前三天)，确保了学校教学秩序的稳定。 将隔周一次的业务学习落到实处，做到学习有内容、有可行性、不讲大道理、依据新课改教学思想组织老师学习相关教学理论，提升课改意识和素养，为下学期的课改实践打好基础。 、做好每月一次的教学常规检查工作，重点对老师的教案书写、作业批改、记分册的使用、课后辅导、及上课教态行为等进行检查管理管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉老师的错误和问题准时跟老师沟通解决，今年老师的教案书写和记分册的使用还有上课教态行为都较上学期有了一个进步。教务处在检查老师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。 做好期中、期末考试工作同时，做好学校月考工作，月考严格依据期中期末考试模式，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后准时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过月考，我们极大的提升了同学的应试力气、熬炼了同学的抗压力气，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考。严格监考制度。 做好培优补差工作。经常性的开展一些同学小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的新生、为他们排忧解难，鼓舞好的更好、差的不气馁奋起直追，让同学共同进步，映照良好的学习氛围。 抓好教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题准时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教务处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不准时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一根问题是试验室的利用率问题，由于监督不到位，试验老师一些该做的试验不做，存在试验课教学确失，这个在下学期力争避开发生，提高试验室利用率，正常开展试验教学工作。今年同学试验次数较上学年有个一很大的进步，值得确定。 今年我们重点在七年组开展了贯彻新课改理念的分层次教学探究工作，先对老师进行课改理念渗透，立足于西片评优活动带领部分课改骨干老师参观学习了城郊学校关于新课改理念的探究活动，并对老师进行了新课改理论集中培训学习，本学期我们对老师的培训活动一共搞了三次，提升了老师的对新课改的熟识和理解。我们的培优做到集中辅导与平常“添料”相结合，灵敏辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的同学座谈会，了解培优状况及同学的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，准时激励和指导，对优生和进步显著的差生要准时表扬和鼓舞。 二、加强制度建设，强化规范管理 一学期来，教务处重点强化四项规范管理： 1是岗位职责规范，加强图书阅览室、试验室、文印室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的需要，并做到室内环境洁净、物品摆放有序、账目清楚、记录详实、目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作正常。 2是课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程方案，加强对综合实践活动、争论性活动和各项选修课的争论与实践;抓好作息时间表、教学活动方案表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严峻性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。 3是档案资料管理规范，教务处支配专人专柜准时整理汇总归类各级各项档案资料 4、实行月考质量检测制度，定期对老师的教学和同学的学业进行监测和分析，查缺补漏，为老师供应教学参考数据，为同学供应可努力和借鉴的平台，提高老师和同学教学水平和学业水平。 三、大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围 立足于西片的区级评优课活动全力打造我校的金牌课堂教学，尽管目前效果不明显，但我们的老师尝试了这种活动，学习到了其它学校先进的课堂教学阅历和理念。为我们下一阶段的课堂教学尤其是新课改教学供应了参考和借鉴。我们还利用西片的优秀课呈现活动将我们对“一堂好课”的理解和心得与西片全体老师进行了共享，提升了老师的。这些活动的开展极大地促进了我校老师的教学争论之风气，同时也为教改探究供应了可供参考的依据。 四、毕业班工作 1、开学初准时制定了初三班级工作方案，召开班级老师会、期中家长会、制定了学期末复习方案、明确了工作目标，促进了老师工作的有序性，鼓足了同学学习的热忱和干劲，确保了开学后初三班级工作科学、合理和有序的进行。 2、进行了初三综合测验，准时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高初三的教学质量。 3、听取了班主任和老师的教育教学阅历，提出了“详方案、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路。 4、组织初三老师加强考试争论，争论考试方向，留意中考信息的收集，查找复习着力点，十月份我们组织老师参加了“20xx年沈阳市中考解读”大型活动，这些也让老师对20xx中考有一个全面的理解，进一步把握20xx年中考出题动态，为自己下一步的学科教学重点选择和中考的复习指向供应了准时有效的参考。 五、工作中的不足和失误 1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能准时搜集归档。 2、有些工作比较拖拉。工作缺乏整体性和方案性 3、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。 4、针对部分老师工作乐观性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。 5、对新课改的争论缺乏深度和可执行性，急需提升新课改理念和素养。 总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现八一学校跨越式进展而奋斗。 选教务主任述职报告篇4 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 伴随着.前进的步伐，我们一起走过了20xx。回首一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和关怀，在此我表示诚意的感谢！总结这一年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教育主任工作的五年多我感到特殊有意义，由于我可以用我的学问、才智、情感和我全部的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西。俗话说，“教育工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教育处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一年来的工作向领导和各位老师汇报。 一、政治思想方面 本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。结实树立教育是一种服务的意识，为同学服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻熟识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。校长嘱咐的事，尽自己的努力去办好;老师需要解决问题，尽自己的所能去解决,工作从不推诿懈怠。 二、教学工作 本人能结实树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，一年来我担当六班级95班的数学教学工作，每一节课我都细心谋划，细心预备，经常课前至少写两块小黑板，这样上课时就不会铺张时间，而且也拓展了同学的学问面。课堂上留意培育同学的动手动脑力气，常常全班学 生为争辩一个难题各抒己见，让同学在快乐的学习氛围中学到学问，在课堂学习中得到进展。追求教学优质、高效是我的教学目标。 三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作认真负责，坚决听从组织准备，办事公正公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利，把学校的利益放在首位。本学期我担当学校的教育教学和教改教研工作，下面就我负责的工作说说我的做法。 日常工作 1.准时认真做好相关资料的上报工作。 2.开学初对全部老师的工作作了支配和分工，进行了工作量的核定，重新编排了课表。 3.对班级考评每周、每月都进行了评比、小结和表彰，对老师有开学工作考评、月考评、期末考评，每次考评都细心统计、小结和表彰。 4.能够做好病事假老师的课务支配调度工作，说实话，这是件很头痛的事，好在全部代课的老师都能理解我的难处，能够接受支配，有时我不想让老师们太辛苦就自己看班。 教学常规管理 1.开学初和校领导一起细心制订教育处工作方案，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。 2.组织中层干部和教研组长对老师教学常规性的工作每个月都进行一次大检查，检查包括：备课、听课、作业等。 3.课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，我们平常工作重点抓课堂教学，学期开学青年老师起到了引领作用，其次组织实习老师相互听课、评课，有效地指导了实习老师的成长。 4.提高教学质量照旧是教育的根本，是学校工作的重要目标，平常要求每个任课老师，教一单元考一单元，并看一单元，并且每次老师月考评都要进行检查，并评出本月优秀老师。每期的期中、期末教育处都会认真出台方案进行组织考试、阅卷和统计，并进行质量分析，最终开好总结表彰大会。 5.走进课堂进行听、评课也是我的必修课，我关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“优质课”，而且听后必与教研组长、老师共同研讨沟通，分析不足，关怀他们不断改进。对于一些共性问题，我们会通过一系列活动不断改进和提高。通过进课堂，对于老师的课堂教学水平，做到心中有数，从而提炼出一些普遍性的问题，在日常教学中作为教学专题来研讨。一年来，听课达到60余节。 一年以来，我带领学校老师围绕“有效教学、有效学习，构建高效课堂”，开展了教学研讨活动，并取得了确定的成果，如我校.老师参加镇学区组织的“教坛新秀”比武，荣获一等奖；.老师参加市教育局组织的“教坛新秀”比武荣获了市级二等奖；并且我校经常送老师外出参观学习，如.老师，本期参加了省级示范课听课，这样通过送老师外出学习和参加教学比武以及学校组织的一些活动，我们的教学研讨氛围变浓了，老师们的研讨水平、课堂教学力气有了确定提升。一年来我们共开展了10次教研活动。 做老师的服务者作为教育主任，我并没有把自己当作是一名“官”，而是老师们的服务者，在工作中对于同事我总能做到有求必应，竭尽全力关怀他们，始终将自己最先进的、最优秀的一面呈现给大家，用自己的人格魅力去影响四周的老师，和他们一起成长。看到老师需要关怀时，我总是主动帮忙，每天学校楼上楼下到处都是我的身影。甚至于老师的一节常态课设计，有问题找到我，我也是不厌其烦的赐予指导，直到老师满意为止。学校老师少，有事有病请假在所难免，每到这时候只要我有时间，就会主动去代课。我想：我们的工作应当以为老师服务为宗旨。 四、反思存在不足 任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方：比如工作缺乏制造性，组织老师业务学习的创新力度不够;教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。在今后的工作与实践中，我将坚持一切从实际动身，把乐观进取和求真务实结合起来，使自己的思想熟识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的关怀下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断进展做出贡献。 20xx年5月 选教务主任述职报告篇5 三年的时间匆忙而过，感受颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅。下面就三年来的具体工作状况做以下述职： 一、工作完成状况： 1、教务主任校领导和老师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者，其工作是繁琐、简洁而零散的，学校常规管理工作多出于此。所以，任职以来，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲协作”的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥校长的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局动身，本着以和谐促进展的工作理念，尽可能的关心他人做好学校的方方面面工作。 在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，依据方案支配，每学期我们均实行月考制度，自己出题，同时印刷大量试卷为同学复习使用，为了督促学校常规管理，强化老师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与老师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富同学学习生活和提高综合素养，每年依据方案支配适量的同学作文竞赛、阅读竞赛等活动 2、三年来，始终主抓九班级教学管理工作，成果斐然。 在校领导的正确指引，全体老师的共同努力下，我校中考连创新高：20xx20xx年度，提前批录用8人（明珠3人，试验5人），市局综合评估第六；20xx20xx年度，提前批录用9人，中考录用分数线517分（乡镇第一），市局综合评估第五；20xx年提前批已录11人，列乡镇第一（明珠3人，试验8人）。由于教学质量过硬，多次获市政府、市局表彰，被评为“教学先进学校”。 3、班主任工作事无巨细 始终兼任九班级多媒体班班主任，所带班级班风学风得到学校的全都好评，多年来为高中输送了大批品学兼优的同学。 4、教学尽心尽力 始终担当九班级两个班的物理、化学教学工作，认真钻研，细心备课，牺牲大量课余时间对同学进行辅导，成果居全市前列。 二、取得的阅历 谈一下工作中的一些想法和感受：主任这一工作角色，比较特殊，简洁点说，他是领导和老师间的纽带，工作范围比较广，工作性质杂，简洁点说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的熟识。想要做好主任工作，起码具备以下几种意识： 1、全局意识：教务主任是具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，失大局的想法和做法都要不得。所以说，想做一名好的教育主任，首先要具备全局意识，这是基础。 2、创新意识：创新是进展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有进展，就不行能拥有明天，就没有希望。教育主任没有创新意识，学校具体工作活动就没有活力，同学就得不到一个优良的健康成长环境。所以，我时刻警醒自己，千万不要成为学校向前进展的阻碍者。 3、服务意识：教务主任的工作职责就是服务领导、服务老师、服务于同学，工作中，要精确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为老师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为同学的健康成长制造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教务主任，服务意识的强弱，直接可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。 4、榜样意识：前面说过，教务主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用特别重要，这就需要我们要具有极强的自我管理和约束力气，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度；外在上，要用完善的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋勉图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动老师的乐观性，才能事半功倍。 5、参与意识：参与意识更多地是体现一种工作态度和乐观性。身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热忱是我们的本能，也是我们应当做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体进展，我们就应当体现出那份参与热忱。在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享。拓展一步说，我们领导和领导工作之间应形成参与意识，领导和老师间要形成参与意识，老师和同学之间要形成参与意识，概括地说，参与意识的形成是一种和谐理念的最好体现。 6、奉献意识：奉献意识怎样，可以直接衡量一名老师师德状况。一名教务主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也确定不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你。 三、存在不足 三年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足照旧突出： 1、做为一名中层领导，管理力气、协调力气还存在确定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵敏，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够冷静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。 2、自身的业务力气等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。 3、主动学习欲望不是特殊猛烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候消逝想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。 4、新的课改理念与教学评价模式有效连接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确照旧是考试。 5、在前面自己提到的六种意识，对比自己，方方面面可能都存在差距。 总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成果，但是展望将来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远，在今后的工作中，我会认认真真、脚踏实地做好每一件事，为学校的进展尽一份力。20