青年大学习“第14期”答案（2023）.docx

青年大学习“第14期”答案（2023）青年高校习“第14期”答案 由于2023青年高校习第14期还没未公布，小编会在第一时间更新最新的答案，为此参考下上一期的答案吧。 青年高校习“第13期”答案 学问卡片 1.AC 课后习题 1.D 2.D 3.ABCD 4.ABC 5.ABC 6.AD 为什么是“大”学习而不是“小”学习? 领域大：涉及机关、企事业单位、学校、农村、社区、社会组织、网络等各领域各系统的团员青年。 规模大：乐观构建“导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，着力提升学习的制度化和实效性。 力度大：在对各级团组织、每名专职挂职团干部开展宣讲活动场次提出明确数量要求的基础上，建立学习检验、督导考核机制，推动学习行动落细落实、抓出成效。 声势大：学习形式丰富多样，既有集中宣讲、学习培训，又有调查争论、沟通研讨，既有网上课堂、产品推广，又有征文演讲、竞赛答题，既有典型推选、示范引领，又有社会实践、创新创业。 影响大：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“青年高校习”行动为他们实现人生出彩供应了机会、搭建了舞台，中华民族宏大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 青年高校习的意义是什么 青年高校习的意义是：有助于同学学习有关历史，有助于同学树立正确的政治思想观，有助于中国实现民族复兴，幻想从学习开头，事业从实践起步。 学习，是宽阔青年托举幻想、成就幻想的“奠基石”。中国特色社会主义进入新时代，宽阔青年必需不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。假如不能主动加快学问更新、优化学问结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得将来。 提高学习的方法： 一、是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开头，直到最终一章，每一章的重点予以明确，并进行深化理解、反复记忆，达到融会贯穿的效果。 二、是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容学问进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区分搞清楚，以加深理解，结实记忆。 三、是自问自答的验效法。即在基本内容大体把握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆把握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。 四、是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经把握的基础上，可以实行甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题登记来，再学习。 五、是挨次温习法。学习时间充裕、学习内容已基本把握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有挨次概念，大脑识别系统简洁形成规律，加强记忆理解，可大大提高学习效果。3