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园朴小学学校概况简介 园朴小学学校概况简介 临沂园朴小学，成立于2023年8月25日，位于临沂市行政中心，北城新区天津路与沭河路交汇处，隶属于临沂市教育局治理的全日制完全小学。学校占地32455平方米(约49亩)，总建筑面积24793.44平方米。学校总运动面积8533平方米，建有适合办学标准的塑胶运动场地。校园绿化用地9686平方米，绿地率达19%，其中，百年朴树(学校因朴树而取名园朴小学)、玉兰、桂花、银杏等花木错落有致，呈现的是昂扬向上，朝气蓬勃的绿色校园。 学校俯视图 百年朴树 学校高标准建立了教学及教学帮助用房、公共教学用房、办公用房、生活用房;高标准配备了一般教室及各种专用教室，综合电教室、图书阅览室、体育活动室、全自动高清录播室等公共教学用房一应俱全。试验仪器、图书报刊、音体美器材全部按国家一类学校标准配备。配置了以网络技术为代表的现代信息技术设备和其他现代教育技术装备，能够满意学生多种网络学习活动、教师多媒体教学和网络备课以及学校现代化网络办公的需要。 学校设施 学校于2023年9月1日正式开学，现有一到六年级47个教学班，2509名学生，126名教职工，其中聘任书法教师1名，安置退役士官2名，专任教师学历达标率100%，其中讨论生17名。齐鲁名校长1名，齐鲁名师2名，山东省特级教师2名，国家级优秀教师1名，山东省优秀教师4名，山东省教学能手2名，山东省十大教育创新人物1名，沂蒙名师3名，市教学能手、市优秀教师、省市讲课竞赛一等奖获得者21名。 全体教职工合影 学校以“试验性、示范性、现代化、国际化”为形象定位，确立“抱朴养正，立德树人”为学校核心价值理念，积极熔炼“正、厚、雅、和”的学校精神，秉承“教师有信念、会思索，学生有品质、会学习，学校有精神、会持续进展”的办学宗旨，立足“朴”(每天一点超越)，崇尚“雅”(做更好的自己)，通过“朴雅课程”的构建和“朴雅文化”的营造，着力培育“人品善正、学养博厚、气质高雅、言行谦和”的学生，打造“绿色园朴、园中有园、园中有乐、乐在园中”的抱负育人境地，努力创立学生舒心、家长放心、社会认可的现代学校。 学校办学理念 建校以来，学校先后荣获“全国文明校园”、“全国国防教育示范校”，“中国民间文化教育示范学校”“山东省标准化学校”、“山东省语言文字标准化示范校”、山东省其次届“全民阅读示范单位”、“临沂市教学示范学校”、“临沂市教学工作先进学校”、“临沂市绿色学校”、“临沂市教师教育先进集体”、“临沂市平安和谐校园”、“临沂市依法治校示范学校”等荣誉称号被列为“全国校本课程试验学校”、“中国教育学会写字教育试验学校”、“全国啦啦操试验学校”、“王羲之书法教育特色学校”。 学校抓住新的进展机遇，内强素养，外塑形象，蓄势而发，乘势而上，秉承抱朴养正铸学校品牌，立德树人创精品教育的理念，努力把学校打造成一所具有独特人文情怀和文化底蕴的学校，一个适合师生幸福成长、成就漂亮人生的绿色精神家园。 篇2：阳丹六中社团概况 阳丹六中社团概况 为适应根底教育课程改革的需要，活泼校园文化活动，丰富学生的课余生活，学校成立了多个学生社团组织，以让不同的学生在不同的领域有不同的进展，让每个学生获得胜利的体验，培育创新精神、实践力量为重点，促进学生全面进展，真正实现 “自主进展” 。 一、主要性质与目标： 学生社团是学校群众性团体，它是学科教学内容的延长和拓展，它为学生创新意识形成和文化修养的提高制造了有利的条件， 为学生制造事迹活动、施展制造才能供应了舞台、同时也能形成良好的校风、学风，成为学生欢乐成长的乐园。丰富校园文化生活，培育学生的创新精神和实践力量及合作意识,提高学生的综合素养。 本着“有所作为、有所进步”的要求，提高学生的自主性、积极性，鼓舞学生的制造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造品牌的亮丽的窗口。 学生社团要表达学生的主体性、参加性和选择性，发挥每一个学生的优势和特长，培育学生自我治理、自主进展的力量，让他们有展现才华的自由度和空间。 二、健全组织机构 1、领导机构：校长室、教育处、教科组、团委等。 2、分设机构： (1)课外实践类： (2)体育类：篮球、乒乓球、羽毛球、武术、足球 (3)艺术类：音乐、美术、书法、棋类、舞蹈 (4)科学讨论类：科技、internet、心灵之约 (5)文学语言类：文学、播送电视 三、社团活动详细要求： 1、做到“三化” (1)社团治理标准化，学生社团有其敏捷性的一面但是也应受到相关制度的约束，每一个社团都有自己的社团章程。 (2)社团运作社会化， 鼓舞社团走出去、引进来，向社会宣传自己，猎取社会支持，形成多种形式。 (3)社团活动品牌化， 社团是学生以一样或相近的兴趣爱好、 特长、 信念或自身需要为根底自愿结成的群众性组织。 “抓质量、遵循重质量、出精品、创特色”的工作思路，学生社团活动内容丰富、形式多样，渐渐办成有影响的星级社团。 2、做到“三定”： (1) 定人(人员固定)：在学生自愿的前提下，由指导教师选择并组织学生开展活动，指导教师要作好学生的点名工作，保证学生的出勤率; (2)定时(活动时间固定)：每个社团每学期活动在十二次以上，每次活动时间为 60分钟，详细时间：每周一下午15：45-16：45 (3)定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱惜学校的设施、设备，并作好卫生保洁和安全工作。 3、做好宣传工作，每学期开学初，各社团通过海报等形式开展宣传活动，扩大社团的知名度，招募新社员 丹阳六中学生校长助理工作职责 一、周一至周六中午12点15分到13点为工作时间。 巡察校园,参与“学校常规治理; 与“学生会”加强沟通; 切实把校园中存在的问题向团委反应; 广泛听取收集学生意见; 监视指导志愿者工作。 二、工作态度:仔细、务实,勤恳! 三、定期和校长见面 两周一次; 汇报主要工作内容,反映问题,提出解决建议; 双方进展互动沟通,承受校长指导 四、定期开展学生座谈和校长接待 方案:每学期至少一次; 通过调查学生广泛关注的话题,拟定主题; 发动各班学生参加论谈; 请相关教师参加,沟通并评出优秀论手,赐予嘉奖 篇3：英语国家概况2课程一体化设计方案 英语国家概况2课程一体化设计方案 铜陵播送电视大学 姚翥 一、课程性质 英语国家概况2课程选用的教材是高等教育出版社出版的英语国家社会与文化入门（下册）一书,是电大英语专业的一门学问性根底课，属于“通识课程”.通过本课程的学习可以帮忙学生了解主要英语国家新西兰、美国和澳大利亚等3国的国家制度与人民、政府与治理、经济、教育、社会与文化生活等方面的根本学问，并且到达扩大学生的学问面，提高英语水平的目的。为学生学习其他英语专业课程打下一个良好的学问根底和人文根底。本册书规划36学时，共2学分. 二、学习资源 依据本专业的培育目标、学生实际以及本课程的特点，本课程的教学由文字教材、网络课件、和VOD点播等多种媒体教学资源为一体的配套教材。各种教学资源各有所长、各司其职，以文字教材为中心，供应内涵不同、形式多样的学习支持效劳。 三、教学模式思路 依据现代教育理论和开放教育理念，为了提高教学效果，使教学方式具有相对的稳定性和科学性，本人立足课程的特点和学生特点，结合自身的教学实际，对英语国家概况2课程教学模式进展总结归纳。简洁的表述就是：一个设计方案，三个学习环节，两种考核方式。如图： 课程一体化设计 学生特点 课程特点 教师课堂教学环节 学生自主学习环节 师生互动环节（网络） 教学效果 形成性考核 终结性考核 反应 网络 四、 一体化设计方案 (一)课程实施规划 本门课程的教学理念是坚持教学支持和教学干预并重，坚持以学生自主学习为中心，力求通过本门课程的学习，到达扩大学生的学问面，提高英语水平的目的。在这一理念的指导下，对教学过程进展一体化设计: 章次 教学方式 教学媒体 Unit American Beginnings 面授 教材、网络课件、网上答疑 Unit The Political System in the United States 自主学习 教材、网络课件 Unit 5protected （三）两种考核方式 加强教学活动的监控，建立课程教学模式的质量保证体系主要通过两种考核方式相互协作。 1形成性考核。依据课程进度，要求学生按时完成四次形成性考核作业，在做作业的过程中遇到的问题，可通过电话答疑、电子信箱、和面授等方式解决，形成性考核作业和平常出勤状况、课堂争论状况、网上学习状况相结合，作为平常成绩，占期末总成绩的40%。 2终结性考核。本课程期末考试由省校统一命题，开卷考试，成绩占总成绩的60%。见“英语国家概况2课程考核实施方案”。