品德与生活教研的工作总结.docx

品德与生活教研的工作总结 景庄小学2023-2023学年其次学期品德与生活教研规划 一、指导思想 以进一步加强未成年人思想道德建立的若干意见为指导，以新的教学理念的推动为抓手，聚焦课堂教学，并结合我校德育规划的每月重点训练工程，加强对学生学习习惯的指导，在全面落实两纲教育的渗透的同时，努力提高我校的品德与生活教学实效。 二、重点工作 1、加强课程建立，提升课程实施水平 2、关注课堂实践，注意培育学习习惯 3、结合常规训练，全面渗透两纲教育 三、详细工作 （一）加强课程建立，提升课程实施水平 1、仔细学习二期课改课程标准。在读懂、读通小学品德与生活课程标准的根底上，进展课前预备。力求在上课时做到精确把握认知目标；有机挖掘情感目标；科学寻求行为目标。 2、充分发挥学科中心组的辐射作用，积极参加学校大组与中心组的联动活动。在保证每次教研活动由相关年级组一人参与的根底上，以供应教案、争论案例、解答困惑的教研组活动方式为主线，提高教研质量。 3、每月一次教研组活动，积极组织教师参加各级各类备课、听课和评课活动，以教研员的专业指导与群众性的研讨为主要方式进展教学评价，以点带面，尽力使任教教师在实践学习中把握教学规律，提炼教学阅历。 （二）关注课堂实践，注意培育学习习惯 1、与学校少先队组织严密结合，依据每月行为标准要求，在课堂教学中有机结合进展教育，使课内形状成合力，落实行为标准教育。 2、依据各年级制定的学习习惯的要求，依据学生的个人表现，利用成长纪录册，开展品社学科的全面评价：详细以“评价内容科学化认知力量和行为力量；评价形式多元化口头、书面、解决实际问题；评价时间分散化日常评价、综合评价、考察评价；评价结果鼓励化等级”为主要标准。 （三）结合常规训练，全面渗透两纲教育 1、进一步发挥课堂教学是德育教育的主阵地与主渠道作用，结合学校的五月重点内容民族精神月，进展民族精神教育进入课堂的教学教研活动。 （1）以年级组为单位，整理出教材中具有显性民族精神教育内容的课文 （2）选择其中的一篇课文进展集体备课 （3）以年级组的形式在教研活动中进展说课或教学实践，力求凸现民族精神教育内容 （4）进展集体评课，依据民族精神教育的渗透实效，形成简洁的环节式教学案例。 2、依据品社学科课堂教学中的生命教育切入点，以及学校的各类演习，各项社会实践活动，对学生进展身体安康，心理进展，生活技能方面的指导，关注学生的生命成长，提升学生的生活质量。 （四）每月工作安排 二月份： 1、制定教研组规划 2、学习新课程标准 三月份： 1、集体备课，听课 2、评课，形成简洁案例 四月份： 1、完成教师问卷，教学困惑提交 2、各年级进展民族精神渗透品社学科汇总 五月份: 1、体会沟通 2、完成成长纪录册品社学科评价 六月份： 学期小结，资料规整 品德与生活教研的工作总结2 试验小学品德与生活学科教研工作规划 20232023其次学期 本学期要更进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程实施中的显现的实际问题解决而绽开行之有效的教研活动，群众性研讨并行，面与点共进。如何在品德与生活教学实施创新教育已成为当前重要问题，因此，在课程改革的实践中，要不断提高教师的教学专业水平。 一、组织教师仔细学习品德与生活课程标准，使每个教师理解和把握课程的根本理念，性质、特点、目标、内容、原则、教学内容及实施等。 二、树立新的课程观，正确使用教材，品德与生活是一门活动型综合课程，它具有思想性、科学性、生活性、国情性、活动性、主体性、综合性、开放性、实施性、生成性，因此，在教学中应留意以下问题： 1、不能教成“看图说话”； 2、借助主题活动图制造性地设计教学活动； 3、精确理解主题活动图的实质和目标； 4、精确把握主题活动图的线索； 5、以课程标准为首要依据和指导思想。 三、加强教学讨论，加强品德与生活学科的教学力气，领导亲扑克挂帅，任课教师积极参加，定期组织教研活动，不断实践、讨论，总结阅历，确保课程改革顺当推动。如：其次册第三单元“我的本事大”设计了“爸爸妈妈不在家”、“我有一双小巧手”、“探究眼镜的隐秘”、“影子寻趣”四个主题活动，综合了安康安全地生活、开心积极地生活、负责任有爱地生活、动脑筋有创意地生活教育，其中每个主题活动都较好地融合了课标要求，如“影子寻趣”就包括了喜爱科学、爱亲敬长、敬重劳动者、关爱残疾人、擅长观看、喜爱提问、乐于探究等多种教育。再如第四册第三单元“我做升旗手”、“我爱我的祖国”的主题活动中，激发学生的情感，使学生在开放的活动中了解国旗的象征意义，体会国旗的尊严和神圣地位，初步树立喜爱祖国，为祖国努力学习的社会责任感，并使学生在自主探究的活动中，体会解决问题的过程和方法。 最终，加强教师队伍建立，开展小学品德与生活学科新秀评比活动，提高教师把握驾驭课堂教学的力量。 品德与生活教研的工作总结3 二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝愿 单元目标 情感与态度： 能感受到四周的人对自己成长的关怀和帮忙，喜爱班集体，喜爱祖国，心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。学问与技能： 熟悉建国日和建队日，了解祖国的进展变化和少先队的相关学问。过程与方法： 通过发觉、争论、回忆、收集资料等方法进展讨论和探讨活动。教学课题： 1 我们班一岁了 教学目标： 1、回忆一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的欢乐。 2、能用观赏的眼光对待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。 3、为班级的进步和成长而快乐，并愿为集体进步做 更大的努力。教学时间： 一课时 教学过程： 1、导入：新的学年开头了，你发觉我们的四周有了哪些变化，你的心情怎样？ 2、沟通：学生自己沟通各自的发觉和感受。 3、小结要点：升入二年级了，我们真快乐，由于我和我们班都长大了一岁。 4、沟通展现。 （1）说我们自己长大了一岁，是由于我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是由于我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？ （2）师生共同回忆、沟通并展现班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。 5、争论。 （1）思索一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功绩呢？（2）学生争论，教师引导。 6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。 7、嬉戏活动祝愿班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。全体师生齐唱生日歌。 8、教师小结：今日，我们快乐地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。 9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝愿吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝愿写画下来。 课后记：整个年级的同学，能回忆过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和成长及进步的欢乐。要“我们的祝愿”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。教学课题： 2 我的生日 教学目标： 1、能感受父母、亲人、教师及同学的关心，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学时间：2课时 第一课时 生日那天： 活动预备：教师预备一张学生生日照片。活动过程： 一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观看、思索照片中的学生在干什么、他的心情怎样。 二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位相互介绍。教师巡察，找出有代表性的同学在全班介绍。 三、小结要点：我们每个人都有快乐的生日体验。 四、绘画从诞生到现在我们过了许多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。 五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。活动要求: 1、教师巡察时要留意所找的同学肯定要有代表性，比方在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等，要留意引导学生思索、比拟过生日才是有意义的。 2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思索自己感到难忘的缘由，留意帮忙学生整理、提升关于生日的感受和体验。其次课时 我要感谢的人 活动预备：教师预备歌曲小乌鸦爱妈妈。活动过程： 1、导入:学生听歌曲小乌鸦爱妈妈。 2、争论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由沟通。 3、小结要点：小乌鸦没有遗忘是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有四周许很多多的人的关心和帮忙。说说关怀和帮忙过你的人，讲讲你和他们之间的故事。 4、故事会我的成长故事。学生自发上台讲自己成长的故事。 5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有许多人赐予了我们关怀和帮忙。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？ 活动要求： 1、学生的故事要表达自己成长过程中他人给自己的关怀和帮忙。 2、对学生的叙述应赐予确定和鼓舞，并引导他们留意自己的成长与四周人的关爱之间的亲密关系。 3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培育学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。课后记： 重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮忙他们的人感谢，能正确对待“过生日”并情愿学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。教学课题：3共和国的生日 教学目标： 1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。 2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，熟悉到要珍惜现在的幸福生活。 3、了解今日的中国的巨大进展变化，为自己身为中国人而感到骄傲，并能以实际行动表达对祖国的情感。教学时间：2课时 第一课时 开国大典 教学要求： 1、直观地呈现与建国有关的资料 2、借助一些直观教具，给学生叙述革命先烈的故事，叙述的要有感染性，从情感入手进展教育。活动预备： 1、教师预备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等 2、学生课前收集革命英雄的故事。活动过程： 1、导入:我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？ 2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。） 3、看图片：出示开国大典的图片，请学生沟通看完这些图片后的感想。 4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下庆祝的时候，我们也不应遗忘那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。 5、故事会。 教师讲革命英雄人物的故事。 请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。 6、小结要点：新中国是来之不易的，是很多革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应当好好珍惜。 其次课时 为祖国妈妈骄傲 活动要求： 1、通过图片、图书等，帮忙儿童开阔视野，让学生感受祖国妈妈的宏大。 2、教师应以自己对祖国的真诚感情感染学生。 3、要求家长协作，和孩子一起收集有关祖国的资料，并做些必要的介绍和讲解。活动预备：教师预备反映新中国各方面进展的图片、照片。学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。活动过程: 1、导入：今日教师给你们带来了一些很美的图片。 2、看图片，并引导学生沟通自己看到的内容和感想。 3、沟通：你对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到讲台上展现，当小讲解员给同学们介绍。 4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有漂亮的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。 5、嬉戏：请学生用一个词语形容祖国。 6、绘画：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日马上降临的时候，我们为祖国妈妈画一幅画庆祝祖国的生日（热喧闹闹过国庆）。 8、小结要点：愿祖国妈妈生日欢乐。 活动拓展：把自己画的画，带回家中与亲人共享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事 课后记：对先烈的英雄故事很感兴趣。今年时逢祖国60年大庆，同学们都能为是中国人民感到骄傲，许多同学都能讲出一、二个先烈人物，如：王二小、刘胡兰等，特殊是二（3）班王小阳根本能完整的讲出王二小的故事。 在热喧闹闹过国庆的绘画中，同学们能用丰富画面呈现对祖国的喜爱，有的画礼花飘舞、有的画气球放飞、还有的画国旗、天安门等喧闹场面，表达了他们对祖国的情感。主要问题： 对祖国翻天覆地的变化了解不深，说明平常观看四周事物不够。解决方法： 今后留意多提示学生观看四周事物的变化。 教学课题：4 少先队的生日 主题目标： 1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。 2、了解少先队的有关学问，熟悉大队旗、中队旗和小队旗。 3、心中有典范，并以此鼓励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。活动预备： 1、教师预备10月13日的日历卡一张和用来写学问竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片 2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。活动过程： 1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。 2、回忆沟通：这一天我们学校开展了哪些活动？ 3、学问竞赛。 （1）宣布竞赛要求和规章：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写在反面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。 （2）每组开头抽取题目组号进展学问竞赛，假如抽取本组的题目组号，必需重抽一次。（3）评比出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。 4、故事会。 （1）在少先队的历史上涌现出许很多多的优秀少先队员，他们是少先队的傲慢，是我们学习的典范。新课|标第|一|网 （2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。（3）引导学生争论故事内容。 （4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少奉献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的喜爱和他们的英勇精神是值得我们学习的。 (5)其实我们身边也有许很多多值得我们学习的优秀少先队员，你发觉了吗？学生沟通各自收集的身边优秀少先队员的故事。 5、争论：使学生联系实际，说说自己应当如何向这些少先队员学习 6、写出争做优秀少先队员的规划。 7、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。 单元小结 在生日的祝愿这一单元里，通过“我们班一岁了”知道集体的荣誉离不开每个同学的努力，要为班级争光，就要从我做起。 在“我的生日”的学习中能感受亲人对自己的帮忙，如：爸爸、妈妈、在自己生生病时守候在身边。爷爷、奶奶每天接送自己上学。姨妈、叔叔在生日时给自己的祝愿。教师教育我们爱学习，喜爱集体等，不忘感恩之心。 在“共和国的生日”学习中今年时逢共和国60年大庆，同学们很简单感受今日的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，能讲出很多前辈的勇敢故事，为自己身为中国人而感到骄傲。“少先队的生日”对少先队的建队日，少先队的创立者和领导者，少先队的作风，少先队的呼号，大队旗、中队旗、小队旗等都有所了解。 总之，今年的感恩教育和革命传统教育比去年有所加强。 活动拓展：把自己画的画，生日卡片带回家中与亲人共享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事。 其次单元 漂亮的秋天 单元目标 情感与态度：养成亲近自然、喜爱秋天，喜爱在大自然中活动的情感。能感受秋天的满意和欢乐，体会秋天如诗如画的漂亮。能创意地开展嬉戏活动。 学问与技能：学习观看环境变化的力量和技能。了解秋天季节变化的特点。了解秋天里的节日以及相关的民情风俗。了解运动会的根本工程与规章。 过程与方法：了解秋天与人们生活的关系，并积极参与劳动实践活动。知道秋季常见疾病的预防常识，增加保健意识和自护力量。教学课题：5秋天到了 主题目标： 1、感受秋天的漂亮，体验天气、季节的变化对生活的影响。 2、学习观看秋天的特点，了解秋天的各种果实。 3、了解收获的来之不易。教学时间：2课时 第一课时 收获的季节 活动要求： 1、让学生从自己身边的环境中，从自己的感受里去发觉秋天的美。 2、帮忙学生开阔视野，进一步感受、观赏秋天的丰收的风光。活动过程： 1、争论沟通：在秋天里你有什么发觉？说一说，谈一谈。 2、朗读儿歌：引导学生有感情地朗读18页的儿歌对秋天风光的熟悉。 3、让学生自己选择喜爱的方式表达自己对秋天的宠爱之情。 分成几个合作小组，画一画秋天漂亮的风景，把收集到的秋天的图片剪贴下来。小结要点：秋天到了，树上的叶子渐渐地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只得意的蝴蝶在空中飘舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，处处是一派丰收的景象，秋天多美呀。其次课时 设计水果名片 活动要求： 名片设计合理，并且是自己最喜爱的果实。组之间的沟通活动。活动预备：师预备秋天的果实名片。活动过程： 1、教师出示果实名片导入 2、讲解设计果实小名片：依据不同果实的特点（形状、味道、颜色）为自己喜爱的果实设计一张小名片。 3、嬉戏你说我猜。 由一名学生说一种果实的颜色、味道、形状特征，其他同学猜猜果实的名称。 4、出示22页下列图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说什么？学生自由沟通。 5、嬉戏考考你 教师提问，学生分小组抢答。教师在学生答复的过程中要留意引导学生感受收获的来之不易和农夫伯伯的辛苦。 例1：你知道从春天播种到秋天收获，农夫伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？ 例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？ 6、读儿歌一粒米小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。 教学课题：6秋天里的传统节日 主题目标： 1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。 2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。教学时间：2课时 第一课时 月儿圆，人团聚 活动要求： 1、在班级故事会活动中教师要鼓舞学生尽可能的参加，而不是让多数学生成为活动的欣赏者。 2、中秋节是全家团聚，合家团聚的日子，在这个特别的节日里，教师应提示学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝愿。活动预备： 1、自编关于月饼的小谜语；了解各地中秋节的风俗习惯。 2、学生了解中秋节的来历；向家人询问各地中秋节有哪些风俗习惯。活动过程： 1、教师唱月饼歌学生观赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。 2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。 3、结合歌曲内容，学生沟通各自过中秋节的活动和心情。 4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团聚，和和美美。 5、教师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的学问和阅历。 6、沟通：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓舞学生采纳多样化的沟通方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，希望团聚的故事。 7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传奇，如嫦娥奔月、吴刚和桂花树、月饼的来历等，引导学生感受中秋节的美妙。其次课时 重阳节 敬老人 活动要求： 创设尊老敬老的各种生活情境，引导学生主动参加。活动预备： 学生课前了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。活动过程： 1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜爱他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家相互介绍一下吧。 2、敬重老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。 3、争论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你预备为老人做些什么？ 4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮忙？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。 5、师小结：敬重老人，要从平常一点一滴的小事做起。 6、小组争论：敬重老人我们平常应当怎样做？ 7、情境表演：请各组分别设计和表演平常和老人相处、为老人效劳的情境。 8、小结要点：尊老敬老有很多不同的方式。试着做一张祝愿卡，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，信任老人们肯定会特别快乐的。课后记： 通过讲解中秋节的传奇、习俗、来历，感受到浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。在学习重阳节这一课时时许多同学在写对老人的祝愿中都能从各方面表达他们对老人的祝愿。如：祝爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等身体安康！每天快乐！幸福常在！把自己应当做的事做好，就是给爷爷、奶奶简轻了负担等等。 教学课题：7秋季运动会 主题目标： 1、了解运动会的根本工程，养成参加意识。 2、遵守运动会的规章，初步养成合理的竞争意识 3、养成集体荣誉感。活动时间：2课时 活动过程 第一课时 开运动会啦 活动要求： 教师让学生在活动中充分感受运动会的喧闹气氛，让学生对召开运动会的憧憬之情与参加意识。 活动预备：学生课前预备画笔。活动过程 1、谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的心情和感受。 2、争论沟通：一年级同学参与了哪些运动工程？高年级的大哥哥、大姐姐参与了哪些运动工程？他们和我们参与的运动工程有哪些不同? 3、运动工程集锦：让学生展现自己知道的运动工程或富有特色的运动工程。鼓舞学生边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。 4、说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动工程用自己喜爱的方式，记录下来 5、小记者访问活动。假设你是一名运发动，运动会上你会怎么做。假设你不是运发动，运动会上你会怎么做？ 6、运动会上最令你感动的事或场景是什么？把它登记来和大家一起共享吧！其次课时 大红花奖给谁 活动要求： 1、留意鼓舞学生大胆发表自己的观点、说明理由，允许不同意见的消失。 2、辩论赛中可能消失三种不同的观点，教师都要赐予确定，但同时也要留意引导：竞争重要，参加精神与友爱精神重要。活动预备：教师预备一朵大红花。活动过程： 1、让学生模拟故事中的情境进展表演。 2、辨析：大红花应奖给哪个运发动？ 三位选手表现出了三种不同的精神：1号英勇、不放弃的参加精神，2帮忙同学的友爱精神，3号的竞争精神。 3、组织辩论赛。 （1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。（2）小组争论后，把握各自观点，形成两道三个阵营，说说自己的理（3）在全班范围内绽开辩论。 （4）教师小结：活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参加精神都很珍贵，因此竞争重要，参加精神重要，参加精神与友爱精神也很重要。课后记： 了解运动会的根本工程，有参加意识能遵守运动会的规章，有步合理的竞争意识。有集体荣誉感。 在大红花奖给谁中，同学们只看到了2号帮忙同学的友爱精神，而没有看到一号的竞争精神和三号不放弃的参加精神。但在教师的启发下也能领悟到一号和二号在运动场上应当发扬的各种精神。 教学课题： 健安康康过秋天 活动主题： 1、了解秋天可进展哪些有益的活动，初步养成健身意识。 2、学会做简洁的运动器材，养成相互合作和向困难挑战的精神。 3、明白运动要讲卫生、留意安全，养成良好的运动习惯，度过一个安康欢乐的秋天。 4、初步养成根本的保健意识，把握一些保健常识。活动时间：3课时 第一课时 我们一起来熬炼 活动要求： 1、师生共同参加活动，营造良好的运动气氛。 2、在活动过程中，教师留意培育学生参加熬炼、乐于熬炼的意识。活动过程： 1、热身运动：带着学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。 3、小结要点：运动让人精力充足，熬炼身体有益身体安康。 4、熬炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与阅历，给大家熬炼身体出几个“金点子”。争论应围绕“熬炼”绽开，如：你喜爱哪些运动，为什么？秋天可以进展哪些有益的运动，都是怎样进展的？ 教师引导学生逐步思索、体会熬炼的好处和乐趣。 1、读读跳绳歌，师生共同进展跳长绳的嬉戏，体验体育熬炼带来的乐趣。其次课时 坚持熬炼身体好 活动要求： 鼓励学生无论体育方面是否有特长，都应坚持熬炼，增加体质，在熬炼中培育坚韧的毅力。活动预备： 教师课前观看、了解班级中坚持熬炼的典型学生。活动过程： 1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持熬炼的同学是由于什么缘由半途而废的？学生自由发言。 2、争论沟通：熬炼身体有益身心安康。为了保证我们坚持熬炼，可以实行哪些方法？学生分组争论，推举代表发言。方法一：找个小朋友一起熬炼，相互鼓舞。方法二：请爸爸妈妈提示监视。方法三：制定一个每日晨炼规划 3、找一找在我们身边有哪些坚持熬炼做得好的同学，评一评，议一议。 4、熬炼小秘诀请班上坚持熬炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克制各种困难坚持熬炼的。 5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持熬炼，就贴上一颗星，准时记录熬炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评比出班上的“运动之星”。第三课时 秋天的保健 活动要求：引导学生利用课前收集的资料在小组内进展充分的沟通。活动预备：学生收集、了解有关秋季保健的资料。活动过程： 1、阅读导入。 结合教科书35页下列图，谈谈秋季穿着的问题。 2、提问激趣。你还知道哪些关于秋天保健的学问？学生充分沟通。 3、资料展现。 教师将学生沟通的秋天保健的学问分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。 4、小小百宝箱。 让学生将事先收集的有关秋天保健的学问用简洁问答的形式写成小卡片汇合在一起，装入“小小百宝箱”。 5、学问竞赛。 6、开展小小学问竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采纳问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。课后记： 在这一课时里同学们都能写出自己的熬炼规划，知道加强熬炼能预防疾病，特殊是现在早流流行对熬炼的重要性有许多的熟悉，有的同学还给自己的爷爷奶奶制定了熬炼规划。 单元小结 通过这一单元的学习，同学们能亲近大自然，喜爱秋天，体会秋天如画的美。知道爱惜花草树木养成文明懂礼，乐于助人的行为习惯，能遵守学校纪律及规章。知道秋季常见疾病的预防常识，增加保健意识和自护力量。特殊是： 1、同学能制定出熬炼规划； 2、能画出许多秋天的美景； 3、知道八月十五是中秋节； 4、学生知道重阳节是敬老人的节日； 5、知道运动会上的规章； 6、班在运动会上大红花可已奖给运动健儿，也可以奖给在运动会期间努力为大会效劳其他同学。 第三单元动手动脑更聪慧 单元目标 情感与态度： 对身边的事物有奇怪心，喜爱提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。在探究活动中英勇尝试，不怕难，不轻易放弃。 行为与习惯：养成探究的习惯，初步具有发觉问题、探究问题、解决问题的力量。能在活动中与小伙伴合作、沟通，共享感受或活动成果。 学问与技能：学习用观看、比拟、试验、争论等方法进展简洁的探究活动。 过程与方法：通过活动解决问题，了解生活中的一些自然或科学常识，获得 学问，积存阅历。 教学课题：9玩中有窍门 活动要求： 1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱惜自己和他人的玩具；在沟通中要留意虚心倾听、学习他人好的窍门；对于会发觉，会观看的孩子教师给与表扬、鼓舞。 2、对英勇创新的小组和个人准时鼓舞；对活动中的合作加以引导；对有创新的玩法是否安全、安康要引导学生争论；安康有益的有创新的玩法在全班加以推广。活动过程： 1、嬉戏导入 2、采访沟通。 自由沟通玩好玩具的窍门，并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎样找到这个窍门的。 3、阅读教科书 看看东东有什么好窍门？ 让学生根据教科书内容进展赏识。 4、小结要点： 多试几次，留意观看，比拟之后就能有所发觉。还要常常和大家沟通，学习别人的阅历。 5、激趣探究。 教师出示小皮球，让学生说说皮球有哪些玩法。学生争论并展现各自的玩法。 6、小组创新。 教师出示呼啦圈，学生分组争论可以有多少种玩法，各小组选派代表演示本组的玩法教师给方法最多的小组的同学颁发“创意星”。 7、赏识活动。 一件玩具不止一种玩法。结合39页的图，想一想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法？让学生自己选择自己喜爱的小朋友，自主选择想探究玩法的玩具到操场上去赏识，然后展现有创意的玩法，并颁发“创意星”。 课后记： 同学们能在这一课中知道玩中有巧门，玩也是要动脑筋想方法才能玩出新颖才能玩出乐趣，在折纸飞机的过程中二（1）班同学能从中找出纸飞机能飞得远的巧门，其它班的同学知道在玩中改良自己的纸飞机，让它飞得更高更远。教学课题：做有心人 活动主题： 1、对身边的事物有奇怪心，喜爱提问。对自然现象或生活中的问题有探 的兴趣。 2、养成探究的习惯，初步具有发觉问题、探究问题、解决问题的力量。 3、学习用观看、比拟、试验、争论等方法进展简洁的探究活动。教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 发觉小问号 教学要求： 1、活动中留意学生在查找小问号过程中的安全问题。 2、对于学生提出的问题应赐予充分的鼓舞，同时引导学生争论问题是否有讨论价值。 3、在沟通科学家的故事时，教师应留意故事本身所蕰涵的其他方面的 育意义。教师要敬重学生的理解，然后相应的引导到本活动主题的意义上。活动预备： 1、教师课前制作精致的问题卡片，并预备科学家小时候的故事。 2、学生课前收集科学家小时候的故事，并预备制作问题卡片的工具。活动过程： 1、阅读教科书41页。你在生活中发觉这些问题了吗？除此之外，你还有哪些疑问？ 2、小结要点：在生活中，只要我们留心就会发觉很多好玩的小问号。 3、开展活动：查找身边的小问号。 （1）嬉戏“非常钟小问号大挑战”：让孩子们在自己熟识的教室里去发觉学习环境、学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧。 （2）“校园小问号分队”活动：让孩子们自己组成小队查找校园中的小问号。（3）想一想，说一说：我们的日常生活中有哪些小问号呢？ 4、动手做一做：制作问题卡片。 5、小组沟通：组内沟通各自发觉的问题。看看谁是会观看、会思索的小问号 6、情景表演：孩子老是问为什么，爸爸有些不耐烦了。 7、沟通：你遇到过这样的情景吗？你有什么想法？ 8、故事启发：教师叙述瓦特创造蒸汽机的故事。 9、小小故事会：讲讲你收集的科学家的故事。 10、听了这些故事，你想说什么？ 11、小结要点：有了问题，就要大胆地提出来。提出问题是创造制造的第一步。其次课时 小问号挺直了腰 活动要求： 1、在探究活动中要对学生进展安全教育、礼貌教育、合作教育。 2、学生在沟通探究所得时，教师应对学生探究过程中或探究过程中呈现出的闪光处进展充分地表扬与鼓舞。活动预备： 1、教师预备做小试验的用具。 2、学生预备小问号卡片。活动过程： 1、设疑导入：生活中这么多的小问号，用什么方法吧它们弄明白呢？ 2、阅读教科书：结合教科书4344页的内容，引导学生了解观看、试验、争论的讨论方法。 3、实践验证：组织学生运用这些方法就某个问题进展探究。如：为什么许多汤勺柄是塑料的？新课标第一网 4、引发争论：有些问题，自己解决不了，怎么办？ 5、阅读教科书：结合教科书45页内容，引导学生了解向大人请教、在网上查资料、到书上找答案三种讨论途径。 6、小组争论你用这些方法解决过哪些问题？ 7、探究活动：组织学生运用这些方法去探究心中的小问号。 8、小问号公布会：组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。 （1）小组沟通学生将自己的探究所得在小组内汇报，教师要提示学生留意倾听，共享他人收获的欢乐。 （2）全班沟通：教师要引导学生在探究所得的根底上生成新的问题连续探究，实现充分的师生互动、生生互动。课后记：同学们对李四光、爱迪生、牛顿有所了解，对瓦特了解不够，在提出小问号中都能从不同的角度提出问题，特殊是二（1）班同学思维活泼问题题的较全面。在解决小问号中能