国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》期末试题标准题库及答案（试卷号：2083）.docx

国家开放大学电大专科信息技术与教育技术(2)期末试题标准题库及答案（试卷号：2083） 最新国家开放大学电大专科信息技术与教育技术(2)期末试题标准题库及答案（试卷号：2083） 考试说明：题库内容包含：选择题、推断题、实践题。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可快速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。 一、单项选择题 1学习是指自我概念的变化。这是( )对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B认知主义心理学 C人本主义心理学 D建构主义理论 2目前，世界各国采纳的有三种彩色电视制式（模拟电视），中国采纳PAL制式。采纳的同样彩色电视制式的国家是( )。 A. 美国 B英国 C法国 D日本 3一台80W定电压式扩音机，输出电压16V，现有3只16W的一样扬声器，假如采纳并联连接，扬声器的电阻应当是( )Q（欧姆）。 A20 Q B16Q C80 Q D12Q 4行为主义心理学家( )发表了题为学习的科学和教学的艺术一文，并设计了便于准时强化的程序教学机器和便于进展程序教学的程序。 A. 斯金纳 B桑代科 C巴甫洛夫 D华生 5教育技术学科的形成与进展主要源于三个方面的实践，它们是( A. 视听教学运动、程序教学和教学系统方法 B程序教学、行为科学和教学系统方法 C视听教学运动、个别化教学和程序教学 D教学系统方法、视听教学运动和教学传播 6.在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进入下一个问题分支，循序渐进，答复完最终一个问题时，就会对一种或一组媒体进展了认定。这种选择媒体的方法是（） A. 问题表型 B. 矩阵型 C. 算法型， D. 流程图型 7.下述陈述中，属于四种类型语言试验室共同的功能是（） A学生呼叫教师恳求帮忙 B. 教师在播放教材中间进展讲解和插话 C学生录制跟读内容，进展比照训练 D. 教师监听-学生的学习状况 8以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是( )。 A识记、领悟 B运用、分析 C综合、评价 D价值评价、性格化 9传声器的指向性图的正确命名挨次是( )。 A心形指向性无指向性双指向性 B无指向性心形指向性双指向性 C双指向性无指向性心形指向性 D无指向性双指向性心形指向性 10黄金分割是把长度分为长的局部和短的局部，短的局部与长的局部的比等于长的局部与整体长度的比，即比值为( )。 A0.728 B0.618 C0.568 D0.808 11下述关于录音一投影仪组合的表述中存在问题的是( )。 A录音一投影仪组合能同时传递视听教学信息，有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动 B录音一投影仪组合要求系统有较好的声、像同步掌握功能，对教师的操作技能与课堂教学组织力量提出了较高的要求 C教学设计便利，教师可以依据学习者的层次、学问状况等进展设计和修改 D录音一投影仪组合硬件设备移动性差，教学掌握较简单 12( )的学习主要是指学生在教师指导下进展的有目的、有规划、有系统地把握学问技能和行为标准的过程。 A广义 B人类 C狭义 D儿童 13( )基于他的“活动中心论”，提了关于“问题解决”学习过程的5步模式：问题一观看一假设一推理一检验。 A杜威 B加涅 C乔纳森 D布鲁纳 14“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就犹如用不同的车辆都能运载食品，但如不能转变食品的养分构造，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是( )的观点。 A克拉克 B贝茨 C戴尔 D麦克卢汉 15根据电视技术的要求，一幅比拟清楚的电视图像，至少必需有40万个以上的像素。假如每一个像素都单独同时传送，这就意味着传输一幅图像需要有40万个以上的信号通道。明显从技术和经济上这是不行取的，所以，实际采纳( )技术实现信号传输。 A压缩内容 B异步传输 C同步传输 D电子扫描 16学习是指自我概念的变化。这是( )对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B认知主义心理学 C人本主义心理学 D建构主义理论 17目前，世界各国采纳的有三种彩色电视制式（模拟电视），中国采纳PAL制式。采纳的同样彩色电视制式的国家是( )。 A美国 B英国 C法国 D日本 18行为主义心理学家( )发表了题为学习的科学和教学的艺术一文，并设计了便于准时强化的程序教学机器和便于进展程序教学的程序。 A. 斯金纳 B桑代科 C巴甫洛夫 D华生 19教育技术学科的形成与进展主要源于三个方面的实践，它们是( )。 A视听教学运动、程序教学和教学系统方法 B程序教学、行为科学和教学系统方法 C视听教学运动、个别化教学和程序教学 D教学系统方法、视听教学运动和教学传播 20( )认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发觉式教学。 A. 杜威 B加涅 C乔纳森 D布鲁纳 21杜比数字音响技术是一种新的立体围绕声技术，它采纳了( )个声道。 A6 B2 C4 D5 22在播放质量方面，4种电器由高到低的排列挨次是( )。 ADVD、LD、VCD、VHS B LD、DVD、VCD、VHS CVCD、VHS、DVD、LD DDVD、VCD、LD、VHS 23. 20世纪初消失的采纳照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主见利用媒体向学生供应视觉形象，以详细、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是 ( ) A. 全都的 B无联系的 C不同的 D相反的 24.我国目前采纳的播送电视标准规定每帧电视图像有625行，行的行数也就是纵向像素的多少，而电视屏幕的宽与高之比为( )。 A. 2:l B5：4 C4:3 D2:5:1 25( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向进展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。 A学习理论 B教学理论 C传播理论 D教学系统方法 26依据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的讨论领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。 A设计、传递、利用、治理、评价 B设计、开发、治理、检索、评价 C设计、开发、利用、治理、评价 D设计、开发、利用、治理、修改 27( )总结并撰写出培育演说家的阅历演说术原理，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“模仿一理论一练习”。 A昆体良 B杜威 c柏拉图 D苏格拉底 28学习是指认知构造的变化。这是( )对学习的界定。 A行为主义心理学 B认知主义心理学 C人本主义心理学 D建构主义理论 29以下选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是( )。 A经济性 B集成性 C交互性 D智能性 30在视听教学的讨论中，具有代表意义的著作是( )于1946年所著的教学中的视听方法一书，书中提出了“阅历之塔”理论。 A加涅 B戴尔 C瑞奇 D赫本 31尽管世界上第一台教学机器的创造人和使用者是一 ，但是程序教学的兴起主要归功于_关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于准时强化的程序教学机器和便于进展程序教学的程序。( ) A斯金纳克劳德 B普莱西斯金纳 C克劳德普莱西 D克劳德斯金纳 32视听传播对教育技术实践中形成特别的实践哲学和模式利用( )促进学习，具有主要作用。、 A任何资源 B视听教材 C教学系统方法 D传播方法 33人和动物的学习有本质的区分，人类的学习主要是在有目的的人类_中进展的，并采纳了特定的一。( ) A社会活开工具 B科学讨论方法 C生产实践语言 D改造自然工具 34.在CAI模式中，依据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授学问的模拟和教授技能的模拟，前者可分_模拟和_模拟。后者分为_模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是2种或更多种类型的组合。( ) A物理 过程 程序 B过程 程序 物理 C程序 物理 过程 D物理 程序 过程 35关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的选项是( )。 A多媒体计算机可以供应虚拟现实的教学条件 B多媒体计算机可以供应多种感官参加和非线性组织构造的信息空间 C多媒体计算机可以供应自然友好的人机交互界面和交互活动 D多媒体计算机可以供应比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投入 36关于音像信息数字化处理方法的以下表述中，有错误的选项是( )。 A数字信号的压缩只能采纳不行逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全全都 B根本方法是把连续的音频或视频信号经过采样和量化形成离散的数字化的音频或视频信号 C依据奈奎斯特采样定理，最低的采样频率应当是信号频率带宽中最高频率的两倍以上，以保证信号的正确复原 D为了保证图像信号的信噪比，视频信号的量化等级至少要到达256级(256=28，故称8比特量化 37学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。 其中，心理性层面有可以分为3种成分( )。 A生理成分、情感成分、意志成分 B认知成分、情感成分、意志成分 C社会成分、认知成分、情感成分 D社会成分、生理成分、情感成分 38。下述关于S-P表的表述中错误的选项是( )。 A通常状况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方 BS曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于全部学生对全部问题的答复的正确率 C从统计上的意义看，S曲线表示按得分累计计算的人数，P曲线表示按对各个问题给出正确答复的人数累计的问题数 D由于学生的得分总和与问题答对次数的总和是相等的，因此S曲线左边的面积与P曲线上边的面积是相等的 39学习是指“刺激一反响”之间联系的加强。这是( )对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B认知主义心理学 C人本主义心理学 D建构主义理论 40下述关于计算机测验和计算机题库的表述中错误的选项是( )。 A将已经出版的习题集以及各种考试中用过的题目，存入计算机的软盘中，称之为“题库” B对于一个题库系统，所应具备的根本功能是：建库和维护； 查询和检索：生成试卷试题和试卷的测试分析 C用计算机实施测验和阅卷评分，主要是对客观试题有效。因而，限制了计算机测验试题的形式，只能是选择题、是非题、匹配题等 D用计算机实施测验有其局限性，不能测验考生的综合力量、理解力量和文字表达力量。这些工作有待于将来计算机人工智能的讨论成果来解决 41情境模拟是讨论处于不怜悯境下人们的( )，而不是纯技能性操作。与教授系列规章和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探究一个情境中实行不同方式行为的结果，或在其中扮演不 同的角色，在全部的情境模拟中，学生都是情境的一个组成局部。 A态度或动机 B态度或行为 C行为或力量 D行为或意志 42以下表述中，不属于多媒体课件表达策略的是( )。 A视听素材的组接策略 B视听表达的心理策略 C人机交互界面的策略 D视听素材采集的策略 43下述关于多种媒体组合教室的陈述中存在问题的是( )。 A. 许多学校采纳增加或削减某些设备或设施，建成有用的多媒体教室的其根本缘由是：鉴于多种媒体组合型教室的使用操作技术太简单 B多种媒体组合的教室的功能比拟全面，曾经在一段时间里成为各个学校多媒体教室的建立标准 C多种媒体组合的教室的主要缺点是：设备费用高、维护困难，对教师的技术操作力量有较高的要求。因而不适于大范围内普及应用 D在多种媒体组合的教室中，多媒体计算机软件应配备WINDOWS9x以上版本的操作系统和各种多媒体播放软件 44( )将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明白一联想一系统一方法”。 A皮亚杰 B赫尔巴特 C奥苏贝尔 D班杜拉 二、推断题 1人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”； 频率低，音调低，声音听起来“消沉”。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 2学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必需充分考虑学习的条件，为了使符合盼望的效果消失，需要确定这些条件。即系统设计的教学必需把“人类是如何学习”的学问和阅历作为根底，留意进展学习者的力量，帮忙学习者学会如何学习。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 3具有外部动机的学生一旦到达了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有奇怪心，喜爱挑战，在解决问题时具有独立性，为了到达目标，他们往往选择带有挑战性的任务。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 4根据奥苏贝尔的观点，认知构造有广义和狭义之分。广义的认知构造是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知构造是个体关于特别学问领域的观念的内容和组织。原有的认知构造是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 5.当很多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率一样，人们还是能辨别出各种乐器的不同声音特色，这是由于非倍频频率重量的多少和大小比例不同的原因。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 6根据班杜拉(ABandura)的社会学习理论，人类大多数的学习是通过典范作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观看自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 7元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知。元认知策略包括规划策略、监视策略（留意策略）和调整策略。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 8基于计算机的教育称为一种新的教育技术，在国外被称为CBE( Computer BasedEducation)。CBE主要包括两方面：计算机帮助教学（简称CA1）和计算机治理教学(简称CMl)。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 9.听音型语言试验室是最简洁的一种语言试验室，主要用于语言听力训练，通常有两种组成方式：有线听音式和无线听音式。在听说型语言试验室中，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话：教师也可以监听学生的发音，准时给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进展对话。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 10在教学设计要求人们从系统整体观动身，以环境分析人手制定教学目标，进展教学规划，进展教学传递、评价，并有效地运用系统反应进展教学设计的修正，从而到达教学系统的整体优化。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 11.在播放质量方面，4种电器由高到低的排列挨次是DVD、LD、VCD、VHS。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 12.杜威基于他的“活动中心论”，提了关于“问题解决”学习过程的5步模式：问题一观看一假设一推理一检验。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 13一般状况，视觉图像可以分为4种类型真实的、模拟的、虚拟的、构造的。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 14人主观感觉有一样响度的不同频率声波的强度是不相等的，或者说，对不同频率音响的入耳听觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越好。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 15. 一般状况，响度增加时，会降低入耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一状况更为明显。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 16入耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“消沉”。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 17.学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必需充分考虑学习的条件，为了使符合盼望的效果消失，需要确定这些条件。即系统设计的教学必需把“人类是如何学习”的学问和阅历作为根底，留意进展学习者的力量，帮忙学习者学会如何学习。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 18.具有外部动机的学生一旦到达了目的，学习动机便会上升； 另一方面，他们具有奇怪心，喜爱挑战，在解决问题时具有独立性，为了到达目标，他们往往选择带有挑战性的任务。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 19.根据奥苏贝尔的观点，认知构造有广义和狭义之分。广义的认知构造是指个体的观念的全部内容和组织； 狭义的认知构造是个体关于特别学问领域的观念的内容和组织。原有的认知构造是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 20当很多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率一样，人们还是能辨别出各种乐器的不同声音特色，这是由于非倍频频率重量的多少和大小比例不同的原因。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 21. 一般来说，视觉图像的真实程度与传播的效果成正比。真实程度越高、与真实状况越接近，其传播效果肯定越好。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 22.杜比数字音响技术是一种新的立体围绕声技术，它采纳了6个声道。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 23用计算机实施测验和阅卷评分，主要是对客观试题有效。因而，限制了计算机测验试题的形式，只能是选择题、是非题、匹配题等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 24.教育技术的形成与进展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的共性化教学技术的形成；三是教学系统方法的进展促进了教育技术理论核心教学设计学科的诞生。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 25.计算机帮助学习(Computer Assisted Learning简称CAL)，基于计算机的教学(Computer Based Instruction简称CBI)有时也会在文献中消失。实际上，在很多国家CAI、CAL和CBI之间是等同的，这三个术语的内容方面没有太大的差异。 A. 完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 26教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、治理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下渐渐形成的。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 27.每一种声音的根本频率打算声音的音响； 每一种声音的谐波成分打算声音的音色。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 28广义上，计算机治理教学包括教学治理、学校事务治理、图书情报资料治理等，凡与学校治理有关的计算机应用都是计算机治理教学：狭义上，计算机治理教学是利用计算机治理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监视学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师供应教学决策所需的信息等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 29学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象计算机学科和计算机文化； 二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 30. 一般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的进展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最终汇总为教育技术学这条大河。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 31.多媒体网络教室的学生气可以使用无盘工作站搭建，但是学生无法在上面自行安装软件。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 32.传播理论、学习理论与教学理论被认为是教学设计的理论根底。( ) A. 完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 33.系统方法在教育中的应用的五个步骤可以简称为：确定目标、确定功能、打算方式、整合系统、评价与修改。( ) A. 完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 34.根据维果斯基的观点，动物的心理机能从其构造上看都是直接的，即AB;而人的高级心理机能比低级机能在构造上多一个中介(或中间环节)X，即A-XB。人与动物比拟，不仅是量上的增加，而且是心理构造的变化，形本钱质不同的意识系统。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 35由于Ku波段下行波束窄、供利用的频带展宽，可以使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上。同时，该波段波长短，在大功率转发器技术已成熟以后，采纳Ku波段传送播送电视节目可使用小口径天线接收，削减了设备的投资，便于推广。对于Ku波段直播卫星，用户使用0. 5m口径左右的天线就可以接收多达150套优质的电视节目。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 36教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、治理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下渐渐形成的。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 37每一种声音的根本频率打算声音的音响； 每一种声音的谐波成分打算声音的音色。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 38广义上，计算机治理教学包括教学治理、学校事务治理、图书情报资料治理等，凡与学校治理有关的计算机应用都是计算机治理教学； 狭义上，计算机治理教学是利用计算机治理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监视学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师供应教学决策所需的信息等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 39学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 40每一种声音的根本频率打算声音的音响；每一种声音的谐波成分打算声音的音色。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 41广义上，计算机治理教学包括教学治理、学校事务治理、图书情报资料治理等，凡与学校治理有关的计算机应用都是计算机治理教学； 狭义上，计算机治理教学是利用计算机治理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监视学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师供应教学决策所需的信息等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 42计算机教育应用大致对应于基于计算机的教育( CBE)，计算机的教学应用与治理应用大致对应于CAI和CMI这两局部；但是，前者比后者的领域范围更宽。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 43人主观感觉有一样响度的不同频率声波的强度是不相等的，或者说，对不同频率音响的人耳听觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越好。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 44一般状况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一状况更为明显。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 45教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为讨论工具或手段，帮忙教育科学讨论人员进展教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育讨论的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学讨论的新成果和各种有用信息等。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 46影碟机（或录像机）一电视一投影组合的系统组合，可以带来如下的优点： ·丰富教学内容、扩大教育信息传播量，有效地提高学生的学习积极性。 ·教学设备普及较广，设备使用便利。 ·教学信息可重复播放或长时间呈现，有利于教师进展重点叙述或实时点评。 ·有效组合该系统可以在肯定程度上减轻教师的教学负担。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 47人类语言的中介功能不仅起着联系外部大事的作用，也是实现个体内化过程，或把握人类学问阅历的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 48教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用，而忽视视听教材的设计、开发、制作、评价、治理等方面的综合作用； 其次视听教学把视听教材看成是一种帮助教学的工具，将其置于帮助物的地位。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 49学生的学习主要是指学生在教师指导下进展的有目的、有规划、有系统地把握学问、技能和行为标准的过程。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 50情境模拟与教授系列规章和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探究一个情境中实行不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在全部的情境模拟中，学生都是情境的一个组成局部。 ( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 51听说(AA)型语言试验室的功能是分析学生回答下列问题状况、显示成绩。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 52在多种媒体组合的教室中，多媒体计算机软件应配备WINDOWS98以上版本的操作系统和各种多媒体播放软件。现在比拟推崇的组合方式就是“多媒体计算机十数据视频大屏幕投影器”，不但根本上保证了标准多媒体型的功能，并且设备简洁、操作便利、投资较少。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 53教学设计的目的在于帮忙个体的学习。此处所关怀的既不是“群体”在意见或力量方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。( ) A完全正确 B完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 54.学习资源治理策略主要包括对学习时间、学习环境的治理、对自己的掌握和寻求其他人支持的治理、以及媒体的选择与应用等。时间的治理是指建立时间表、设置目标等。学习环境治理是指查找和营造适合于学生自主学习的环境。对自己的掌握的治理是指如何调整心境、坚持不懈、自我强化等。寻求他人支持的治理指寻求教师的帮忙、伙伴的帮忙、获得个别指导等。( ) A完全正确 B。完全错误 C无错误，但不完备 D局部错误 三、简答题 1为什么听觉有方位感？ 答：人们是用两只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵虽然听到的是同一声波，但却存在着时间差（相位差）和强度差（声级差），它们成为听觉系统推断低频声源方向的重要客观依据。（5分） 对于频率较高的声音，还要考虑声波的绕射性能。由于头部和耳壳对声波传播的遮盖阻挡影响，也会在两耳间产生声强差和音色差。（5分） 总之，由于到达两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的“双耳效应”。不同方向上的声源会使两耳处产生不同的（但是特定的）声波状态，从而使人能由此推断声源的方向位置。（ 5分） 2.奥苏贝尔提出的必需关注的三个教学变量是什么？ 答：(1)学生的认知构造中是否有能与新教材建立联系的有关内容可被利用，即可以为学习和记忆新教材供应相应的关系和固定点(anchorage)的内容。（5分） (2)这些有关内容与要学习的新教材之间的区分程度如何，即它们之间的可区分性，假如新旧学问之间混淆，新建立的意义就会被原有的稳定意义所代表，从而消失遗忘。只有那些可区分的意义才能有被长期保持的潜力。（5分） (3)认知构造中起固定点的内容的稳定性和清楚程度。它影响着为新学问供应的固定点的强度，也影响着学生对新旧学问内容做出区分。（5分） 3听觉媒体教材的猎取和采集的途径方法有哪些？ 答：听觉媒体教材的猎取途径： (1)收录播送和伴音； (2)转录唱片和复制磁带； (3)自己录音。 录音内容的采集有两种方式：传声器（话筒）录音和线路录音（唱机或其他音像设备）。 传声器录音； 线路录音。 4现代投影机有哪些类型和选用要求？ 答：(1)依据采纳的投影技术分类，现代投影机主要可以分为： 阴极射线管投影器； 液晶投影器； 数字光处理器投影器； (2)投影机的选用： 要依据显示环境来打算投影器的类型演示室面积、投影器亮度。 现在一般都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影器。投影器亮度选择标准如表1和表2所示。 5多媒体计算机教学有哪些特点？ 答：主要表达在5个方面： (1)多种感官参加和交互活动； (2)非线性