小学语文研究：部编版语文6年级（上）第六单元测试卷1（含答案）OK.pdf

1/8部 编 版 语 文 六 年 级（上）第 六 单 元 达 标 检 测 卷时 间：9 0 分 钟 满 分：1 0 0 分一、基 础 训 练 营(4 6 分)1 看 拼 音，写 词 语。(8 分)2 下 面 加 点 的 字 读 音 完 全 正 确 的 一 组 是()，不 正 确 的 用“”画 出 并 改 正 在 后 面 的 括 号 里。(4 分)A 肆 虐(n i)荞(q i o)麦 遨(o)游()B 承 载(z i)铁 锹(q i o)拐 杖(z h n)()C 蹚水(t n g)威 胁(x i)村 郭()()D 璀(c u)璨 矿(k u n)产 盘 踞(j)()3 比 一 比，再 组 词。(6 分)睹（）赌（）蔼（）竭（）资（）姿（）监（）滥（）涯（）崖（）裹（）衷（）4 选 词 填 空。(5 分)愿 望 盼 望 希 望 指 望 期 望(1)人 类 不 能()地 球 被 破 坏 以 后 再 移 居 到 别 的 星 球 上 去。(2)他()早 日 与 亲 人 团 聚。欢迎关注公众号：小学语文研究2/8(3)经 过 不 懈 的 努 力，我 们 的()终 于 要 实 现 了。(4)实 现“中 国 梦”，少 年 儿 童 不 是 旁 观 者。党 和 国 家 对 我 们 少 年 儿 童寄 予 了 殷 切 的()。(5)河 水 运 载 我 们 的 木 舟，木 舟 在 永 流 不 息 的 河 水 上 穿 行，木 舟 上 满 载着 我 们 的()。5 选 择 恰 当 的 关 联 词 语 填 空。(8 分)不 但 还 不 是 而 是 如 果 就 即 使 也(1)拿 矿 产 资 源 来 说，它()谁 的 恩 赐，()经 过 几 百 万 年，甚至 几 亿 年 的 地 质 变 化 才 形 成 的。(2)()这 些 设 想 能 实 现，()是 遥 远 的 事 情。(3)()地 球 上 的 各 种 资 源 都 枯 竭 了，我 们()很 难 从 别 的 地 方得 到 补 充。(4)人 们 随 意 毁 坏 自 然 资 源，不 顾 后 果 地 滥 用 化 学 品，()使 它 们不 能 再 生，()造 成 了 一 系 列 生 态 灾 难，给 人 类 生 存 带 来 了 严重 的 威 胁。6 在 括 号 里 填 上 恰 当 的 词 语。(6 分)()的 土 地()的 宇 宙()的 波 光()地 说 着()地 提 供()地 滥 用7 按 要 求 改 写 句 子。(6 分)(1)地 球 是 那 样 的 美 丽 壮 观，和 蔼 可 亲。(改 成 比 喻 句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)我 的 眼 前 又 浮 现 出 同 学 们 关 切 的 话 语。(修 改 病 句)欢迎关注公众号：小学语文研究3/8_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在 地 球 资 源 枯 竭 的 时 候，我 们 不 能 移 居 到 别 的 星 球 上 去。(给 句 子 换种 说 法，意 思 不 变)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 指 出 下 面 句 子 使 用 的 说 明 方 法。(3 分)(1)“我 们 这 个 地 球 太 可 爱 了，同 时 又 太 容 易 破 碎 了！”这 是 宇 航 员 遨游 太 空 目 睹 地 球 时 发 出 的 感 叹。()(2)科 学 家 已 经 证 明，至 少 在 以 地 球 为 中 心 的 四 十 万 亿 千 米 的 范 围 内，没 有 适 合 人 类 居 住 的 第 二 个 星 球。()(3)在 群 星 璀 璨 的 宇 宙 中，地 球 就 像 一 叶 扁 舟。()二、综 合 展 示 厅(6 分)9 日 积 月 累。(有 趣 的“五”)(1)五 行：金、木、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _(2)五 谷：_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、黍、_ _ _ _ _ _、稷(3)五 音：宫、商、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _(4)五 彩：_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、白、黑三、课 本 直 通 车(6 分)1 0 三 黑 和 土 地 一 文 表 现 了 以 三 黑 为 代 表 的 农 民 对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 喜 悦 之 情，抒 发 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的思 想 感 情。1 1 只 有 一 个 地 球 这 篇 文 章 让 我 们 明 白 了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _欢迎关注公众号：小学语文研究4/8_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 重 要 性。1 2 青 山 不 老 一 文 赞 扬 了 老 人 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 高 尚 情 怀。1 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，水 村 山 郭 酒 旗 风。1 4 一 水 护 田 将 绿 绕，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、阅 读 检 阅 台(1 7 分)(一)非 连 续 性 文 本 阅 读。材 料 一 锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。材 料 二 有 关 数 据 显 示，我 国 消 费 者 每 年 仅 餐 饮 浪 费 的 食 物 蛋 白和 脂 肪 就 分 别 达 八 百 万 吨 和 三 百 万 吨，每 年 浪 费 食 物 总 量 折 合 粮 食 约五 百 亿 公 斤，接 近 全 国 粮 食 总 量 的 十 分 之 一。即 使 保 守 推 算，每 年 最少 倒 掉 约 两 亿 人 一 年 的 口 粮。与 此 同 时，饥 饿 却 仍 是 人 类 的 头 号 杀 手。全 球 平 均 每 年 有 一 千 万 人 因 饥 饿 丧 生，每 六 秒 就 有 一 名 儿 童 因 饥 饿 而死 亡。1 5 从 材 料 二 中，你 发 现 的 问 题 是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3 分)针 对 以 上 问 题，你 解 决 问 题 的 方 法 是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3 分)1 6 有 些 人 请 客 摆 阔 气，认 为 餐 桌 上 的 菜 剩 得 越 多 越 有 面 子，请 你 劝说 几 句。(2 分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _欢迎关注公众号：小学语文研究5/8_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(二)种 树 老 人(节 选)种 树 老 人 死 了，死 后 没 有 一 副 棺 材。种 树 老 人 什 么 东 西 都 没 有 留 下，只 留 下 了 一 片 树 林。种 树 老 人 一 辈 子 只 做 一 件 事 种 树。种 树 老 人 长 得 很 丑，很 矮，一 辈 子 没 有 结 婚，也 没 有 孩 子。临 死的 时 候，对 远 方 来 的 侄 子 说：“我 死 了，就 在 沙 丘 上 刨 个 坑，把 我 埋在 树 林 里，千 万 不 要 用 什 么 棺 材。”侄 子 照 他 的 话 做 了，做 完 就 走 了。老 人 对 树 像 对 自 己 的 孩 子 一 样，从 来 舍 不 得 毁 坏，哪 怕 自 己 住 的棚 子 没 一 根 檩 条，哪 怕 自 己 吃 不 上 饭，生 不 起 火，也 没 有 毁 过 一 棵 树。老 人 对 自 己 的 树 又 有 一 种 天 生 的 灵 性，仿 佛 那 就 是 自 己 身 体 的 一 部 分，哪 怕 有 一 点 动 静，老 人 都 能 快 速 地 赶 过 去，用 自 己 的 手，自 己 的 斧 子，自 己 的 大 黄 狗，把 树 保 护 起 来。十 年 过 去 了，村 里 人 都 盖 上 了 新 房，用 上 了 拖 拉 机，只 有 老 人 仍住 在 自 己 的 土 棚 子 里，领 着 大 黄 狗 转 来 转 去，修 枝 剪 叶，看 调 皮 的 松鼠，快 乐 的 喜 鹊，爱 叫 的 乌 鸦 直 到，直 到 老 人 死 去。来 年 春 天，老 人 的 坟 上 长 出 了 一 棵 树，矮 小 但 很 粗 壮。人 们 都 说：那 是 种 树 老 人。老 人 种 了 一 辈 子 树，把 自 己 也 种 进 了 树 里。1 7 从 文 中 找 出 下 列 词 语 的 近 义 词。(3 分)破 坏()顽 皮()欢迎关注公众号：小学语文研究6/8好 像()1 8 用“”画 出 文 中 写 老 人 对 树 像 对 自 己 的 孩 子 一 样 的 语 句。(1分)1 9“种 树 老 人 死 了，死 后 没 有 一 副 棺 材”“种 树 老 人 什 么 东 西 都 没有 留 下，只 留 下 了 一 片 树 林”这 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 写 法，这 样 写 的作 用 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4 分)2 0“老 人 种 了 一 辈 子 树，把 自 己 也 种 进 了 树 里”的 正 确 含 义 是()(1 分)A 老 人 爱 树，死 后 也 成 了 一 棵 树。B 写 出 了 种 树 老 人 完 全 彻 底 的 奉 献 精 神。C 老 人 种 树 就 是 为 了 让 人 们 都 记 住 他，他 就 像 一 棵 参 天 大 树。五、习 作 百 花 园(2 5 分)2 1 因 为 雾 霾 天 气，教 育 局 不 得 不 叫 停 全 市 中 小 学 户 外 运 动。请 你 调查 了 解 雾 霾 天 气 形 成 的 原 因 与 危 害，给 环 保 部 门 写 一 份 防 治 雾 霾天 气 的 倡 议 书。注 意 倡 议 书 的 格 式。欢迎关注公众号：小学语文研究7/8第 六 单 元 达 标 检 测 卷一、1.和 蔼 晶 莹 慷 慨 天 涯 包 裹 基 础 贡 献 滥 用2 B A n i n C u D c u c u 3 示 例：目 睹赌 博和 蔼竭 力资 源姿 势监 考泛 滥天 涯悬 崖包 裹衷 心4(1)指 望(2)盼 望(3)愿 望(4)期 望(5)希 望5(1)不 是 而 是(2)即 使 也(3)如 果 就(4)不 但 还6 神 圣 群 星 璀 璨 粼 粼 不 紧 不 慢 慷 慨 不 顾 后 果7(1)示 例：地 球，这 位 人 类 的 母 亲，这 个 生 命 的 摇 篮，是 那 样美 丽 壮 观，和 蔼 可 亲。(2)我 的 耳 边 又 响 起 同 学 们 关 切 的 话 语。(3)在 地 球 资 源 枯 竭 的 时 候，难 道 我 们 能 移 居 到 别 的 星 球 上 去吗？8(1)引 资 料(2)列 数 字(3)打 比 方二、9.(1)水 火 土(2)稻 麦 菽(3)角 徵 羽(4)黄 青 赤三、1 0.拥 有 耕 地 农 民 热 爱 土 地、向 往 未 来 美 好 生 活1 1 珍 惜 资 源，保 护 环 境1 2 植 树 造 林，造 福 后 代1 3 千 里 莺 啼 绿 映 红1 4 两 山 排 闼 送 青 来四、(一)1 5.我 国 浪 费 食 物 现 象 非 常 严 重。按 需 点 餐，吃 不 完 打欢迎关注公众号：小学语文研究8/8包 带 走。1 6 示 例：粮 食 来 之 不 易，请 客 够 吃 就 行。爱 惜 粮 食，厉 行 节 约是 中 华 民 族 的 传 统 美 德，吃 光 盘 中 餐 这 并 不 失 面 子。如 果 能 用 多 余 的粮 食 去 拯 救 饥 饿 的 人 群，那 才 是 最 好 的 面 子。希 望 你 爱 惜 粮 食，更 欢迎 你 加 入 到 我 们 的“光 盘 行 动”中 来。(二)1 7.毁 坏 调 皮 仿 佛1 8 老 人 对 树 像 对 自 己 的 孩 子 一 样 也 没 有 毁 过 一 棵 树。1 9 对 比 更 加 突 出 地 体 现 出 老 人 无 怨 无 悔 地 植 树 造 林 的 可 贵 精神2 0 B五、2 1.思 路 点 拨：结 合 对 雾 霾 天 气 的 调 查 了 解 来 写，要 写 清 楚雾 霾 天 气 形 成 的 原 因 及 危 害，所 提 建 议 要 具 有 可 实 施 性，注 意 倡 议 书的 格 式。例 文 略。欢迎关注公众号：小学语文研究