国培工作总结（3篇）.docx

国培工作总结（通用3篇） 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修内容 1、读完小学语文教学艺术、给教师的100条建议、写作和教学写作三本书。 2、学习课件制作，提高自己制作课件的力量。 3、进一步讨论电子白板的使用，是电子白板发挥的作用。 三、详细措施及安排 1、每天利用12小时看小学语文教学艺术、给教师的100条建议、写作和教学写作三本书，并做勾画、批注。 2、每周保证两小时在网上学习课件制作。 3、抓住适宜的时机讨论电子白板的使用，多向熟手、年轻教师请教。 4、参与学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座。 四、业务学习方面 1、为了提高课堂教学，我打算积极参与学校开展的课堂教学评优活动。根据学校安排教研活动，积极参加，仔细学习各个教师的教学阅历。提高了自己教育教学质量。 2、参与县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学阅历。 3、仔细钻研教材，读懂、读通，所任教学科的教材。 4、仔细备课、编写教案、设计有效的课堂教学。 5、课后写反思、总结。 五、教研活动方面 1、积极参与听课活动，学习同事的先进的教学方法。 2、积极参与与课堂展现教学活动，提高自己的教学水平。 3、撰写教学论文。积极参加论文的评比活动，并积存教学阅历。 六、个人目标 1、通过学习，了解教育新理念，解决教学中疑难问题。 2、钻研任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文。 3、提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思索、提问、沟通力量。 4、扫瞄教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解时代前进的步伐。 国培规划 篇二 授课教师都能强调个别化学习和协作学习的统一。信息技术给我们供应了一个开放性的实践平台，利用它实现一样的目标，我们可以采纳多种不同的方法。同时，课程整合强调“详细问题详细分析”，教学目标固定后，可以整合不同的任务来实现，每一位学生也可以采纳不同的方法、工具来完成同一个任务。这种个别化教学策略对于发挥学生的主动性和进展因人而异的学习是很有帮忙的。但社会化大生产的进展，要求人们具有协作的精神。同样，在现代学习中，协作学习有利于促进学生高级认知力量的进展，有助于学生协作意识、技巧、力量、责任心等方面素养的培育。但是，在传统的课堂教学中，由于人数、教学内容等种种因素的限制，教师经常力不从心。而计算机网络技术为教育技术与课程整合，实现协作式学习供应了良好的技术根底和支持环境，为培育学生的探究、发觉、解决问题和制造性思维力量供应了良好的支持，如虚拟现实技术可以模拟再现真实的情境，让学生在各种简单的条件下做出选择和决策，提高学生解决问题的力量。 国培规划 篇三 一、指导思想： 课程改革的核心环节是教室教学改革，校本研修应以讨论教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为动身点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增加校本研修实效性，促进教室教学改革，提高小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学语文教育教学中的实际问题，增加小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 新思索网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题： 2+2反思评价法 “2+2评价反思法”，（常态教室观摩与教学分析听课笔记） 学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得争论的问题 3、对比自己预先的思索，进展整体反思 根本假设：教师的教室发觉与分析力量进展与其教室教学力量进展成正比。 目的：使教师的教室发觉与分析力量的进展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点（教学艺术） 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方法： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师沟通与学者引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载 体来进展校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织教室观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修规划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 上面内容就是差异网为您整理出来的3篇国培工作总结，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。