国庆教育大班教案（通用11篇）.docx

国庆教育大班教案（通用11篇） 活动设计背景 了解国庆节的意义，为什么有国庆节? 活动目标 1让幼儿知道十月一日是国庆节。 2引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发喜爱祖国的情感。 3初步熟识儿歌，能跟着教师一起念儿歌。 4培育幼儿敏锐的观看力量。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感受国庆节的气氛。 活动预备 1在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2国旗一面。 3预备幼儿的绘画工具 活动过程 一，熟悉国徽。 1请幼儿看操作材料，引导幼儿熟悉国徽的形状特征，国徽是什么外形的?国徽上有什么? 2出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。 二，熟悉国旗。 1出示国旗，组织幼儿争论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星? 2让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动? 三，告知幼儿国徽，国旗是我们国家的标志，敬重国旗，国徽是喜爱祖国的表现。 四，介绍国庆节。 1你们知道哪一天是我们国家的国庆节? 2组织幼铁争论，激发幼儿对祖国的喜爱之情。 大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热忱地开展庆祝活动? 五，国庆节是祖国妈妈的生日，今日教师还带一首庆国庆的儿歌。 教师有感情的朗读儿歌。 1儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的? 2你们又是怎样庆祝的? 六，教师带着幼儿学说儿歌。 七，配上乐器一起说儿歌。 教学反思 通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。 国庆教育大班教案2 教学目标： 1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。 2.在绘画中体验国庆节带来的欢乐。 教学预备： 1.教师范例 2.记号笔、蜡笔等 3.天安门挂图 教学重点与难点： 能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。 教学方法与手段：示范讲解法、谈话争论法。 开头局部 1.活动导入，引起幼儿兴趣。 （1）出示天安门挂图。 “这上面是什么？它在中国的什么地方？” （2）天安门这么美丽，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜爱国庆节吗？ 根本局部 1.出示图片，了解国庆节。 “你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？” 2.出示范画，引导幼儿学画。 （1）师：你们觉得国庆节快乐吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？ （2）出示范画。 “你们看，教师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。” （3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。 3.幼儿自由作画。 提示幼儿留意画面的远近关系。 4.教师巡回指导。 完毕局部 1.沟通观赏自己设计的标志。 （1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？” （2）相互观赏作品。 教学反思： 通过共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深入了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深入，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进展了示范，一些孩子以及可以把握这种画法，但是一些仍根据自己的想法来画，我下次应再进展个别指导。 国庆教育大班教案3 活动设计背景 国庆节到了，学校要求我们依据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国主义教育。依据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。 活动目标 1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。 2.鼓舞他们完整的讲一件自己经受过的关于国庆节的快乐的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培育爱国主义的情操。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5.体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 能够完整的叙述一件关于国庆节的快乐的事。 活动预备 1.节前要求幼儿和父母一起参与一些好玩的活动。 2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。 活动过程 过程1：创设情景，引出叙述话题。 前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的好玩的，欢乐的事。讲的时候啊 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最终还要说出你的感受哦。 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，教师呢留意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动好玩，内容新奇，讲话连贯自然。 过程3：教师叙述示范。 过程4：教师叫孩子叙述。叙述时比一比，谁讲得最好。或者你喜爱谁讲的。 幼儿在叙述前教师再次提示叙述的要求。还有，在叙述时教师可以用提问的方式帮忙幼儿讲完整，比方：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊? 过程5：活动完毕 教师可以简洁的总结或者表扬幼儿的叙述，最终唱一首庆祝国庆的歌来完毕本次活动。 教学反思 生活阅历叙述是一种叙事性叙述，让孩子把自己经受过的或者看到过的叙述出来，说出 事情发生的时间，地点，人物和大事进展的挨次。国庆节假期的活动给幼儿供应丰富的说话内容和参与说话的兴趣，使他们在参加中感受到欢乐，同时口语表达力量和思维力得到进展。本活动幼儿的参加率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应当很好。 活动目的： 1.知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的学问。 2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝愿，增加爱国主义热忱。 3.积极参加庆祝活动，体验节日的喜庆。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1.将画面做成卷轴、洁净的场地、画笔 2.定好国旗下讲话人员、内容 3.幼儿才艺表演人员 活动过程： 一、升旗仪式 1.集体齐唱国歌。 2.当庄重的国歌演奏完毕，孩子们共同庆贺：“祖国妈妈生日欢乐！” 3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经xx岁了。 4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容) 二、长卷画“彩笔绘中华” 幼儿在绽开的卷轴上绘画中华美景和生日祝愿。 三、为祖国妈妈过生日 各班在教室为祖国妈妈过生日，共享蛋糕，体验喜悦。 教学反思： 在庄重的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开头啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄重宏伟、长城曲折多姿、艳丽的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满迷人的奶油，十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了漂亮的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝福、高呼“祖国妈妈生日好！” 国庆教育大班教案4 活动目标： 1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的熟悉。 2、感受国庆到来的欢乐，萌发初步的民族骄傲感。 3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往力量。 活动预备： 1、活动室布置成演播厅场景。 2、画纸、水彩笔、油画棒。 3、作画时用的轻音乐磁带和嬉戏完毕时用的激扬的音乐磁带各一盒。 4、记分牌、红黄蓝队标记。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好!欢送你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们!这是黄队，欢送你们!这是蓝队，欢送你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!) 二、说一说。 1、师：我们中国有四大创造和很多闻名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上非常!抢答开头。(幼儿答复) 2、幼儿抢答。 一起进入其次个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。” 三、猜一猜。 1、在今年的奥运会中，我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动工程，谁猜对了你所在的队就可以加上10分! 2、幼儿进展嬉戏。 3、教师小结各队得分状况。 下面我们就进展第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye) 四、幼儿操作，教师指导。 1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些外形的灯笼吗?”(幼儿答复) 2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上非常。假如你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以连续画。” 3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，制造性地表现自己所画的灯笼。 五、沟通评价。 1、各队连接灯笼。 2、数灯笼。 六、在音乐声中完毕。 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，亚军是队，季军是队，让我们一起来庆贺他们。 七、活动延长。 师：今日我们了解一些祖国的学问，还给祖国制作了灯笼，小朋友们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新颖的礼物，然后再把它画出来，好吗? 今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见! 教学反思： 幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，让他们动手参加到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗)，从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们熟悉了“祖国的生日”，对中国也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今日幸福生活的来之不易。 国庆教育大班教案5 教学课时： 第一课时教育理论依据:幼儿园工作指导纲要中提出：对幼儿进展爱他人，爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参加谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。 设计思路: 大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展国庆见闻这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓舞幼儿搜集照片，资料。发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章，提高语言表达力量。 教学目标： 1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。 2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。 3、初步尝试图书制作。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 教学重点： 幼儿能积极大胆表示自己看法。 教学难点： 幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用根本的轮番交谈规章。 教学预备： 物质预备： 幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。 录音机、小话筒。 幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮忙记录的口述日记。教师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。 阅历预备： 放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，帮忙幼儿拍照，做好口述日记。 活动过程： 一、创设谈话情境，引出谈话话题;师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样?你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，帮忙幼儿回忆假期里好玩的事情。 二、幼儿围绕中心主题自由交谈; 1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。 2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。 教师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。 三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话阅历。 1、教师运用比拟照片的方法引导幼儿谈论风景的漂亮。 教师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美?看大家是否听懂。假如听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近挨次、条理清晰，才能让大家听明白。 2、【嬉戏】：我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的挨次，把一件事情讲给大家听。 教师帮忙提示幼儿根据时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。 3、【嬉戏】：我是小记者。鼓舞幼儿用现场采访的形式谈话沟通，增加兴趣。教师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。 4、【嬉戏】：我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，教师帮忙记录简洁的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书国庆见闻投放到阅读区供大家观赏。 教学评析： 本次活动通过调动幼儿已有阅历，逐层递进，并通讲解员、我是小记者、我是小作家的小嬉戏引导幼儿专注倾听，轮番交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于愿意听、情愿说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要动身，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。 活动中幼儿会用适宜的语言习惯和同伴沟通，会在集体中发言，但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，教师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是敬重别人，仔细听也能学到许多本事。来帮忙引导幼儿把握谈话的规章，归纳提炼幼儿的阅历，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 国庆教育大班教案6 活动目标： 1引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发喜爱祖国的情感。 2运用已把握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。 3培育幼儿制造想象力量。 4初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。 1小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？ 2哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？ 3那国庆节又是谁的节日呢？ 4小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？ 5创意真不错，教师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。 二、教师出示范画，引导幼儿观赏并说出绘画时所使用的工具。 介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花） 1哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪） 2说得真不错，谁上来操作一下呢？ 3小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜爱的颜色，再在画图板中进展点击，看，烟花就这么消失了，看多美呀！ 介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形 1除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗） 2那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。 3我请一个小朋友到教师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？ 4小朋友们，认真看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最终在选中油漆桶，对国旗添加颜色。 介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具 1小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友） 2小朋友，认真看教师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画） 3看清晰的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子） 4原来，刷子本事真大，能画出这么多美丽的图画呢! 三、幼儿创作绘画庆国庆的画。 谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出喧闹的场景，这样，祖国妈妈看到了肯定很快乐的。那现在，小朋友可以动手绘画了！ 四、观赏作品小朋友画得可真美丽，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 教学反思 幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，让他们动手参加到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们熟悉了“祖国的生日”，对中国也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今日幸福生活的来之不易 国庆教育大班教案7 活动目标： 1、知道国庆节的日期和意义，感受国庆前喧闹欢快的节日气氛。 2、了解我国近年来取得的成就，激发喜爱祖国的情感。 活动预备： 1、新闻照片PPT 2、制作五星红旗的材料（大红色纸、一颗大星四颗小星、胶水、塑料小棒） 活动过程： 一、争论激发幼儿争论兴趣 1、再过几天是我们祖国妈妈重要的节日，这是什么节日吗？(国庆节) 2、国庆是什么意思？(庆祝国家的生日) 3、关键提问：我们国家的全称是什么？(中华人民共和国)，我国的国庆是几月几日吗？(十月一日)，今年是我国成立几周年？ 小结：十月一日是我们祖国妈妈宏大的生日，是我们祖国的重要的节日。 二、新闻照片大家谈了解时事，激发情感 1、欣赏上海建筑，谈论我们知道的上海城市建立新面貌。(旧照新照) 关键提问：现在的上海和以前比有什么不一样？ 2、辨别航天英雄、体育健将等幼儿熟识的人，说说他们所取得的成就。 关键提问：这些人你熟悉吗？他们都取得了什么样好的成就？ 3、看看近期我国发生的重大大事的新闻图片，谈谈自己的感受。 小结：我们祖国在快速的进展，生活水平也提高了，人人都为我们祖国作出重大的奉献，我们小朋友长大也要为祖国做奉献。 三、全国人民喜洋洋感受节日欢快气氛 1、观看图片或录像，感受节日彩灯，悬挂的国旗的喧闹场面。 2、提问：国庆与平常有什么不一样。 3、说说自己最喜爱的人们庆祝国庆的情景，以及欢庆国庆的愿望。 小结：国庆张灯结彩，大家心中布满无限喜悦之情，感受到节日带来的欢快。 国庆教育大班教案8 活动目标： 1、培育幼儿的爱国情感。 2、通过大合唱培育幼儿的唱歌兴趣和团结协作的力量。 3、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 4、感受节日的欢快气氛。 活动时间： 20xx年9月28日下午3点整。 活动地点：多功能厅。 活动预备： 1、各班自选两首歌曲同时排练好。 2、演唱道具各班自选。 3、布置舞台，大班组空班教师。 活动过程： 迎国庆爱国歌曲大合唱。 1、各班教师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。 2、演出挨次：大一班、大二班、大三班。 3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。 4、上台挨次从左上右下。 5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。 6、在台上预备20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按实际状况进展变化队形，并自己解决道具问题。) 国庆教育大班教案9 活动主题： 金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些学问（如国旗，国徽），丰富孩子的社会学问，我们打算组织孩子共同参加，制作国庆主题墙的布置。 活动目标： 1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。 2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。 3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培育幼儿的民族骄傲感。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动安排： 1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。 2、10月1日至10月7日，其次周，幼儿及家长收集风景照片及门票。 学问储藏： 1、教师向幼儿讲解国庆节的来历及相关学问。 2、带着幼儿了解我国的名胜古迹。 活动过程： 一、教师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。 1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。 2、熟悉国旗、国徽的特征。 3、知道我国的国歌是义勇军进展曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩 二、幼儿动手制作国旗，培育幼儿的动手力量。 发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。 三、熟悉中国地图和首都北京。 出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有哪些名胜古迹。 四、利用十月一日外出旅游的时机收集门票及照片，布置主题墙。 五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。 教学反思： 通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。 国庆教育大班教案10 活动目标： 1、让幼儿观赏国庆好日子了解南音的曲风特色，激发幼儿喜爱家乡音乐文化的情感。 2、感受乐曲所营造的喧闹，欢快的气氛，尝试用自己喜爱的方式表达音乐作品。 3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 活动预备： 1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈设在活动室内。 2、材料预备：演奏南音的各种乐器洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。 3、邀请南音演奏乐队。 活动过程： 1、展现自己收集到有关南音的材料，沟通相关学问，同时激发幼儿观赏南音国庆好日子的兴趣。 2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏国庆好日子，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。 师引导幼儿共同小结：这首国庆好日子它是一首特别喧闹、欢快的曲子。 3、再次观赏，引导幼儿了解演奏国庆好日子的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。 （1）幼儿观赏音乐 要求： 你看到哪些乐器在演奏呢？ 这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？ （2）幼儿自由探究 要求： 想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。 爱惜乐器。 （3）共享探究成果 你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？ 它是怎么发出声音的呢？ 4、观赏音乐，再次完整感知乐曲中全部乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作协作演奏的重要性。 师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，相互协作共同的演奏出来的，就像小朋友一样，假如大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。 5、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表达这首喜庆、喧闹的国庆好日子。 引导幼儿尝试演奏自己喜爱的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。 6、活动延长 在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿连续感受南音的曲风特色，鼓舞幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的士气和兴趣。 分析与反思： 在本次活动中，我通过丰富多样的活动，操作性强的乐器，以及南音演奏队等来激发幼儿参加活动的积极性，帮忙幼儿更形象、直观、真实地学习观赏南音国庆好日子，感受家乡浓郁的民间音乐文化，从而培育幼儿爱家乡的情感。 在活动中，面对真实的演奏场面，幼儿更加仔细宁静地倾听音乐，能较好地用“欢快、喧闹、悠扬、快乐”等词来表现音乐性质、语言较丰富；在倾听过程中，孩子们的举手投足及脸上洋溢的表情，流露出了孩子们对民间音乐曲风特色的感受，对音乐性质的理解。在探究感知演奏国庆好日子乐器这个环节当中，幼儿参与活动的积极性显得更为高涨，当问题“国庆好日子由哪些乐器演奏呢？”一抛出，孩子们就急迫想告知我答案，对于孩子们的求知欲望，我顺势引导教给孩子们一些沟通的技能，让幼儿自己主动去发觉、尝试，与爷爷奶奶沟通，查找自己想知道的答案。在活动当中孩子们是欢乐的、主动的，也很自然地在自觉与不自觉当中把握乐器的名称、演奏方式、音色等相关学问，孩子们也在已有的学问上得到不断深化与提升。 在南音观赏活动课中，我感受颇深的是：要留心观看，发觉来自幼儿所喜爱和感兴趣的的活动内容，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，这时候幼儿的潜能得到真正的挖掘。 国庆教育大班教案11 一、设计意图： 祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。 二、活动目的： 1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。 2、通过教师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 三、活动预备： 1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建立成就的各种图片 2、通过漫步组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进展的预备活动和环境布置 3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 四、活动过程： 1、组织幼儿齐唱国歌。 2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3、通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 一组：添画烟花。 二组：自制彩旗。 三组：创作画娃娃庆十月一日。 5、师生共同装饰教室。 6、齐唱歌曲祖国，我爱你。 五、活动延长： 1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、组织幼儿节日后的谈话。 六、活动反思： 此次活动开展比拟顺当，目的根本到达，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今日幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和制造力特别丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十月一日国庆节”。