关于“数字阅读”为主题的阅读（2021甘肃兰州中考语文非连续性文本阅读试题及答案）.doc

关于“数字阅读”为主题的阅读（2021甘肃兰州）【材料一】【材料二】数字阅读建立起四通八达的内容传播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。阅读资源极度充裕，“能不能读到”的问题，让位于“选择读什么”的问题。面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源，很多读者患上了“选择恐惧症”。人们缺少时间和精力去筛选什么是自己需要的，什么不是，所以干脆把选择权交给阅读平台，交给智能推送这个新功能，交给强大的算法。算法透露了数字时代的显著特征：人的行为、性格、趣味可以被大数据量化、分析，从而变得可预测、可追踪。在“推荐”页面里，信息的选项看似增多了，但多种多样的选项不会同时出现供用户选择，而是一次只出现一个。这样一来，信息之间的横向比对、斟酌、辨别，被省略和跳过了。人们面对信息常常只有两个选择：喜欢或者不喜欢。长此以往，阅读平台会根据用户过去的行为数据与趣味模式，“精准投喂”用户想看的信息、爱读的书。困住人们的“信息茧房”，就是这样形成的。久而久之，这种只关注自己感兴趣内容的阅读，就会让人丧失全面看待事物的能力，容易因惯性思维而固步自封。【材料三】人们阅读纸质书时，常常采用默读的方式。这种阅读是默不作声的、私人性的、静静的阅读，读者个体通过特定文本和世界产生某种意义的关联。阅读时眼睛在纸质页面黑色字体间有序地扫描，不断地在头脑中转换成特定的意义，这个解码过程不但是接受信息的过程，同时也是理解和阐释信息的过程。因此，阅读总是与思考密不可分。与印刷文本相对应的沉浸式阅读，专注单一文本，往往呈现为持续的、深度的阅读，阅读者对阅读中的单调状态有忍耐力。与纸质阅读不同，数字阅读的对象是电子文本，包括网络电子书、在线文本、数据库、网站等。电子文本是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本，因此被形象地称为“超文本”。与超文本相对应的数字阅读，是一种建立在网络互联互通基础上的浏览式阅读。其特征是读者可以从无数可能的通道进入，如文本的标题、主题词、人名、书名、事件等。各种可能的进出通道使得阅读的时间、空间、内容、渠道的边界全部消失了，因而阅读充满了无限的可能性，呈现为短暂的、浮光掠影和不断转换焦点的阅读。从阅读功能来说，主要是捕捉多重信息，收集相关资料，浏览诸多文献，所以并不专注于对信息的深度解释和理解。14. 下列对【材料一】的内容，理解不正确的一项是（   ）（2分）A. 从阅读形式看，用户比例最高的是电子书阅读，最低的是有声书阅读。B. 从阅读形式的时间占比看，各类阅读形式的阅读时间占比差距在缩小。C. 图书用户更偏好电子书和有声书，表明纸质书阅读形式日渐衰微。D. 综合两张图表可以看出，图书用户读书渠道的选择呈多元化趋势。15. 借助右面的问题提示，根据【材料二】内容，简要解释“信息茧房”的意思。（3分）信息茧房：_16. 根据【材料三】内容，补填表格。（3分）阅读形式阅读媒介媒介特点阅读特点纸质阅读印刷文本单一文本_数字阅读电子文本_17. 结合【材料二】【材料三】，简要说明语文学习倡导纸质阅读的合理性。（4分）【参考答案】14、C    15. “信息茧房”是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。   16.  .持续的，有深度的    . 超文本    . 短暂的、浮光掠影和不断转换焦点的   17. 纸质阅读不会因为平台或网页的精准投喂形成“信息茧房”，利于人们全面看待事物同时纸质阅读的方式是沉浸式阅读，能培养读者的深度思考能力，因此应该推行纸质阅读。（2021甘肃兰州）