我的教育故事演讲稿5篇范文.doc

我的教育故事演讲稿5篇范文我的教育故事演讲稿1各位领导, 各位老师：大家好!今天我演讲的题目是我爱根的事业. 许多人把自己的事业比作花的事业, 果的事业、叶的事业, 而我作为一名小学教育工作者, 我把自己的事业比作根的事业. 为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿, 根总是不求索取, 默默奉献. 十年前, 带着对教师的崇拜, 带着对教育事业的憧憬与热爱, 我报考了师范学校. 从我第一天踏上三尺讲台, 感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起, 我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业, 无愧于人民教师的光荣称号. 大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育. ”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前, 请先学会爱. 美国著名作家海伦·凯勒, 身受聋哑盲三重残障, 7岁前她一直生活在无声无息, 没有光明的混沌之中, 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师. 沙利文用超常的耐心和爱心, 将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家, 这是一个充满了艰辛与困难的过程, 同时也是一个充满了爱的过程. 如果没有爱, 怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱, 怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱, 就有了一切. ”我们班有这们一名学生, 性格孤僻, 总是一个人独来独往, 不和同学玩耍, 也不爱说话, 上课的时候也从不回答问题. 于是, 我到他家去家访, 在我努力的再三开导下, 他扑到我怀里, 终于哭着和我说了第一句话：“老师, 我想爸爸!”这时, 我才知道, 他以前也是一个活泼可爱的孩子, 还有一个非常温暖的家. 但那一次煤窑塌方事故, 让他永远失去了爸爸. 从那以后, 他就像变了一个人似的. 于是, 我每天都找他谈心, 和他一起跟同学们跳绳, 做游戏. 渐渐的, 他又慢慢变得活泼了, 也开始愿意和小朋友们玩了. 有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花, 秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗, 秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心, 收获的一定是一轮火红的太阳. 有一次, 我因感冒声音嘶哑了, 他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”, 我当时真的感动极了, 我万万没有想到, 我为学生做的一点点小事, 竟然能够让他懂得了去爱别人, 原来爱是可以传递的. 我终于领悟了爱的魔力, 它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境, 如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼. 爱是丰富的, 神奇的, 更是独特的. 如果用金钱来衡量我们, 我们并不富有, 但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样, 我们价值也不在于我们本身. 我们付出的不仅仅是智慧, 还有情感, 收获的是学生的爱心, 家长的支持和孩子的点滴进步. 虽然平凡, 我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫, 我们的双手却托举着明天的太阳. 是呀, 花有花的风采, 叶有叶的荣耀, 而根有根的骄傲, 作为一名小学教师, 我深感自己责任的重大, 工作的艰辛, 在以后的教育工作中, 我要多多向有经验的老师寻求育人的良方, 提高自己的专业素养, 锻炼自己的各种能力. 用自己的真诚去浇灌祖国的花朵, 用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天. 我的教育故事演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是平凡中的不平凡. 教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量, 没有爱便没有教育, 为人师者应当爱满天下. ”和所有的教师一样, 我从事这平凡的工作, 付出着我平凡的爱. 今天我站在这里, 不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯, 只想与大家一起分享一下我的故事. 我自20_年大学毕业参加工作以来, 已有三年多的时间. 在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐, 我知道了一名平凡的教师, 是在做着一件多么不平凡的工作. 去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战. 由于人员紧缺, 我不得不中途接手我校四年级2班的语数教学, 并担任班主任工作. 这个班级在两年的时间内先后三次换班主任, 导致班级管理混乱, 学习成绩更是位列全镇倒数第一. 由于第一次担任班主任工作, 我也是摸着石头过河, 心里没有一点底. 刚开学一个星期, 学生们就给我来了一个下马威, 班里男孩比较多, 而且大多比较顽皮, 下课活动时, 经常发生矛盾甚至肢体冲突, 有时候下课10分钟就会发生两起打架事件. 这个问题困扰了我很长时间, 后来学校领导给我提出个好办法, 那就是在下课活动中陪他们一起游戏. 从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动, 尝试着加入他们的游戏, 我发现这个办法果然奏效, 学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入进来, 连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来, 这样我们班发生矛盾的情况越来越少, 而且还取得了意外收获. 同学们从喜欢下课和我一起游戏, 转移到了上课喜欢听我讲课, 这样我们班的纪律也明显变好了. 那是在四年级期末考试前夕, 我发现我们班的熊泽普同学总是闷闷不乐, 听讲状态也不好, 学习成绩也有所下滑. 通过打听我才知道, 他的父母在不久之前离婚了, 这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击. 那天晚上放学, 我留下了他, 用心的.去与他交流、沟通, 让他尽量的去理解父母的选择, 虽然他一直在低着头抹眼泪, 但我能感受到他能听进去我说的话. 从那以后我时常的鼓励他, 开导他, 逐渐他走出了阴霾. 期末考试后他, 塞给了我一个小纸条, 上面只有简单的几个字, “谢谢您, 老师”. 今年五年级期末考试, 我带的这个班级从全镇倒数第一, 考到了正数第四. 我为我的学生们感到骄傲, 从中我也感受到了教师这个职业, 平凡中的不平凡. 新的学期, 我接手了一个新的班级, 这个班级对我来说是一个更大的挑战, 但是我仍然带个积极的态度和乐观的心态, 直面挑战. 最后, 借用之前一位同事的话结束我的演讲：“并不是个体的伟大人格, 造就了教师这样一个伟大的职业;而是教师这个伟大的职业, 造就了一批批伟大的人格”. 谢谢大家!我的教育故事演讲稿3到_年, 我的教学生涯就要踏上第_个年头了. 在近_年间, 我和学生之间的故事每天都在不断的发生, 有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的, 点点滴滴, 我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来. 说来也奇怪, 记忆最深刻的, 却是离现在时间最远的, 刚踏上工作岗位第一年发生事情. 18岁那年, 我踏上了工作岗位. 因为自己看上去也像个大孩子, 很担心班级里的学生不服自己, 当时我想我必须在气势上镇住他们, 所以每次上课, 我总是摆出一幅很严肃的面孔, 在课堂上, 不苟言笑, 而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误, 还免不了的批评几句. 开始我还沾沾自喜, 因为课堂纪律特别好, 学生看到我也很恭敬.可是一段时间后, 我开始觉得课堂上哪里不对劲了, 课堂气氛越来越沉闷. 看到有的学生在课堂上麻木的表情, 任你怎么启发, 他就是不动的情况, 我开始着急了. 我试图要改变这种状况, 可是总是不得要领. 一天, 正好轮到我在新教师培训组内开课, 没想到这节课上学生发言非常积极, 思维也很活跃, 我还没有来得及细想, 第二天, 这个班级的班主任找到我, 说你知道吗, 同学们说, 你昨天上课的时候, 心情特别好, 从上课一直面带微笑到下课, 要是每节课都这样该多好. 他们还说, 你笑得时候真好看. 听了这番话, 我一下子明白了我的问题的症结所在. 当同学们看到老师一直严肃的表情, 经常被老师指出错误的挫败感, 课堂上怎么可能还会有积极的气氛, 怎么可能还会有良好的教学效果. 老师的情绪会感染学生的情绪, 上课时老师的一个微笑, 一个肯定对孩子来说是多么重要, 这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力, 这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础. 谢谢我的孩子们为我指点迷津, 使我纠正了教学中第一个错误的观点. 从那以后, 我改变了我的教学方法. 上课时经常面带微笑, 耐心的听完学生的回答, 不吝啬对学生的表扬和鼓励, 一段时间后, 我的课堂教学有了质的改变. 我和学生们的距离也拉近了, 下课后, 经常有学生会主动地跟我交流, 有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的, 也有跟我说说班级里的一些情况的. 由此, 产生了下面一个小故事. 一天, 一个_很神秘的对我说：高老师, 你知道吗, 我们班好几个_都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指. 当时, 我就愣住了, 要知道90年时候, 物质不像现在这样丰富, 要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的. 后来经过我的了解, 才知道是我班的几个_发动了其中一名开小礼品店的家长, 跑遍了上海的许多小礼品市场后, 才买到的. 这虽然是一件小事, 但是, 对我的触动却很大. 以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行, 要言传身教, 通过这件事后, 我有了切身的体会. 在孩子们的眼中, 老师的一切都是美好的, 学生们虽然小, 但他们确是用心在观察着老师, 他们不仅会从老师那儿学到知识, 还会学到老师的种.种特点. 有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师. 我想这是学生们潜意识里模仿的结果. 我要感谢我的孩子们, 使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性. 我的教育故事演讲稿4也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿, 也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力. 因为那一点点绿意, 太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的20_多天从我身边悄悄走过时, 我却深深地爱上了它, 爱上了我钟情和选择的幼教事业. 也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味!记得当还只能充当姐姐年龄的我第一次推开中班教室的门时, 孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来, 我的心弦被轻轻的拨动了. 我用眼睛捕捉着每个纯真的心灵, 并暗自发下誓言：“孩子们, 你们放心吧, 在我这个快乐的老师身边, 你们永远都会快乐的!苦每天清晨, 我都会带给孩子一个全新的笑容, 让他们开心地度过每一天!我们精心布置的教室, 是孩子们快乐游戏的天地, 一个个生动有趣的活动, 让孩子们知道了一年有四季, 天空中有太阳,月亮和星星, 明白了谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦的道理, 学会了关于是可爱的太阳做是一只小母鹿;, 更知道了我们都有一个家, 名字叫中国我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍, 操场上留下了我们用石子堆成的小山, 留下了我们用树叶拼成的美丽图案, 也留下了孩子们那串串欢乐的笑声!可是, 就在这样一次次快乐的游戏中, 我却品尝到了那沁人心脾的苦. 那是一次令人终生难忘的户外活动, 我和孩子们正玩的起兴. 突然间, 一声凄厉的尖叫声, 让我们的活动嘎然而止, 接着, 我便看到了被绊倒在地的张宇航, 以及从他额头上不断流下来的鲜血, 还沉浸在快乐和笑声中的我, 脑子一片空白!听着张宇航那样委屈的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情, 我的心就像一个被人掏空的瓶子, 从高空一下子坠入谷底, 摔的粉碎. 流入我口中的泪水是咸的, 流入我心里的泪水是苦的!正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师, 我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐-更重要的是一种责任, 对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味, 督促着我不断的进步、不断的成熟!甜圆圈是人类描述平等的一种象征, 而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!当孩子们用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时, 我都会蹲下身来认真地聆听, 用心去感知. 我用自己最真诚的心, 平等地爱着身边的每一个孩子, 无论他相貌如何, 无论她是否聪颖. 我认为每个孩子都有被爱的权利. 尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”, 更是需要一份特殊的关爱. 在我们班最后一排的座位上, 坐着一个性格孤僻的小男孩毛毛. 由于父母的离异, 毛毛失去了每一个孩子都应该得到的母爱. 在孩子们游戏的人群中, 从来都看不到他的身影;在孩子们欢乐的笑声中, 也从来没有毛毛的声音. 他总是一个人坐在小椅子上, 呆呆的望着窗外, 独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞. 在一次游戏中, 我请小朋友为大家表演节目, 不知是谁唱起了那首世上只有妈妈好, 接着大家都跟着唱了起来：“世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝-”突然, 我发现毛毛正用那黑黑的眼睛望着我, 眼神中充满了对母爱的渴望与向往. 此时此刻, 毛毛的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做, 我伸出自己的双臂, 紧紧地将毛毛抱在怀里. 在以后的日子里, 我对毛毛倾注了更多的关心和照顾, 小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心：轻轻为他擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管-像朋友一样的和他一起聊天, 开始毛毛只是认真听, 渐渐地, 毛毛开始把他的一些小秘密告诉我：“张老师, 昨天我把爸爸的烟藏起来了!因为我不喜欢爸爸抽烟, 烟味太呛了-”再后来, 我们成了无话不谈得好朋友, 我鼓励他与小朋友一起玩耍, 上课时大胆举手. 当毛毛第一次走到前面, 给小朋友们讲了小猴吃西瓜的故事后, 教室里响起了热烈的掌声, 毛毛的脸上第一次露出了自信的笑容!此时, 一丝清凉浮过心头, 我轻轻的松了一口气. 一天, 我正给毛毛缝着衣服上掉下来的纽扣, 他趁我不注意, 在我的脸颊亲了一下, 然后趴在我耳边轻轻地叫了一声“妈妈”. “妈妈!”如此美妙的语言、如此亲切的称呼!顿时, 我的心里甜甜的!甜甜的, 这是幸福的滋味呀!酸“老师、老师你真好, 辛勤培育好苗苗, -今天我们毕业了, 明天就要上学校, 等我戴上红领巾, 我回想老师来汇报!”我想大家对这首歌都不陌生吧, 这是孩子们毕业前都要学的一首歌, 这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!每听我听到这首再见了老师, 就会立刻想起两年前的那一天. 那时一个再平常、在普通不过的一个下午, 我象往常一样在备课室里打着教案, 不经意间我发现窗前出现了一张熟悉的笑脸, 那不是王乐阳吗?就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园!“张老师”, 乐乐看见我发现了她, 立刻就跑了过来. “孩子, 你怎么来了?”“老师, 你看”王乐阳一脸兴奋的指了指胸前的红领巾, “从今天开始我就是一名少先队员了!张老师, 我给你打个队礼吧”. 看着乐乐郑重其事举起的右手, 和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊, 我带着激动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子!事后从王乐阳妈妈的口中得知：第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈, 也不是爷爷奶奶, 而是他的张老师!回想起几个月前, 我和四十多个孩子一起, 把那首再见了老师还没唱到一半, 便哭作一团的情景, 我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的, 可爱的孩子们, 让我这个平凡而又普通的老师, 体会到了多么幸福的滋味啊!_就像爱碧水蓝天的澄澈, 就像爱阳光雨露的灵动, 我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子. 因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真, 让我真真切切地体会到了那种.种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!我的教育故事演讲稿5各位评委、各位老师：下午好!很小的时候就会有人问我：“你长大了想干什么呢?”回答次数最多的就是：“我想当老师!”而且还经常装模做样的给一群伙伴们上课, 抄着一口极不标准的普通话, 握着几块黄土片当粉笔, 挂上一个铃铛当铃声, 就这样开始了我精彩的美术课, 把自家的门前门背画了个遍那种庄严的感觉, 那种神圣的感觉实在是让我满足. 现在的我已为人师四年了, 回想那时侯的我就象现在我身边的小宝贝们一样纯真、稚气、充满幻想!而只有现在的我才真正的体会到, 才真正的理解到：儿时当老师只是一种无邪的游戏, 现在才真正把教师当成一种神圣的事业!我很喜欢一句话：“爱, 不是索取, 不是等价交换, 而是付出, 是给予, 是自我牺牲. ”别人都说, 没有哪种职业象老师那样付出得多, 更没有那种老师比幼儿教师付出得更多. 是啊, 不求回报, 不求铭记心中, 用无私来形容吗?太老套了, 用通俗的话说就是：“扛得起肩上的担子, 对得起自己的良心!”何以为证?早晨的薄雾可以为证, 赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作;夜晚的星光可以为证, 孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家;幼儿园门前的独木桥可以为证;桌子上大大小小的药瓶可以为证;茁壮成长的孩子们可以为证记得去年夏天, 我们班转来了一个性格十分内向且沉默寡言的孩子卓卓. 刚来班上的他一声不吭, 也不正眼看谁一眼, 只有眼泪在眼圈里打转, 眼神中透露着对周边人的极端不信任. 我试着打开他的心扉, 经常抱着他讲讲话, 聊聊天, 及时的给他鼓励, 每天都给妈妈打个电话或是发个信息, 沟通了解他的生活和发展情况. 渐渐的他对我有了信任感, 渐渐的愿意与人交往了, 性格随之越来越大方, 话语越来越多, 越来越自信了!上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛, 竟然荣幸的被选上了. 早几天还在湖南卫视扮演了一个故事短片的主人公呢, 用他妈妈的话说就是：“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了!”看到这一切, 看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着, 真的很开心, 发自内心的为他们高兴. 每天我都被孩子们感动着幸福着. 当孩子们说最喜欢波波老师时;当家长告诉我孩子在梦里也会叫着“波波老师”时;当我不舒服时总会有小手在我后背轻轻捶打, 耳边响起一声声关切的问候：“老师, 你好点了吗?你舒服点了吗?”那份骄傲和自豪让我陶醉：我的爱有回声了, 我的奉献有回报了“勤勤垦垦, 默默无闻”是老黄牛的精神, 采得百花成甜蜜, 是蜜蜂的精神, 燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神, 那我们老师呢?也许是这些精神的合一吧. 在幼教事业上, 暂时的我虽没有傲人的成绩, 没有作出什么惊人的壮举, 但是在这平凡和朴实的工作中, 我用一名普通的幼儿教师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们!象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子. 朋友们, 爱让我们伟大, 奉献让我们崇高, 为了孩子们, 把我们无私的爱奉献给阳光下最灿烂的幼教事业吧!本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 17 页 共 17 页