幼儿园班教师心得_1.doc

幼儿园班教师心得幼儿园班教师心得1在忙忙碌碌中一学期又将结束了, 在我班三位教师的共同努力下, 各方面工作都开展得相当顺利, 也取得了必须的成绩. 在我们播撒的阳光和雨露之下, 孩子们每一天都在提高, 从而促进了他们在原有水平上的发展. 回顾这一学期的工作, 有令人喜悦的地方, 也有令人深思的事情, 下头从几个方面来谈一谈我本学期所做的一些工作：一、班级情景我班现有幼儿31名, 其中男20名, 女11名. 幼儿大多活泼开朗, 在自理本事、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高, 异常是幼儿的职责意识和学习进取性, 提高尤为突出. 二、教学方面从本班幼儿的实际情景出发, 精心安排好每周计划活动资料, 认真组织好每节活动. 在活动中, 让幼儿在实际操作中学习, 使幼儿真正成为学习的主人. 在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖, 并具有较强的操作性, 在教态上具有儿童化, 形象生动, 和幼儿融合在一齐, 为幼儿创设一个简便、愉快的学习环境. 让幼儿学会在游戏中去寻找问题, 并解决问题. 三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起, 对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好. 给幼儿带个好头, 并严格要求自我的言行举止, 同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子, 能友好与他人相处. 2、课堂活动纪律从生活抓起, 培养幼儿良好的常规习惯. 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人, 安静地倾听他人的发言, 养成不随便打乱别人的讲话. 3、卫生习惯每一天坚持幼儿户外体育活动时间, 带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体. 在每周计划活动中, 根据幼儿的现状情景, 合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫生的重要性, 加强幼儿便后洗手的习惯, 并能主动的在餐前、餐后洗手, 餐后能主动漱口、擦嘴巴, 能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物. 四、业务学习方面：我深刻地认识到, 时代在发展, 社会在提高, 教育教学观念也在不断更新和变革, 我十分注重业务学习, 不断充实自我, 解剖自我, 分析自我, 正视自我, 不断为自我充电, 提高自身素质, 提高文化专业知识水平. 五、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通. 我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流, 使家长了解自我孩子在园的情景. 经过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现. 2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现, 及时取得家长的密切配合. 3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地进行交流. 4、工作上加强互动, 对家长的提议虚心听取. 5、结合每月开展的主题教育活动, 引导家长关注活动进展, 并能主动参与到有关活动中, 加深家长对幼儿园教育工作的了解, 促进家长和幼儿园的良好关系, 让家长和幼儿共同成长. 六、存在不足：1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象, 在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事. 七、今后工作规划：1、进取、认真开展幼儿课题的学习和探讨, 多方面的提高专业技能. 2、珍惜教学机会, 加大学习力度：一是坚持工作热情, 继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎, 继续加大向领导和各位教师的学习以上是我本年度的工作总结, 不足之处请各位领导及教师指正. 我必须再接再厉, 努力工作. 在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子. 努力克服自身的弱点, 争取更大的提高. 幼儿园班教师心得2时间的流逝, 分秒的飞逝, 中班的上学期很快的过去了, 每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活, 不仅个头长高了, 各方面都的能力也有了不同水平的提高, 幼儿在老师的悉心教养下, 良好的情感、态度正逐渐养成, 能力、知识与技能也得到了进一步的发展, 现将本学期的各项、教学工作作如下总结：一、教育教学方面本学期我们中_班有32名幼儿, 我们创设一个温馨和谐的环境, 帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境, 其次要从每一个细节入手, 建立起一系列良好的常规, 以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上, 能注重保教结合, 全面发展的原则, 尊重每一位幼儿, 发展他们的个性. 照本班幼儿的实际情况制定班级, 周计划, 科学安排幼儿一日活动, 保证幼儿动静结合, 促进幼儿身心全面发展. 通过开展丰富多彩的区域活动, 有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导, 根据本班幼儿的特点寓教于乐, 充分调动幼儿的积极性, 主动性, 趣味性. 二、卫生方面以培养幼儿各项生活习惯为重点, 抓好幼儿在园生活习惯, 照顾好幼儿的身体健康, 我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手, 饭后擦嘴等良好卫生习惯, 督促幼儿多喝水, 对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾, 对出汗过多的幼儿, 及时更换衣服, 以防, 对体弱多病的幼儿给予特别照顾. 教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作, 加强幼儿的保健卫生, 管理好午睡, 做好预防幼儿常见的工作, 减少细菌滋生. 三、家园联系方面幼儿的进步离不开家长的支持. 我们服务的对象是家长和孩子, 要想教育好孩子, 家长的作用是举足轻重的. 所以, 这就需要我们在教育好幼儿的同时, 做好家长工作. 老师和家长通过交流, 可以了解幼儿在家和幼儿园的情况, 所以, 每天放学后, 我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况, 做的好的给予及时的鼓励和表扬, 做得不够的请家长配合, 帮助幼儿纠正. 如发现缺席的幼儿, 我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况, 切实做好家园同步工作. 四、存在的不足作为一名幼儿教师不仅要管理好班级, 有一颗爱孩子的心, 还要不断的提高自身的素质, 不断的完善自身修养, 不断的吸取. 这学期, 我努力作好本职工作, 但也存在着不足, 主要表现在班级纪律有待进一步加强, 教学与管理有待进一步深化. 表现在：大部分幼儿大方、活泼, 但由于男孩子特别多, 比较好动, 个别幼儿倾听习惯较差, 显得异常好动, 不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳, 还需我们不断地督促和提醒等, 这些都有待于我在以后的工作中加以改进. 幼儿园班教师心得3转眼间, 幼儿园中班上学期的工作就结束了, 回顾一年的工作, 在各位领导、老师的支持和帮助下, 我认真的做好各项工作, 让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一学期. 现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析我们中班共有幼儿25人, 其中男孩13人, 女孩12人, 经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育, 孩子们在各方面都有了很大的提高, 求知的_也有了相对增强, 对、跳舞有一定的, 并能用简单的语言表达自己的愿望. 二、师德方面我热爱集体, 积极参加园内组织的各项活动, 不迟到不早退, 不缺勤, 服从领导分配, 团结同事, 热爱幼儿, 做孩子们的朋友老师, 妈妈老师, 细心周到的照顾幼儿, 做到既教书又育人. 三、教育教学方面在对幼儿进行生活照顾的同时, 我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质, 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间, 鼓励幼儿积极与材料互动. 利用每天晨检的时间, 组织丰富多彩区域活动, 有计划地锻炼各种基本动作, 同时制作了布飞盘和扣子毽子等玩具, 积极参与幼儿的活动, 和幼儿一起跳, 一起玩, 我的热情和投入感染了每个幼儿, 大家都能积极愉快地参加户外活动, 幼儿的动作更加协调和灵敏. 本学期我以园的指导方针, 结合本班幼儿发展情况, 通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则, 学会了自律, 树立了规则意识;并结合了日常生活, 开展安全教育, 提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法, 培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在中, 懂得尊重他人, 对人有礼貌, 诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展. 四、家长工作一个班的工作能否得以顺利开展, 离不开老师们的密切配合和努力, 更重要的是要得到家长们的支持和配合, 家长工作是教学中的重中之重. 幼儿年龄小, 自理能力较差, 家长们不放心是在所难免, 为了使家长信任、支持和配合我的工作, 我采取了以下：教师与家长形成教育合力, 做到家园同步, 因此我把家长工作当重点来抓, 培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导, 取得的效果一定不会很明显, 只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导, 才能达到真正的目的. 我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长, 以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿. 有时还向其他老师讨教, 争取给家长提供经验, 有的家长反映自己孩子的表现, 有的家长讨教育儿的科学方法, 还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近, 以求达到家园共赢. 五、安全工作幼儿园里无小事, 安全责任重泰山. 我尽量排除身边存在一些不安全因素, 并让幼儿学会简单自我保护保护方法, 在班内形成互帮互助的良好氛围. 今年在我的高度警惕和细心照顾下, 无任何事故发生, 使我感到非常欣慰. 也使我感到保教工作不容松散, 以后还要加强安全教育工作, 使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天. 六、存在不足与努力方向经过一个学期的努力, 我们班的小朋友在各方面有了一定的发展, 知识面丰富了, 独立性增强了, 但也存在着不足：1、个别幼儿挑食, 有的不爱吃肉, 有的不吃蔬菜, 还有的幼儿不吃水果. 一些幼儿进餐注意力不集中, 速度慢, 进餐习惯还有待改善. 2、学习习惯上, 有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言, 但不爱动, 依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴, 回答问题声音不够响亮等. 以后的工作中, 在加强对幼儿的观察与指导, 培养幼儿“自我管理”的意识同时, 我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物, 以此来增长幼儿的知识. 有了前行的目标, 加上大家的努力, 相信孩子们能健康地成长, 明天我们将创造更灿烂的阳光!幼儿园班教师心得4时间飞逝, 转眼间又过了一个学期, 幼儿园班主任工作总结. 在这个学期中, 我的班级依然保持着团结协作、共同努力的良好风气. 具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课, 提前做好备课工作. 备课是确保教育活动能顺利完成的前提. 我每次备课前都会与平衡班老师先讨论, 确保目标的一致性. 每次的教案都会认真写, 做到目标明确、条理清晰. 2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录认真做好保育工作. 每天晨检、午检都能细致地观察、记录. 一旦发现幼儿迟到、旷课, 都能及时联系家长询问缘由;孩子入园后, 每天都在观察他们的动向, 了解的他们的学习、生活、性格, 更关心他们的身体健康状况, 只要发现有谁不舒服, 就能及时通知家长, 并送到附近诊所就医, 特殊病症的立即上报, 能尽限度保证万无一失. 总之, 不论在何时都会认真地观察孩子, 把孩子发生的点滴都牢牢记在心中. 班主任工作总结二、环境创设环境是为教育教学活动服务的. 根据教学活动的需要和本班的特点, 我选择了一些有特点的装饰布置, 为节省纸张, 还利用一些废旧物品. 在布置中, 我们让孩子们参与到其中, 让他们动手去制作. 同时我还根据课堂要求制作大量的教具. 三、组织大型活动1、文艺汇演这是这个学期的第一项大活动. 为了排练好这个节目, 我几次身体不舒服也没有休息过一天, 即使家务繁忙也能做到教学、排练两不误, 为的是不耽误本班的工作. 我崇尚吃苦耐劳的精神为的是培养孩子们良好人格形成, 工作总结幼儿园班主任工作总结. 正是有了我们老师的付出, 才会有共同努力和相互协作的班集体, 在这次演出中我们的小演员们的精彩表演博得了广大乡亲们的阵阵喝彩. 2、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的开放活动, 我们中心举行了绘画比赛活动. 既然是绘画竞赛, 就要让孩子们体现出绘画水平的高超. 我们利用平时的教学和中午的午休时间, 辅导孩子们绘画, 最终我们班的选手用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽, 构图合理、画面丰满的画, 获得了中心幼儿园画赛一等奖. 四、卫生保健和常规教育尽管我平时忙于教学工作, 也不放弃我们班的卫生保健工作, 尽量做到每一个工作都很符合卫生制度. 教育他们科学饮食, 了解日常事物的基本营养成分, 一日三餐均衡搭配;不吃三无食品少吃零食. 还非常注意孩子们的常规培养, 确保孩子们时时在老师的视线内, 并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定, 所以我们的常规虽然说不是很好, 但是也不差呀!五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重, 所以来不得半点轻视, 于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查, 每天课堂, 晨检、午检, 放午学、放晚学时间, 根据具体情况对幼儿及时进行安全教育, 并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力. 如发现问题即使上报. 我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的学习、生活环境. 六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育, 不是家庭一方面可以胜任的, 也不是幼儿园单独可以胜任的, 它需要两者结合才能取得好的成效. 因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要. 在我们班老师与家长的关系处理得非常好, 我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈, 我们尊重了她们, 处处为他们着想, 家长也就会非常支持我们的工作了, 比如这次六一文艺汇演, 我本来不想让家长破费买一套很贵的衣服, 但是家长说注重的舞台效果, 钱是小事. 还有这次六一绘画比赛, 我说虽然只一张画可家长要买很多的, 要花好多钱的. 我们知道学画画是很费钱的, 可家长非常慷慨地买了绘画所需的材料和工具, 而且都是超市里最贵的货. 这些都让我好感动, 如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话, 那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力. 幼儿园班教师心得5“日出而作, 日落而息”这或许是农夫的写照. 而对于教师, 特别是幼儿园教师的写照, 那便是“日出而作, 日落而不息”. 工作至今, 使我慢慢懂得了“累”字的内涵, 懂得了“爱”字的结构, 懂得了该怎样去教我的孩子. 身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任. 一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获, 现做一简单的小结, 成功的做法愿跟老师们共勉, 不足的地方也希望各位班主任能出谋献策, 让我们的孩子都能胜在起跑线上. 一、意培养幼儿的自理能力, 以提高孩子的自我服务水平. 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步, 由于现代家庭的特殊环境, 使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会, 在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事, 有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放, 弄得满地都是等等. 只有以培养幼儿的自理能力为基础, 才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动. 培养自理能力时, 对幼儿在不同阶段应作出不同的要求. 如在指导幼儿洗手时, 对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好, 按顺序、正确的洗手, 能保持盥洗室地面无水. 有些自我服务的'内容对幼儿来说比较难掌握, 也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做, 逼真孩子一次一次练, 这种效果一定没有提高孩子兴趣, 引导他们自发的去练习见效的快. 例如, 看似一个简单的系鞋带动作, 孩子们系鞋带时要么打了许多死结, 要么索性不系, 拖着鞋带到处走. 后来一想, 何不编个小儿歌, 让孩子边念, 边学着系鞋带. 于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手, 变成两圆圈, 再来握握手. ”的系鞋带儿歌, 小朋友们十分乐意的接受了. 当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中. 二、加强德育教育, 引导幼儿养成良好的行为观念及习惯. 幼儿的行为, 充分反映了他们参与社会交往, 适应周围世界的能力, 对幼儿进行德育教育, 对培养幼儿养成良好的行为习惯, 对其身心发育和成长有着重要而长远的影响. 俗话说“榜样的力量是无穷的”, 特别对正处在成长期的幼儿, 教师的表率作用对他们具有至关重要的意义, 可以说, 教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响. 人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的. ”可见, 幼儿观察是何等的细致. 这些都对我提出了更高的要求, 作为一名教师, 在平时一定要做到事事严于律己, 要求孩子做到的自己首先要做到, 平时也要注意经常检查自己, 一旦发现自己做错了的时候, 要敢于在孩子们面前承认错误, 这一点, 对幼儿的教育意义是非常重要的. 一滴水就是一个海洋, 一个孩子就是一个世界. 孩子越小, 年龄差异就越大, 我常常提醒自己要面向全体幼儿, 落实“两个优先”“两个关注”, 学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点, 把握个体特点, 才能及时解读幼儿, 调整自己的教育行为, 让教育真正适应并促进幼儿的发展. 如徐坤从外地转学而来, 各方面行为习惯较差, 我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励, 现在他已经能有意识要遵守班级纪律. 周婷小朋友具有较强的攻击性行为, 老师通过一次次谈话、接触, 先培养他与老师的感情, 慢慢引导他为班级体服务, 如分发餐具, 搬桌椅, 增进他与小朋友友好相处的机会, 慢慢的小朋友的告状声就少多了. 三、转变教学观念, 在活动中确立幼儿的主体地位. 随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展, 对我们教师提出了更高的要求. 在教学中打破了各个科目领域的划分, 根据新课程教材的要求, 结合班级实际情况, 有机地将各个领域知识加以融合. 课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展. 课改的教材涵盖了幼儿的基本经验, 但不能涵盖每个幼儿的生活经验. 作为一名红幼的教师, 我们不能依赖教材, 抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情, 用整合的观念对教材、教案进行选择、创造, 不断拓展教育活动的资源. 课改的不断深入, 使我重新认识了新的课程观, 让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排, 它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点. 因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿, 通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用, 使幼儿所学习的知识更实际化、感性化. 我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师, 重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行, 让幼儿真正的成为活动的主体. 四、教师与家长形成教育合力, 做到家园同步. 我园的办园特色是家长工作, 因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓. 幼儿大多数的时间还是在家中, 前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导, 取得的效果一定不会很明显, 只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导, 才能达到真正的目的. 我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长, 以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿. 通过家长来园接送孩子的时间, 简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况, 每月不定时的家访, 则能让我仔细了解幼儿在家中的表现, 更全面的掌握每个孩子的特点. 本学期我园又开通了“家校路路通”, 这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式. 他们能及时了解班级最近的活动, 并做好配合, 又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行, 但由于工作忙, 与老师见面少, 他们就在“家校路路通”上留言, 并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法, 于是我就认真翻阅有关资料, 有时还向其他老师讨教, 争取给家长最满意的回答. 五、教师互相配合, 使班级工作顺利进行. 今年我和符老师一起管理班级工作. 两人是第一次搭班, 在管理工作中, 我们二人互相适应着对方的管理习惯. 符老师具有多年的班主任工作经验, 对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握, 能根据孩子的特点开展适宜的活动. 我就向她请教有关教育上的困惑, 一起寻找孩子的最近发展区, 关注孩子的兴趣需要, 创设相应的环境, 切实落实到实际工作中. 学期初, 根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量. 本学期我园接受了专家组的综合考评活动, 本应两人同心协力, 共同完成任务的时候, 我却应胆结石开刀住院了, 所有重担都由符老师一个担起, 又要完成环境的创设, 又要让班级管理工作顺利开展, 还要照顾到家里的生活, 真的是非常辛苦, 在此我表示深深的谢意!一份耕耘一份收获, 在今年, 班级工作取得了一些成绩：顺利的完成了综合考评, 班级的韵律操比较获得了一等奖等等. “路漫漫, 其修远兮, 吾将上下而求索. ”班主任的工作细碎而又繁琐, 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足, 不断充电, 提高自身素质, 努力完善自己, 争取使自己的班主任工作更上一层楼!本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 22 页 共 22 页