教师年度考核个人总结精简版（12篇）.doc

教师年度考核个人总结精简版（12篇）教师年度考核个人总结精简版篇一看着逐渐长大的孩子们, 看到他们的前进, 让我感触到一种自豪感, 一学年转瞬曩昔, 耳边似乎仍是孩子们的嬉笑声. 我也要收拾一下我的思绪, 总结曩昔了的作业经历, 以便更好地前进自己的各项作业水平. 以下我从思维政治、教育教育、事务学习、家长作业等方面对本学年作业做总结：一、思维政治方面教师被喻为人类魂灵的程师, 教师的政治思维会直接影响到孩子. 我在思维上高规范的严厉要求自己. 活跃参加园内各项活动, 并仔细做记载. 做到不迟到、不早退, 建立为人师表的形象. 二、教育教育方面从本班幼儿的实践状况动身, 规划好主题活动, 精心安排好每周方案活动内容, 仔细安排好每节活动. 在活动中, 让幼儿在实践操作中学习, 使幼儿真实成为学习的主人, 在取得全面、调和展开的一同也得到特性的展开. 1、从日子抓起, 培育幼儿杰出的惯例习气. 本学年, 依据班级方案中我班的几个缺点, 侧重展开以下活动来促进班级惯例杰出习尚的构成：对前进的幼儿及时表彰, 对落后的幼儿给予鼓舞；在活动中, 我有针对性对单个幼儿进行教育, 做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻. 2、每天坚持幼儿野外体育活动时刻, 带领幼儿仔细展开各项体育活动、锻炼身体. 在每周方案活动中, 依据幼儿的现状状况, 合理规划好每日的野外体育活动内容和运动量. 一学年以来, 孩子们的身体本质逐渐上升. 3、为幼儿创设杰出的学习环境. 小班幼儿的学习途径是游戏, 我留意到开掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有预备的游戏活动中得到自我展开. 通过改动传统的办法, 在每次活动中, 我先在教室里安置一些与主题活动有关的常识内容图片或其他环境的创设. 让幼儿在环境中学习, 通过与环境、与资料的互动中, 使幼儿得到展开. 三、事务学习方面我深化地知道到, 年代在展开, 社会在前进, 教育教育观念也在不断更新和革新, 我非常重视事务学习, 不断充分自己, 解剖自己, 剖析自己, 正视自己, 不断为自己充电, 前进本身本质, 前进文明专业常识水平. 园里安排的听课、外出学习等活动让我在作业思维和教育行为上得到了许多的启示, 并且我也领会到在幼儿园这个联合、向上的集体中, 前进是一种需求和必定；我使用空余的时刻翻阅一些有关幼教方面的书本, 从中了解最新的幼教动态, 学习幼教杂志上的文章, 了解幼教革新的新动向, 看到优异教师的先进教育办法及时摘抄下来, 并一同向有经历的老教师讨教, 干中学、学中干, 不断堆集经历, 使自己的事务水平有所前进. 在事务学习中使我知道了调查了解在先, 介入辅导在后, 这样才干够使每个幼儿都有所前进, 有所展开. 我克己一本幼儿调查记载, 在每次区域活动的进程中, 我仔细地去重视每一个孩子, 重视孩子们展开的每一个寻常时刻, 通过调查来发现问题. 四、家长作业方面这个学年我与家长们共处得很愉快, 作业得到了家长们的共同认可和表彰. 我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎, 在那可以和家长交流幼儿教育, 介绍育儿常识新书. 班上的各项活动需求家长支撑时, 家长们都给予了最大的支撑. 五、存在缺乏在往后的作业中力求做到“今日事今日毕”, 防止因本身懒散思维形成的迁延现象. 作业中更严厉的要求自己极力前进自己剖析问题才干和科研才干. 在往后的作业中我将用心去爱每一个孩子. 极力战胜本身的缺点, 争夺更大的前进. 教师年度考核个人总结精简版篇二坚持四项基本原则, 政策, 热爱教育工作, 坚持参加集体组织的政治学习, 从不缺席, 学习中认真做好笔记, 联系实际写好体会. 平时热爱祖国、热爱教育事业. 一个来积极参加政治学习并能记好笔记. 通过学习, 思想觉悟不断提高, 平时注重教师自身形象, 努力做到尊重家长, 对差生不搞体罚和变相体罚, 不搞有偿家教, 不搞乱收费, 时时处处以良好师德为标准, 严格要求自己. 工作兢兢业业, 踏实肯干, 具有高度的事业心和责任心, 深受同事的尊敬和学生的爱戴. 平时能尊敬领导, 团结同志, 为人师表. 在学科教学中, 我亦同样. 这一学期里, 学校在常规工作中作了较大的改革, 作为一名普通的教师, 我谦虚谨慎, 踏实肯干, 深入钻研教材教法, 力求掌握大纲精神, 认真备课, 用饱满的精神上课. 我担任学校的书法教学, 能一丝不苟按要求备好每一节课, 上好每一堂课. 善于提问, 进行创造性学习, 尝试运用新课标理念转变教师角色, 充分发挥学生的主体作用, 在教育方法上努力创造一种宽松、宽容、富于活力, 真正根据“学生身心发展特点”的规律来施教. 积极撰写课后反思, 与年轻教师齐肩并进. 在教育工作中, 我非常关心和爱护学生, 严中有爱, 严中有度, 严中有方. 我对学生的爱不是溺爱；我对学生的严不是训斥、体罚. 我对学生真正做到像慈母一样, 既严格要求又主动关心他们；我对学生一视同仁, 特别是“差生”, 从不抱讽刺、歧视的态度, 从不伤害他们的自尊心. 我对学生的教育方法是：“犯了错误不急燥, 错误严重不嫌弃, 屡教不改不灰心, 问题不解决不撒手. ”我认为要转变这类学生的思想, 态度耐心、诚恳, 言语上要中肯, 形式要多种, 切忌在公开场合中点名批评. 就这样, 学生们对我总是敬而爱之, 把我看成是他们的知心人和良师益友. 在这一学期里, 我始终保持良好的纪律意识. 遵守学校规章制度, 不迟到、不早退, 不缺课, 上班不做私事. 同时我还做好师德自律工作, 坚决不搞体罚与变相体罚, 坚决不搞有偿家教, 兢兢业业搞好本职工作, 认认真镇做好教学工作, 以踏实的工作, 老黄牛的态度, 来实践我忠诚教育事业的誓愿. 与此同时, 跟同事们打成一片, 团结协作, 因此, 深得有关领导和同事的信任. 同时, 我还特别注意提高自身的文化专业知识水平. 在学校组织的各项业务学习中, 我从不缺席请假, 平时抓紧点滴时间认真学习学科教学理论和报刊有关文章, 虚心向有经验的老师请教、学习, 做到不耻下问. 拓宽了自己的知识面, 提高了教育教学理论水平和技能. 以上是我一学期来的一些基本情况, 在今后的教育教学工作中, 我将会再接再厉, 把工作做得更好. 教师年度考核个人总结精简版篇三岁月荏苒, 时光如梭, 在忙碌的工作中不知不觉已经在xx车间工作五年了, 回首自己这五年来的工作, 看到了成绩也发现了不足, 现将自己这五年来的工作总结如下一、工作情况20xx年3月份进入xx车间实习, 实习的第一天, 带给我最深的感触就是自己所担负的责任重大, 安全生产就是生命；安全是企业的最大效益；安全是家庭、个人幸福的基础. 过去的五年里, 我严格执行岗位安全操作规程. 严格执行上岗前的安全检查；在使用天车前, 先进行例行检查、发现装置和零件不正常时, 必须在使用前排除, 开车前必须鸣铃或报警. 操作中天车吊物接近人时, 亦应给以断续铃声提示. 操作时精神饱满精力集中. 工作中坚决做到“十不吊”. 在天车保养方面, 认真进行保养清洁, 使天车性能保持最佳状态, 积极参加安全学习. 确保了五年内安全行车无事故. 无论生产任务多么的繁重繁忙, 我都会积极投身到工作中, 坚决服从领导上级的安排和要求, 虚心向同事学习业务技能；加强与地面人员配合与语言交流, 熟悉各工序流程对操作要求的区别, 准时安全地完成各项生产任务, 努力做好自己的本职工作. 二、存在的不足尽管经过学习努力, 我的技术水平和工作能力较以往提高了不少, 但还存在一些不足. 1、在工作中还是存在与地面人员的配合和沟通不够. 2、对于自己身学习修养方面也有待提高, 对于学习不够积极主动. 三、近期的目标1、加强和地面人员的配合和沟通, 做好呼唤应答, 并加强本职工作技能的学习, 使自己本职工作能力得到进一步的提高与加强. 2、树立终身学习的观念, 加强自身文化素质学习, 不断提高自身素质. 3、工作中做到积极主动, 团结同事, 结合不同的工作环境及个人脾气、性格做好一线工作配合, 使各种人际关系更加融洽和谐. 20xx年, 是机遇与挑战, 困难与希望并存的一年, 伴随着社会的进步, 行业的发展, 企业之间的竞争日益激烈, 公司xx亿的目标, 需要全公司所有员工共同的努力. 作为公司的一份子, 我将加强自主管理的意识, 勇于开拓创新, 加强理论和业务学习, 不断提高业务技术水平. 也将会遇到很多困难, 我相信, 在领导的关心培养下、同事的帮助下、自己的努力下, 我将不断提升自己的工作技能水平和个人文化素质, 为企业建设作应有的贡献. 教师年度考核个人总结精简版篇四一年来, 本人认真学习, 严格遵守中小学教师职业道德规范要求, 落实教育局、学校工作部署, 以重实际, 抓实事, 求实效为教学工作的基本原则, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机, 深化课堂教学改革, 认真落实课程计划, 落实教学常规, 落实教学改革措施, 大力推进素质教育, 现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正, 热情努力, 服从领导的工作安排, 办事认真负责. 并在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势. 热爱教育事业, 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立了良好的教师形象. 能够主动与同事研究业务, 互相学习, 配合默契, 教学水平共同提高, 能够顾全大局, 团结协作. 作为老师我更明白, 只有不断充电, 才能维持教学的活力. 这学期有幸有外出学习的机会, 通过学习活动, 不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备. 二、在教学工作方面我争取多听课, 从中学习别人的长处, 领悟其中的教学艺术. 每上一节课, 我都做好充分的准备, 在备课过程中认真分析教材, 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案. 培优辅差是今年教学工作的重头戏, 因为一个班级里面总存在尖子生和后进生. 对于后进生, 我总是给予特殊的照顾, 首先是课堂上多提问, 多巡视, 多辅导. 然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬, 课后多找他们谈心、交朋友, 树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣. 通过尖子生来带动、促进后进生的提高. 经过自己的不懈努力, 学生得到了全面的发展. 三、在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作. 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育. 使学生能养成良好的班风、学风. 班干部是老师的左右手, 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容. 我还常给班干部定时开会, 了解他们工作的情况, 鼓励他们大胆开展工作. 使班干部能在同学中树立起威信, 成为同学学习的榜样. 四、存在不足和今后方向鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足, 我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练, 特别是课堂教学能力的训练. 做到精讲精练, 注重对学生能力的培养. 对后进生多些关心, 多点爱心, 再多一些耐心, 使他们在各方面有更大进步. 2、加强学生行为习惯方面的教育, 使学生不仅在课堂上集中注意力学习, 课下也要能严格约束自己. 3、在教学上下功夫, 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步. 一份春华, 一份秋实, 在本学期的工作中, 我付出的是汗水和泪水, 然而我收获的却是那一份份充实, 沉甸甸的情感. 教师年度考核个人总结精简版篇五时光荏苒, 白驹过隙, 转眼间一学期又结束了, 本学期我担任初三语文教学工作, 在学校领导的正确领导下, 在师生的共同努力下, 顺利地完成了本学期的语文教学任务, 实现了学期初制定的教学目标. 为了更好地完成今后的教学任务, 使教学工作做到有的放矢, 对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣, 提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科. 在新课改的大背景中, 学生的自主学习, 培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点, 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流. 我在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养. 首先：注意新课导入新颖, 激发学习兴趣“兴趣是最好的老师”. 在教学中, 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣. 譬如, 在导入新课, 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中, 而又不知不觉地学语文. 我们要根据不同的课型, 设计不同的导入方式. 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入, 采用激发兴趣、设计悬念? ? 引发设计, 比起简单的讲述更能激发学生的灵性, 开启学生学习之门. 其次：培养积极探究习惯, 发展求异思维能力在语文教学中, 阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关. 为此, 在语文教学中, 构建语义的理解、体会, 要引导学生仁者见仁, 智者见智, 大胆, 各抒己见. 在思考辩论中, 教师穿针引线, 巧妙点拨, 以促进学生在激烈的争辩中, 在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发. 教师应因势利导, 让学生对问题充分思考后, 学生根据已有的经验, 知识的积累等发表不同的见解, 对有分歧的问题进行辩论. 通过辩论, 让学生进一步认识了自然, 懂得了知识无穷的, 再博学的人也会有所不知, 体会学习是无止境的道理. 这样的课, 课堂气氛很活跃, 其间, 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间, 教师也毫不吝惜地让学生去思考, 争辩, 真正让学生在学习中体验到了自我价值. 这一环节的设计, 充分让学生表述自己对课文的理解和感悟, 使学生理解和表达, 输入和输出相辅相成, 真正为学生的学习提供了广阔的舞台. 二、重视朗读品评感悟, 让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容. 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟. 为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点, 引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵. 同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白. 三、注重课内外结合, 拓展语文教学领域美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等. 以课堂学习为核心, 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展, 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益. ”在课程改革实践中, 我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地. 让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读, 为深入理解课文内容奠定了基础. 此外, 注意学科间的整合. 让学生从不同角度, 采用不同的途径获得知识, 培养能力. 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务, 也取得了一定的成绩, 但也有许多需要改进的地方, 今后我将继续加倍地努力工作, 为全面提高学生的语文素质而努力拼搏！在今后教学中要不断地学习, 为自己充电来加强自己的业务水平, 提高自己能力, 不断丰富自己, 以便今后能更好的做好自己的本职工作, 成为一名优秀的教师. 认真学习实践学校的教育教学理念, 本着以学生为中心, 一切为了学生, 为了学生的一切, 为了一切的学生, 加强个人的职业道德修养, 把关爱学生作为立业之本, 本着对一切学生负责的态度, 调动学生学习积极性, 教给学生, 让学生学会学习, 学会做人. 1、深入钻研, 认真备课认真学习语文课程标准, 深入领会课程标准的基本精神, 深入钻研教材, 吃透教材, 明确教学目标, 重点难点, 认真备好每一节课, 能够驾驭教材. 初三下半学期就要进入综合复习阶段, 所以要认真钻研每一册教材, 结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析, 对知识点做好分类、归纳和总结, 不上无准备的课, 带领学生扎实系统的做好复习. 认真研究近五年来中考题型, 针对每一个考点进行分析, 结合学生的实际情况, 制定复习计划. 2、讲究方法, 提高效率采用灵活有效的教学方法. 初三后阶段学生往往会出现浮躁心理, 所以调动学生的学习积极性尤为重要, 因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学, 调动学生的学习积极性. 设法令学生投入, 不让其分心, 力争使上课内容丰富, 现实. 教态自然, 讲课生动, 难易适中照顾全部, 每天都要有充足的精神, 让学生感受到一种自然气氛. 当面对学生在课堂上无心向学, 懒懒散散, 或旁若无人的说笑, 或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时, 要以平和的心态调控课堂教学, 尽量不使课堂受到冲击, 最大限度地提高授课质量. 3、研究学情, 有的放矢教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者. 学生是被教的主体. 因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要. 针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题, 学期初就准备制定了具体的计划和目标. 对这部分同学进行有计划的辅导. 对这部分人要进行课余时间个别辅导. 我坚信只要坚持辅导, 这些同学基础重新建立起来, 以后授课的效果就会更好. 同时对部分优生进行能力强化训练, 争取提高优生数量. 4、作文积累增加作文的训练量. 每星期一次作文. 教师全批全改, 并保证在一周内反馈给学生, 以帮助学生形成乐写的习惯. 初一开始到初三坚持每天写日记, 每周写美文点评, 每学期自编自写两到三本书.5、强化文言文阅读理解, 学习文言实词要注意区别词的古今意义, 要积累实词的一词多义, 要会识别通假字, 要会概括文章的中心意思, 而且应该深入理解文言文的内容、思想, 学会对比分析, 且动手翻译. 为加强文言文的学习, 实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法, 培养学生的文言文阅读能力. 四、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的过程. 然而时间不等人, 如何进行有针对性的备考, 是提高学生成绩的关键. 但单纯的题海战术又会陷入恶性循环. 因此, 应针对中考具体情况, 设计多种训练, 提高学生应试能力. 1、每星期的课外阅读训练. 让学生观其文而行其道, 在欣赏美文中提高解题技巧. 教师的讲解是应有针对性, 并总结历年中考课外阅读的考点规律, 使学生心中有数. 2、让学生尽早接触中考题型. 如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚. 因此, 从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练. 以免学生怯场, 便于学生的应试. 3、注重自主性和开放性. 教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动. 4、课文复习考点化. 课文复习有逻辑性的分为各个考点, 指导学生系统的掌握课内知识. 五、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动为提高自身的业务水平, 本学期我积极参加各级各类组织的教研活动. 6月份到二中去研讨课, 除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动, 听课节数达20余节. 为提高自身的业务水平, 我还经常阅读一些教学书籍, 作记录, 写感受, 收集最新的教学信息, 获得最新的教学理念, 以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作, 这当中我还存在许多不足, 面对学生懈怠的状态有急躁的情绪, 对后进生的辅导没跟上, 在今后的工作中我会改正不足, 尽力把工作做好, 争取在教学上再上一个新台阶, 中考取得好成绩. 教师年度考核个人总结精简版篇六一学期以来, 我认真学习新课程标准及相关理论知识, 以重实际, 抓实事, 求实效为教学工作的基本原则, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 深入研究和学习各种新的教学方法, 在工作中不断探索、反思、总结, 深化课堂教学改革, 大力推进素质教育, 使所任班级教学质量有了大幅提高, 现将一年工作情况总结如下：一、本学期完成教学情况：教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关键. 本学期中, 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 发挥教师为主导的作用, 我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效果, 具体表现在：1、备课深入细致. 平时认真研究教材, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材, 准确把握难重点. 在制定教学目的时, 非常注意学生的实际情况. 教案编写认真, 并不断归纳总结经验教训. 2、注重课堂教学效果. 针对二年级学生特点, 以愉快式教学为主, 不搞满堂灌, 坚持学生为主体, 教师为主导、教学为主线, 注重讲练结合. 在教学中注意抓住重点, 突破难点. 二、取得的教学成绩：1、调动学生的积极性, 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 不同的生活感受和不同的表现形式, 使他们形成自己不同的风格, 不强求一律. 有意识地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性. 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥. 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式, 变要我学为我要学, 极大地活跃了课堂气氛, 相应提高了课堂教学效率. 2、在作业批改上, 认真及时, 做到全批全改, 重在订正, 及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢. 3、坚持参加校内外教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平. 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题. 听公开课多次, 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲. 三、教学中存在的问题和不足：作为教师, 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的, 对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩. 所以, 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、制定计划, 分组辅导. 根据学生接受能力和学习要求的不同, 把后进生分为三个组.第一组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学；第二组是肯学, 但由于能力不强的同学；第三组是纪律松散, 学习不认真, 基础又不好的同学. 针对每组学生的个性与共性, 制定具体的计划和目标, 对这部分同学进行有针对性的辅导. 2、因势利导, 化消极因素为积极因素. 首先帮助后进生找到优、缺点, 以发扬优点, 克服缺点. 其次以平常的心态对待, 在他们稍有进步时给予老师的肯定. 3、真正做到晓之以理, 动之以情. 真诚地对待每一个学生, 信任他们, 鼓励他们自由讨论, 让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来. 四、下学期教学改进措施：作为老师, 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生, 对学生起着言传身教的作用. 所以在工作中我一直遵循严要求, 高标准的指导方针. 1、思想教育常抓不懈：利用班会, 晨会进行思想品德教育, 卫生、纪律、安全等经常讲, 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等. 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部, 通过制定班级管理制度, 对学生各方面做出了严格要求, 班内形成了团结向上的优良班风. 3、经常与任课教师沟通, 了解学生的学习情况, 协同对学生进行学习目的教育, 激发学习兴趣, 培养刻苦学习的意志, 教会学习方法, 学好各门功课, 并掌握学生的课业负担量. 4、关心学生身体健康, 注意保护视力, 指导开展丰富多彩的班级活动, 积极参加学校组织的各项活动, 搞好班级的经常性管理工作, 对学生进行常规训练, 培养学生养成良好的学习、生活习惯. 5、经常与家长保持联系, 互通情况, 取得家长的支持和配合, 指导家长正确教育子女等. 总之, 一学期以来, 我做了一定的工作, 取得了一定的成绩, 但与学校领导的要求, 家长的期望, 还有不少的差距, 在今后的工作中, 我将继续保持旺盛斗志, 进一步更新观念, 进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习, 不断提高自身素质和工作能力, 改正不足, 争取更大的成绩. 教师年度考核个人总结精简版篇七踏入xx学院成为一名教师已经快一年半了. 回想刚来之时心中多少有些忐忑, 如今经过了一年半来的历练, 发觉自己多了几分沉着与成熟. 虽然在这里从教的时间还不长, 但我已经从中受益匪浅, 收获颇多. 作为一名新教师, 为了使学生学有所得, 从课程学习中掌握有用的应用技能, 我坚持做好课前准备工作, 大量查阅相关知识, 在提高自身素质的同时, 向学生传授更多的有用知识. 在课堂上, 通过各种教学方法, 充分调动学生的积极性, 在与学生的互动过程中, 充分发挥学生的主动性, 达到知识的灵活运用. 课下及时批改作业, 并总结学生作业中出现的问题, 就相关问题进行讲解, 以巩固学生对课堂知识的正确掌握. 新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着, 我们也一直以满腔的热情积极地工作着. 现将前一阶段工作总结如下：一、思想方面对工作认真负责, 勤勤恳恳, 能够主动配合学院, 做好学校安排的各项工作. 我还深知要教育好学生, 教师必须先以身作则, 时时做到教书育人、言传身教、为人师表, 以自己的人格、行为去感染学生. 在不断的学习中, 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高. 二、教学方面（一）准备工作学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲, 并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表. 并且在假期里已认真阅读了两本教材, 对教材内容和结构有了非常详细的了解, 做好了开学初的教学准备工作. （二）精心研读, 认真备课, 严谨治学教学中, 备课环节极其重要, 备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性. 备课既要备教材, 又要备学生. 在备课过程中先要吃透课本, 把握各章节的重点和难点. 在弄懂课本上的每一字每一句之后, 还去熟读一些辅助教材, 查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点. 备学生就是要了解和分析学生情况, 有针对性地教学, 真正做到因材施教. 要了解学生, 首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来. 我们的学生基础理论知识比较薄弱, 但是实践动手能力却比较强, 这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才, 再加上我们工商管理学院各专业的特点实用性强. 所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化, 每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例, 一方面帮助学生理解课本中的抽象知识, 另一方面让学生了解理论知识的实际应用, 这样学生既易于接收知识, 又增加了他们的学习兴趣. 另外, 增加师生互动, 引导学生自己思考并提出疑问, 这样不仅可以激发自学, 还可以活跃课堂. “学起于思, 思源于凝”, 如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来, 引发思考, 对调动学生的学习积极性有重大影响. （三）主动创新, 乐观教学, 塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科, 缺乏创见, 对知识的理解往往“有接触, 没感触；有广度, 没深度；有他见, 没己见；有理论, 没实际”. 如果课堂没有新意没有内容, 容易引起学生的厌学情绪和排斥心理, 所以我在熟知课本的知识点后, 能够以通俗易懂的语言讲给学生, 并能将最新的发展和相关信息穿进入课堂. 在上xx、xx这两门课时, 因为是多媒体上课, 所以我除了在内容上丰富课本知识外, 还在实际应用方面下了很大功夫, 力争让学生学有所用, 以吸引学生的注意力和学习兴趣, 拓展学生的视野, 使学生不断的达到“亲其师, 信其道”的境界. 我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生, 既做学生学业上的严师, 又做生话中的益友, 行动上接近学生, 心理上贴近学生, 让学生感受老师特有的精神面貌. 我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达, 定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师. 三、纪律方面本人长期以来严格遵守xx学院的各项管理规章制度, 按时上下班, 服从领导, 并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务, 积极主动地参加教研室组织的各项活动. 四、改进不足作为年轻教师, 由于经验不足, 自身各方面的素养还有待进一步提高. 工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强, 运用多种教学手段的技能还有待提高. 这些也是我努力的方向. 具体来说, 我的下一步的目标是在现有基础上, 进一步提高自身素质, 扩展自己的专业知识, 更好地完成教学任务, 因此我要从以下几点做起：1.有效利用课堂时间, 提高课堂效率. （1）组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的积极性, 使其保持相对稳定性, 同时想方设法创设教学情景, 激发学生的兴趣和情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 将难以理解的东西用简单的语言进行讲解. （2）提高教学质量的同时, 还要做好课后辅导工作. 部分学生缺乏自控能力, 学习态度不够端正. 针对这些问题, 就要抓好学生的思想教育, 并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作. 2.虚心向其他老师学习请教, 博采众长, 提高教学水平. 并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进. 总之, 通过这半学期的教学实践, 我学到了很多东西, 锻炼了自己的能力, 并认识到了自己的不足. 因此在在今后的教学工作中, 我仍将一如既往的要求自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进. 教师年度考核个人总结精简版篇八这一年我的工作也是快要结束了, 回顾这些日子以来的工作, 我也是感触到, 的确做好事情并不是那么的轻松, 但同时在这份压力下, 也是更好的来提升自己, 在此我也是就这一年本岗位工作来总结下. 学习上, 我和以前相比, 感觉也是不再那么的生涩, 对于工作可以熟练的处理, 而且也是被很多人认可, 我知道, 这都是自己学到了工作的一个技巧, 懂得和人的相处, 同事们其实也是挺愿意在工作之中给予指导, 但主要也是要靠自己积极的来问, 去执行, 做好事情才行的, 对于自己的能力, 其实以前也是没有太多的了解, 在校的时候, 目标并不是那么的清晰但这是我头一份的工作, 而且也是督促着我去前行, 不然也是容易被淘汰, 找到一份好的工作并不简单, 况且目前疫情还是有的情况下, 其实找新工作真的不是那么容易的事情, 我也是清楚自己的一个情况, 有着一个新人的态度, 培训会仔细的去听, 回去后会思考工作方面的事情, 我也是意识到自己的一些问题, 这些有经验的不足, 有能力上要继续努力的也是有我之前根本没有想过的. 工作中, 尽责完成领导交代我要去做的事情, 同时我也是在这次的任务中发现了一些问题, 一些让我明白工作, 和学习也是有很多的不一样, 学习是一个过程, 而工作是看到结果是否对公司有利的, 如果努力了, 却是没有一个好的结果其实这份努力根本没有什么太大的一个意义, 更是耗费了时间, 我在工作之中也是犯了一些小错误, 有些是自己的确没有意识到的, 有些是自己粗心所造成的, 而今回想, 有些的确是不应该, 多去思考, 也是可以做的更好, 同时领导也是对于我们的工作给予了很大支持, 我也不能去辜负, 此后的工作里头更是要严谨的完成自己该做完的任务. 当然问题有, 成绩也是有一些, 我作为新人, 也是有些工作能被赞扬, 我也是感到开心, 毕竟自己的一个努力还是有些成果的, 证明自己的工作也是有进步, 看到付出的结果让领导认可, 自己也是更有动力去执行. 在今后的要做的任务和工作里头, 我也是继续的要提升自己的技巧, 优化一些做事的方法还有和同事一起工作时候, 更是要积极配合一下, 尽责的完成, 在今后能把工作开展更好也是让自己不断的去向上努力. 教师年度考核个人总结精简版篇九一、思想政治方面作为一名老师, 特别是一名体育教师, 我首先在思想上严于律己, 鞭策自己, 力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用. 一个年来, 我服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做应该做的工作. 我相信在以后的工作学习中, 我会在学校组织的关怀下, 同事们的帮助下, 通过自己的努力, 克服缺点, 取得更大的进步. 在接下来的工作中将更加努力工作, 勤学苦练, 使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师. 二、教学工作方面在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念, 按大纲课程要求, 结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划, 从学生已掌握的知识出发, 认真备课、上课, 写好课后反思, 努力提高个人的专业知识与技能. 在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法, 使学生实现终身体育锻炼的目的. 重视学生的思想教育, 利用体育教材的特点结合具体内容, 向学生进行思想教育. 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等. 三、推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”, 是学校整体推进素质教育的一个窗口, 抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容. 一年来, 体育组配合少先队大队部工作, 继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量, 做到出操静、齐、快, 动作规范、美观. 继续实施“领操周周换”制度, 不断改进广播操动作质量, 树立各班领操员榜样模范作用. 召开了校体育委员会议, 加强体育检查小组工作, 定人定班定时间, 督促两操一活动的正常开展. 本一年初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工