最美的教师主题演讲稿5篇.doc

最美的教师主题演讲稿5篇老师像一支红烛, 为后辈献出了所有的热和光!经年累月, 砂粒便成了一颗颗珍珠, 光彩熠熠. 下面给大家分享几篇最美的教师主题演讲稿, 喜欢的可以分享给好友一起观看哦!最美的教师主题演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!我是_, 现任一(1)班数学老师兼班主任. 今天我演讲的题目是让规范成为一种习惯. 自古以来, 人才至上, 人品至本. 欲成大事, 必拘小节, 只有在实际生活中积小德, 才能成大德. 哲学家威廉·詹姆斯说过：“播下一种行为, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格, 收获一种人生”. 如果我们把规范看成一种精神储蓄的话, 那么人在整个一生中都在享受着规范所产生的利息. 规范做人, 人是什么?人是肉体和灵魂组成的高级动物, 肉体是灵魂的依附, 而灵魂才是精神境界的升华. 规范做人, 要求我们遵纪守法, 遵守校规校记, 要具有高尚的道德品质, 要勇于承担责任. 规范做人更体现在我们平凡人中, 作为一线教师, 我们不仅要教好书, 还要育好人, 各个方面都要为人师表, 以身立教, 遵守教师职业道德规范都是我们规范做人的体现. 规范做人, 大到自身的仪表仪容, 言谈举止, 生活起居, 与人交往等. 小到穿着朴素大方, 发型精练;行为得体大方, 不参与和教师身份不符的一些活动等等的一系列规范, 都是我们把事情做好的前提, 是规范做事的基础. 规范做事. 要明确什么时间做什么事, 什么时候适合干什么事. 坐班时间就要好好备课, 认真批改作业, 积极参与组内研讨, 努力提高自己业务水平. 上课时要严格按照我校要求去上课：让提前进班成为一种习惯;让引导学生知识梳理成为一种习惯;让脱离教材上课成为一种习惯;让首问指名答成为一种习惯;让表扬鼓励学生成为一种习惯;让规范书写成为一种习惯;让询问学生成为一种习惯;要时刻以学生为主体, 让学生先试, 而不是满堂灌, 要多给学生一些“私人订制”式的服务. 规范书写. 使用规范字, 是国家法律的规定, 也是教育教学的重要手段. 教师不仅要通过教学, 教会学生使用规范字, 还应该通过传授知识培养学生养成书写规范字的良好习惯. 例如, 我们班的史宇驰同学、王振良同学刚入学的时候写得作业非常脏、乱, 经过这一学年的习惯养成, 作业比以前干净了很多, 字也比以前漂亮了不少. 所以, 教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字, 既可以提高学生的学习积极性, 也可以为学生书写规范字起到表率作用. 美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望. 学生在耳濡目染中, 在接受知识的过程中, 也能自觉养成写规范字的良好习惯, 因为“榜样的力量是无穷的”. 规范做人, 规范做事, 规范书写, 让规范成为一种习惯, 更要让规范成为一种品质, 由习惯上升为品质, 这并不是一蹴而就的, 它需要我们付出更多的行动和实践. 最后, 让我们每一位教师在规范的影响下, 在广宗县第一小学的这方净土, 大显我一小教师的绅士风度和淑女风范!我的演讲完毕. 谢谢大家!最美的教师主题演讲稿2有一种美妙的生物叫春蚕;春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛;蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献;莫问收获, 但问耕耘. 千百年来, 多少人把教师比作春蚕, 蜡烛, 在他们的呕心沥血、无私奉献中, 又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道, 这其中包含着多少的汗水与泪水, 也许老师那丝丝白发, 斑斑皱纹是最好的见证. 在我眼里, 教师就是一朵花, 一朵不娇艳却有着超强磁场力的花, 总是静静地奉献着自己. 最美的花, 不一定要有华丽炫彩的外表, 不一定要有沁人心扉的香味, 不一定要有常开不谢的毅力;最美的花, 总是开在最安静的地方, 那么的润物细无声, 却又时时刻刻让你感受着他的存在, 用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”. 他总是一个能让学生永远信赖的人, 不用做什么特别的事情, 就能让学生视他为朋友, 学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他, 向他求救. 他总是让学生知道：只要他们愿意, 能把一切向他倾诉, 而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题, 让他们有更多的经历和时间去面对学习. 他常说教师也曾是个孩子, 因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐. 他总是能在不经意之间, 做到关注每个学生, 尤其是那些常被忽略的. 当有的学生做错事或者考试成绩不理想时, 他从不对学生冷嘲热讽, 总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功, 就一定要从失败中汲取教训, 在困难中积聚力量, 在黑暗中寻找光明. 当有的学生在某个领域做出尝试时, 他从不乱加阻止, 而是殷切关注着, 即使结果是那么微不足道, 他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩. 这种不经意间的举动给了学生自信, 让他们相信自己超越自己. 他总是能让学生在快乐的气氛中, 掌握他们所必须掌握的知识. 他的课堂总是那么受学生喜爱, 他从不要求学生必须怎么样, 但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务, 他从不要求学生上课应该怎样表现, 但学生都会认真积极地配合他的课堂. 似乎一切都隐藏着那种无形的默契. 教师体会教学的快乐, 学生感受学习的快乐, 教学是一种责任, 学习是一种快乐. 他从不直接给学生知识宝藏, 常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙, 带领学生经历的每个问题和每个发现, 教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧. 他总是能轻易成为学生的榜样, 成为学生人生道路的导航者, 教会他们怎样做人, 怎样做个对社会对国家有贡献的人. 他不是演员, 却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家, 却让知识的清泉叮咚作响, 唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家, 却塑造着一批批青年人的灵魂. 每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基, 而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基, 给学生护航. 不管学生在建造什么, 他总是默默帮助他们垒好基础, 为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘, 但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中. 教师是辛劳的, 可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的, 可她燃烧自己, 照亮别人的心却是永恒的. 教师之所以伟大, 不仅仅在于传授科学文化知识, 更在于给学生树立了一个做人的典范. 教师用语言播种, 用粉笔耕耘, 用辛劳浇灌, 用心血滋润. 他们这朵最美丽的花, 总是开在最安静的地方, “捧着一颗心来, 不带半根草去”. 最美的教师主题演讲稿3尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天我演讲的题目是将爱进行到底. 有一种人生最美丽, 那就是人民教师;有一首歌曲最动人, 那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽, 那就是夜灯下教师批改作业的身影. 不要说我们四季辛劳, 不要说我们一生清贫, 我们拥有无数颗炽热的心, 我们用爱浇灌着渴望的心田, 我们用爱播撒着明天的希望, 我们用双手托起明天的太阳, 我们无怨无悔地将这爱的.火炬传递. 没有爱, 就没有教育. 15年来, 我校的李鸽老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛, 履行着爱的承诺. 她, 爱岗敬业, 无私奉献. 李老师从踏上三尺讲台起, 就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上. 她热爱教育事业,热爱每一个学生, 15年如一日, 尽心尽力备好每一节课, 上好每一堂课, 从不浪费宝贵的四十分钟. 为了让枯燥的数学课变的生动有趣, 她自制教具和课件. 课堂上她激情高涨, 声情并茂, 深深的吸引着学生. 她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的数学课演变得趣味无穷”. 不仅如此, 李老师对待同行更是知无不言, 言无不尽. 刚参加工作不久的我, 对于学校开展的课堂观察活动感到一头雾水. 李老师在百忙之中主动抽出时间, 从课前会议, 到教学设计, 再到具体的上课环节, 都不厌其烦地对我进行指导. 我们五年级数学组, 大部分成员缺乏经验, 对学校布置的很多活动都感到无从下手, 我们有不懂的就问李老师, 她不管有多忙, 都会停下手头上的工作给我们讲解. 正因为如此, 我们都亲切地称她为“鸽子姐”. 具有高度责任感和强烈事业心的她, 以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象, 赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬. 她, 爱生如子, 无怨无悔. 李老师常说, 我要让爱洒满每个孩子的心田, 不让任何一个孩子受到伤害. 作为班主任, 李老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌, 为了能够达到这个目的, 每接一个新班后, 李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生家长进行电话沟通. 多年来, 她用她亲切的话语和真挚的情感, 填平了多少父子之间的沟壑, 融化了多少母子之间的坚冰, 唤醒了多少浪子心底的善良. 选择了教师, 就选择了爱. 李老师舍小家为大家, 爱自己的孩子, 更爱别人的孩子. 为学生付出是值得的, 是幸福的, 是心甘情愿的, 即使我们有时不被理解, 却依然坚持, 因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化, 能让枯萎的小草发芽. 李老师就是用这样点滴的小事, 向学生传递着爱与做人的准则, 用慈母般的宽容, 温暖着每个学生的心灵. 而正是这些点滴的小事和可贵的宽容, 让我们更加深刻地理解只有火才能传递火, 只有心灵才能塑造心灵, 只有老师奉献出自己真诚的爱心, 学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长. 这就是她, 以热心来工作的人;这就是她, 以爱心来关心学生的人;这就是她, 以真心来让家长放心的人. 李老师也许是最平凡的, 但是, 这位朴实的女教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬. 在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李老师一样, 在贫困而执着的漫长岁月中, 在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺. 他们以校为家, 爱生如子. 一天天, 一月月, 一年年, 红颜老去, 青丝渐白, 孜孜不倦地追求着, 默默无闻地奉献着. 只愿一生育桃李, 不问辛苦为谁忙. 朋友们, 让我们也像李老师一样, 捧着一颗平凡的, 滚烫的, 充满着爱与奉献的赤子之心, 将爱的教育进行到底!最后祝大家身体健康, 家庭幸福, 工作顺利!谢谢大家!最美的教师主题演讲稿4尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天演讲的题目是爱在这方心田. 张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背, 四肢颤抖, 恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上. 我无须问为什么, 也无须想有没有结果. 我要做的是咬紧牙关, 拼却全身的力气, 压到我的犁头上去. 因为在这世界上, 每人都有一块必得由他自己耕种的土地. ”从中我懂得人生要有所追求, 还要有一种永不退缩的勇气!时光荏苒, 岁月如梭, 我踏上教师这个岗位将近6年的时间, 这期间有领导无微不至的关怀, 有同事热情恳切的帮助, 更多的是师生间那份感动. 爱在这方心田, 我执着, 我无悔. 爱是什么?爱是露珠, 绽放了朵朵玫瑰;爱是清泉, 滋润了片片绿叶. 爱是一份理解和关怀, 教育家陶行知说：“没有爱就没有教育. ”那是我刚来学校的第一年, 一次晨读早自习, 我提前一会儿走进了教室, 看见我班王跃同学还在那吃着早饭. 当时我没说什么, 从他身旁走了过去, 可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师!老师!”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫, 四肢也不停地抽搐. 同学们都吓坏了, 我也惊呆了, 好一会儿才反应过来, 这不就是我们常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧, 深知此病的危害, 赶紧用手掐住他的人中, 又捏住他的嘴, 生怕不良的后果发生. 当时真不知道我哪来的勇气, 只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉, 是同情?是无助?还是悲伤?这么优秀的同学居然有这病!半学期了我居然一点都不知道!这件事对我触动很大, 内心充满了愧疚, 从此我发誓, 在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚, 在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助, 哪怕微乎其微!冰心先生说：“情在左, 爱在右, 走在生命的两旁, 随时播种, 随时开花?有爱就有了一切. ”哪怕一个眷顾的眼神, 一句轻声地问候, 我也尽我所能与他们沟通交流. 现在我常常向他们讲我自己的故事, 比如当年“高考那些事”, 虽然过去了好多年了, 但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享, 有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下. 他们也向我倾诉他们的心声, 一次一次地交流, 不仅拉近了我们之间的距离, 也使我们获得了心灵的启迪. 爱是奉献, 是呕心沥血的言传身教, 是倾囊相授的耳提面命;爱是阳光, 是黑夜里的一盏灯, 寒冬里的一把火!落红不是无情物, 化作春泥更护花!爱在这方心田, 希望用自己不断的奉献与进取, 去浇灌这片肥沃的土壤!柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶, 不仅因为有阳光的呵护, 雨露的滋润, 更重要的是自己不下万次的努力和拼搏!感动中国山村教师陆永康从小残疾, 二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯. 三十六年来, 他日复一日, 年复一年, 跪在讲台, 跪行于深山巨谷, 用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念. 当今“最美教师”张丽莉, 在车祸来临的一刹那, 奋不顾身, 推开学生, 用自己的双腿撑起学生最美丽的天空?“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干!”我们要拥有他们这种无私奉献的精神, 更要在这种精神的鼓舞下不断地进取, 知识是无止境的, 仰之弥高, 钻之弥坚. 花有花的风采, 叶有叶的荣耀, 而根有根的骄傲, 作为高中老师的我深感自己责任的重大, 工作的艰辛, 在以后的工作中, 我要经常向其他老师请教, 提高自己的专业素养, 锻炼自己的各种能力. 因为我懂得“三人行, 必有我师焉;则其善者而从之, 其不善者而改之”的道理. 我已经爱过, 恨过, 欢笑过, 哭泣过, 体味过, 彻悟过?也知道晴日必多于阴雨, 收获必多于劳作. 只要我无愧地付出过, 我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气. 我把它们捧在手里, 紧紧地贴近心窝, 仿佛那是新诞生的一个自我?爱在这方心田!同志们, 让我们行动起来吧!不经战斗的舍弃是虚伪的, 不经磨难的乐观是轻佻的, 唯有不断地拼搏, 再拼搏, 才能获得人生得真谛!鹤发银丝映日月, 丹心热血沃新花!相信我们的明天会更好!最美的教师主题演讲稿5尊敬的各位领导、各位老师：大家好!很荣幸站在今天的演讲台上. 我不是诗人, 不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者, 不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手, 不能用动听的歌喉歌咏我的岗位. 然而, 我是一名教师, 我要在我脑海中采撷如花的词汇, 构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索, 推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情, 唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生, 我爱我的事业, 我执著着我的追求. 从十年前选择这份职业, 我就知道了平淡是我们的本色, 耕耘是我们的脚步, 无悔是我们的追求, 燃烧是我们的价值. 十年前带着忐忑的心来到伊川一高, 在那里的七年我由一个忐忑的职场新人, 成为学校的义务能手, 带过班主任, 带过备课组长, 所带的学生, 出过清华, 浙大等等, 现在想起09年带学生去郑州参加全国竞赛还记忆犹新. 赛前复印的试题一打一打, 孩子们的努力, 紧张, 兴奋, 都让我至今难忘, 功夫不负有心人, 我辅导的学生获得了国家二等奖, 十年来伊川唯一一个国家奖. 三年前带着对梦想的期待来到我们伊河这个新的大家庭, 当时, 我是跟着复习班来的, 当领导找到我说高一缺熟悉教学的老师你下去带带大家, 我一声没吭到了高一, 还记得当时没有老师, 我一个人带四个班, 给学生讲专题, 四个班上下来衣服都湿透了, 但看到学生们渴望的大眼睛, 我感觉一切付出都是值得的. 到伊河的三年, 我曾经代表伊河学校去郑州一中参加比赛, 展现了我们伊河教师的风采;三年来一直带着高中数学的教研组长, 作为一个新学校, 新教师比较多, 我责无旁贷的担负起新教师的成长, 在他们成长的道路上及时的给予帮助, 使他们可以尽快的成长. 高三的数学成绩在历次考试中都是数一数二的. 为了配合学校的工作, 我克服种种困难, 两年来一直带着班主任, 因为老公在洛阳工作, 我一个人带着孩子, 为了方便班级工作我一直住在学生宿舍, 早上去班级的时候孩子就一个人睡在宿舍, 记得去年冬天的一个早上, 我正在办公室, 学校的电工抱着孩子去办公室找我责怪的说你怎么把孩子一个扔在宿舍, 我在校园看到孩子一个人在哭, 当时孩子光着身子, 我当时就哭了, 可能最愧对的就是自己的.孩子, 幼儿园的孩子每天都是自己去幼儿园, 下午因为数学总是最后两节上到六点, 他总是自己和别的小朋友一块回来, 很少去接过他. 做为高三唯一一位女班主任, 我尽可能的发挥女班主任的优势, 关心关爱学生, 以母爱激励学生. 有幸参加了暑假北京的高中骨干教师培训, 在那里让我学到了太多太多, 回来后我把所学的东西应用于班级管理, 我把班级管理分为两个班委, 让学生自我管理, 同时在自我管理的同时形成竞争, 同时把那些成绩不好的学生, 通过班级管理也调动了他们的积极性, 和好胜心. 在班级中又实行了分组管理, 让学生分小组管理, 制定目标, 在班级后面为每一组分一块园地, 记录组动态, 通过一系列的工作让班级彻底动起来. 我们班的周杰和胡兵兵同学历次考试都稳居第一, 第二名. 高三是艰苦的一年, 早五晚十, 无休止的补课, 但为了明年我们伊河的未来, 为了我们这一届学生, 我们所有的高三老师都咬牙坚持着, 用一颗颗爱心, 责任心激励着我们的学子. 曾经在一本书中看到这样一段话：做好的老师, 首先要做最好的自己!你也许不是最美丽的, 但你可以最可敬;你也许不是最聪明, 但你可以最勤奋;你也许不是最富有, 但你可以最充实;你也许不会最顺利, 但你可以最乐观. 而我认为做最优秀的教师是一种境界和追求, 因此我的教育格言是这样写的, 如果我没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林, 那么, 至少也要播下一粒种子, 让它未来的果实永远展示着我曾经有过的存在!路在脚下延伸, 而我刚刚起步!路在脚下延伸, 而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布, 我都一如既往, 绝不退缩. 因为, 我深爱教师这个平凡而又神圣的职业. 早已知道, 那间教室里放飞的是希望, 守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理, 擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹, 流下的是泪滴, 奉献的是自己. 但是!对教书的选择, 今生我无怨无悔. 我将用自己的双手和大家一道默默耕耘, 共同托起明天的太阳!谢谢!本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 18 页 共 18 页