幼师个人实习总结600字左右10篇.doc

幼师个人实习总结600字左右10篇幼师个人实习总结600字左右1带着对完美未来的憧憬和期望, 我来到了广州_幼儿园, 随着时间的关系, 实习生活的结束, 让我真正感受到了作为一名幼师的不易. 这次实习也让我受益颇丰. 俗话说：万事开头难, 刚进园实习初期, 我感到了很大困难, 毫无工作经验的我, 应对新工作, 应对性格各异的孩子, 我觉得毫无头绪, 不明白到底该从哪里下手, 看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动, 做着一个一个游戏, 看着孩子们一张张兴奋, 热情高涨的小脸, 我深深地被感染着, 我努力地去学习, 尝试独立带孩子, 经过几次之后, 我的紧张心理才逐步退去. 在实习过程中, 让我懂得了, 应对不一样的幼儿要用不一样的方法, 每个孩子都有自我的差异, 有自我独立的内心世界, 而作为他们教师, 要想真正走进孩子的内心世界, 不用心去发现h他们的闪光点是不行的, 每个孩子都有他的可爱之处及不足之处, 要想帮忙他们改正缺点, 不仅仅要关心和照顾幼儿, 和幼儿家长的沟通也很重要, 在实习期间我试着与家长打交道, 与他们交流幼儿在园及在家的表现, 在实习让获得了很宝贵的东西. 在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工, 在实习期间我严格按照时间表, 配合所在班教师认真做好一日生活常规工作. 首先, 保教工作. 我虚心请教老教师, 进取配合他们工作. 户外活动提醒幼儿注意安全, 热时, 提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤, 不说话, 以免被水呛到. 吃饭时细心被烫, 安静进餐, 不挑食. 睡觉时盖好被子, 不能说话, 尽自我的努力照顾好每个幼儿的生活, 让孩子在幼儿园, 喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛, 在玩玩乐乐中不断增长知识. 其次：教育工作. 应对上课, 作为实习教师, 面临的问题是不熟悉教材, 也不明白该怎样对幼儿讲, 生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣, 尽管我认真备课, 写好教案, 准备充分, 但在第一次应对幼儿上课时, 还是那么的手足无措, 由于对幼儿的了解太少, 对他们提出的问题难以回答, 又没有整顿好课堂纪律, 第一次正式上课没有成功, 可是在又一次的讲课中, 我总结经验, 吸取教训, 就比第一次提高很多, 经过多次实战后, 我已经积累了很多的经验教训. 另外, 家长工作. 在幼儿教育中, 家长工作也十分地重要, 我们要虚心听取家长的合理化提议, 同时对于家长的无理要求, 要妥善的处理, 友善的拒绝, 幼儿在园表现要及时通告家长, 取得家长的充分信任. 要成为一名合格的幼儿教师, 除了要有良好的教学经验外, 最重要的是具备良好的职业道德, 像母亲一样关心和爱护她们, 经过这段时间的学习, 让我真正感悟到作为教师我们要吃苦, 忍耐, 拼搏, 合作的精神去照顾好每个幼儿, 经过这次实习, 让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易, 半年的实习生活, 让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣. 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情, 需要幼教工作者耐心, 细心, 爱心, 职责心更重. 了解幼儿的生理. 心理特点, 掌握幼儿的年龄特点, 性格差异, 总之, 教师是一个崇高而神圣的职业, 要当一名好幼教不容易, 在此次实习中, 我也看到自我不足之处, 社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高, 实习间, 让我增长了见识, 做教师难, 做幼儿教师更难, 明白了自我的不足, 摸索出异段不寻常的路, 全身心的投入到未来的幼儿教育事业. 幼师个人实习总结600字左右2俗话说：万事开头难. 刚进入到幼儿园实习, 总觉得困难很大, 自我工作毫无经验, 应对性格各异的孩子, 应对新工作, 的确工作很难开展. 毫无头绪可言, 到底该从哪里下手呢, 看着教师们轻简便松的带着宝宝开展各种活动, 做着一个又一个的游戏, 看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸, 我深深地被感染了, 我努力地去学习, 尝试独立带孩子, 经过几次之后, 我的紧张心理才逐步退去, 慢慢的融入这个小团体当中. 实习第一天的画面还历历在目, 那是多么让人印象深刻. 清晨, 早早的起床, 带着那一点兴奋, 那一点紧张, 那一点好奇准备开始实习的第一天. 刚进班级, 我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我, 并且喜欢我. 大班的幼儿在应对陌生人时, 都是那么心怀好奇, 他们会主动上来和你打招呼, 并且问这问那, 很快我就和他们熟悉起来, 打成了一片. 我的指导教师可是一名经验老道的名师, 我会进取观察袁教师如何引导幼儿自主学习, 当我有疑问时, 会及时请教教师, 并能很快地将教师传授的经验付诸于行动, 成为自我的经验. 在袁教师的指导和帮忙下, 我很快得就熟悉了工作, 并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景, 我明白作为一名合格的幼儿园教师, 需要经过接触幼儿、了解幼儿, 逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念. 在实习整个过程中, 我悟出了要因人施教, 应对不一样的幼儿要用不一样的方法, 每个孩子都有自我的差异, 有自我独立的内心小世界, 而作为他们教师, 要想真正走进孩子们的内心小世界, 不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的, 每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处, 要想帮忙他们改正缺点, 不仅仅要关心和照顾幼儿, 和幼儿家长的沟通也十分的重要, 在实习期间我试着与家长打交道, 与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现, 实习让我获得了很宝贵的东西. 首先, 在保教工作方面, 我进取和保育员教师搭配, 体现了“教中有保, 保中有教”. 在户外活动时, 提醒幼儿慢跑, 如果热了, 要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时, 要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌, 提醒幼儿洗手. 洗手时, 要注意打上肥皂消毒杀菌, 并且水龙头不要放太大, 以免弄湿衣服;喝水时, 要排队, 不要拥挤, 并且不能说话, 以免被水呛到;吃饭时, 要遵守习惯, 提醒幼儿饭前要洗手, 吃饭时不能讲话, 不能挑食, 不吃剩饭, 要安静就餐, 不随意扭动, 以免把饭菜弄洒, 烧到自我;在睡觉方面, 要及时提醒幼儿大小便, 盖好被褥, 安静睡觉, 睡觉时不讲话. 其次, 上课. 在课堂上, 如何把握上课的时间, 各个步骤的衔接, 以及幼儿情绪的调动, 课堂秩序的维持等不确定的因素, 对于一位教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求. 有经验的教师告诉我：在上课中不要死板去教学, 要抓住小朋友的兴趣爱好, 使用技巧和方法去教, 时间不易过长, 一般时间控制在10分钟左右, 于是我就经过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学, 之后用这样的方法去教学, 小朋友们不仅仅感兴趣并且我自我教的也不累再次, 听课, 看常规, 做好记录, 谈听课感想. 在几天的听课过程中, 我懂得了在上课期间, 必须做好充分的准备, 随机应变幼儿各种怪异的提问, 前往不能让幼儿觉得教师什么都不会. 另外, 家长工作. 在幼儿教育中, 家长工作也尤为重要, 我们要虚心听取家长的合理化提议, 同时对于无理的要求, 要妥善处理, 幼儿在园的表要及时通告家长, 同时给予表扬和批评. 我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式, 将孩子每一天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中, 让家长了解孩子在园的点点滴滴. 最终, 新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象. 这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫. 有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某教师, 她唱歌可好听了!”“我喜欢某某教师, 她跳舞可好看了!”等等. 可见, 拉近与幼儿的距离, 建立自我的个人魅力, 技能技巧也是一个很好的途径. 同时, 教师还应当做到言而有信, 说到做到, 遵守诺言, 不应当唬弄幼儿, 仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我, 树立良好的形象. 有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里, 教师树立形象要做到说一不二, 对幼儿提出的要求要幼儿必须做到. 当然这些要求不是过分的. 例如, 在活动中, 有活动规则;在游戏中, 有游戏规则, 教师必须在细微处树立威信. 如果在细微处不注意, 那更不用说在别的地方了. 树立威信不是让幼儿怕你, 而是提出的要求必须遵守. ”可见, 在建立个人魅力和树立良好形象方面, 要注意的是生活中的点滴和细微之处, 要讲求原则和耐心, 而不是靠几节成功的课. 一个多月的实习生活, 使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师, 除了做好幼儿的教育工作外, 如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位. 回顾这些日子, 些许心酸、些许甜蜜. 虽然整天忙忙碌碌, 但却欢乐. 一滴汗水, 一级台阶;一分耕耘, 一成秋色. 仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易. 幼儿的教育和成长, 都掌握在幼儿教师的手中, 我真正感受到这份职业的神圣!这段经历, 带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击, 这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀, 发酵成一种不能用纸笔所形容的感动. 更多的是我对自我有了新的认识, 我有了自我的努力方向, 对教育这个方面也有了新的想法和新的认识, 给了我前行的力量. 教师是一个崇高而神圣的职业, 但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情, 需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重, 缺一不可, 总之, 要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中, 我也看到了我自我不足之处, 社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高. 我愿意用我的所有热情与爱心, 换取孩子们的开心以及家长的诚心, 实习间：让我增长了见识, 做教师难, 做个幼儿教师难上加难, 我要在今后的工作中, 不断的充实自我, 全身心投入到未来的幼儿教育事业. 幼师个人实习总结600字左右3实习工作圆满结束了, 回顾这一个月的生活, 感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如, 从刚开始的懵懂到后面的清晰, 从刚开始的困惑到后面的豁然开朗, 从刚开始的辛苦到后面的简便, 能够说我们在不断地历练, 不断地提高, 不断地成熟我们学习东西很快, 短短的一个多月, 我们都已初具准教师风范. 能很好地驾驭一堂课, 有点甚至不逊于准教师. 能够说实习让我们学到了太多东西, 我们对教师工作也有了更深刻的认识, 为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础. 第一次踏入_市第三幼儿园得胜园区, 是在实习前一个星期的星期三, 我们怀着紧张的心境等待这我们的指导师来给我们教案, 和一些交代的事情, 想着下周实习的日子, 走之前, 指导师不忘引我们去班级见一下孩子的面孔, 看着他们就很期望下星期与他们生活的日子. 第一次给指导师试教时, 我感觉到了自我的十分不足, 指导师总是能看到我没有看到的东西, 我感觉自我压力很大, 为什么我没有想到. 第一次上课, 我也慌慌张张的, 总是会向指导师投求助的目光. 但经过指导师的引导, 我明白了, 在上课的过程中, 你自我首先要很有自信, 你的语调必须要有轻又重, 要抑扬顿挫, 要有吸引力, 你的教具也必须要很周到, 很有吸引力, 这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习. 在上课的过程中, 你必须照顾到所有的幼儿, 请到所有的幼儿, 让每一个幼儿都能进入你的课堂, 让每一个幼儿都觉得自我是重要的. 在上课的过程中, 任何的活动都要说好要求, 要有示范, 在体育课中, 场地必须要设计好, 规划好, 让课堂能够紧凑起来, 任何活动后, 都必须引导幼儿整理好操作过的教具. 第一次带班, 我那种慌乱的心境也是不停的涌上来, 经过指导师的引导, 我明白了当一名优秀的幼儿园教师, 并不是你课上的有多么的好, 而是你保育工作是不是做得到位, 因为保教结合, 保育是排在第一位. 在晨间接待时, 你要与每一位幼儿问好, 给他们一个微笑, 观察一下他们的脸. 在晨间活动时, 你要照顾到刚来的幼儿, 是不是有器材玩, 是不是会玩器材, 虽然你要很仔细的观察、照顾, 但你的身后也必须要有一双眼睛, 能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神. 我的每一节课指导教师都坚持听课, 在课后细心帮我评课, 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见, 并且肯定了我的一些可取之处, 让我倍受鼓舞, 在课后努力改正, 提高教学水平, 以确保在下一次的教学中不出现同样的错误. 经过指导教师辛勤的教导和自我的努力, 我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高. 经过实习, 使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的本事, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手本事, 为我们毕业后走上幼教事业道路打下必须的基础. 幼师个人实习总结600字左右4当新年的钟声悄然隐去, 和着春风我们走进了新的学期, 此刻伴随着夏日的气息, 这个学期又接近了尾声, 不能不感叹时间的飞逝. 看着这群可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴现对本学期各个方面的工作进行总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中, 我们分析本班孩子情景, 根据纲要和教材要求, 认真制定学期工作计划, 备好每一次活动, 开展了丰富多彩的教育活动, 开阔了孩子们的视野, 帮忙他们获得了丰富的生活经验. 我们注重发挥班级的环境作用, 定期更换班级的主题墙资料, 为孩子开辟动手的小天地, 充分利用班级的小栏目、小角区, 使他们有动手动脑的场所. 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事. 经过教师一年的努力, 他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣, 能进取主动地参加各类教学活动, 喜欢参与操作性较强的活动, 如美工活动, 音乐活动等, 并能学习用普通话进行简单的表达和交流, 大部分幼儿能大胆地发表自我的意见, 对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情, 乐于勇敢地在团体面前发言和表演. 幼儿在兴趣爱好的驱动下, 进取参与各项娱乐表演活动. 游戏化教学. 小班教学资料以游戏为主. 为了保证每节课的质量, 首先, 我们给幼儿创设一个良好的环境, 简便的氛围, 让幼儿有一个愉快的心境参与. 其次, 我们认真备课, 设计好每个活动, 经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣. 在教学过程中, 我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者. 我们把“课”当成“游戏”上, 把“游戏”当成“课”来做, 从而来调动孩子学习的主动性, 吸引他们学习的注意力. 2.我们重视班级常规的培养, 不断发现问题, 及时解决问题. 从我班男孩子比女孩子多, 男孩子天性顽皮, 所以我班的安全教育也是重中之重. 我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方, 并讲解正确的户外活动方式, 让幼儿先寻找那些地方可能发生危险, 应当怎样玩认真排查班级里的不安全隐患, 做到早发现早解决, 利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方, 教育幼儿不触摸危险的角落. 如：桌缝、桌角、门、琴等. 经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好, 玩游戏中不要推人, 勤剪指甲不抓人. 在生活卫生习惯方面, 培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡, 养成喝水的习惯. 我们注重培养孩子良好的习惯和常规, 在组织孩子们的一日生活中, 我们常会碰到这样或那样的难题. 怎样才能进行有效地调整和控制, 需要教师不断地探索和实践, 有时还需要一点点的技巧. 二、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置, 对每一个孩子都关注, 观察他们情绪上的变化, 每一天摸一摸、抱一抱孩子, 用语言告诉教师对他们的爱, 使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长. 2.注重细节的观察, 护理好每一位幼儿, 让孩子舒心, 让家长满意、放心. 3.严格执行班级卫生消毒工作. 我们两位教师每一天必须按照规定的章程清洁、消毒, 杜绝细菌、病毒的流传, 加强消毒工作, 将传染源拒之我班之外. 为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境. 三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展, 除了靠教师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和配合. 所以, 我们十分重视家长工作. 我们开设家园联系栏, 为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等. 当然, 在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多, 有了这些在家长配合下的前期工作, 我们预设的活动, 目的性就更强了, 针对性也更加明显, 且准备充分了, 活动开展起来也会异常的顺利. 所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和提议, 主动地与家长沟通, 共同探讨科学育儿的方法, 交流经验, 根据幼儿的个性特点因材施教, 采取适当有效的方法引导教育他们, 使其在原有水平上得到提高, 我们的工作也得到了家长的肯定与表扬. 1.主动亲切地与家长沟通. 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流, 使家长了解自我孩子在园的情景. 2.定期进行电访. 3.让家长参与到我们的工作中经过大家一学年来辛勤工作, 无私奉献, 本班幼儿在学习和生活上都有必须的提高, 他们健康、聪明、活泼, 好表现自我, 吸收知识快. 动作发展均良好, 运动本事强, 基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好, 思维活跃, 口齿清晰, 好表达. 有良好的学习, 生活、行为、习惯, 有必须的纪律性, 能遵守幼儿园班级的各项常规, 热爱班团体, 有必须的团体荣誉感. 可是, 有成绩也有不足, 比如：孩子们的常规尚不尽人意, 上课插嘴的现象还较多, 在午餐方面, 还有许多孩子比较挑食, 幼儿在卫生方面表现还不尽人意, 饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记, 时时的要教师提醒等, 这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强. 所以, 今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习, 全面、有效地提高孩子各方面的本事. 2.加强对幼儿的研究, 熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点, 提高组织活动的质量. 3.发挥本班两教师的协作、奉献精神, 全面提高班级工作质量. 4.加强安全防范措施, 增强幼儿自我保护意识. 5.加强教法的探讨, 努力探索出具有个人特色的教学方法. 总之, 紧张而繁忙的工作又将告一段落, 让我们在今后的工作中应对以上的种种不足, 更深入学习纲要的精神, 以人为本, 认真做好各项工作, 以便我们的各方面在来年各更上一层楼!幼师个人实习总结600字左右5我班_人, 女孩_人, 男孩_人. 不经意间, 又一个学期接近了尾声, 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了. 去年一大群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班, 成为哥哥姐姐了. 看着这些可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有提高”, 这是我们为之不懈努力的动力. 在一学期中, 我们竭尽自我的努力, 倾注的热情, 踏实、勤奋地完成了一学期的工作. 一、保教工作在幼儿园里, 教育孩子的工作固然重要, 但保育工作也尤为重要. 仅有一个干净的环境, 孩子有一个健康的身体, 才能愉快地学习和生活. 每一天都注意通风换气, 定时给玩具、桌椅消毒. 对于天气的冷热, 我们关注孩子衣物的增减, 让幼儿懂得冷了要穿衣服, 热了要脱衣服, 并经常提醒幼儿多喝开水. 平时, 我们以大局为重、进取工作、不分彼此, 从不计较个人的得失. 许教师的耐心十分好, 不急不躁, 做事又主动进取. 每一天早早到园把教室内外打扫的干干净净, 尽职尽则的把工作做好. 正是由于教师这种高度负责的职责心及奉献精神, 这一年来, 我班的孩子欢乐茁壮地成长着. 在教育方面, 从活动资料的选择, 活动组织形式, 幼儿表现方式上, 都力求突破, 鼓励幼儿进取参与、互动和探索, 以及独立、自信地表达自我的想法和体验. 在语言方面, 平时经常让幼儿念念儿歌, 边念边玩手指谣, 让幼儿多听一听故事, 讲一讲在家里发生的一些趣事, 来提高幼儿的表达本事. 在绘画本事上, 幼儿从乱涂到画线条, 画圆形, 勾出轮廓、涂颜色等慢慢在提高中. 二、培养幼儿良好的常规幼儿良好、礼貌的行为习惯是班级开展工作的保证. 在日常教育中, 除了让幼儿自我入厕、洗手、喝水、午睡, 穿衣裤外, 还注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养. 我班的幼儿吃饭习惯十分好, 经常会出现饭不够吃的现象, 之后, 所以每次都会让厨房阿姨特地给我们班多盛了一些, 她们这才吃饱. 记得不免有家长跟我们说：“发现宝贝读了幼儿园, 孩子会吃了很多, 体重也重了很多. 这时, 我们也感到很欣慰. 四月份, 开展了“家长半日活动”. 这样的机会, 不仅仅使家长明白孩子在幼儿园的表现, 同样, 也促进了幼儿与家长, 教师与家长, 家长与家长之前的情感. 四、卫生保健小班的幼儿体质相对而言要弱一点, 所以, 为了预防各种疾病的发生, 我们不仅仅要进取锻炼身体, 还要注意各方面的卫生, 如：早上来园, 第一件事情就是给每位幼儿进行检查, 预防病从口入. 许教师每周进行一次为幼儿剪指甲, 以防病菌的侵入. 平时, 注意观察幼儿脸色, 幼儿有不舒服现象及时通知家长等等, 来预防幼儿流行性“手足口病”的发生. 五、安全工作保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的职责和职责, 安全工作是最重要的工作之一. 我们力求从每件小事情做起, 耐心细致, 为了让家长放心, 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长. 我们利用业余时间, 经常跟幼儿进行教育, 观看相关安全卡通教育片, 对幼儿进行园里各类安全方面的教育, 如玩滑滑梯注意的地方, 走楼梯的方法, 下课后玩时的事项, 还对幼儿进行交通安全及防溺水现象的教育等等. 六、搭建桥梁, 携手共进都说教师和家长的沟通是教育成功的一半, 除了完成必要的任务外, 我们利用小微信群来创设聊天平台, 平时一有空会跟家长朋友, 一齐聊天或讨论事情. 还有就是校讯通的开通, 也为教师供给了一个便利的条件, 有时虽然仅有短短的一条信息, 但却温暖了大家的心, 不仅仅能够通知到麻烦家长配合的事项或者带来的东西, 还明白幼儿园的一些大大小小的琐事, 这同样, 使家长对幼儿园越来越满意、越来越放心. 七、存在的问题1.我班有些顽皮的孩子表现太自由、自我约束本事差, 而有个别幼儿胆量太小, 不能大方与教师交谈, 是两个截然不一样的极端. 2.在学习习惯上, 有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言, 但不爱动脑筋, 还有的幼儿爱插嘴, 回答问题声音不够响亮等. 加强学习习惯的培养, 鼓励幼儿大胆发言, 认真倾听. 一路走来的过程是辛酸的, 一路收获的过程是甜美的, 一路的风景如同一群可爱的孩子, 需要班级三个人不断地去关注, 去分享, 无论是生活还是工作, 有欠缺有遗憾, 有成功有收获, 我们会继续带着那份执着与关爱, 来呵护每一位幼儿, 感动每一位家长. 所以我们有信心把即将入中一班的幼儿建设得更好、更靓、更耀眼. 幼师个人实习总结600字左右6两个月的实习生活, 使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师, 除了做好幼儿的教育工作外, 如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位. 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习, 常常忽略了对幼儿生活常规的关注. 这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活, 发现其实训练幼儿的生活常规, 培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务, 一门值得重视的学问. 要会利用机会对幼儿进行随机教育, 把有计划的教育和随机教育相结合. 日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会. 在实习初期的时候, 有经验的老师告诉我, 不可以帮小朋友处理生活中的琐事, 如果有小朋友遇到什么不会的, 做不了的, 只可以耐心引导他们去完成. 如果帮他们做了, 后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做, 不能养成良好的行为习惯. 经过一段时间的实习, 觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺, 就是教师坚守的原则, 这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力. 小朋友们都非常天真可爱, 我很喜欢和他们玩. 我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片, 和他们聊天. 我试着让自己变成小朋友, 融入他们的生活, 但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事. 原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话, 命令他们做事. 有一次, 我答应他们, 他们吃完午饭就让他们在操场自由活动. 但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了. 下午上班, 有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧, 我没有说到做到, 失信于幼儿了, 我想是不可能令幼儿信服的. 我郑重地向他们道了歉, 并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿, 对幼儿要讲信用. 在实习期间, 的感受就是理想与现实的差距很大. 当我写好一份教案, 认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后, 我以为那节课可以上的很好了, 但事实却不是这样. 上课时间的把握, 各个步骤的衔接, 幼儿情绪的调动, 课堂秩序的维持等不确定的因素, 对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求. 而这些也是我以后要注意和提高的. 我把在实习期间的点点滴滴串联起来, 在这一个多学期的时间里, 我的观念, 我的心态, 我的能力在逐渐地发生变化, 从中也领悟到作为一名新老师, 一定要戒骄戒躁, 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作, 注重经验的积累, 注重观察有经验的老师是如何上课的', 并借鉴她们好的方面, 不断提升自己的能力. 这是一个成长的过程, 也是必经的过程, 如果自己的态度谦虚, 观察仔细, 吸收得当, 那么, 就一定能够取得进步, 得到提高和发展. 而且, 新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象. 这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫. 与幼儿的距离, 建立自己的个人魅力, 技能技巧也是一个很好的途径. 同时, 还应该要做到言而有信. 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己, 树立良好的形象. 有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二, 对幼儿提出的要求要幼儿必须做到. 当然这些要求不是过份的. 例如, 在活动中, 有活动规则;在游戏中, 有游戏规则, 教师必须在细微处树立威信. 如果在细微处不注意, 那更不用说在别的地方了. 树立威信不是让幼儿怕你, 而是提出的要求必须遵守. ”可见, 在建立个人魅力和树立良好形象方面, 要注意的是生活中的点滴和细微之处, 要讲求原则和耐心, 而不是靠几节成功的课, 因为这并不是短时间内可以做到的. 幼师个人实习总结600字左右7时光飞逝, 转眼间实习结束, 回想起我的实习生活, 颇多感受. 新教师面临的问题是不熟悉教材, 也不知道应该怎么上课. 对此我的心里十分着急, 生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣. 所以, 我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法, 新教师只有多听课才能够逐渐积累经验. 所以对每一次听课的机会我都十分珍惜. 听课的主要对象是园里的老师. 这一个月我听了许多节课, 我的收获很大, 逐步掌握了一些上课的技巧. 除了听课之外, 平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题. 这些老师都非常热情的帮我解答, 特别是我的班长, 使我获益匪浅. 从中我也明白了, 知识和经验不是自己从天上掉下来的, 必须发扬勤学好问的精神, 把自己当成学生一样, 积极吸取周围其他老师一些先进的东西, 才能提高自己的水平. 此外, 我们也组织了集体备课活动, 这些活动使我明白了教学的目标和方向. 要做一名合格的教师, 除了有良好的教学经验外, 最重要的是应具备良好的职业道德. 为此, 我始终用自己的爱心, 去热情的关怀身边的每一位孩子. 在幼儿的常规方面, 不怕苦、不怕累, 要象孩子的母亲一样关心和爱护他们. 在实习期间我始终以主人公的态度, 积极协助班上的老师完成各种工作, 遵守实习所在学校的各项规章制度. 给我自己的工作注入了新的动力. 在保育方面, 像这些琐碎的生活常规事情, 每天都要做, 我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等, 对于人的性格培养确实有帮助. 头几天觉得很新鲜, 做事情很有兴趣, 很卖力, 时间一长, 就需要其它方面的东西来支撑自己了, 也就是我上面所说的, 保育工作上, 经过自己的认真思考和总结, 我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作, 基本上能够做好. 不足在于：还不够细心, 没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育, 最主要的原因是是与幼儿相处时间短, 对幼儿了解不够. 上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭, 包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动. 在组织幼儿半日活动中, 我发现要让幼儿都做到守纪律, 做到按时按量按质完成活动任务很难. 老师要照顾到每个幼儿也很难, 特别是混龄的班级. 所以要想有一个成功的活动, 需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合. 幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据. 我对自己的半日活动的组织不是特别的满意, 主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务, 特别是生活活动, 可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够. 短短的实习, 在指导老师精心地指导下, 通过自己的努力, 我学到了很多, 自身的专业素养也得到了很大的提高. 我会在今后的工作中继续努力, 为幼教事业做出贡献. 幼师个人实习总结600字左右8实习期间, 我在_幼儿园单位领导和老师的指导下, 不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点, 进一步对保教工作的重要性有了新的认识, 而且, 比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中, 顺利的完成了教育实习任务. 下面, 就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习. 目的是熟悉实习园所、班级的基本情况, 接受指导老师的点拔, 在做好保育员工作的同时, 了解班级基本情况, 跟幼儿接触、沟通, 建立良好关系的同时, 对各个幼儿特点有了初步了解. 另外, 在指导教师的帮助下, 熟悉班级授课方式、教学计划后, 写出自己详细而完整的教案, 跟指导老师沟通并确认后, 正式授课. 在此期间, 我不仅了解并做好保育员的工作, 还自己独立完成了对班级环境的创设, 并得到了老师和领导的一致好评. 二、教师实习. 我实习的园所属于农村, 她们的教学观念跟城市不太一样, 她们更重视的是对幼儿知识的培养, 一般的艺术类课几乎都不接触, 导致幼儿学习无积极性, 经常不愿来园. 考虑到这点, 我在和指导老师的协商后, 用自己的一套方式对他们进行授课, 或舞蹈, 或音乐, 或利用电脑, 或讲故事, 或游戏等多种方式进行, 在让他们学到知识的同时, 吸引了他们的注意力, 同时也提高了幼儿的出勤率. 当然, 我的每次授课前后都会跟指导老师详谈, 找出优势和不足, 以便下次做的更好. 这段期间的实习让我学到了许多知识和技能, 有机会将理论与实践有机结合, 受益匪浅. 今后定必认真总结, 及时反思, 多向别人学习, 使自己不断进步, 日渐完善, 同时紧记“不论遇到什么困难, 不要对自己失去信心”这个道理, 逐渐走向成熟. 幼师个人实习总结600字左右9我工作时间不长, 但是希望与大家分享一下我个人的经验, 希望能对大家有帮助, 希望能给我评价, 谢谢各位了. 首次踏入工作岗位至今已有半年. 这半年的工作, 根据幼儿园的安排, 我跟着王老师学习带班, 并在与其他老师的交流下逐步了解幼儿园工作情况. 根据文件, 本人工作小结在德、能、勤、绩四个方面展开. 所谓德者, 思想品德、政治素养也. 这方面虽无所愧疚, 然身为一名党员, 未能在工作中表现出模范带头作用, 实所汗颜. 当然, 这样说话, 未免有些大言不惭. 略出绵薄之力的, 大概就是在“思幼党旗在飘扬”活动中, 在樊萍老师的帮助指导下制作宣传版面. 刚刚工作, 见识不多, 唯有兢兢业业, 时时加班加点, 潜心琢磨, 望勤能补拙. 好在北部各位老师待我十分厚道;园长对我温勉有加;孙老师更是毫不吝惜, 倾囊相授;令我受益匪浅, 颇受鼓舞. 所谓绩者, 实在少之又少. 前几日, 任老师交给我一项任务, 让我参加“两法一条例”知识竞赛. 令我诚惶诚恐, 所幸在大家的共同努力下不负众望, 获得第三名. 这也是集体的力量, 不敢居功. 工作不到六个月, 要德、能、勤、绩四者兼备颇有不能. 且能力强、效率高者未必不勤, 外者看来却未必如是;而勤奋有加者却未免有笨鸟先飞、勤以补拙之嫌. 此事似乎难以两全. 未来的工作, 还需继续虚心学习, 以求进步. 幼师个人实习总结600字左右1020_年_月_日至今, 我在_市_幼儿园进行的教育实习. 作为一名幼儿教师, 我坚持以教师身份严格要求自己, 处处注意自己的言行和仪表, 热心爱护实习学校的学生, 本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生, 能够遵守实习学校的规章制度, 尊重实习学校领导和老师, 虚心听取他们的指导意见, 并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务. 经历了在幼儿园的生活, 让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣. 回顾和我的学生们一起走过的日子, 不禁想起自己的幼儿时代, 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮, 一份灵活, 一份大胆. 学生的能力一代比一代强, 要求也越来越高. 因此, 要想在学生中树立起好老师的形象, 还需要走一段不寻常的摸索之路. 在实习期间, 我的主要任务是班主任工作和课程教学工作. 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者, 也是学校管理的中间力量和骨干分子, 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用. 作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作, 我有这样一个认识, 班主任对学生的思想教育工作, 实质上是一个与学生实行心理沟通的过程, 只有真正了解了学生的内心世界, 做到有的放矢, 方法得当, 才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的, 从而收到好的教育效果. 一、实习目的1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法, 培养从事幼教工作的实际能力. 在学校的四年里学习到很多理论知识, 但没有实践一切只是纸上谈兵, 没有人可以在空中架起楼阁, 楼阁必须有坚实的地基, 而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验. 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作, 加深对幼儿园教育任务的理解. 在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色, 到幼儿园后, 每天的流程还是要经过一段时间适应, 才能很流畅的进行下去, 而且, 当我站在教育者、老师这一岗位上时, 我知道我的责任更重大了, 我要带给幼儿的究竟是什么?难道只