小学的优秀教师竞聘演讲稿.doc

小学的优秀教师竞聘演讲稿小学的优秀教师竞聘演讲稿精选一各位领导、老师：大家好！今天, 我很荣幸站在这里, 竞聘小学高级教师八级岗位, 我相信, 我的成功将来自于你们的认可与支持. 我是一名工作在教学一线的小学老师, 于年月参加工作, 年获得大专文凭, 年获得小学高级教师资格. 在这小小的三尺讲台上, 我已钻研实践了整整xx个年头, 多年的工作, 我深切的感受到了教师的平凡与无私. 每当得知我的学生考出优异成绩的时候, 我内心便充满了喜悦与欣慰. 这是工作中留给我最宝贵的精神财富之一, 它将支持我在教育的道路上走得更加稳健, 走得更有信心, 可我还认为在我教育生涯中最宝贵的精神财富是来自于各位领导对我的切身关心, 同事们从内心里对我的尊敬和帮助. 我竞聘这个岗位, 是因为我具备有以下几点优势：一、我有一颗热爱教育事业的心我明白教师的苦与累、平凡与无私. 没有鲜花陪伴, 没有掌声共鸣, 没有丰厚的收入, 没有豪华的享受, 有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任. 但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行, 用我的汗水, 用我的智慧, 用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子, 我揣摩着、尝试着, 与他们真诚的交流着, 就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空. 二、我有较为扎实的专业知识自履职小学高级教师以来, 我始终不忘学习, 经常钻研, 善于思考, 和同事研究, 不断地丰富自己. 多次在自治区、市、区、县级中荣获各种奖项. 获得县级知识竞赛指导一等奖；年均获得县级教学质量优秀教师；年获得县指导一等奖；年撰写的论文获得xx市小学教师教学论文评比二等奖和一等奖；撰写的论文xxx获得自治区评比二等奖. 由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的. 三、我有一定的实践经验我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用, 明确语文教师的职责、任务与规范, 明白语文教师所应必备的素质和要求, 悟出并实践过较好的方法和策略. 学校领导也非常信任我, 让我担任语文教研组组长, 年秋我校开展的课题研究中, 获得自治区小学教师教学论文评比二等奖. 四、我有较强的工作能力从教以来我一直担任班主任工作, 工作中, 注重培养优秀学生干部, 以及对后进生的转化工作. 如, 年秋季学期, 我担任四年级语文和一年级语文两科, 尤其是四年级这个班的学习、纪律可以说是个差班, 当时我觉得自己肩上这担子重如千斤, 可是, 我毫无怨言. 我想：用我的一言一行, 用我这颗跳动的火热的心, 用我对学生如对自己的孩子一样的爱来教导学生, 对学生们用发展的眼光看待他们, 用赏识的心态耐心地引导他们. 我班现在的班风好, 学风浓, 每个学期期末考试均名列全镇第一. 此外, 有1名学生获得县级优秀班干部, 我校（四年级至六年级）参加县级青少年书信大赛中, 唯一有我班1名学生获得鼓励奖. 在教学上, 我能适应小学语文的循环教学, 每学期都能依据教学大纲制定教学计划, 做到精讲多练, 批改做到精批细改, 辅导做到耐心分析, 帮助学生总结出学习的方法, 测试做到有测必改, 有测必评. 我始终以课堂教学为中心, 切实推行, “以教师为主导, 以学生为主体”的授课原则, 结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课. 在学校每月一次常规教学工作检查中, 我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评. 对学生, 我做到率先垂范, 为人师表, 关爱学生, 讲究形式多样, 追求实效, 达到春风化雨, 润物无声, 形成良好的、和谐平等的育人氛围. 在班集体的管理中, 遵循学生可持续发展的目标实施管理, 面向学生未来, 防微杜渐, 少批评多鼓励, 防患于未然, 树立班级科学化管理, 形成具有鲜明个性的班级文化. 此时, 站在这神圣的演讲台上竞争小学高级教学岗位. 我感到肩上的担子更沉了. 作为一名教师, 仅仅做到以上这些还是远远不够的, 在教学中我还注重多读书、多反思、多请教, 并联系自己的教学实际, 构建属于自己的教学风格. 几年的语文教学工作, 使我对语文教学的特点有较深的了解, 注重引导学生学会阅读文本, 感悟文章的思想内涵和语言魅力. 还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的创造性思维, 发展学生的个性特点. 并在教学中我认真观察、了解学生, 针对学生的不同情况因材施教, 踏实教学, 关爱学生, 引导学生打好坚实的学习基础, 让走好学习过程中的第一步. 工作中, 我总是严于律己, 宽以待人. 时时处处对自己严格要求, 查找不足, 及时纠正. 与老师们团结协作, 对人对事不斤斤计较, 以身作则、为人师表, 努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师. 今天, 我站在这台上, 接受组织的挑选, 接受各位评委的检阅. 如果我这次竞聘获得了成功, 我将以今天为起点, 百尺竿头, 更进一步！认真履行岗位职责, 工作上更出色, 教学上更创新, 绝不辜负组织对我的培养, 绝不辜负评委们对我的厚爱！如果我不幸落选了, 我不会悲伤, 也不会气馁, 我会把今天, 作为我下一次冲击的起点！不管结果如何, 我都不会改变自己的人生信念, 那就是“堂堂正正做人, 踏踏实实工作, 实干巧干, 精益求精”！谢谢大家！小学的优秀教师竞聘演讲稿精选二各位领导、老师：大家好！感谢领导给了我这次难得的竞岗机会. 我竞聘的岗位是小学语文教师. 一、竞岗理由我参加竞聘这个岗位, 具有以下的优势：1、热爱教育事业, 爱岗敬业, 团结同事, 为人师表. 2、有扎实的语文基本功, 注重培养学生的良好习惯, 积极推进素质教育. 在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩. 3、有较强的教学能力, 工作认真负责, 严以律己, 关心学生, 能胜任班主任工作. 参与课改实验, 勇于开拓进取, 有很强的工作责任心. 二、工作设想如果这次我竞岗成功, 我会做好本职工作, 发扬自己的优点, 爱岗敬业, 爱校如家, 爱生如子, 努力做到：廉洁从教, 绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师, 改进教学方法, 不断完善自我；激发学生的学习兴趣, 关心呵护每个学生, 促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友, 走进他们的心灵, 点燃心灵明灯, 照亮前进的道路, 让他们的精神世界更明亮！我是一片普通的绿叶, 借助生命的绿, 陪衬绿树红花, 默默地奉献着. “落红不是无情物, 化作春泥更护花”, 我爱荆山小学, 爱这个团结温馨的大家园. 我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上, 辛勤地耕耘, 为xx小学的腾飞贡献出自己的光和热！谢谢大家！小学的优秀教师竞聘演讲稿精选三尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！我是一名小学教师, 本人从事教育教学工作已经有二十个春秋, 在这二十年里, 我曾任过学校校长职务, 从事过教导主任工作, 担任过学校少先队辅导员工作, 管过财务, 当过语文教研组组长, 现在担任学校工会及班主任工作. 不管是任哪种职务或从事哪份工作, 工作都能得心应手, 成绩突出. 曾被评为先进工作者, 市优秀教师, 多年来无怨无悔的付出, 使我积累了丰富的教学经验, 磨练了坚强的意志, 提高了我的工作能力. 基于本人的实力和能力, 具备竞聘小学高级教师二级工资岗位的条件. 下面就谈谈我的一些竞聘优势和工作设想：一、竞聘优势1、有一颗热爱教育的心这二十年的教师生涯, 我深切地体会到教师的苦和累, 平凡和无私, 虽然没有鲜花陪伴, 没有掌声共鸣, 也没有丰厚的收入, 更没有豪华的享受, 有的只是工作的忙碌和肩头沉甸甸的责任, 但我无悔于自己的选择. 就在xx、xx年xxx政府领导与我谈话, 意图让我改行从政, 并付我一个职务, 但我拒绝了. 那两年我四处筹措资金建校, 并且当时交通又差, 还上毕业班语文, 很辛苦, 但当时却有股使不完的劲. 教育组的领导跟我说：“这样太辛苦, 就不上语文课吧. ”我感谢他们的体谅, 但我说：“我不会当一辈子的校长, 但我可能会当一辈子的语文老师, 我不想放弃语文课”, 因此我边抓建校边抓毕业班教学. 我用自己的汗水和智慧以及一颗跳动着火热的心面对艰辛的工作和一群天生活泼的孩子, 就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空. 在别人的担心中, 毕业班达标了, 校园也焕然一新啦, 也因此被评为“广西先进工作者”“宜州市优秀教师”和“宜州市优秀共青团员”. 我相信, 如果我竞聘成功, 有了动力和目标, 失意多年的我会再次拾起当年那份热情, 激起当年那股劲, 重现于我的工作中. 2、我不但能吃苦耐劳, 勤奋学习, 而且能团结协作, 勇于创新作为一名教育工作第一线的中年教师, 我能担起学科重任, 能起到带头引领的作用. 年及年, 我担任语文教研组组长时, 带领和引导本组教师上探讨课, 主动与本组教师交流学习、讨论课改中遇到的问题, 研讨课堂教学, 虚心跟有经验的老师学习, 热心帮助年轻教师解决教学问题, 本组教师也因此相处融洽, 以前韦爱花老师说最喜欢听我评课, 莫振玲老师也很欣赏我的课, 特别是我上匆匆这一课给她留下深刻的印象, 上学期她还提到这事呢. 年我校选拔教师参加市级基本功大赛时, 语文老师也都推荐我参加, 虽然我没有参加那次比赛, 但得到老师们的认可, 我感到很欣慰, 我也从中学到很好的教学方法, 丰富自己的教学经验. 我的教学立足于课堂设计和评价机制的创新, 勇于探索新的教学方法和评价手段. 因此, xx年我指导学生黄丽佳的作文在作文报上刊登, 参加庆远镇快速作文比赛获一等奖；我撰写的文章在河池教研上发表；所任的毕业班获地区级超标奖. 现在我不当教研组组长, 我也常与教师们探讨教学问题, 参与诵读经典诗文提高“双文”素养和读评写全程开放自主作文教学研究两门课题研究. 我撰写的教学论文有多篇获各类奖项, 例如浅谈诵读经典诗文教学获国家一等奖；参加诵读经典知识竞赛获区级一等奖；在xx年继续学习中, 在xxx的培训下, 我代表市六小参加知识抢答赛获市级一等奖；xx年我所任的毕业班获地区级超标奖. 3、我有丰富的管理经验在我工作的这二十年里, 学校设定的管理岗位我几乎都担任过, 多年来的工作实践, 艰辛的付出与不断地探索, 以及无怨无悔的工作, 磨练了我的意志, 提高了我的管理能力, 丰富了我的管理经验. 从xx年我我开始担任班主任工作, 在工作中我不断反思与总结, 提高了理论水平, 年春我根据自己几年的工作管理经验, 撰写了一篇论文浅谈教师的批评语被刊登到河池教研中. 年被评为庆远镇优秀教师. 虽然所有的荣誉已经成为辉煌的历史, 但是所积累的经验将指导我以后的工作, 磨练中培养出来的能力使我工作得心应手, 因此在年的年度考核为优秀. 4、我有较强的教学能力在教学中我本着“为学生服务, 把爱献给学生”的信念, 保持作为教师的言行和风度. 踏实教学, 关爱学生, 经过20年的学习和锻炼, 我对课堂的组织能力, 对教材的整体驾驭能力, 对学生掌握知识程度的判断分析能力, 应变能力都有了很大的提高, 我上的语文课常常得到同行的好评, 我既能担任大循环教学, 也多次承担高年级及毕业班教学, 每届毕业班教学考核都能获得地区考核超标奖. 年我参加xx举办的“环保小卫士”小学生作文竞赛中获得“先进工作者”的称号；xx年获得教学质量优秀奖；xx年参加学校举办的“探讨课、说课、反思”教学比赛中获一等奖；xx年参加学校举办的课堂教学基本功大赛, 获校级一等奖；年所任的毕业班获得地区级超标奖；xx年xx月我参加宜州市课堂教学基本功大赛获市级一等奖. 二、工作设想如果我挑战成功, 能竞上九级工资岗位, 我将以更饱满的热情和崭新的姿态, 投身于教育教学工作中. 我打算从以下几方面改进自己的工作：1、更加科学规范地做好日常教学工作, 根据实际情况在顺应课改潮流的前提下认真落实各项教学常规, 确保教学质量稳中有升. 2、结合语文学科特点和本班学生实际情况, 配合学校的校本教研, 设计并开展丰富的语文实践活动, 进一步拓展学生的视野, 培养学生各方面的能力, 从而有效地提高学生的语文素养. 3、加强个人修养, 练好基本功, 进一步树立自己强烈的事业心和责任感, 提高自己的工作能力和工作艺术, 拾起往年的那股热情, 激起当年的拼搏精神. 我相信, 凭借我多年的教育经验和成绩, 我能够胜任高级教师的职位, 也请大家相信我, 我一定会做一名合格的教育工作者. 小学的优秀教师竞聘演讲稿精选四尊敬的各位领导、评委、老师：上午好！四年前, 我曾勇敢的参与竞聘, 但光荣的落聘了, 今天再次参与竞聘, 说心里话还是没有底. 站在三尺讲台面向学生我可以侃侃而谈, 然而在评委和老师面前演讲时, 总感觉到有些慌乱, 可我还是站在这里, 因为我不想错过这次弥足珍贵的机会, 对于此次竞聘我有以下几点想法. 一、努力提高对竞聘工作的认识随着时代的发展, 改革已经成为各行各业的主旋律, 教育界当然也不例外, 在对于教师职称晋级制度上有所改革, 这是大势所趋. 我本着把握人生每一次机会和锻炼提高的态度进行参评, 不管竞聘结果如何, 我都会积极面对, 把今天作为下一次冲击的起点. 二、对几年来教学工作的一点小总结xx年教学生涯让我成长为一名合格的人民教师. 执教xx年, 没有显赫的战功, 也没有骄人的业绩, 只是在教育这块沃土上兢兢业业, 默默耕耘, 但在这xx年里, 我的收获却颇为丰富. 学生对知识的渴望促进我专业知识不断丰富. 教化学已有xx个春秋, 遇见过许多聪慧的学生, 他们提出的问题都具有一定的价值令人深思, 为了给他们一个满意的回答, 需要我查阅大量的资料, 与同行们切磋, 而这个过程恰恰是我充实专业知识和不断提高自我的过程, 让我的化学知识得以不断丰富. 同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本领. 想“上好一节课”仅仅有夯实的专业知识是远远不够的, 还要讲究教法、学法、以及风格等等. 当年刚毕业的我, 只能就书本讲书本, 课堂气氛不够活跃, 教法不够灵活运用, 语言不够风趣幽默. 几年来通过领导和同事们的听课、点评、指引和悉心帮助, 使得我掌握了一些备课和讲课的方法与小窍门, 提高了驾驭课堂的本领, 成长为一名年轻的骨干教师. 三、对今后工作的一些设想教育前辈曾说过一句话想让学生喜欢听你的课, 首先得喜欢你这个人. ”那时还不明白这句话的真谛, 现在想想其实说的就是教师要有人格魅力, 所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力. “教书育人, 为人师表”这八个字囊括了都少含义. 一个“表”字就已道出教师应该成为学生的楷模. 人格魅力的影响是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都无法替代的, 想拥有完美的人格魅力就要在“德、才、学、识、貌”上下功夫, 只有这几方面同时俱备了, 才能构筑完美的人格大厦, 培养出具有健全人格的学生. 虽然我距离这个目标还很远, 但是我会朝着这个方向不断努力, 成为一名学生喜欢、家长尊重、领导放心的“好教师”. 做一个终身学习型的教师. 化学是一门日新月异的学科, 有关化学的高尖前沿科学层出不穷, 课堂上的教学已不能满足学生的求知欲, 为适应时代需要, 我要尝试新的教学手段, 运用计算机获取信息、整理信息, 创建适合学生学习的网络平台, 为学生提供课余学习时间, 更好的利用信息技术为教学服务. 最后, 在这里感谢各位领导, 感谢各位评委, 感谢所有支持过我帮助过我的同行们. 无论竞聘结果如何, 我都会端正态度积极面对. 病魔没有把我打到, 困难更不会把我吓住, 在慢慢的为师路上, 我会锐意探索, 勇于创新, 不求最好, 只要更好. 泰戈尔的一句诗将作为我毕生为只奋斗的座右铭：“天空没有留下翅膀的痕迹, 但我已认真飞过. ”谢谢大家！