师德师风学习心得体会【5篇】.doc

师德师风学习心得体会5篇师德师风学习心得体会1我学习师德后, 收获颇丰, 感受颇深. 在理论上进一步明确了自己作为一名老师在规则上所尽的职责, 在意识上所尽的义务. 虽然自己平时在一言一行上践行自己的诺言, 而师德更像一盏明灯, 照亮了前行的道路. 在社会发展日新月异的今天, 国家推行科教兴国, 实行全面素质教育, 作为学生知识增长和思想健康成长的教育者, 老师的一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生. 所以作为一个教龄较长的的老师, 不断更新自己的知识观念和教育观念至关重要. 不断汲取新知识、新观念. 在社会要求教育多元化的时期, 老师固有一种观念去教育极富个性的孩子, 显然是不行的. 曾经有一位老师感慨：“有的老师的观念多少年不变, 这怎么可以?”他自己尽管将要退休, 依然用新办法去教去做. 这些年来, 我也坚持不断的扩充教育新知识, 从最初的北京老教师教育差生成功的事例, 接着涉猎家教书, 如哈弗女孩刘婷婷, 南京一位家长对聋哑女儿的快乐教育法, “当代孔子”魏书生老师的动人事迹直到今天家教书的琳琅满目, 教育思想的百家齐放, 他们成功的经验, 有益的做法, 或多或少的影响着我, 给我增添力量和信心. 当然我也不放过向周围生活中学习家长和同事教育孩子有效的方法. 他们的言行曾感动过我, 启发过我. 使我获益匪浅, 视野开阔, 心胸宽广. 热爱学生关注学生的身心健康成长. 我曽经把班集体喻为小溪, 把孩子喻为鱼儿, 我希望每一个学生在小溪里自由欢快游动. 在严格教育他们形成良好学习习惯的同时, 也注重他们的身心健康的发展, 当有的学生情绪低落了, 遇到困难了, 只要我知道, 总是尽力帮助他们解决困难. 家教联系册是联系学生、老师、家长的纽带, 是打通三者的心灵渠道, 当家长教育孩子遇到困难时, 也会咨询我, 我每次必会及时回应, 以帮助他们打开心结, 更极力促使家长与孩子建立和谐关系, 使心灵渠道畅通无阻. 严谨治学、提高业务水平. “学高为范”, 我深知要想教好学生, 自己必须具备丰富的知识, 而且要不断提高自己的教育能力, 所以教育学生前, 总是认真备好每一刻, 不敢有懈怠之举. 在平时, 注意汲取知识的营养, 以在学生面前做到挥洒自如, 面对知识面越来越宽的情况, 感到给自己充电的问题越来越迫切, 越来越重要. 通过师德的学习, 我的工作做得更加细致, 责任感更加强烈, 我愿依循师德的理论指导, 坚持不懈的去做, 成为学生敬爱, 家长满意的好老师. 师德师风学习心得体会2党的十九大报告提出“必须把教育事业放在优先位置”, “要办好人民满意的教育”, 报告还提出要实施“人才强国”发展战略, 这充分说明党对国家教育事业的高度重视. 作为一名高校教师, 我深知教师岗位虽是普通和平凡的, 但教书育人的职责却是光荣而神圣的. 我认为, 一名教师首先要忠诚党的教育事业, 热爱自己的本职工作. 一名优秀的教师必须具有强烈的责任感和事业心, 这样才能为教育事业呕心沥血, 才能对工作一丝不苟. 教师的主要使命是为社会主义建设事业培养合格人才, 因此我深感身上的责任重大, 工作中不敢有丝毫的懈怠. 我觉得, 在教学过程中, 教师不仅要向学生传授文化知识和学习方法, 还要培养学生的良好品德和高尚情操, 一名新时代的大学教师应把思想政治工作渗透到专业教学之中, 贯穿于教育教学全过程, 把德育和智育结合起来, 为中华民族伟大复兴培养德才兼备的专业技术人才. “行百里者半九十”. 复兴梦想变成现实, 只有靠实实在在的行动, 每个人都必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力. 在今后的工作中, 我一定从自身做起、从小事做起, 自觉地把学术魅力和人格魅力有机统一起来, 坚持以德立身、以德立学、以德施教. 我将认真学习专业知识, 努力提高业务水平, 在这美好的新时代里不忘初心、砥砺前行, 期待早日实现中华民族的伟大复兴. 我将牢记立德树人的根本任务, 树立“四个自信”, 增强“四个意识”, 自觉肩负起中华民族伟大复兴的历史使命, 以“捧一颗心来, 不带半根草去”的无我精神, 全身心投入到神圣的教书育人事业中. 我将紧密结合日常工作, 利用课堂教学这个平台, 把宣扬十九大精神落实到专业教学中, 在教学工作中实时对学生进行思想和文化方向的引领, 为培养“德、智、体、美”全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量. 著名作家路遥说过, “只有初恋般的热情和宗教般的意志, 才能成就某种事业. ”不忘初心, 做一名优秀的人民教师, 在教育这块圣土上, 我将执着耕耘, 不断前行. 师德师风学习心得体会3我的本职是一名小学校长, 有人说过：一个好校长就是一个好学校, 所以我牢记自我的使命, 我是学校的领头雁, 我有职责带领学校展翅高飞;也有教育家说过, 一个校长也应当是一位学者, 所以我与时俱进, 力争成为一个有学养的文化人;还有人说过, 一个校长也应当是一位理财专家, 所以我精打细算、开源节流, 盘活学校经济2011年, 我被教育局任命为永丰镇中心小学校长. 一年来, 在教育局、中心学校的领导下, 我根据本学校实际, 以科学发展观统揽全局, 坚持以人为本, 构建和谐教学氛围, 为全面提高教育教学质量而努力. 现将我任职以来的工作情景作一个简单的回顾：一、以师德师风建设为先导, 推动规范化建设. 师是国之宝, 德是师之魂. 要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍, 首先必须加强师德师风建设. 所以, 上任伊始, 我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排, 结合学校实际, 制订相应的切实可行的计划和措施, 宣传好、开展好、落实好师德师风建设. 经过学查、促等活动, 一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步构成. 过去, 学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态, 有些教师因为工作出色得到领导的表扬, 其他部分教师要讥讽或者挖苦他, 被表扬的教师对我直言“以后不要在大会上表扬我”, 似乎有“木秀于林, 风必摧之”的趋势. 我看到这个症结, 立刻敏感的意识到这是最不利于教师成长的环境, 有些教师不思进取, 他还不愿意别人进取, 甚至是别有用心, 我就从引导正确的舆论氛围入手, 批评这种错误倾向, 煞住这种不正之风. 与一些教师交流谈心, 反复做他们的思想工作, 渐渐地, 健康向上的舆论导向重新在教师队伍中树立起来. 几个过去思想落后的教师经过学习, 如今一改过去那种散漫作风, 工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上, 勤勉务实. 学校多次开展师德师风活动, 如演讲、出墙报、写论文等. 不久前, 我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点, 让教师深刻反思自我的教学理念、教育主张与贯彻情景, 教师们言辞恳切、一吐心声. 有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相换;有的慷慨陈词加强师德师风的建设, 就要落实到爱的教育行动上去. 强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生. 在以人为本, 以爱育人的教育思想指导下, 我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上. 对学生尊重、平等、民主、关心. 各班主任及科任教师能以身作则, 做好学生的表率. 教师的服务意识;职责、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强. 教师们基本上构成健康的工作心态. 在开展工作中能进取主动. 能够这样说, 如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍. 以开展师德师风建设为先导, 构成一个靠得住的抓手, 扎实推动学校规范化建设. 二、加强学校管理, 全面提高教育质量. 为了全面提高教学质量, 我很重视校本培训、校本教研, 教师整体素质的提高, 重视教师的个人发展. 在教导处、教研组的精心组织下, 我校的教研工作开展得有声有色, 教师的教学教研本事不断提高. 我们结合本校的实际, 在校内组织中青年教师“赛课”, 开展帮带工程, 培养骨干教师;鼓励教师参加各级各种竞赛活动. 一所学校要有生命力, 除了升学率, 素质教育的开展实施显得尤为重要. 素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程. 上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数, 大部分学生要步入社会, 这些人的命运应当引起我们的关注, 办学理念到了应当更新的时候了. 那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌, 提高学校的知名度的做法是片面的, 眼里只盯着尖子生, 忽视学习困难生是教育失败的表现. 我们应当转化差生, 使学生理解均等教育, 同顶蓝天, 共享阳光. 我校开展丰富多彩的课外活动, 充分调动学生的学习进取性. 一年来, 我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科, 基本保证了各科课时. 在此基础上学校开展了一系列的活动, “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生. 各班还根据自身实际情景开展了各种社会调查活动和社会实践活动, 学校还举办了学生读书笔记展, 举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等, 丰富了学生学校生活, 把学生剩余的精力引导到有意义的事情上来, 培养了学生良好的情趣. 经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观、心理健康等教育. 同时, 结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进, 适应社会发展的需要. 三、创立安全和谐礼貌的学校我们结合本校实际, 对学校内外安全进行排查隐患, 加强对学校周边的整治力度. 把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中, 让每一位教师树立安全的职责意识. 学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度. 对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导, 教育学生进行自救、自护的基本常识. 组织学生收看专题教育片, 开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等. 进一步加强安全的教育工作. 加强师生的法纪教育. 学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中. 能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育, 用浅显的案例, 深刻地教育师生, 平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等. 加强这方面的教育. 从而使我们能掌握了学法、知法、守法等. 提高了我们对人生价值的认识. 狠抓学生的养成教育. 首先从学校卫生工作抓起, 以开展礼貌班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动, 把学校塑造成一个教书育人的好场所, 探知求学的芳草地;之后扎实地推动师生各方面规范化的养成, 大的方面没有一个直观的比较, 我就从学生整队站队、做操、狠抓养成. 同时, 又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”, 这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口. 让学生们意识到榜样就在身边, 名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味. 学校的花坛里, 一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升. 这样的例子太多, 举不胜举. 整个学校洋溢着浓浓的文化气息. 这样, 学校基本上构成了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校. 师德师风学习心得体会4通过学习先进事迹, 我树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念. 通过学习, 我认为：一、搞好教育工作要有恒心. 所谓恒心, 就是忠诚于党的教育事业, 要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中, 一生一世为党的教育事业努力, 有成效地工作. 在商品经济社会的今天, 在金钱物质的引诱下, 教师队伍中有不少人抛教下海, 图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡, 一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利, 没有将教育这一职业为高尚的事业, 这些人对教育教学工作缺乏热情, 对学生不负责任, 职业理想信念动摇, 情感淡漠, 谈不上有好的师德师风. 这些人虽然数量不多, 但影响力不小, 它会破坏教育这座大厦的基石, 影响教育大业的发展. 我们要像邹有云老师那样, 有忠诚党的教育事业的恒心, 邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心, 才能真正让教育的阳光照亮深山. 邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年, 把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来. 二、搞好教育要有爱心. 爱是教育的基础, 没有爱的教育不会是成功的教育, 没有爱, 就没有真正的教育. 爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱, 是学校教育教学工作良好开展的基础, 作为教师要树立正确的学生观, 尊重和信任学生, 真诚关心学生的进步和成长, 要做学生的良师益友. 教师之间要有同事间的友爱, 要互相信任、互相学习, 彼此协调、相互宽容共同提高. 学校领导要爱护关心每一位师生, 尽所能帮助教师解决困难, 要给教师创造进修提高的机会, 要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖, 要让爱充满校园. 重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱, 在那生死关头, 学校、教师想到的是学生, 他们临危不惧、舍生忘死, 把学生的安全放在第一位, 把爱带给学生, 充分体现了以人为本、生命至高的精神. 盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们, 心甘情愿在大山中工作, 在大山中贡献, 他大山一样的情怀, 让爱充满了大瑶山. 重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范, 我们要向模范学习, 在平凡的教师岗位上积极工作, 努力做出自己的贡献, 让爱充满校园, 让师爱温暖孩子们的心. 三、搞好教育工作要注重业务素质的提高. 注重业务素质的提高是现代教育发展的需要. 随着信息技术对教育的影响, 要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣, 必须掌握现代教育技术. 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用, 我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击, 计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大. 教学模式已起了质的变化, 我们老师要凸出认知主体在建构中的作用, 要注重综合素质的提高, 不断充电、学习和掌握现代教育技术, 适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革, 在新课改的教学中, 大胆运用现代教育技术, 做到师生互动, 把原来传统式的教转变为导, 推动新课改的健康发展. 要精心设计每一节课, 要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法, 要在教学过程中不断总结、提高. 只有不断充实提高自己的业务素质, 才能适应时代对我们提出的要求. 通过学习模范事迹, 我树立信心, 努力工作, 使自己成为一名优秀的人民教师. 师德师风学习心得体会5教师是知识的化身, 是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格的楷模, 是学子们人生可靠的引路人. 换而言之, 教师是学生完美心灵的塑造者. 因此, 我时刻以德高为师, 身正为范这八个字提醒自己. 无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力. 一、树立事业心, 增强职责感热爱教育事业. 教书是手段, 育人是目的. 因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师. “以情育人, 热爱学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任”. 尊师爱生, 是一种理性化的高尚情感, 对待学生, 管而不死, 严而不厉, 爱在其中. 教育是爱的共鸣, 是心和心的呼应. 教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥最大限度的作用. 能够说, 热爱学生是教师职业道德的根本. 对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师. 教师爱学生体此刻“严”和“慈”上. 常言道：“严师出高徒. ”又说：“严是爱, 宽是害”. 对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者. “自古雄才多磨难, 从来纨绔少伟男”. 所以, 对学生不严不行. 当然, 严要得法, 严要有度. 慈, 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重. 充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展. 教师要与学生平等相处, 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生. 教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现. 二、用无限的师爱, 开启每个学生的心灵. 高尔基说过：“谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子. ”师爱是教师务必具备的美德, 也是教师的天职. 无限的师爱, 能够开启每个学生的心灵. 因此, 在教育工作中, 我把信任和期盼的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和呼声, 和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖. 三、用规范的言行, 净化每个学生的心灵. “无德无以为师. ”真正优秀的教师. 必须是以身作则、率先垂范的人. 他对祖国的爱, 对学生的爱, 对事业和未来的爱, 都表此刻他对自己的高标准要求的落实上. 率先垂范就是对学生真正的负责, 就是潜够默化、影响深远的教育. 作为小学教师的我们, 肩负着培养教育下一代, 为祖国的未来夯实基础的重任. 这就要求我们本身要有必须的人格魅力, 而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神, 务必具备健康的价值观和高尚的道德情操. 四、用奉献的人格, 塑造每个学生的心灵. 没有无私奉献、爱岗敬业的精神, 就不可能成为一名好教师, 也决不可能为人民的教育事业创造业绩, 作出贡献. 教师是园丁, 学生是花朵, 只有靠园丁辛勤无私的浇灌, 花朵才能茁壮成长, 芬芳世界. 还有人将教师比作蜡烛, 燃烧了自己, 照亮了别人, 默默地牺牲了自己, 却给人类带来了光明, 因此教师就应是无私的. 身为教师, 我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上. 我们有职责、有义务从此刻做起, 从自身做起, 透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己, 努力提高自己的从教素质. 以无私奉献的精神去感染学生, 以渊博的知识去培育学生, 以科学的方法去引导学生, 以真诚的爱心去温暖学生, 以高尚的师德去影响学生, 用健全的人格塑造一切学生的完美心灵, 影响一代又一代的学生, 真正成为一名优秀的人民教师. 师德师风学习心得体会精选第 17 页 共 17 页