数学课程教师心得体会感悟.doc

数学课程教师心得体会感悟数学课程教师心得体会感悟1平平常常中, 我又度过了一个学年, 回顾这一学年的工作, 我担任六三班的数学课, 一个学期下来, 和孩子们距离近了, 每个孩子都能有自己的进步, 我感到无比欣慰. 一、加强以“爱”为中心的师德修养. 在教育实践中, 我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理, 一个不很难理解的问题, 为什么学生就是不能接受, 不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了, 在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因, 就是学生在学习中处于被动接受的地位, 教师的良好愿望, 没有能变成学生主动学习的强大动力, 没有能内化到学生的身心结构中去, 也就不能变成学生的自觉行为. 如何处理好教与学这一对关系, 提高教育教学此文转自的效果, 我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键, 而其中的核心是一个“爱”字. 有人说, 教师对学生的爱, 是一种比母爱更伟大的爱, 因为它不带任何的前提条件. 热爱教育教学此文转自工作, 爱班级中的每个学生, 用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动. 这种爱, 不仅体现在对学生学习的帮助, 也包括积极的鼓励, 远大理想的引导, 更体现在教育教学此文转自的每个环节之中, 如教学过程的安排, 教学模式的选择、具体问题的提出, 新知识的导入等等. 我坚信, 加强以爱为核心的师德修养, 不仅是教育教学此文转自的客观需要, 也是教师个人品德的具体体现, 更是维护每个学生的自尊心、自信心, 保护学生基本人权的根本保证. 当然, 在实际工作中, 我有时做得并不十分圆满, 但我会努力做好, 做到问心无愧. 二、加强学习, 不断提高自身素质. 现代社会, 日新月异, 知识的更新周期在缩短, 要加强学习, 充实自己, 只有把自己的思维经常处于一种开放的状态, 才能不断接受新知识、新观点、新理念, 也才能去发现问题, 进而去研究问题, 不致成为笼中鸟, 井底蛙, 新知识的不断输入, 对自身从事的教育教学此文转自工作, 也有莫大的帮助. 另外是学教育教学此文转自理论, 学习新的教育教学此文转自理论, 掌握其中的精髓, 才能克服盲目性、随意性, 才能取得积极教育教学此文转自的效果. 教师是灵魂的工程师, 不是流水线上的操作工, 这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外, 更要有做好这一工作的热情、信心和激情. 心灵一种开放进取的思维方式, 是完成教书育人工作的保证. 三、做好自己的本职工作. 自己认真准备课、注重集体备课. 作为一名教师, 认真上好每节课, 是一个教师价值体现的基本途径. 钻研教材、研究教法、总结教学所得, 是我平常教育教学此文转自工作的重点. 在每次备课前深入研究挖掘教材教参, 同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全, 详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中, 跟同年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通, 经常与同年级的老师进行教学方法, 教学策略和思想的交流, 对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略, 对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流, 大家互相促进使我们的教学更加有序, 教学进行的更加顺利, 教学效果更好, 在讲课中我力求积极发挥学生的主动性, 在教学过程中, 时刻注意每个学生的学习情况, 发现问题即时解决, 虽然与平行班的成绩还有差距, 但我相信和学生们一起努力, 扎扎实实的的走好每一步, 我们一定会有大的进步!教书育人是塑造灵魂的综合性艺术. 在课程改革推进的今天, 社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学此文转自工作中, 我将立足实际, 认真分析和研究好教材、大纲, 研究好学生, 一份耕耘, 一份收获. 良好的成绩是工作的动力, 同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处. 我将一如既往地勤勉, 务实地工作, 再接再厉, 把工作做得更好. 数学课程教师心得体会感悟2重视激发学生的创造能力, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作责任心强, 服从领导的分工积极做好本职工作, 认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 广泛获取各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平, 并顺利完成教育教学任务. 下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量, 关键是上好课. 为了上好课, 我做了下面的工作：在教学工作方面, 优化教学方法, 按常规做好课前、课中、课后的各项工作, 认真钻研教材, 课堂教学真正体现“教师为主导, 学生为主体”的教学思想, 并结合学校德育科的对小学生心理健康教育, 发展学生心理;创设情境, 诱发学生的认知需求和创新欲望, 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时, 有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动, 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价, 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法, 在教学中求创新, 在活动中促发展, 课堂教学重视学生的训练, 精心设计练习作业, 练习作业有层次有坡度, 对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯. 在进行计算能力训练时, 我要求学生先要认真审题, 边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头, 进行自觉检验. 如果发现个别学生做错了题, 及时要求学生纠正, 自觉分析造成错误的原因, 防止再错, 养成认真计算的习惯. 平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范, 作业做完后, 要养成自觉检验的习惯, 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度, 培养独立思考和克服困难的精神. 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生, 有组织地进行课外活动, 活动讲究实效;重视对学生的知识考查, 做好学生的补漏工作. 根据教材的特点进行德育渗透, 对学生进行有效的品德教育. 把课堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者, 充分发掘学生自己的潜能. 使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”, 变“学会”为“会学”. “我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能. 2、要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 部分学生缺乏自觉性, 经常不能按时完成作业, 甚至有的学生欠交作业, 针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育. 树立学习的信心, 有的学生学习成绩不理想, 并不是他们没有潜能, 而是不相信自己有潜能, 在经历了一两次失败和挫折后, 对自己失去了信心. 因此形成“自己脑子笨”这种意识, 久而久之, 形成习惯, 一遇到问题, 先想自己不行, 对自己没信心, 结果自己什么都学不成, 什么都不想学, 作业不会做, 造成成绩低下. 我所教六年级二班的差生比较多, 他们基础比较差, 学习数学很吃力, 多次测验都没有及格过. 他们主要是对数学产生了畏难情绪. 针对这种情况, 在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会, 让他们到黑板上做题, 给他们自我表现的机会, 同时对他们在学习中的点滴进步, 我都给以表扬和鼓励, 使他们逐步树立起学习的信心. 这样一来他们也体会到学好数学的成功感, 学习成绩也不断提高. 3、积极参与听课、评课, 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法, 提高教学水平. 作为教师, 自己的知识千万不能只比学生快一课时. 我们平时说的最多的就是学生有一杯水, 我们就要有一盆水、一桶水. 所以自身的学习很重要. 这一年中, 我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会, 认真观看、思考、做记录, 然后回来整理在博客上, 和大家分享, 更重要的是得到更多前辈们的批评与指导, 然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们, 我还是存在着很大差异的, 今后还要继续进一步的学习、提高. 对于数学组的活动, 我每次都能积极参与. 不仅是观看示范课, 更多的是参与到评课讨论中去. 4、作为一个班主任, 做到有爱心、负责任. 我做到爱心献给每一个学生, 做到不偏爱优生, 也不歧视任何一个差生. 民主选举班委会, 注重培养小干部. 坚持每周上好主题班会. 带领学生开展丰富多彩的主题班会, 另外, 我还作好家长工作, 共同教育好每位学生. 所带班级多次被评为文明班级, 对学生更是像母亲一样关爱每一个学生, 深受学生家长好评. 通过一学年的教学, 学生学习数学的兴趣有所提高, 但差生与优生的距离较大, 中差生较多, 学习成绩不够理想. 今后, 我决心发扬优点, 改正缺点, 努力改进教学方法, 加强对中下生的辅导, 使学生的数学成绩有更大的提高, 为教育事业贡献自己的一份力量. 数学课程教师心得体会感悟3这一学期很快就过去了, 回顾这学期的学习和工作, 感受颇多. 这学期来, 我在思想上一直严于律已, 时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案. 本人积极的参与学习培训和反思整改, 不断提高自身的素质和教育教学能力. 1、思想上有了更深入的认识一名好教师, 爱心是最基本的条件. 我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵, 与孩子们平等相处, 做他们的好朋友, 尊重他们、信任他们、理解他们, 积极主动与他们相处. 尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的. 我还深感要教育好学生, 教师必须先以身作则, 时时做到教书育人, 言传身教, 以自己的人格、行为去感染学生. 作为一名教师, 自身的言谈举止与形象要时刻注意, 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强, 乐于接受学校布置的各项工作. 教师要与时俱进, 争做一名创新型人才. 要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力, 而且要富有勇于革新的创造力. 我们面临着基础教育改革的不断深入, 在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上, 结合自己所教的学科, 积极探索有效的教学方法, 并形成自已的教学风格. 2、教育教学工作方面：一学期来, 本人在教育教学工作中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 始终坚持以“学生发展”为目标. 根据学校的工作目标和教材的内容, 了解学生的实际情况, 通过钻研教材、研究具体教学方法, 制定了切实可行的学期工作计划, 保证了整个教学工作的顺利开展. 对于每一个教学内容, 都做到精心准备, 努力钻研教材, 力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案. 在课堂教学的实践过程中, 鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考, 运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法, 在教学中力求创新. 课堂教学重视学生的能力训练, 精心设计练习作业, 练习作业有层次有针对性, 培养良好的作业习惯. 在学生练习过程中, 我要求学生先要认真审题, 边审题边思考, 进行自觉检验. 平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范, 作业做完后, 要养成自觉检验的习惯, 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度, 培养独立思考和认真检查的作风、习惯. 辅导工作扎实到位. 根据学生的学情每学期及时制定辅导计划, 并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导. 对学生每一次独立练习都进行分析, 找出错误的原因, 运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导, 并作好记录. 特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象, 如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等, 甚至经常不能按时完成作业, 欠交作业. 针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育, 并及时与家长进行联系, 并力争家长的理解、支持和配合, 共商教育孩子们的方法, 向家长宣传科学的教子方法, 使学生能健康发展. 积极参加教育研究工作, 努力向教育科研型发展. 平时积极参与本校的校本科研, 认真听课、评课, 在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平. 及时总结教育教学实践中的困惑或体会, 认真撰写每月教学反思并及时上交. 结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究, 本人还积极参加各类教育教学类比赛, 参加教育论文评比, 案例评比, 说课比赛, 在县试卷命题评比中获三等奖, 在市小学数学教师解题竞赛中获奖. 3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假. 在工作中, 尊敬领导, 服从工作安排;团结同事, 能正确处理好与领导同事之间的关系. 平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行, 努力地提高自己的素质和修养. 此外, 为更进一步适应新时代教育的要求, 我要不断提高自身业务水平和文化修养. 一年来也读了一些拜读了教育类书籍, 如魏书生先生的班主任工作漫谈等, 但我觉得自己书读得实在太少, 今后, 我会花更多的时间去学习, 学习一些新理念, 对学生有用的东西. 我想, 学得越多, 才能为学生贡献越多!数学课程教师心得体会感悟4时间过的真快, 一学年又结束了. 回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况, 我既感到欣慰又觉得惭愧. 欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中, 尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖, 惭愧的是由于自己工作能力有限, 在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩, 思来想去, 我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上, 爱国爱党, 积极上进. 我积极参加各种学习培训, 认真参加政治学习, 为了提高自己的思想觉悟, 每周我认真学习教师职业道德. 我还深知要教育好学生, 教师必须先以身作则, 时时做到教书育人、言传身教、为人师表, 以自己的人格、行为去感染学生. 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意, 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养. 在工作中, 我积极、主动、勤恳、责任心较强, 乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨. 在不断的学习中, 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高. 加快形成自己的上课风格. 二、在教育教学上, 敬业爱岗, 严谨治教. 把学生教好, 让学生成功, 是每位教师的心愿、的荣誉. 作为一名普通的小学数学教师, 最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣, 才能够抓住学生的兴趣, 从而显现出独特的上课风格. 教学质量是学校的生命线, 特别是现在四年级下学期, 打好基础为即将步入第二学段作好铺垫, 本人虽不担任班主任工作, 但很多工作不敢懈怠, 唯恐有负家长和学生. 为此, 我从以下几个方面努力提高教学质量. 课前, 我认真仔细的进行备课, 制作课件, 根据本班学生特点, 对教案进行认真的修改, 课后布置的作业力求少而精, 努力做到既减轻学生的负担, 又提高教学质量. 其次, 教学中培养学生良好的学习习惯, 不断地结合学习目标, 更有的放失的进行教学. 如鼓励学生大胆质疑, 在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等. 再次, 在教学中渗透德育教育, 使学生学好知识的同时, 更好的学会做人、做事, 为社会和国家做出更大的贡献. 三、在课余时, 努力自学, 勇攀高峰. 如何挖掘学生潜能, 提高学生素质, 强化教师的基本功训练, 我除在学校积极学习理论知识外, 同时积极参加教师培训. 只有在平时不断的学习中慢慢积累知识, 才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中, 这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法. 我想我会继续延着这条路走下去的, 做一个真正的优秀的小学数学教师. 当然在教学中肯定存在很多不足之处, 在今后的教学中本人一定将更加努力, 查漏补缺, 积极学习新的理论和探讨教学教研. 争取有更大的进步, 为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗. 数学课程教师心得体会感悟5为更好的为下一年度工作能顺利进行, 现对本年度数学教师工作做一个总结. 一、思想方面作为教师, 责任心是工作成败的关键, 也是良好师德的具体体现. 当然个人的能力也非常重要. 但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的, 这是多年来的实践经验, 也是我工作的座右铭. 为此, 一年来, 本人一直严于律已, 时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己, 紧记自己是教师的身份, 做到以身作则, 为人师表. 热爱和关心学生. 做到既教书又育人. 严格遵守学校的各种规章制度, 按时上、下班, 不迟到, 不早退, 有事请假. 工作积极、主动, 任劳任怨. 从不斤斤计较, 具有强烈的事业心和高度的责任感. 能出色完成学校安排的各项教育教学工作. 努力使自己成为一个新世纪的优秀教师. 二、教育教学方面本人一年来, 无论是教育还是教学方面, 都力求做到. 在教学过程中, 我首先把学生思想品德教育放在首位, 努力转化差生, 并取得了一定的成绩. 在教学中, 我认为：要严格要求每一个学生, 不管是思想还是学习上, 不能随便迁就学生的缺点, 否则只能是导其继续范错, 发现有范错误的苗头, 就要马上进行引导、教育, 把这种错误的思想转化为学习的动力. 但, 要想收到预期的效果, 得讲究方法, 耐心教导, 循循善诱, 批评与诱导相结合;与家长取得联系, 争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友, 使学生心中形成亲其师, 信其道的向师性. 这也是我教育学生的一点浅谈. 在教中, 我不断地钻研、探索、总结教法, 接手六年级后, 自己对教学内容不太熟, 于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己. 了解当前的教育教学形式, 不断吸取新思想、新方法. 理论联系实际, 不断改变自己的教法, 以适应当前教学的需要, 并结合学校教研专题, 认真考虑怎样分层导练, 学生主动参与探索知识的全过程. 三、存在的问题1)教师的观念较为保守, 放不开;2)教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等. 导致学生的学习积极性不高;3)课的结构过于简单, 方式过于单一, 容量不大, 练习量过少, 特别是应用题方面的教学;4)堂上练习密度不大, 节奏不紧凑, 效果较低;5)课堂教学处理的的.艺术水平较低. 针对以上问题, 要求教师抓住每个教学点的关键, 运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生, 课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标. 教学任务要日日清、月月清、年年清. 第 18 页 共 18 页