测量技术实习个人总结范文5篇.doc

测量技术实习个人总结范文5篇测量技术实习个人总结范文1前言：这次实习是对工程测量知识的实践化, 实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本程度的掌握. 这次实习与以前的课堂实习相比, 时间更集中、内容更加广泛、程序更加系统, 完全从控制测量生产实际出发, 加深对书本知识的理解、掌握与综合应用, 是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力, 组织管理能力等方面素质, 也是一次具体的, 生动的, 全面的技术生产活动. (一)实习目的：1、巩固和深化学生对测量学课程的理解, 熟悉并掌握地形测量内外业的技术设计、作业程序施测方法. 2、通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等, 可以增强测绘地面点的概念, 提高解决工程中实际测量问题的能力, 为今后参加工作打下坚实的基础. 3、培养学生苦练基本功的良好风气, 在测、记、算、绘等方面得到全面的训练, 加强学生动手能力的锻炼和提高. 4、培养学生在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力. 5、使每个学生具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度. 6、认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性、培养良好的专业品质和职业道德, 增强个人工作的责任感和测绘工作所必须的团结协作精神. 7、培养学生在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力. (二)实习要求：1、在野外测量实习时注意人身和仪器安全2、当天任务必须当天完成, 不能推到明天, 保持实习进度3、实习以班级的小组为单位进行, 班长、组长应认真负责, 组员之间应密切配合, 保持团结4、不许无故迟到早退、旷课, 保证实习的时间5、如遇到特殊情况或因天气原因, 实习顺延或另行通知. (三)实习仪器和工具：水准仪, 经纬仪, 塔尺, 三脚架, 半圆仪, 铅笔, 橡皮, 皮尺, 画板, , 直尺, 50_50图纸, 表格(水准测量手簿, 闭合水准路线计算表, 测回法水平角观测手簿, 闭合导线平差计算表). (四)具体任务及过程任务：测量长江工程职业技术学校内部以及校外的区域, 完成小地区大比例地形图的绘制, 并完成测量实习报告书. 过程:完成对测量区内四个控制点的控制测量, 完成对测量区内各种地物的碎步测量, 绘制小地区大比例地形图并完成测量实习报告书(五)实习内容：1、控制测量导线测量(平面控制测量)：通过测角和量距, 求出各导线点的坐标;水准测量(高程控制测量)：根据已知水准点的高程, 测量其他水准点的高程;2、碎步测量(经纬仪测绘法)：根据控制点, 测定碎步点的平面位置和高程;3、绘图:根据已知数据展绘成地形图. (六)实习步骤：1、水准仪和经纬仪的使用方法水准仪的使用方法(1)安置仪器, 熟悉水准仪基本构造、各部件名称和作用1)选择坚固、平坦、空阔的地方打开三角架, 使三角架的三条腿近似等距, 架设高度应该适中, 架头应该大致水平, 架腿制动螺旋应该固紧;2)打开仪器箱, 双手取出水准仪, 将仪器小心地安置到三角架顶面上, 用一只手握住仪器, 另一只手松开三脚架中心连接螺旋, 将仪器固定在三脚架上;3)对照教材, 观察仪器的各个部件的构造, 熟悉各螺旋的名称和作用, 试着旋拧各个螺旋以了解其功能. (2)学习水准仪粗略整平、瞄准水准尺、精平与读数的操作流程1)粗略整平：粗略整平是借助圆水准器的气泡居中, 使仪器竖轴大致铅直, 从而视准轴粗略水平. 2)瞄准水准尺将望远镜对着明亮的背景, 转动目镜螺旋, 使十字丝清晰;松开制动螺旋, 转动望远镜, 采用望远镜镜筒上面的照门和准星瞄准水准尺, 然后拧紧制动螺旋;从望远镜中观察, 转动物镜螺旋进行对光, 使目标清晰, 再转动微动螺旋, 使竖丝对准水准尺;眼睛在目镜端上下微微移动, 若十字丝与目标影响有相对移动, 则应重新仔细地进行物镜对光, 直到读数不变为止. 3)精平：眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观察窗看水准管气泡, 右手转动微倾螺旋, 使气泡两端的像吻合, 即表示水准仪的视准轴已精确水平. 4)读数：观察十字丝的中丝在水准尺上的分划位置, 读取读数. 注意事项(1)立尺时应站在水准尺后面, 双手扶尺, 使尺身保持竖直;(2)前后视距可先由步数概量, 使前、后视距大致相等;(3)读取读数前, 应仔细对光以消除视差;(4)观测过程中不应进行粗平, 若圆水准器气泡发生偏离, 应整平仪器后重新观测;每次读数时都应进行精平;(5)测量完毕后, 应立刻检核, 一旦误差超限, 应立即重测;经纬仪的使用方法(1)架设仪器：将经纬仪放置在架头上, 使架头大致水平, 旋紧连接螺旋. (2)对中：目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上. 可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心. (3)整平：目的是使仪器竖轴铅垂, 水平度盘水平. 根据水平角的定义, 是两条方向线的夹角在水平面上的投影, 所以水平度盘一定要水平. 粗平：伸缩脚架腿, 使圆水准气泡居中. 检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地面点. 如果偏离了, 旋松三角架上的连接螺旋, 平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心, 拧紧连接螺旋. 精平：旋转脚螺旋, 使管水准气泡居中. (4)瞄准与读数：目镜对光：目镜调焦使十字丝清晰. 瞄准和物镜对光：粗瞄目标, 物镜调焦使目标清晰. 精瞄目标. 读数：调整照明反光镜, 使读数窗亮度适中, 旋转读数显微镜的目镜使刻划线清晰, 然后读数. 2、水准测量(1)水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线, 借助于带有分划的水准尺, 直接测定地面上两点间的高差, 然后根据已知点高程和测得的高差, 推算出未知点高程. 设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点, a为后视读数;B称为前视点, b称为前视读数. 如果已知A点的高程Ha, 则B点的高程为：Ha=Hb+a-b(2)水准测量的外业施测：水准点：用水准测量方法测定高程的点. 当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时, 两点之间安置一次仪器无法测出其高差. 这时需要连续多次设站, 进行复合水准测量. 每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差, 从而可得其高程. (3)水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和, 又等于后视读数之和减去前视读数之和, 因此利用该式可进行计算正确性的检核. ai-bi=hi测站检核：对每一测站上的每一读数, 进行检核, 用变更仪器法进行检核. 变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm, 两次高差之差不应超过规定的容许值, 即6mm. 闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零, 实际上上不会, 存在高差闭合差, 其不应该大于容许值, 若高差闭合差超出此范围, 表明成果中有错误存在, 则要重返工作. (4)水准测量的内业计算：检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见实习数据. 3、导线测量(1)导线测量概述：导线从一组已知控制点出发, 经过几个点, 又回到起始点上, 形成一闭合多边形, 成为闭合导线. 由于测量了多边形的各内角及边长, 闭合导线也具有检核作用. 角度检核条件:多边形各内角的观测值之和与其理论值之差f=i-(n-2)_180应满足限差要求, 其中n为多边形角个数. 坐标增量检核条件：f_=_ify=yi上述理论值应为零, 可实际上一般不等于零, 但也应该满足限差要求. (2)导线测量的外业工作:导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志, 测角, 量边等. 1)踏勘选点及建立标志：在选点前, 应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料, 将控制点展绘在原有地形图上, 然后在地形图上拟定导线布设方案, 最后到野外踏勘, 核对、修改、落实导线点的位置, 并建立标志. 选点时应注意下列事项：相邻点间应相互通视良好, 地势平坦, 便于测角和量距. 点位应选在土质坚实, 便于安置仪器和保存标志的地方. 导线点应选在视野开阔的地方, 便于碎部测量导线边长应大致相等导线点应有足够的密度, 分布均匀, 便于控制整个测区. 2)测角：导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回, 当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40时, 取其平均值. 3)量边：点间距离已经给出, 无需测量. (3)导线测量内业计算：导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标_、y. 计算之前, 应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全, 有无记错算错, 成果是否符合精度要求, 起算数据是否准确. 1)准备工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线平差计算表”中, 见实习数据. 2)角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：=(n-2)_180式中n导线边数或转折角数. 由于观测水平角不可避免地含有误差, 致使实测的内角之和不等于理论值, 两者之差, 称为角度闭合差, 用f表示, 即f=i-(n-2)_180计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量. 各级导线角度闭合差的容许值fp, 其中图根导线角度闭合差的容许值fp的计算公式为：fp=±60n计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值, 则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中, 也就是每个水平角加相同的改正数v, v的计算公式为：Vi=-f/n计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反, 即V=-f3)推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角, 推算其它各导线边的坐标方位角. 见实习数据. 计算检核：最后推算出起始边坐标方位角, 它应与原有的起始边已知坐标方位角相等, 否则应重新检查计算. 4)坐标增量的计算及其闭合差的调整计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长, 计算各边的坐标增量. 计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差, 使得实际计算所得的增量闭合差不等于零, 从而产生纵坐标增量闭合差f_和横坐标增量闭合差fy, 即f_=_ify=yi计算导线全长闭合差fD和导线全长相对闭合差KfD=f_2+fy2导线全长相对闭合差KK=fd/Di图根导线的KP为1/2000. 如果KKP, 说明成果不合格, 此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查, 必要时须重测;如果KKP, 说明测量成果符合精度要求, 可以进行调整. 调整坐标标增量闭合差调整的原则是将f_、fy反号, 并按与边长成正比的原则, 分配到各边对应的纵、横坐标增量中去. 以v_i、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数, 即V_i=-f_/Di_DiVyi=-fy/Di_Di计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数, 即得各边的改正后的坐标增量4、碎步测量：(1)碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征, 对于地物, 碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处, 连接这些特征点, 便得到与实地相似的地物形状. 对于地貌来说, 碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线, 山谷线等地性线上. (2)经纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上, 绘图板安置于测站旁, 用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角, 测站点至碎步点的距离和碎步点的高程, 然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上, 并在点的右侧注明其高程, 再对照实地描绘地形. 操作步骤如下：1)安置仪器. 安置仪器于测站点, 测定竖盘指标差, 量取仪器高i, 填入手簿. 2)定向. 找准一控制点, 作为零方向, 设置水平度盘读数为零. 3)立尺. 立尺员依次将尺立在地物, 地貌特征点上. 4)观测. 转动照准部, 瞄准点1点的标尺, 读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数, 计算式间距;再读中丝读数, 竖盘读数. 5)记录. 将所测读数依次填入手簿. 6)计算. 按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离, 高差和高程. 7)展绘碎步点. 用细针将量角器的圆心插在测绘点, 转动量角器, 将量角器上等于角值的刻画线对转起始方向线, 此时量角器的零方向便是碎步点1所在的方向. 然后按测得的水平距离依图比例尺再该方向上定出点1的位置, 并在点的右侧注明其高程. 5、绘图(比例尺1：500)(1)准备工作用坐标网格尺绘制坐标网格, 图幅大小50cm_50cm, 网格边缘长误差不超过图上0.2mm, 对角线误差不超过0.3mm,合格后标定网格坐标,并根据控制点坐标展绘各控制点,最后用比例尺量出各控制点距离,与实地水平距离的比较,之差不超过0.3mm. (2)地形图测绘主要使用经纬仪测绘法成图. 特征点的选取特征点应选在：地物轮廓线的方向变换处及独立物的中心点, 能反映地物特征的地性线上;且间距最大在图上不超过2cm, 最大视距对1：500, 主要地物为50m, 次要地物为70m. 立尺员的随机应变:立尺员要根据周围情况的变换, 在弄清碎部点的关系的同时并绘出草图, 以协助绘图员绘好图. 测量技术实习个人总结范文2一、实习目的本次地形测量实习的目的是提高实际操作能力, 将理论和实践联系起来, 培养动手能力, 熟练掌握仪器的使用方法和决实际问题最有效的方法, 以及更好地掌握所有学习过的理论知识. 二、实习任务以5秒网中各点为已知点布设单一导线(附合导线或闭合导线). 要求导线边为6到8条, 边长为100米到150米左右, 具体操作过程如下：一是野外选点、埋设标志(木桩及铁钉), 画观测略图;二是利用经纬仪进行测角, 致意左右角, 要求测水平角及垂直角, 记录要清楚, 特别是觇标的高度及仪器的高度要即使量取、三是室内进行解算, 求出各导线点的平面坐标及高程(三角高程). 以四等水准要求测设水准网, 高程系统采用1956不黄海高程系统. 水准点起算为丹东市规划设计院三等水准网点, 校墙角III-3(高程为13.430米)利用已布设的导线点进行图根二次加密：布设单三角形交会、侧方交会、前方交会、后方交会, 各作出一个点并进行解算. 测绘山地地形图, 比例尺的1:500(根据实习任务完成情况定)三、仪器设备水准测量：DS3水准仪、水准尺、尺垫. 经纬仪导线观测：DJ6光学经纬仪、全站仪、花标、钢卷尺. 四、测区概况本次实习区域为校外实习基地, 其地势较为平坦, 其中部分地区为耕地、厂矿、居民区、坟地. 植被种类较少, 无大型野生动物. 山路略为崎岖, 给我们的测量工作带来一定的困难. 五、技术要求水准测量：方法采用S3水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后-后-前-前或黑-红-黑-红, 要求尺子三丝能读数. 每测段进行往返测. 往返测限差：仪器检校i角20;前后最大视距100米, 视距差3米, 每站视距累积差10米;同一尺子黑红面读数之差3, 黑红面高差之差5;检测间歇点高差之差5;测段往返测高差不符值限差±20;环线闭合差限差(公式中K为路线或环线的长度以公里计算). 注意事项：各测段采用测站数必须是偶数站, 观测时打伞, 记录时须将观测者、记录者、测站的起点及终点、日期书写清楚. 前后尺读中丝时, 须调平符合水准气泡, 尽可能使前后视距相等, 保证测站只有一次调焦. 每站记录员计算完毕, 确认无误后, 允许观测仪器搬动, 后尺方可前移, 此时响应前尺变为下一站后尺, 不得移动. 在观测中, 若确需设立间歇点, 则可选择坚固桅顶的两个点, 立尺(不放尺垫)观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样. 立尺人员不得离开尺子或尺垫, 沿公路施测时, 注意安全, 要尽可能在里边立尺, 当到达已知点开始返测时前后两尺应互换. 当天成果要由记录员和组长进行检查. 导线观测：导线布设成闭合导线, 导线边数6到8条边;边长观测采用全站仪、(精度为一方向中误差2秒)及J6经纬仪(一方向中误差6秒), 测导线按前进方向左角观测, 记录要特别注意, 观测方向的顺序. 3个以上方向半测回要归零, 观测水平角之后, 观测垂直角, 二者要分开进行, 在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高(精确到毫米). 导线连接角要观测两个测回, 第一测回起始方向配置度盘为0°00若干秒, 第二测回为90°00若干秒. J6观测时要求不用测回同一方向值较差小于25, 同一测回不同方向的2C互差小于35, 归零差小于24. 经纬仪导线：使用J6仪器观测一测回, 连接角, 两次较差不超过±25. 附和导线方位角闭合差不超过±40(n是导线折角个数). 导线相对闭合差小于. 各导线边通过全站仪观测. 图的测绘：比例尺是1:500,基本等高距1米. 采用经纬仪测图. 将经纬仪导线点作为测站点, 展绘在图纸上(注意检核). 六、实习经过及心得体会20_年10月6日至20_年10月16日我们进行了水准测量实习. 第一天分配到我们组的水准路线是从校墙角-3水准点到已知点V3.在刚刚领到仪器的时候, 先对仪器进行了i角检验, 确定仪器本身无毛病后, 长带领我们开始了实习作业, 我被分配做记录员的工作. 起初以为做记录员只要记记数, 很简单的一件事, 但是当真正的实习作业开始后我发现, 作为一个记录员, 他的责任很重大, 当观测人员将数据报给我时, 我必须认真清晰地记录到水准手簿上, 并且快而准地计算出“K+黑-红”,“高差中数”,以次来检验每一站的各个数值是否超限, 若超限了就要立即重新测量. 当遇到了山坡, 我们选择了“Z”字型路线进行测量. 因为我是女生, 组里的同学非常照顾我, 没有让我做立水准尺的工作, 但是通过观察他人立尺, 我也总结了一些经验：尺子一定要竖直立在尺垫上(间歇点和以知点除外), 不能前后左右偏移, 这样观测者才能得到精确的数值, 才能保证误差最小. 测量技术实习个人总结范文3一、实习目的与要求：测量学教学实习是测量学的重要组成部分, 其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识, 获得测量实际工作的初步经验和基本技能, 着重培养学生的独立工作能力, 进一步熟练掌握测量仪器的操作技能, 提高计算和绘图能力, 并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识, 为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础. 通过教学实习学生应达到以下要求：(1)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理. (2)掌握地形测图的基本方法, 具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力. (3)能了解地形册归的内外业组织工作. (4)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能(5)通过完成控制测量实际任务的锻炼, 提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力, 培养良好的咱也品质和职业道德. 三、实习任务及内容：(一)大比例尺地形测图1. 任务：每小组测绘一幅50cm_50cm、比例尺1500的平面地形图. 2. 内容：(1)平面控制. 敷设独立导线网. 1)准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备. 2)外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量(导线边长)、定向. 3)内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘. (2)高程控制. 1)准备工作：水准仪检校、工具与用品准备. 2)外业工作：踏勘、选点、水准观测. 3)内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表. 实习时间：20_年11月2920_年12月10实习地点：洛阳理工学院东校区文化广场实习报告人：_实习指导老师：_我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识. 达到以下要求, 具体要作到：1. 熟悉各种测量仪器的结构原理和用途, 熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法, 掌握仪器的检验和校正方法. 2. 明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：(1)仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的, 属于客观误差来源. (2)观测误差：由于测量者的技术及水平的限制, 造成的观测误差属于主观误差来源. (3)外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中, 很难控制, 属于可变动误差来源. 3. 避免测量结果错误, 最大限限度的减少测量误差, 要求作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器. (2)提高测量者自身的测量水平, 降低误差水平. (3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正, 多次测量取平均值等来减少误差. 4. 熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施, 还应掌握一套科学的测量方法, 在测量中要遵循一定的测量原则, 如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则, 并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累, 及时发现错误, 更可以提高测量的效率. (二)实习过程：(1)实地探勘, 选好控制点, 领取仪器工具. (2)经纬仪的检验(3)水准仪的检验(4)四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法. (5)测回法及经纬仪的正确使用方法. (6)业计算(四等水准的高差闭合差角度闭合差坐标计算)(7)根据坐标展点(8)碎步测量及平板仪的正确使用第一周任务是高程测量及导线测量. 高程测量简单而容易操作, 方位角的确定我们采用坐标方位角, 我们完成的快而顺利. 导线测量由于精度要求高, 要进行较繁杂的数据处理, 但这些并不影响进度, 任何时候都不要忘了课本知识, 遇到问题可以参考课本, 可以询问老师, 可以与同学讨论. 一系列的动作是高效完成任务的必要条件. 在完成过程中借鉴课堂学习的知识, 这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量, 在全过程中计算各项数据, 受益颇丰. 第二周任务是局部地形图测绘(也就是碎部测量). 地形图的测绘对跑尺员要求较高, 跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度, 我毛遂自荐, 挑起这个担子, 另外还负责部分的一起操作. 仪器的架设也是一门硬功夫, 必须扎扎实实, 才能达到交融的极致. 操作仪器, 对中整平观测记录工作贯穿测量的始末, 务必注重对细节的重视. 这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷, 小组成员积极合作最终快速完成任务. 在这项任务中, 我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员(主要工作)即每项工作都参与其中, 测量中辛劳难免, 却不足以阻碍测量的步伐, 上周的任务是放控制点, 这周虽对精度要求相对来说不是很高, 由于任务量较大, 工作马虎不得. 完成之后, 自然对地形图测绘的感性认识提高很大, 选导线点的经验也有很大长进, 我们进行联合测图, 最重要的是相互协调, 体现团体的合作精神, 这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件. 同样, 各组组员之间的团体合作精神也是不可忽视的一个重要部分, 在此次测量实习中, 我们更是体现了其中的重要意义. 测量是一项要求比较高的工作, 必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量, 还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来, 其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核;同时把各个测点按一定的比例在方格网上放出来, 而这些工作都得差不多同时进行, 这就更需要我们各组员的分工合作, 团结一致, 协调各项工作, 并全理安排各个组员的工作, 尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业的计算等各项工作, 这也是我们这次实习的首要目的, 也是对前面一段时间学习的检验和补充. 我们要从这次实习中查漏补缺, 以个组员的基础和能力都达到巩固学习的目的. 各不尽一致, 所以在安排测量任务的时候, 就可以根据各人的实际情况进行分工, 这样还可以提高测量效率. 三、收获体会：为期两个星期的工程测量学习已经结束了, 通过这次实习, 让我深刻明白了理论联系实际的重要性. 虽然测区比较大, 基本上是整个学校, 测绘图也是我们整个学校的平面图, 为了能尽快地完成任务, 我们小组星期六、星期天加班进行测量, 我们在测量的过程中也并不感到累, 也没有感到辛苦, 反而还能自得其乐. 测量学首先是一项精确的工作, 通过在学校期间在课堂上对测量学的学习, 使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓, 而实习的目的, 就是要将这些理论与实际工程联系起来. 通过实际的测量实习, 还让我学到了很多实实在在的东西, 比如对实验仪器的操作更加熟练, 学会了地形图的绘制和经纬仪, 水准仪的使用, 地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西, 很大程度上提高了动手和动脑的能力, 同时也拓展了与同学的交际、合作的能力. 一次测量实习要完整的做完, 单单靠一个人的力量和构思是远远不够的, 只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成. 由于实习过程中, 我大部分时间是担任着测量员的工作, 因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下, 由于相隔距离较远, 如果测量员不通知, 跑尺员很难自行判断读数是否完毕, 所以读数完成后, 测量员应该立即通知跑尺员, 这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度, 避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中, 应尽量使得脚架所提供的平面水平, 这样就可以减少脚螺旋过度的扭动, 从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时, 脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向, 这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映, 误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的, 因此, 测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数, 如老师所说的, 要做到“稳, 准, 狠”;每当周围有人或车经过时, 应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架, 但手并不应该接触到脚架, 这样随时作好了保护仪器的准备, 也不对仪器的对中整平及读数早成影响, 使用这样的方法, 成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失. 专业素质的角度来看, 我也获益非浅, 使我更加意识到了测绘工作的科学性, 精密性和艰苦性：即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中, 许多限差的单位都是以毫米, 秒等小单位来进行度量的, 这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;在学校这样相对比较容易的测区进行观测, 我们许多同学都感到了疲劳, 更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了. 正是通过对测绘工作科学性, 精密性和艰苦性的直观认识, 我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质. 因此, 在实际测量中我们尽量作到仔细, 错了就返工, 决不马虎. 认识到了在工程中, 需要的就是细心, 做事严谨, 一个小数点的错误就可能影响全局, 这也培养了我们做事严谨的作风, 而这也是专业素质的基础. 四、经验教训：(1)展点很重要, 展点的好坏决定了测量的速度;(2)实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;(3)水准测量和水平角测量均需检查闭合差, 超过差限一定要重新测量;(4)使用平板仪定向一定要精确, , 不然严重影响图形的整体方位;(5)小组成员的合作很重要, 实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度. 测量技术实习个人总结范文4一、实验项目在20_年11月24日11月28日期间, 我们在河南城建学院校区内8, 9号教学楼进行测量. 二、程序1.水准测量(1)水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线, 借助于带有分划的水准尺, 直接测定地面上两点间的高差, 然后根据已知点高程和测得的高差, 推算出未知点高程. 设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点, a为后视读数;B称为前视点, b称为前视读数. 如果已知A点的高程HA, 则B点的高程为：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算, 即Hi=HA+aHB=Hi-b(2)水准测量的外业施测：水准点：用水准测量方法测定高程的点. 当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时, 两点之间安置一次仪器九无法测出其高差. 这时需要连续多次设站, 进行复合水准测量. 每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差, 从而可得其高程. (3)水准测量的检核：计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和, 又等于后视读数之和减去前视读数之和, 因此利用该式可进行计算正确性的检核. 测站检核：对每一测站上的每一读数, 进行检核, 用变更仪器法进行检核. 变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm, 两次高差之差不应超过规定的容许值, 即6mm. 闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零, 实际上上不会, 存在高差闭合差, 其不应该大于你容许值, 即若高差闭合差超出此范围, 表明成果中有错误存在, 则要重返工作. (4)水准测量的内业计算：检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;(5)此次水准测量的数据记录与处理：如下表2、角度测量(1)角度测量概述：学习目标：在学习角度测量基本概念的基础上, 明确经纬仪的结构原理, 掌握经纬仪应用的基本方法, 掌握水平角、竖直角测量基本技术. 角度测量的概念：水平角：水平面上二条相交直线的夹角, 或者说, 二个相交竖直面的二面角. 竖直角：在同一竖直面内观测视线与水平线的夹角, 称为竖直角. 仰角：竖直面内观测视线在水平线之上的竖直角. 俯角：竖直面内观测视线在水平线之下的竖直角. 俯角为负值. 天顶距：地面点的垂线上方向至观测视线的夹角. (2)水平角观测技术方法方向法：或称测回法, 用于测量二个方向或三个方向构成的角度具体施测步骤1)在测站点O安置经纬仪, 在A、B两点竖立测杆或测钎等, 作为目标标志. 2)将仪器置于盘左位置, 转动照准部, 先瞄准左目标A, 读取水平度盘读数aL. 松开照准部制动螺旋, 顺时针转动照准部, 瞄准右目标B, 读取水平度盘读数bL、以上称为上半测回, 盘左位置的水平角角值(也称上半测回角值)L为：L=bL-aL3)松开照准部制动螺旋, 倒转望远镜成盘右位置, 先瞄准右目标B, 读取水平度盘读数bR. 松开照准部制动螺旋, 逆时针转动照准部, 瞄准左目标A, 读取水平度盘读数aR、以上称为下半测回, 盘右位置的水平角角值(也称下半测回角值)R为：R=bR-aR上半测回和下半测回构成一测回. 4)对于经纬仪, 如果上、下两半测回角值之差不大于±40, 认为观测合格. 此时, 可取上、下两半测回角值的平均值作为一测回角值. 多测回：当测角精度要求较高时, 需对一个角度观测多个测回, 应根据测回数n, 以180/n的差值递增, 安置水平度盘读数. 注意：由于水平度盘是顺时针刻划和注记的, 所以在计算水平角时, 总是用右目标的读数减去左目标的读数, 如果不够减, 则应在右目标的读数上加上360, 再减去左目标的读数, 决不可以倒过来减. (按顺时针转动照准部先瞄准A目标, 后瞄准B)安置水平度盘读数的方法：先转动照准部瞄准起始目标;然后, 按下度盘变换手轮下的保险手柄, 将手轮推压进去, 并转动手轮, 直至从读数窗看到所需读数;最后, 将手松开, 手轮退出, 把保险手柄倒回. 三、实习中引起的误差原因及解决方法(一)各种测量误差的来源(1)、仪器误差(仪器本身所决定, 属客观误差来源). (2)观测误差(由于人员的技术水平而造成, 属于主观误差来源). (3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制, 属于可变动误差来源). (二)减少测量误差的方法(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器. (2)提高自身的测量水平, 降低误差水平. (3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正, 多次测量取平均值等来减少误差. 四、实习心得与实习评语实习心得：时间如白驹过隙一般, 紧张而有难忘的一周测量实习生活在不知不觉中结束了. 这次的实习给我们的收获很多, 通过本次实习, 巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识, 掌握了水准仪、经纬仪的基本操作, 并达到了一定的熟练程度, 不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能, 还着重培养了我们的独立工作能力, 培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力, 而且进一步熟练了测量仪器的使用技能, 提高了数据计算能力和对数据的敏感程度, 并对测绘小区域大比例地形图的全过程有了一个全面和系统的认识, 这些知识往往是我在学校很少接触、注意的, 但又是十分重要、十分基础的知识, 有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑. 因而此次实习不仅让我积累了许多经验, 也让我学到了很多实践知识. 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的专业!我们组每个人的工作任务不一样的, 我们配合起来才能发挥出较高的效率. 我的主要任务是使用仪器测出数据, 同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际, 合作的能力. 因为以前