幼儿园顶岗实习总结(15篇).doc

幼儿园顶岗实习总结(15篇)幼儿园顶岗实习总结1回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这为我以后的工作打下了坚实的基础, 成为我珍视的宝贵财富. 在这段时间里, 我尝试了许多人生的不一样际遇, 它教会了我执着, 坚持, 奋斗, 理解和珍惜. 这是我在学校里学不到的. 在一次课外活动中, 我在幼儿园的走道上看到这样一句话：“艺术教育”我一下就联系到了我们系所开的艺术教育课程, 说实话, 我是属于不怎样精通的. 但就在这时我却要下定决心, 我必须要好好的学. 在幼儿园我们能够找到无形的欢乐, 而艺术教育在小朋友眼里也是一种无形的欢乐. 他们只要一听到音乐就能够随着音乐手舞足蹈, 尽情享受音乐给他们的不一样感受. 不管是家长还是教师, 都有同一个目标：让孩子在学习中享有无尽的欢乐. 幼儿园里的很多教师都在感叹：如果每个家长都学点学前教育那该多好啊！所以说以后不管我们从事怎样的行业, 我们都是很幸运的, 在学校里我们学了关于幼儿教育的课程, 是有赚不亏的. 下头我想和大家谈谈我在实习过程中的感触. 我们去的这支实习队伍中除了我, 其他都是学前教育系的, 由心的说句：我感觉压力很大, 因为对于幼儿园我还是以张白纸, 而对于她们, 就如同我们声乐生唱首歌, 舞蹈生跳支舞. 那是小菜一碟. 我第一个月被分到全园年龄最小的一个班托二班, 2岁半到3岁. 刚开始, 我不明白怎样给他们上课. 既然不明白如何下手, 那就是看、学、用心记住原班教师上课的形式与上课选材资料. 渐渐的我发现自我在上课的思路上有了必须的流程, 结合他们的理解本事与发展程度, 从生活中找素材成为课堂资料. 准备课程上课总结, 在这一过程中, 我觉得自我在教学上有了必须的提高, 也许和学前教育的同学比, 我还需再接再厉, 可是我在成长, 所以很开心. 当然, 每一次成长都要多谢信任和指导我的教师们. 有很多人这样问我, 你喜欢当幼儿园教师你当幼儿园教师开心吗你觉得当个幼儿园教师有价值吗幼师在大多数人眼里就是保姆, 你愿意理解我一时间觉得这些问题问得太好笑, 难道职业有贵贱如果有, 那究竟什么样的职业是贵那种职业是贱我在五一假回去的火车上遇到过关于我们此刻所说的问题, 在聊天中突然说道幼儿教师, 有位旅客似乎看不起幼儿教师这职位, 说幼儿教师就是保姆, 而幼教只是名字好听点, 我理解他, 我是这样说的：不管你怎样看待幼儿教师这一职位, 可是如果每个人都是你这样的心态, 那中国的幼儿教育还怎样进行你以后的小孩也不用送去幼儿园, 国家根本也要重视什么幼儿教育直接读小学. 那将是一种怎样的景象我在幼儿园实习的这段时间, 我有种很深的感触：小朋友们真幸福！每个家长都看仔是宝, 就拿这次六一儿童节为例：“六一”立刻来临, 小朋友个个都要上台演出, 因为要统一服装, 班上每个小朋友都要交服装费, 在写通知时, 原班教师还在当心怕家长说着说那, 可是没想到的是家长都很进取交钱, 没多问一句话. 在快要上节目的前几天, 班主任正愁没人手化妆时, 她在QQ群上发了个工作招聘, 家长都踊跃报名. 从一些小事能够看出来幼儿教师并没有想象中的那么糟糕, 如果你是一名幼儿教师, 能教好每位小朋友, 那么, 你将是很了不起的幼儿教师. 在坐的你们, 如果你是想向幼儿教育发展的, 请相信自我的选择. 我在坐校车时, 和一个教师聊天, 我说了这样一句话：“我不明白自我选择的是对还是错. ”她这样回复了我：“你选择的是没有对与错, 只要你能走下去. 只是说你喜欢与不喜欢. ”这句话让我很受益匪浅, 更主要是像我快要面临毕业的学生. 当然, 我不能了解你们对这句话的理解. 我不明白你们怎样看待幼儿教师这一行业, 但我想说的是, 不管我们以后要从事什么行业, 我们必须要有吃苦耐劳的精神, 好学好问的决心, 要有对本职业的敬业精神. 期望在今后的学习中我们都有充实而欢乐的每一天. 幼儿园顶岗实习总结2我是在东富开心幼儿园实习的, 转眼间三周的实习生活就这样结束了. 在实习中, 使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别. 在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子, 要有很多很多的耐心、细心和爱心, 这正是我们学习和努力的方向. 我在实习中增长了见识, 我才知道, 做老师难, 做幼儿教师更难；也知道了自己的不足. 我们要回到学校来充实知识, 弥补缺口. 每个孩子都有自己的内心世界, 他们好比一把把锁, 老师就是开启那把锁的主人. 真正走进孩子的世界, 去发现他们, 改变他们, 教育他们, 这个世界就是天才的世界. 跟孩子们在一起挺有意思的, 还真想他们. 咱也当了一回张老师呢！经过实习, 我才发现, 要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易, 光靠现在学的知识是远远不够的. 和孩子们在一起的喜怒哀乐, 现在回想起来就象一串串冰糖葫芦, 紧紧的串在一起, 甜甜的. 一、实习的目的与意义1. 初步获得组织幼儿教育, 教学的方法, 培养从事幼教工作的实际能力. 实施保育与教育相结合的原则. 对幼儿实施体. 智. 德. 美诸方面的教育. 促进其身心和谐发展, 这是国家对幼儿园教育工作的要求, 也是幼儿园全部的出发点和归宿, 通过这是任务在活动中制定不同的目标, 大大丰富和满足了幼儿身心的需要. 真正使幼儿在从中得到快乐, 得到发展. 2. 进一步熟悉幼儿园的全面工作. 加深对幼儿园教育任务的理解. 在学校我早已习惯被别人教育的角色. 到幼儿园后, 每天的流程还要经过一段时间适应. 当我站在教育者, 老师这一岗位时, 我知道我的责任更重大了, 幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领, 而是他是否养成了良好的行为习惯, 这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的. 3. 增强热爱幼教工作, 热爱幼儿的思想情感, 增强事业心和工作责任感, ”幼儿园老师”多少美丽的光环, 但它很重, 因为她必须有爱心, 耐心, 细心, 事业心, 责任心, 所以她必须付出加倍的爱这不是每个人都能做到的. 而对这么多的幼儿要做到不落下每一个, 要了解幼儿的个性特点, 每个月都可以看到他们成长, 也让老师和家长之间有了更多的沟通. 4. 了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求, 明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向, 作为一名幼儿教师, 不仅要拥有过硬的专业技能, 还要掌握先进的教育理念, 才能更好的服务于幼儿, 使幼儿更加健康茁壮的成长. 俗话：万事开头难. 在实习的初期, 我感到了很大的困难. 刚刚进行实习生活的我除了在假期进行过见习之外, 可以说毫无工作经验. 面对新的环境, 面对那么多的孩子, 我觉得毫无头绪, 不知实习时的工作应该从哪里下手, 站在旁边看着老师们, 轻松的带着宝宝开展各种活动. 经过时间慢慢的推移, 我的紧张的心理才逐渐退去. 但这只是实习的第一步. 对此我的心里十分着急, 生怕因为做得不好而影响了实习的成绩. 经过一番商量之后, 我和一起与我实习的同学决定主动去请教老师, 经此, 我们开始了正式的实习生活. 二、实习的内容与过程每天我们都要在7：30左右到幼儿园, 开始保育工作, 先要把孩子的杯子消毒后拿出放好, 在洗一下擦嘴毛巾后消毒, 每天我们轮流擦净桌椅, 把地拖干净, 做完后等待着孩子和老师的到来, 在没有工作的时候, 我们又帮着老师做一些教具, 布置一下教室, 实习生活过的挺充实的, 在这期间, 又让我感到了实习的重要性, 学到了许多书本上所不能学到的知识与技能, 也让我深切感受到自己的不足与浅薄. 短暂的实习, 我更加坚定了自己的选择. 我们班的孩子在音乐和美术方面比较好, 不管男孩女孩, 上这两门课的时候都很有热情, 我最喜欢上的就是这两门课. 我不禁要感叹下, 幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的, 在这一方面的潜力也是无限的. 所以说, “蹲下来看世界”的观点是很正确的. 特别是美术课, 有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西. 但是毕竟是中班的孩子, 有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理, 特别是吃饭与睡觉的问题, 我们班是全幼儿园不乖的班级, 班里有将近一般的孩子偏食呢, 总是不肯吃饭, 为了不吃饭, 经常把吃进去的饭吐出来, 使得我们班的老师和我们吃不下饭. 每当睡觉时, 总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话, 有一个孩子, 全班都睡了, 就唯独他在自娱自乐, 一连七天都没睡了, 使我们和老师都又急又怒, 什么办法的都试过, 也与家长沟通过, 但是起效不大. 可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子, 我们这些实习生都很喜欢他. 小朋友都非常天真可爱, 我很爱他们, 很喜欢和他们玩. 幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的, 我会趁这个机会, 和他们玩成一片, 和他们聊天. 我试着让自己变成小朋友, 融入他们的生活. 这样我才会获得他们的欢心, 才会得到他们的信任和依赖. 我很希望与小朋友打成一片, 愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心, 换取所有人的认同. 我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过两周的时间, 小朋友们给我带来的是无尽的快乐. 而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富. 我把实习期间的点点滴滴串联起来, 在这短暂的两周时间里, 我的关念, 我的心态, 我的能力在逐渐地发生变化, 从中我也领悟到作为一个新教师, 一定要戒骄戒躁, 要时刻有种学习的态度来对待自己的工作, 注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的, 并借鉴她们好的方面, 不断提升自己的能力, 这是一个成长的过程, 也是必须的过程, 如果自己的态度歉虚, 观察仔细, 吸收得当, 那么就一定能够取得进步, 得到提升和发展. 我相信我一定能成功！三、实习总结作为中等职业学校幼教专业的老师的我, 培养未来一群年轻、活力四射的幼儿教师同时, 我感慨颇多. 下面就谈谈我的看法, 仅供参考. 1、素质培养新时期的幼儿教师应具备的职业道德素质：首先要的就是热爱教育的事业心, 对幼儿做到爱心、细心、耐心、责任心. （1）树立好幼教专业学生的学习态度. 首先, 在课堂教学中, 我们不难发现, 我们在讲台上讲课, 总会发现有学生因轻视理论课程, 不能认真听课, 而是在下面做手工作业, 或其他舞蹈动作. 这体现出我们的学生在学习上根本没有重视过对理论课的学习, 这是我们在教育中所疏忽的. 其次, 我们对幼师专业的学生的学习指导上偏重了音乐、舞蹈、美术、手工技能的培养, 尽管我们意识到幼儿教师需要多才多艺的职业技能训练, 要符合社会对幼师的多元化要求. 但事上, 我们忽视了幼师职业技能更需要扎扎实实的掌握职业知识的教育理论与保教相结合的实践能力. 我们在天天讲, 天天练的教学中, 却忽略了学生的职业道德培养, 例如, 她们中总会有学生直接地对老师说, 她不喜欢小朋友, 也希望毕业后能够转行. 还有的学生认为：去幼儿园做老师只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、画画. 她们带着这些错误的观念来学习与就业, 我们就很难想象我们的学生会成为“热爱幼儿、热爱幼教事业”的幼儿教师. 这也就更难保证我们的幼教行业能多出人才、出好人才. 因此, 树立好幼教专业学生的学习态度, 正确引导她们的从业观念, 这关系到我们对培养未来的幼儿教师是否是“适用型”人才. （2）加强道德素质的培养, 应把道德素质转为内化. 责任心是道德素质中的其中一个重要的内容, 一个富有责任心的教师应该是积极、主动的、肯干的教师, 那么今后我们的学生若是真的参加了工作, 她们是否能勤勤恳恳、兢兢业业的工作呢? 是否是一位合格的幼儿园老师? 更重要的是, 我们怎能放心把祖国的未来、家长的孩子交到她们的手上? 2、加强中等职业学校的幼师专业实习中的职业素质教育职业道德素质教育是中等职业学校的主要任务之一, 不仅是专业学科完成的任务, 也是保证职业教育人才培养质量的必然要求. （1）要重视我们的观念更新. 在教育中我们不是简单地想着完成学科教学任务, 应付式地把她们送到幼儿园去实习, 等毕业之前让她们参加学校举办的面试, 合适就留用, 不合适就回校再等侯, 等下一次的推荐机会. 用这种单一式的招生+推荐就业的流程, 我们不仅很难把我们的教学质量提高, 更难把学生培养成综合素质高的人才. 为此, 转变教学观念是最重要的一步. 我们应有详细的学习、见习以及实习的计划和任务, 不仅负责对学生的入学的三年时间内应完成什么样的教学目标, 还应有具体的职业道德素质培养的措施. 而且, 应重视理论课程应与技能课程相并重. 作为理论科任教师应认识到具有学习的重要性, 又是渗透职业道德素质培养的重要手段；既是幼师专业学生学习的职业理论知识, 也是她们工作以后职业素质的指导思想. 这样能丰富和巩固好学生的知识面, 并增长经验, 才有利于学生能在“学中做, 做中学”. （2）重视抓好实习环节的职业素质指导工作. 我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问老师第一句话就是：我们能拿到多少钱一个月? 累不累? 而不是关心我们能在幼儿园学到什么? 我们要做什么? 甚至有的学生在实习中不是嫌苦, 就是怕累, 比较娇气, 根本就没有意识到自己要从事这一行业所要做到的工作和职责. 因此, 实习指导工作就像是帮助和引导刚学走路的孩子, 我们的工作不仅是在知识理论和就业经验的传授, 更要的是进行职业道德素质和就业须知的引导. 正确引导我们的学生认真的学习态度和工作态度, 培养她们热爱这份职业、爱护孩子、喜爱幼儿园, 这样才能有利于她们能以正确的态度和积极的热情投身于未来的事业当中去. （3）要重视培养学生的责任心和道德感. 责任心和道德感是职业道德素质中的核心内容. 首先在课堂上, 我们讲热爱和尊重儿童, 那么怎么样才让学生知道什么叫做“热爱儿童、尊重儿童”? 是去幼儿园之后对孩子的任何事物进行全权包办, 还是对孩子的仅只是看管不出问题就完事? 这些都是老话题, 当我们的学生在幼儿园实习的时候不能主动给孩子倒杯水, 不能亲切地与孩子交谈, 不能关心孩子的冷热, 这都是责任心不到位. 其次在实习中, 我们的学生不能理解如何耐心的对待每一个孩子, 不能细心的照顾到每个幼儿, 不能懂得和每个孩子的家长进行沟通和交流, 甚至不懂得微笑面对每个孩子, 这些都谈不上能够做到尊重我们的儿童. 幼儿教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件. 苏霍姆林斯基认为：教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童. 爱也是做好教育工作的前提条件之一. 幼儿喜欢什么样子的老师? 用幼儿的话说就是：“小朋友哭了, 马上给他擦眼泪的”“经常给小朋友系鞋带的”“不厉害的”“不发脾气的”“不打人的”“不把小孩拉出来的”. . . 一句话, 爱孩子的老师受小朋友欢迎和喜爱. 要学生做到“热爱儿童, 尊重儿童”是我们每个老师应该在教学中贯穿此教育思想传授给她们的, 而不是我们单一的把理论知识传授完成. 在每一节课和不同的课程里, 我们都要渗透这样的主导教育观念, 这才能促成我们的学生逐渐养成未来职业所具有的责任心和道德感. 总之, 有问题发现, 就必然需要问题能得到解决, 这关键在于我们的不断努力. 中等职业学校应把职业道德素质作为一项长期的重要的任务来抓. 在教学中教师与学生相互促进, 共同努力完善自己的职业道德素质, 使自己成为具有良好的职业人才, 符合职业岗位的要求. 我们的学生代表我们的办学风格, 是学校的形象代表. 她们将影响着我们的办学规模和质量, 以及我们未来的生源拓展和推荐就业的工作. 以上是我个人在幼儿园实习及幼儿教育教学中的总结和几点看法, 它仍然存在着许多不成熟思想和建议, 希望能得到更多的专业人士来指导. 作为职业教育者, 我更期望能为国家、为社会培养更多的素质全面的专业人才. 幼儿园顶岗实习总结3当新年的钟声悄然隐去, 和着春风我们走进了新的学期, 此刻伴随着夏日的气息, 这个学期又接近了尾声, 不能不感叹时间的飞逝. 看着这群可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴现对本学期各个方面的工作进行总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中, 我们分析本班孩子情景, 根据纲要和教材要求, 认真制定学期工作计划, 备好每一次活动, 开展了丰富多彩的教育活动, 开阔了孩子们的视野, 帮忙他们获得了丰富的生活经验. 我们注重发挥班级的环境作用, 定期更换班级的主题墙资料, 为孩子开辟动手的小天地, 充分利用班级的小栏目、小角区, 使他们有动手动脑的场所. 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习本事. 经过教师一年的努力, 他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣, 能进取主动地参加各类教学活动, 喜欢参与操作性较强的活动, 如美工活动, 音乐活动等, 并能学习用普通话进行简单的表达和交流, 大部分幼儿能大胆地发表自我的意见, 对自我动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情, 乐于勇敢地在团体面前发言和表演. 幼儿在兴趣爱好的驱动下, 进取参与各项娱乐表演活动. 游戏化教学. 小班教学资料以游戏为主. 为了保证每节课的质量, 首先, 我们给幼儿创设一个良好的环境, 简便的氛围, 让幼儿有一个愉快的心境参与. 其次, 我们认真备课, 设计好每个活动, 经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣. 在教学过程中, 我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者. 我们把“课”当成“游戏”上, 把“游戏”当成“课”来做, 从而来调动孩子学习的主动性, 吸引他们学习的注意力. 2.我们重视班级常规的培养, 不断发现问题, 及时解决问题. 从我班男孩子比女孩子多, 男孩子天性顽皮, 所以我班的安全教育也是重中之重. 我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方, 并讲解正确的户外活动方式, 让幼儿先寻找那些地方可能发生危险, 应当怎样玩认真排查班级里的不安全隐患, 做到早发现早解决, 利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方, 教育幼儿不触摸危险的角落. 如：桌缝、桌角、门、琴等. 经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好, 玩游戏中不要推人, 勤剪指甲不抓人. 在生活卫生习惯方面, 培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡, 养成喝水的习惯. 我们注重培养孩子良好的习惯和常规, 在组织孩子们的一日生活中, 我们常会碰到这样或那样的难题. 怎样才能进行有效地调整和控制, 需要教师不断地探索和实践, 有时还需要一点点的技巧. 二、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置, 对每一个孩子都关注, 观察他们情绪上的变化, 每一天摸一摸、抱一抱孩子, 用语言告诉教师对他们的爱, 使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长. 2.注重细节的观察, 护理好每一位幼儿, 让孩子舒心, 让家长满意、放心. 3.严格执行班级卫生消毒工作. 我们两位教师每一天必须按照规定的章程清洁、消毒, 杜绝细菌、病毒的流传, 加强消毒工作, 将传染源拒之我班之外. 为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境. 三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展, 除了靠教师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和配合. 所以, 我们十分重视家长工作. 我们开设家园联系栏, 为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等. 当然, 在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多, 有了这些在家长配合下的前期工作, 我们预设的活动, 目的性就更强了, 针对性也更加明显, 且准备充分了, 活动开展起来也会异常的顺利. 所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和提议, 主动地与家长沟通, 共同探讨科学育儿的方法, 交流经验, 根据幼儿的个性特点因材施教, 采取适当有效的方法引导教育他们, 使其在原有水平上得到提高, 我们的工作也得到了家长的肯定与表扬. 1.主动亲切地与家长沟通. 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流, 使家长了解自我孩子在园的情景. 2.定期进行电访. 3.让家长参与到我们的工作中经过大家一学年来辛勤工作, 无私奉献, 本班幼儿在学习和生活上都有必须的提高, 他们健康、聪明、活泼, 好表现自我, 吸收知识快. 动作发展均良好, 运动本事强, 基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好, 思维活跃, 口齿清晰, 好表达. 有良好的学习, 生活、行为、习惯, 有必须的纪律性, 能遵守幼儿园班级的各项常规, 热爱班团体, 有必须的团体荣誉感. 可是, 有成绩也有不足, 比如：孩子们的常规尚不尽人意, 上课插嘴的现象还较多, 在午餐方面, 还有许多孩子比较挑食, 幼儿在卫生方面表现还不尽人意, 饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记, 时时的要教师提醒等, 这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强. 所以, 今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习, 全面、有效地提高孩子各方面的本事. 2.加强对幼儿的研究, 熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点, 提高组织活动的质量. 3.发挥本班两教师的协作、奉献精神, 全面提高班级工作质量. 4.加强安全防范措施, 增强幼儿自我保护意识. 5.加强教法的探讨, 努力探索出具有个人特色的教学方法. 总之, 紧张而繁忙的工作又将告一段落, 让我们在今后的工作中应对以上的种种不足, 更深入学习纲要的精神, 以人为本, 认真做好各项工作, 以便我们的各方面在来年各更上一层楼!幼儿园顶岗实习总结4我班xx人, 女孩xx人, 男孩xx人. 不经意间, 又一个学期接近了尾声, 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了. 去年一大群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班, 成为哥哥姐姐了. 看着这些可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有提高”, 这是我们为之不懈努力的动力. 在一学期中, 我们竭尽自我的努力, 倾注的热情, 踏实、勤奋地完成了一学期的工作. 一、保教工作在幼儿园里, 教育孩子的工作固然重要, 但保育工作也尤为重要. 仅有一个干净的环境, 孩子有一个健康的身体, 才能愉快地学习和生活. 每一天都注意通风换气, 定时给玩具、桌椅消毒. 对于天气的冷热, 我们关注孩子衣物的增减, 让幼儿懂得冷了要穿衣服, 热了要脱衣服, 并经常提醒幼儿多喝开水. 平时, 我们以大局为重、进取工作、不分彼此, 从不计较个人的得失. 许教师的耐心十分好, 不急不躁, 做事又主动进取. 每一天早早到园把教室内外打扫的干干净净, 尽职尽则的把工作做好. 正是由于教师这种高度负责的职责心及奉献精神, 这一年来, 我班的孩子欢乐茁壮地成长着. 在教育方面, 从活动资料的选择, 活动组织形式, 幼儿表现方式上, 都力求突破, 鼓励幼儿进取参与、互动和探索, 以及独立、自信地表达自我的想法和体验. 在语言方面, 平时经常让幼儿念念儿歌, 边念边玩手指谣, 让幼儿多听一听故事, 讲一讲在家里发生的一些趣事, 来提高幼儿的表达本事. 在绘画本事上, 幼儿从乱涂到画线条, 画圆形, 勾出轮廓、涂颜色等慢慢在提高中. 二、培养幼儿良好的常规幼儿良好、礼貌的行为习惯是班级开展工作的保证. 在日常教育中, 除了让幼儿自我入厕、洗手、喝水、午睡, 穿衣裤外, 还注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养. 我班的幼儿吃饭习惯十分好, 经常会出现饭不够吃的现象, 之后, 所以每次都会让厨房阿姨特地给我们班多盛了一些, 她们这才吃饱. 记得不免有家长跟我们说：“发现宝贝读了幼儿园, 孩子会吃了很多, 体重也重了很多. 这时, 我们也感到很欣慰. 四月份, 开展了“家长半日活动”. 这样的机会, 不仅仅使家长明白孩子在幼儿园的表现, 同样, 也促进了幼儿与家长, 教师与家长, 家长与家长之前的情感. 三、卫生保健小班的幼儿体质相对而言要弱一点, 所以, 为了预防各种疾病的发生, 我们不仅仅要进取锻炼身体, 还要注意各方面的卫生, 如：早上来园, 第一件事情就是给每位幼儿进行检查, 预防病从口入. 许教师每周进行一次为幼儿剪指甲, 以防病菌的侵入. 平时, 注意观察幼儿脸色, 幼儿有不舒服现象及时通知家长等等, 来预防幼儿流行性“手足口病”的发生. 四、安全工作保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的职责和职责, 安全工作是最重要的工作之一. 我们力求从每件小事情做起, 耐心细致, 为了让家长放心, 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长. 我们利用业余时间, 经常跟幼儿进行教育, 观看相关安全卡通教育片, 对幼儿进行园里各类安全方面的教育, 如玩滑滑梯注意的地方, 走楼梯的方法, 下课后玩时的事项, 还对幼儿进行交通安全及防溺水现象的教育等等. 五、搭建桥梁, 携手共进都说教师和家长的沟通是教育成功的一半, 除了完成必要的任务外, 我们利用小微信群来创设聊天平台, 平时一有空会跟家长朋友, 一齐聊天或讨论事情. 还有就是校讯通的开通, 也为教师供给了一个便利的条件, 有时虽然仅有短短的一条信息, 但却温暖了大家的心, 不仅仅能够通知到麻烦家长配合的事项或者带来的东西, 还明白幼儿园的一些大大小小的琐事, 这同样, 使家长对幼儿园越来越满意、越来越放心. 六、存在的问题1.我班有些顽皮的孩子表现太自由、自我约束本事差, 而有个别幼儿胆量太小, 不能大方与教师交谈, 是两个截然不一样的极端. 2.在学习习惯上, 有的幼儿注意力不易集中;有的.幼儿乐意发言, 但不爱动脑筋, 还有的幼儿爱插嘴, 回答问题声音不够响亮等. 加强学习习惯的培养, 鼓励幼儿大胆发言, 认真倾听. 一路走来的过程是辛酸的, 一路收获的过程是甜美的, 一路的风景如同一群可爱的孩子, 需要班级三个人不断地去关注, 去分享, 无论是生活还是工作, 有欠缺有遗憾, 有成功有收获, 我们会继续带着那份执着与关爱, 来呵护每一位幼儿, 感动每一位家长. 所以我们有信心把即将入中一班的幼儿建设得更好、更靓、更耀眼. 幼儿园顶岗实习总结5实习工作圆满结束了, 回顾这一个月的生活, 感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如, 从刚开始的懵懂到后面的清晰, 从刚开始的困惑到后面的豁然开朗, 从刚开始的辛苦到后面的轻松, 可以说我们在不断地历练, 不断地进步, 不断地成熟我们学习东西很快, 短短的一个多月, 我们都已初具准教师风范. 能很好地驾驭一堂课, 有点甚至不逊于准教师. 可以说实习让我们学到了太多东西, 我们对教师工作也有了更深刻的认识, 为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础. 第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区, 是在实习前一个星期的星期三, 我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案, 和一些交代的事情, 想着下周实习的日子, 走之前, 指导师不忘引我们去中（3）班见一下孩子的面孔, 看着他们就很期望下星期与他们生活的日子. 第一次给指导师试教时, 我感觉到了自己的非常不足, 指导师总是能看到我没有看到的东西, 我感觉自己压力很大, 为什么我没有想到. 第一次上课, 我也慌慌张张的, 总是会向指导师投求助的目光. 但通过指导师的引导, 我知道了, 在上课的过程中, 你自己首先要很有自信, 你的语调必须要有轻又重, 要抑扬顿挫, 要有吸引力, 你的教具也必须要很周到, 很有吸引力, 这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习. 在上课的过程中, 你必须照顾到所有的幼儿, 请到所有的幼儿, 让每一个幼儿都能进入你的课堂, 让每一个幼儿都觉得自己是重要的. 在上课的过程中, 任何的活动都要说好要求, 要有示范, 在体育课中, 场地一定要设计好, 规划好, 让课堂能够紧凑起来, 任何活动后, 都必须引导幼儿整理好操作过的教具. 第一次带班, 我那种慌乱的心情也是不停的涌上来, 通过指导师的引导, 我知道了当一名优秀的幼儿园教师, 并不是你课上的有多么的好, 而是你保育工作是不是做得到位, 因为保教结合, 保育是排在第一位. 在晨间接待时, 你要与每一位幼儿问好, 给他们一个微笑, 观察一下他们的脸. 在晨间活动时, 你要照顾到刚来的幼儿, 是不是有器材玩, 是不是会玩器材, 虽然你要很仔细的观察、照顾, 但你的身后也必须要有一双眼睛, 能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神. 我的每一节课指导老师都坚持听课, 在课后细心帮我评课, 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见, 并且肯定了我的一些可取之处, 让我倍受鼓舞, 在课后努力改正, 提高教学水平, 以确保在下一次的教学中不出现同样的错误. 经过指导老师辛勤的教导和自己的努力, 我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高. 通过实习, 使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的能力, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手能力, 为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础. 篇四幼儿园顶岗实习总结我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼儿园进行了一个学期的顶岗实习. 四个月的实习生涯转瞬即逝, 现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念. 昨日还为在一个陌生的地方, 面对着陌生的人, 强迫自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼, 今天却要为离开这可爱的孩子, 可亲的老师, 及可敬的家乡文化而伤感. xx这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水, xx幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦, 同时也见证了我的成长与收获. 为期四个月的实习生活, 我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣, 也更让我体会到当一名教师所肩负的责任. 作为一名实习教师, 我深感自己的责任重大. 因此脚踏实地, 虚心学习, 提高自身素质, 不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律. 我能以教师身份严格要求自己, 为人师表, 处处注意自己言行和仪表, 爱护实习学校的学生, 本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作. 同时作为一名实习生, 严格遵守实习学校的规章制度, 尊重实习学校领导和老师, 虚心听取他们的指导意见, 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务. 积极的参加实习学校组织的各项活动, 很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象, 给实习学校留下很好的印象. 20xx年x月x日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上x顶岗分队的客车历经3小时来到xx, 实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭, 我们倍感领导的关怀和重视. 第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级. 我被安排到了大五班刘老师的班级, 第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉. 早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子, 他们看看我, 我看看他们, 感觉都很陌生. 给孩子们介绍完自己, 从此便有了新的称呼“董老师”. 孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师, 再见”. 这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完, 就被园长的一声通知调到了大七班. 我在大五班只有四天的实习生活, 第五天就被调到了大七班, 剩下的实习日子便是在大七班度过的. 因此, 我又有了新的指导老师尹老师. 尹老师非常的热情, 在教学方面给了我很多的指导与帮助. 在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”. 谢谢您帮助我将理论与实践相结合, 在教学工作上自己有了新的提高和上升. 刚走进大七班心情是非常低落的, 因为我已经熟悉了大五班的学生和环境, 再者是因为大七班的环境很差. 幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班, 我们三个称之为“冷宫”. 因为这三个班级与前院与世隔绝, 还有就是环境差, 我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子, 教室非常的小, 座位完全是小学模式. 这就是这个班级的大概布局和设施, 完全不像幼儿园的教室. 当时心情非常的低落, 环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境, 想明白后, 立马改变了这种消极的态度, 以积极的心态迎接我新的一批孩子. 我接手了尹老师的班, 开始自己去组织管理课堂. 但是在我刚带班时, 一个孩子便出了事故. 因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的, 中午孩子吃完饭就让他们出去玩, 自己在屋里收拾卫生. 没想到孩子在自由状态下, 一个女孩摔倒了, 这件事情对我的触动非常深. 让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识, 同时, 在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师自己带班责任非常重, 但是你要有一个“闯”劲, 就会做得很成功. “闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题, 没有退缩, 重新又开始了我的带班生涯. 总结失败的教训和经验, 最后直到实习结束一切都很成功和顺利. 我想这就是一种成长, 这就是实习的一种收获. 在教学方面, 刚开始认真听园里骨干老师讲课, 吸取经验. 之后在3月下旬就开始自己备课, 修改教案, 确保教案教学课件规范, 内容准确. 积极了解幼儿的个性差异, 针对幼儿的年龄特点进行教学. 课堂上积极面对, 教学语言表达清晰流畅, 虚心听取指导老师的意见, 弥补自己在教学工作的不足. 有错必改, 自我进步. 给幼儿上好一节课, 导入非常重要, 为了吸取幼儿的注意力, 我经常采用的方法有, 视频、头饰、图画等. 导入成功这节课便成功了一半. 在教学过程中, 始终体现以幼儿为主体的教学模式, 尊重幼儿的个性发展, 培养幼儿的创造力和想象力. 教育无处不在, 对幼儿的教育更贯穿的日常生活中. 观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规. 幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己, 同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子. 真正履行做一名实习教师的职责. 在服务幼儿园方面, 我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动. 每个班级都要创设区域角, 而我们大七班, 地方非常狭小, 什么材料也没有, 因此创设起来非常的困难. 我们三个老师在思索之后, 创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角. 所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的, 正所谓“自己动手, 丰衣足食”. 创设完成后自己感觉到非常的有成就感. 这些都是在学校未接触到的, 在这里学习到了环境创设和区角创设的经验, 这又是一种成长, 一种收获. 在实习学校工作方面, 积极努力的投入到实习学校的各项工作中, 充分利用实习的机会, 参加学校的各项活动, 使自己更加的完善起来. 不光只要求自己完成就好, 应当更加出色的完成高质量的工作, 这样才能更好的锻炼自己. 在幼儿园除了教学工作外, 我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔