幼儿园不忘初心师德演讲稿.doc

幼儿园不忘初心师德演讲稿幼儿园不忘初心师德演讲稿1各位领导, 各位评委, 尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是精彩就在身边. 各位老师, 打开记忆的大门. 你一定有过很多很多的梦想. 也许儿时的你梦想成为一名伟人, 长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人, 成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台, 下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!也许你有些无奈, 有些失落, 但是更应该感到快乐和幸运, 因为这是一份有关梦想的职业, 这是一份有关心灵的职业, 更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔, 面对一双双求知的眼睛, 我们总是一次次默默的告诉自己, 要努力, 要加油, 要成为深受学生欢迎的好老师. 我们曾经做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵, 我们愿意做绿叶陪衬, 如果学生需要光明, 我们一定要做蜡烛燃烧自己. 可是真正的教学实践中, 也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候, 他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候, 他会哀求：“老师, 请保持我的个性, 我愿意成为这样!”我们才明白, 做一个理想的老师是多么不易. 这需要知识和高于知识的智慧, 需要修养和高于修养的人格力量, 还需要方法和高于方法的能力. 我们不禁有些茫然, 有些紧张, 有些敬畏, 知道路漫漫其修远兮, 不知怎样来求索. 于是, 我们希望找到德才兼备的楷模来模仿, 找到真正的大师来定位师德师风演讲稿不忘初心. 其实停下脚步, 来看看身边的人, 才发现真正的老师, 真正的好老师不是遥不可及, 也才发现真正的圣贤, 不是在古书里, 不是在电视屏幕里, 而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜, 它就体现在我们的身边, 精彩就在我们的队伍里在座的每一位, 都有着独特的魅力, 一个会心的微笑, 一句温存的问候, 一汪感动的泪水, 一次倾心的交流, 一番严厉的批评, 一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴. 没有惊天动地的豪言, 却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨, 却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负, 却在收获着一季又一季的桃李芬芳. 这方神圣殿堂因为有你, 有大家而精彩纷呈, 这方土地因为有希望, 我们共同的希望而充满活力. 让我们一起努力, 携手共进, 共同演绎教师的风采!最后, 祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!谢谢大家!幼儿园不忘初心师德演讲稿2尊敬的各位领导和全体教师：你们好!学校领导要我来参加这次演讲会, 既没有命题, 也没有说限定在几分钟之内, 让我感到为难, 这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲, 有一种不适应的感觉, 这是我遇到的第二个困难;况且, 刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲, 热烈的掌声可以作证. 这给我增加了压力, 算是我遇到的第三个困难. 但是, 我并不胆怯, 相反, 我充满了信心. 我相信, 既然我站到了这个讲台上来, 我就必定能够鼓起勇气, 竭尽全力, 让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱, 教师的职责!朋友, 作为教师, 你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易-这种爱常常是自然而然地, 由衷产生地, 而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了. 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视, 被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这, 爱与他们无缘. 殊不知, 正是这样的学生更需要人们的爱, 因为他们有苦恼, 甚至与自卑. 他们的心, 有更多需要被人理解的东西. 当然, 爱这样的“差生”, 需要付出一定的代价, 牺牲一些时间, 花费一些精力. 但是这种爱更有价值, 更为人称道. 或许这种爱, 未必一定能在学习上显出效果来, 但是它使人心热, 使人不再陷入消沉痛苦, 从而产生积极的效果. 这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的. 记得刚进入学校大门的那一天, 我是多么欢喜, 因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭, 有了一大群学生. 听说做教师最重要的就是“威严”. 于是, 为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离, 掩饰我性格上的天真. 幼稚, 弥补初登教坛在教学上存在的许多不足, 一句话, 为了叫孩子们信服我, 我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔. 果然, 半学期过后, 我的“弟子”们变得服服帖帖了, 路上, 他们见到我, 想笑, 但脸上的肌肉扯不开来, 因为怕我, 想视而不见又不敢, 因为我明文规定, 见到来时要有礼貌, 于是, 只好颤着嗓音, 挤出一句“老师好”, 随即变低下头去, 一溜烟地不见了. 有时, 他们在教室门口嬉耍, 只要听说我“驾到”, 变吓的鸡飞鼠跳, 最后钉在座位上, 大气不出. 这种场面, 虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安, 但终究制服了学生, 并因而获得了纪律优胜流动红旗, 期末, 还被评为先进班级, 我也获得了优秀教师的称号. 这些胜利, 一下子便将那些阴影一扫而光, 我陶醉在自豪于得意之中. 然而不久, 一件意想不到的事情把我击醒了. 班上有位男孩子叫小峰, 他学习基础差, 经常不完成作业, 而我对他不是挖苦就是讥讽, 要不就是板着的面孔. 有一次, 他作业没完成, 我不问青红皂白, 就对他下了“逐客令”：“回家补”. 他鼓起勇气, 怯生生地说“老师, 我在学校补吧”. 我冷笑一声, 幸灾乐祸地说：“怎么, 怕挨打?还是回去好, 挨打不要紧, 只要记住疼, 以后就会写作业了. ”他走了, 我的心也“宽”了然而他下午没有来, 我的心不安了. 我的良心牵着我走到了他家, 他并没有回家补作业, 只是对妈妈说：“妈妈, 我不念书了, 我给您放猪. ”我形容不出当时听到这句话时自己的感受, 只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心. 自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来. 小峰渴望谅解, 渴望温暖, 渴望关怀, 我, 作为一名人民教师, 孩子的班主任, 对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧, 教师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女教师, 她没有值得炫耀的文凭, 没有一点先进的教学设施, 但她有着一颗母亲的心, 一双园丁的手, 她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀, 温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子, 取得了惊人的成绩. 幼儿园不忘初心师德演讲稿3儿时的选择, 我从事了幼教事业. 不经意间, 十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去, 没有留下什么骄人的成绩, 没有作出什么惊人的壮举, 但直到今天, 我依然还坚守在这里. 我不敢说十分热爱这份工作, 我更不敢说为之付出了多少, 但正是在这平凡和朴实中, 我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!作为一名幼儿教师, 要忠诚党的教育事业, 要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风. 陶行知先生说过：“学高为师, 德高为范. ”说的都是为师者不仅要有广博的知识, 更要有高尚的师德. 优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂. 教师是幼儿的一面镜子, 言谈举止, 为人处世, 衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题. 为人师表不能说一套做一套, 应严以律己, 言行一致, 表里如一, 成为幼儿的表率. 我面对的是一群五六岁的小孩子, 我就是他们的榜样. 孔子说得好：“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从. ”一切师德要求都是基于教师人格, 因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来. 我乐观向上, 每天都带着一份好心情投入到工作中, 带着微笑迎接孩子. 看到家长放心的把孩子交给我, 孩子在我的带领下玩的很开心, 我觉的这就是我工作的价值和意义. 可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪, 真诚的对待每一位孩子. 排除追逐名利拈轻怕重心理, 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情. 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素, 孩子与老师朝夕相处, 行为的养成是环境决定的. 教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活. 久而久之, 孩子也会形成文明的行为规范. 让孩子得到周围人的尊重和喜爱, 从而增强孩子的自信心. 如果每个孩子都能够做到这一点, 那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐. 态度决定一切, 不管做什么事情, 态度是非常重要的, 在生活中如此, 工作中亦如此. 既然是工作, 就要爱岗敬业, 用职业道德标准来要求自己, 做到细心、耐心、用心爱孩子, 要有极强的责任心, 才能体现工作的价值. 有一种爱, 叫无私, 有一种爱, 叫关怀, 有一种爱, 刻画着伟大的灵魂, 有一种爱, 歌咏着崇高的品质. 那就是教师对学生的爱, 简称为师爱, 是师德的核心. 幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗, 需要“园丁”的呵护和培养. 我有一个5岁的女儿, 作为母亲, 我倾注了全部的爱心, 关怀着她的成长, 这种情怀是无私的、投入的. 每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步, 我都会非常高兴, 这种喜悦之情溢于言表, 可以消除一天的劳累. 每个孩子都是母亲的宝贝, 工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子. 这使我深深体会到, 情系幼儿, 像母亲一般热忱地爱每个孩子, 这就是你工作的意义. 幼儿身体健康、快乐、学习进步, 你就会喜悦, 就能感觉到工作的快乐. 幼儿园不忘初心师德演讲稿4时光荏苒, 日月如梭. 不知不觉我已经在尖山小学工作一年多了, 回望走过的路, 有过欢乐、幸福, 也有过抱怨、辛酸, 但我从不曾后悔!其实在高考之前, 我曾经想做一名特殊教育老师. 我很钦佩那些特教老师, 他们用自己的力量, 帮助那些生活在黑暗世界里的孩子, 为他们点亮一盏盏生命的微光. 在随后的高考录取中, 虽然我与特教失之交臂, 但是在毕业后的择业中, 我仍选择成为一名普通教师. 在我眼中, 每个孩子都是独一无二的小苗, 我有一个心愿, 就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽, 健健康康地长大. 你或许是娇艳的花儿, 或许是不起眼的小草, 亦或许是参天大树, 但是在我眼中只要你努力了, 你都可以是一道靓丽的风景线. 上学期分班后, 我遇到了张某. 我到现在还记得, 第一次和班里的新生见面时, 他坐得端端正正, 背挺得直直的, 我夸了夸他. 他的小脸上充满了自豪. 可是没过多久我就发现, 我的授课对于他来说, 似乎总是不在服务区. 他那么认真地在听, 那些知识却像是左耳进右耳出. 后来, 我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子. 一次小测验中, 我发现他手中一直紧握着笔, 一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头, 一会儿忽然拍拍脑袋, 好像懂了什么, 可是迟迟不下笔, 似乎在自说自话地表演一场默剧. 观察了很久后, 我让他把试卷拿过来. 问他：“刚才看你好像读懂题目了, 为什么不写呀?”他低着头, 不说话. 问了很久才告诉我, 那些拼音他拼不出来, 看不懂题目. 我当即给他一张白纸, 让他默写一下一年级拼音的三张表, 他想了半天, 只写出歪歪扭扭的a, o, e, b, p, d. 我默默地对自己说, 看来我被所谓的表象蒙蔽了, 他看起来听得认真, 但是真的没有学会什么新知识, 也难为他做得那么端正了, 必须得从头给他补习了. 从那天开始, 我就开始对他进行晚自习的辅导了. 从最基础的拼音开始, 后来的期末测验中, 他偶尔一两次也会及格了. 他的进步我看在眼里, 喜在心里. 可是到了期末, 他依然没有达到及格线, 虽然也进步了十几分, 但是我心里依旧有些难过. 整个寒假我过得不开心, 班级学生的考核不达标, 就像我自己不及格一样, 但是我又不能责怪他, 毕竟他也取得了进步. 后来跟大学同学抱怨时, 她对我说：“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?不忘初心, 方得始终, 当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿. ”是啊, 我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗?幼儿园不忘初心师德演讲稿5各位领导, 各位评委, 尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是精彩就在身边. 各位老师, 打开记忆的大门. 你一定有过很多很多的梦想. 也许儿时的你梦想成为一名伟人, 长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人, 成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台, 下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!也许你有些无奈, 有些失落, 但是更应该感到快乐和幸运, 因为这是一份有关梦想的职业, 这是一份有关心灵的职业, 更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔, 面对一双双求知的眼睛, 我们总是一次次默默的告诉自己, 要努力, 要加油, 要成为深受学生欢迎的好老师. 我们曾经做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵, 我们愿意做绿叶陪衬, 如果学生需要光明, 我们一定要做蜡烛燃烧自己. 可是真正的教学实践中, 也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候, 他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候, 他会哀求：“老师, 请保持我的个性, 我愿意成为这样!”我们才明白, 做一个理想的老师是多么不易. 这需要知识和高于知识的智慧, 需要修养和高于修养的人格力量, 还需要方法和高于方法的能力. 我们不禁有些茫然, 有些紧张, 有些敬畏, 知道路漫漫其修远兮, 不知怎样来求索. 于是, 我们希望找到德才兼备的楷模来模仿, 找到真正的大师来定位师德师风演讲稿不忘初心. 其实停下脚步, 来看看身边的人, 才发现真正的老师, 真正的好老师不是遥不可及, 也才发现真正的圣贤, 不是在古书里, 不是在电视屏幕里, 而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜, 它就体现在我们的身边, 精彩就在我们的队伍里在座的每一位, 都有着独特的魅力, 一个会心的微笑, 一句温存的问候, 一汪感动的泪水, 一次倾心的交流, 一番严厉的批评, 一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴. 没有惊天动地的豪言, 却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨, 却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负, 却在收获着一季又一季的桃李芬芳. 这方神圣殿堂因为有你, 有大家而精彩纷呈, 这方土地因为有希望, 我们共同的希望而充满活力. 让我们一起努力, 携手共进, 共同演绎教师的风采!最后, 祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!谢谢大家!本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 13 页 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