幼儿园保育员工作计划7篇.doc

幼儿园保育员工作计划7篇幼儿园保育员工作计划1新学期开始了, 保育工作是幼儿教育重要的组成部分. 保育目标是促进幼儿身体发育, 增进幼儿对环境的认识, 培养自信等良好个性心理品质和行为习惯. 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响. 为把保教相结适应新趋势发展, 我们在上级领导及园长的带领下, 以幼儿为中心, 转变以往的观念, 实行保育工作与教育相结合的原则, 结合本人的工作, 特制定了本学期的工作计划. 一、指导思想1.以学园工作计划为目标, 认真贯彻纲要精神, 认真学习党的教育方针与政策, 积极参加园里举行的各种政治学习活动, 努力提高自己政治素养. 2.严格遵守保育员的职业守则, 认真学习保育知识, 不断提高保育质量. 二、主要工作1.清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯, 学习自己卷衣袖, 在老师的指导下会用香皂, 不咬手指, 不把玩具放入口中, 用毛巾洗脸, 保持衣服整洁. 2.良好进餐习惯要安静愉快进餐, 坐姿自然, 正确使用餐具, (左手扶碗, 右手拿汤勺, 喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽, 不挑食, 不浪费, 不用手抓菜, 不剩饭菜, 不掉饭, 不弄脏衣服等, 克服幼儿的依赖性, 培养幼儿的独立性. 认真做好食谱介绍, 以提高促进孩子食欲, 培养良好饮食习惯和有规律进食. 3.有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝, 睡姿正确, 不蒙头睡, 学习独立, 有序的穿脱衣服, 鞋袜及所放的固定位置. 4.良好学习环境坚持每天的消毒工作, 餐具、用具、玩具用84消毒液消毒, 床上用品勤洗换, 保证每月都晒足够阳光. 使孩子在整洁舒适的环境中健康成长, 为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务. 5.配合老师开展教学活动做好课前准备, 配合教师开展各项游戏, 协助管理好班上的纪律, 让老师更好的开展教学工作. 协助组织户外活动, 做好护理工作, (厕所、喝水、适当穿衣服等). 6.做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况, 利用放学时间多与家长沟通, 多征求听取家长意见, 让家长配合老师开班上教学工作. 必须尊重家长, 热情服务. 7.团结协作教师和保育两者配合, 相互理解, 相互支持, 常常沟通, 一同探讨保教工作方案, 团结一致, 共同努力, 互相关心每一个幼儿, 使孩子健康成长. 8.提高自我素质多方式、多途径学习, 积累知识, 丰富教学经验, 不断进行知识更新, 不断调整自身的知识结构, 以便适应幼儿教育需要, 为自己打下良好基础知识. 参与适合自己工作的课题研究小组, 努力学习, 积极进取, 开拓创新. 幼儿园保育员工作计划2为孩子提供优质的保教服务, 培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务. 我园历来重视保教质量, 在过去的工作中得到了社会的认可, 社会声誉越来越好. 本学期, 我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作, 使保教质量更进一步提高, 积极争创民乐县示范性乡镇中心幼儿园. 一、指导思想：坚持以幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导, 进一步学纲要, 用纲要, 认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见, 结合本园实际, 尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中, 使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习, 使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势, 较好地促进儿童富有个性的发展. 二、幼儿园保教现状分析：我园教师队伍整体素质比较好, 年轻教师居多, 相当一部分都是小学班中的优异者, 大多数都对孩子有耐心、富有爱心. 通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验. 但是. 随着幼教改革的不断深入, 幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去. 我们只有抓住机遇, 解决困惑, 才能让全园保教质量越来越高. 三、本期幼儿园保教主要目标：规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度, 落实保教常规管理;拓展教研工作思路, 达到以研促教的目的;提高教师综合能力, 培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展. 四、具体目标与措施：(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善, 落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度, 规范优化一日活动. 1、修改完善保教常规制度. 本学期, 我们将结合实际修改完善保教常规检查制度, 使其更具有操作性. 要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作, 一部分只有保育工作或者只有教师工作, 怎样来规范一日保教常规, 也就是怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中, 怎样进行有效的检查与评价, 既能对保教工作进行有效的引导与监督, 又能通过制度的落实调动教师积极性. 这学期将结合实际, 解决这一问题, 修改制度, 预计在下一学期实行修改后的教学常规制度. 2、搞好教师和保育员两条线的保教常规, 规范优化一日保教常规. 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行. 首先, 我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习, 明确教师职责与保育员职责, 使大家做到分工明确而又相互配合. 开展现场研讨, 思考怎样做才是优良的一日保教常规. 第二, 每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中, 多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点, 同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求, 根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动, 做到动静交替, 并以游戏为主. 对幼儿的要求做到细致、具体, 督促幼儿, 规范幼儿的行为. 教师和保育员在工作中要注重保教并重, 共同配合, 协调组织好幼儿的一日学习、生活. 计划的制定是执行常规的一个重点, 本学期, 大家要认真及时制定各种计划. 教案本期仍以书面形式呈现. 教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案, 要突出活动的重难点, 做到有的放矢, 教学的时候针对性才会更强, 每周还要及时写出教学反思. 在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合, 思考怎样来更好的组织活动. 幼儿园保育员工作计划3新学期开始了, 本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活. 我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活, 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童. 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作. 以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据, 制定出以下的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人, 男孩19名, 女孩13名. 个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所, 在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础, 但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱. 针对以上情况, 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯, 增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养. 在工作中加强个别幼儿的指导, 通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来, 让幼儿得到全方位的发展. 二、幼儿发展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活, 情绪基本愉快. 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕, 学习穿脱简单的衣裤、鞋. 3、了解简单的卫生知识, 愿意接受健康检查, 认识五官懂得保护. 4、愿意和同伴参加体育活动, 发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作. (二)语言领域1、学习普通话, 乐意运用语言表达自己的喜好与需求, 学习用普通话与人交流. 2、学习安静地听他人讲话, 能听懂简单的语言指令并按其行动. 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等, 学习表达自己的认识和感受. (三)社会领域1、愿意上幼儿园, 能参加幼儿园的活动, 愿意亲近老师或熟悉的成人. 2、乐意和同伴一起游戏, 尝试学习分享等待, 体验其中的快乐. 3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现, 学习关心他人. 乐意招呼熟悉的人, 学习求助和感谢. 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同. 5、学习接受老师的建议和批示, 学习在集体生活中遵守基本规则. (四)科学领域1、在成人引导下, 学习发现周围环境中有趣的事物. 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象, 了解物品颜色、大孝形状等明显特征. 3、喜欢操作、摆弄. 4、亲近大自然, 喜爱与学习爱护周围的植物. (五)艺术领域1、在成人引导下, 能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木, 小动物等美的事物, 并产生愉悦的情绪. 2、喜欢听音乐, 能借助动作, 语言等表达对艺术作品的感受. 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动, 学习用画、剪、贴、撕、提等技能. 4、学习用自然的声音唱歌, 学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动, 喜欢打击乐活动, 学习和老师、同伴一起做音乐游戏. 幼儿园保育员工作计划4新学期开始了, 我依旧做幼儿园的保育工作. 幼儿园的教育离不开保育, 保育工作是幼儿教育重要的组成部分. 保育目标是促进幼儿身体发育, 增进幼儿对环境的认识, 培养自信等良好个性心理品质和行为习惯. 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响. 为把保教相结合并适应新趋势发展, 我在校领导及园长的正确带领下, 以幼儿为中心, 转变以往的观念, 实行保育工作与教育相结合的原则, 结合本人的工作, 特制定了本学期的工作计划. 一、加强专业知识的学习, 不断提高自身素质. 热爱幼教事业, 爱护幼儿, 履行工作岗位责任制. 二、生活管理方面. 1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生, 进餐习惯. 2、做好班级的卫生清洁和消毒工作. 3、管理好本班的公用设施和幼儿物品. 三、卫生保健方面. 1、做好安全工作. 2、做好春季的疾病预防工作, 确保幼儿健康发展和生命安全. 3、做好对疾病的教育和预防工作. 四、保育教育方面. 1、配合教师组织好各种教育活动. 2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力, 以及各种兴趣和能力. 3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识. 4、认真做好家长的沟通工作. 听取家长意见, 根据幼儿在家时的表现, 对幼儿进行因材施教, 因人施教, 同家长一起纠正幼儿不良的习惯. 我将努力做好本职工作, 为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境, 使幼儿能够健康、快乐的成长. 做好以下几点:1、加强了幼儿一日常规的养成教育. 2、做好了班级园舍的环境卫生工作, 做到地上无灰尘、纸屑, 窗明几净, 被褥整洁舒适. 3、严格卫生保健制度, 按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作, 保证了玩、用具的卫生、安全使用. 积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作. 4、强化幼儿健康意识, 保证了幼儿进餐时心情愉快. 注重培养幼儿好的进食习惯, 不挑食, 不偏食, 进餐时不打闹讲话, 不掉饭粒. 5、勤为幼儿剪指甲, 避免抓伤的安全事故发生. 注意观察幼儿不同的破坏性行为, 教师给予及时的制止, 并进行随机教育. 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视, 保证午睡时室内的空气质量. 培养幼儿良好的午睡习惯, 进入午睡室后, 不吵闹, 尽快入睡, 会整理床铺, 衣服折叠整齐放好. 7、强化幼儿的安全意识和自护能力. 不吞食异物, 不玩火、水、电, 不从高处往下跳, 不乱爬高处, 不吃生人的东西, 不跟生人走, 发生危险时, 会大声呼救. 8、严格晨检制度, 不让幼儿带不安全物品入园. 管理好病儿药品, 避免幼儿吃错药. 9、加强一日活动各个环节的管理, 加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到, 谨防意外事故的发生. 10、经过班级教师的共同配合, 幼儿的身体及健康都得到很好的发展. 幼儿园保育员工作计划5新学期工作开始了, 为了每一个孩子都能获得更好的发展, 能更健康、全面地成长, 为了自己更好的工作, 并在工作中得到成长, 特制定该计划, 并在计划实施中不断修正自己、完善自己, 不断提高作为一名教师应具有的素质. 本学期工作计划如下:一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习, 坚持把理论同实际相结合, 从我做起, 从身边的小事做起, 严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作, 树立较强的事业心、责任感和良好的师德. 服从领导的安排, 认真完成各项工作. 以教师道德规范要求自己, 以身作则, 细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿, 以促使幼儿在自身水平上得到发展. 发挥团队精神, 协助教养员做好班级工作. 二、加强幼儿保育工作, 做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子, 我要用爱心和耐心对待每一位孩子, 让他们感到老师的爱、小朋友的友好, 使他们能够喜欢上幼儿园, 尽快的适应新的环境. 培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识, 培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯. 让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯. 1、在体质上, 鼓励幼儿积极参加锻炼活动, 注意根据天气的变化和室内外的温差, 随时督促孩子添加衣服, 对爱出汗的孩子特别护理, 注意孩子的饮水量, 提醒幼儿多喝开水, 让孩子随渴随喝, 减少幼儿生病机率, 保持本班出勤率, 真正做到让家长放心. 2、抓好孩子的常规习惯, 如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯, 幼儿每天不用老师再提醒, 都能主动完成好. 3、教育孩子自己的事情自己做, 培养幼儿自理能力. 教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜, 练习整理自己的着装和床铺, 学做一些力所能及的事. 4、生活卫生常识(1)知道保护视力, 看书、绘画要保持正确姿势. 不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画. (2)知道保护牙齿的一般卫生常识, 用正确的方法刷牙. (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识, 不吃不洁净的食物. (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服, 饭前饭后不做剧烈活动. 5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养, 不玩危险游戏, 不去危险地方, 杜绝安全责任事故的发生, 确保幼儿安全. (2)懂得交通安全. (3)会处理可能遇到的简单危险, 培养幼儿的自我保护意识. 6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸. 饭前、便后要将手洗干净, 养成早晚刷牙的习惯. (2)幼儿进餐时, 教师要精力集中, 注意观察, 精心照顾幼儿, 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能, 进餐细嚼慢咽, 不挑食, 不剩饭菜, 学会用筷子, 进餐时不大声说话, 不乱扔残渣, 饭后收拾干净, 培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜. (3)安静就寝. 独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜, 会系鞋带, 会整理床铺. (4)保持仪表整洁, 咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身, 不对着别人打喷嚏. (5)保持公共场所的卫生, 不爬不踩桌椅, 不乱涂墙壁. 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作, 室内物品有序摆放, 窗明地净, 地面整洁、无死角, 厕所无污垢、无臭味, 节约水电, 并培养幼儿节约的好习惯. 以上是我的学期工作计划, 希望在大家的帮助下、自己的努力下, 有所收获有所成长. 幼儿园保育员工作计划6望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声. 近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平. 我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作. 这学期我是小四班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕. 这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们. 孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细. 我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活. 开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”,就是“我不想吃”,有时甚至吃一口吐两口. 为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法. 首先,我们在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论“我最爱吃的东西”. 哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他. 对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃. 吃得棒的小朋友,奖励小红花等等. 我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯. 渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭. 孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费. 在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯. 培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水. 由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好. 活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒. 对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾. 我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着. 做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生. 生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们. 通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲. 幼儿园保育员工作计划7本人这一学期带的是小班, 主要是配合我班二位老师的教育工作, 努力完成自己分管的保教任务, 以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习, 总结经验, 做好自己的保教工作社会在发展, 对保育员教师不断提出新的要求, 这就要求我们不断学习, 不断进步, 才能当一名合格的保育员教师. 在工作中, 我以园部下达的任务及本班的教育为中心, 努力坐到和各位老师和谐相处, 学习他们的长处和经验, 不断提高自己的教育和保育水平, 平时遇到园部和班级有什么额外任务, 只要自己力所能及, 会和本班老师一起加班加点, 及时完成下达的各项工作任务. 二、关心孩子, 热心工作“爱”是无私的, 也是做好一位保育员的前提, 自从我担任了小三班的保育员以来, 我是用心诠释着“爱”, 使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心, 也会像母亲一样, 对待关心每一个孩子, 使他们健康快乐的成长. 通过这段时间的工作, 我认为：自己所从事的职业, 只有热爱了, 才会去追求, 才会不断进取, 才会得到家长和孩子的信任. 三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手, 但是我深知勤能补拙, 平时除了向有经验的同事请教外, 有时也在家看点有关业务知识方面的书籍, 慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道, 那就是要“勤”, 比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等, 除了手脚要勤快利落外, 脑子也要勤快, 要经常思考, “为什么要这样做”, 今天这件事我做的对不对“等等, 常常反思一下自己的工作, 以便在以后的工作中, 更好改进, 不断进步. 四、工作效果及努力方向由于这学期, 我带的是小班的孩子, 他们才刚离开自己的父母, 踏入幼儿园的道路中, 我必须让他们学会自立自理, 在日常生活中可以学会自己的事情自己做. 刚开始幼儿的自理能力差, 因为年龄小, 对成人的依恋感强, 我们以游戏的形式对幼儿进行培养, 如培养先小便后洗手时, 教师边念儿歌边师范：“先小便, 后洗手, 擦擦肥皂搓搓手, 手心手背搓一搓, 搓好小手洗洗手, 一二三, 四五六, 小手洗干净, 洗好小手擦干手, 手心手背擦擦干. ”让孩子边模仿边念, 在模仿中理解, 学会正确洗手方法, 经过培养训练, 幼儿的自我服务能力大大加强. 如：会自己搬椅子就坐, 会独立吃完自己的饭菜放好碗, 会用小毛巾擦脸, 洗手不弄湿衣服等, 得到了家长的好评和认可. 当然自己在这半年来, 也存在着这样那样的缺点, 但我想：只要自己多学习业务知识, 多请教有经验的老师, 多和孩子们沟通, 心中装着孩子们, 相信在今后的工作中, 会不断进步, 对得起园部对我的信任, 对得起孩子家长的期望, 对得起自己的本职岗位. 五、密切联系, 增进家园互动在家园共建方面, 我们知道要搞好班级工作, 一定要家长的配合. 平时, 我能热情对待每一位家长, 注意和家长沟通. 接送孩子时和家长聊上几句, 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况, 家长都感觉非常温暖. 我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况, 认真听取家长建议. 让家长正确了解幼儿保育方面的内容, 了解孩子的一日生活, 并向家长提供一些正确的保育方式信息, 一起探讨一些现实中的棘手问题, 建立了和谐信任的家园关系. 时间在幼儿的成长中过去了, 对于我个人, 要学习的东西、知识还有很多, 无论是教育还是保育, 都是我学习的目标. 要把好的方面坚持住, 不够的地方像别人学习, 把别人身上的精华吸取过来, 使自己成为德育、教育、保育都合格的教师. 保育员工作计划书