师德师风学习教师心得5篇范文.doc

师德师风学习教师心得5篇范文师德师风学习教师心得5篇范文通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动, 反思一路走来的点点滴滴, 让我更加明白作为人类灵魂的工程师, 教师必须具有高尚的道德品质, 而且对学生还要有慈母般的爱心, 像尊重朋友一样尊重学生, 才能成为学生喜欢的老师. 我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识, 争取成为一名优秀的教师！下面是小编给大家带来的师德师风学习教师心得5篇范文, 欢迎大家来阅读. 师德师风学习教师心得篇1xx月xx日xx月xx日, 是我校的师德师风建设主题活动月, 学校根据各级要求切合学校实际情况, 开展了各种与建设完善师德师风相关的活动. 通过个人师德师风建设主题活动月的学习, 让我收获了许多, 在此浅谈一下自己的心得与体会. 本人走上三尺讲台已有二十九春秋了, 在这二十九年里我从一个性格莽撞的大学毕业生, 变成了遇事能够多思考、多掂量的中年人, 从一个只会蛮干的黄毛丫头, 变成了也懂得思考方式方法的老老师. 在这期间经历了很多, 酸甜苦辣应有尽有, 但却让我更加明确了老师的使命和义务. 有人说老师的任务就是把书本上的知识教给学生, 让学生能够学以致用, 可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人, 如何面对自己的人生. 但是, 作为老师, 我们在教学生的同时, 是不是应该先学会面对自己的人生、摆正自己的人生观呢?古人说天地君师亲, 可见身为教师是倍受尊崇, 之所以如此, 就是因为教师有极好的人品. 教师有了如此的品行才可以去教导学生、引导学生. 因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪, 并使人倾向于真与善, 排斥恶与伪. 所以教师有教给学生怎样做人的重大责任. 打铁还需自身硬, 教师的人格魅力无时不在影响着他的学生, 所谓身教重于言教益出于此. 师德不但可以感染学生, 也能为教师树立起自己的教学形象, 进一步增强课堂教学效果. 安其学而亲其师, 乐其友而信其道. 教师要为人师表, 我们的一言一行, 一举一动都影响着学生. 记得以前学校的一个年轻女同事总是打扮得很时尚, 经常染颜色艳丽的头发、化浓浓的彩妆、戴各种各样的首饰, 因此她们班的女学生也就大都很爱美, 因为学校不允许, 她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指, 并且屡禁不止. 后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心, 告诉她们化妆对身体不好、会分心影响学习, 有的孩子就说了, 她们觉得她们的老师很漂亮, 自己只是羡慕, 也想像老师一样, 并没有想过别的. 经过这件事以后, 那位女同事改变了许多, 她们班的班风也好了起来. 通过这件事也使我们恍然大悟, 老师无意间的引领效应真的不容忽视. 而二十一世纪的今天, 人们的价值观、人生观改变的同时, 教师所面临的新问题也随之出现. 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革, 面对金钱至上物欲横流的社会, 教师要能抵御诱惑, 守得住寂寞, 要有一颗冷静平常心. 用我们的平常心去关爱学生, 去依法执教, 去无微不至地关心学生的健康成长；去爱岗敬业, 乐于奉献, 去竭尽全力地去教育学生；去自觉自愿地约束自己, 规范自己的言行, 更好地做到为人师表、；廉洁从教. 因此, 做一个好老师崇高的师德是第一位的, 要有一身正气, 为人师表. 其次, 作为教师, 我们还应该尊重学生. 每个人都有自己的自尊, 每个人都希望得到别人的尊重, 这是一种心理上的需求, 但尊重是相互的. 也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反驳, 但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点, 他们只是应为自己是学生而不得不屈服于老师的威严. 因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体, 被平等对待也是他们的一大愿望, 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励. 尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体, 从尊重学生出发, 建立新型的现代师生关系, 教师要进行必要的角色转换, 要从传统的师道尊严中摆脱出来, 要从家长的威严中解放出来, 要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来, 学会倾听, 学会理解, 学会宽容, 学会欣赏, 懂得赞美, 善于交流, 成为学生成长的伙伴, 成为学生成长的引导者和鼓励者, 成为孩子们的同志和朋友. 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗, 用爱心去浇灌, 必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树. 万紫千红随风去, 冰心一片载玉壶, 这应该就是一位普通教师的高风亮节！通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动, 反思一路走来的点点滴滴, 让我更加明白作为人类灵魂的工程师, 教师必须具有高尚的道德品质, 而且对学生还要有慈母般的爱心, 像尊重朋友一样尊重学生, 才能成为学生喜欢的老师. 我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识, 争取成为一名优秀的教师！师德师风学习教师心得篇2有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业, 如何教学生做一个真正的人, 这既是教育的出发点, 也是教育的过程, 还是教育的归宿, 离开了培养人这一点, 教育也就不复存在. 这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本, 方能兴教育人. 也就是说, 教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行, 才能真正实现教育的目的, 即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性, 使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人. 那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲, 可见教师是倍受尊崇, 之所以如此, 就是教师有极好的人品. 因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪, 并使人倾向于真与善, 排斥恶与伪. 所以教师有教给学生怎样做人的重大责任. 打铁还需自身硬, 教师的人格魅力无时不在影响着他的学生, 所谓身教重于言教亦出于此. 师德不但可以感染学生, 也能为教师树立起自己的教学形象, 进一步增强课堂教学效果. 因此, 教师首先要严于律己, 公平, 公正, 言行一致, 坚持原则, 有错就改, 心胸豁达, 庄重热情, 同时还要有一颗爱心. 要严字把关, 爱字当头, 这样, 他才能赢得学生的信任. 如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育, 那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的. 然而即使这样, 热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题, 古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生. 教师是爱的职业, 从事的是爱的教育. 这是世界上最博大、最深广的爱, 这样的爱能容下一切, 能融化顽石、能点铁成金. 都说母爱无私, 其实师爱也同样无私. 在现代教育中, 热爱学生自然具有了时代的特征. 可以说, 教师的爱心能使学生更健康的成长. 爱学生就要公平地对待学生, 爱学生就要尊重学生的人格和创造精神. 将学生放在平等的地位, 信任他们, 尊重他们, 视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴, 在传授知识的同时教会他们如何做人. 陶行知先生说得好, 捧着一颗心来, 不带半根草去, 这正是教师无私奉献爱心的典范. 进入新世纪, 当人们的价值观、人生观改变的同时, 教师所面临的一些老问题变成了新问题, 而更多的新问题则层出不穷. 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革, 面对金钱至上、物欲横流的社会, 教师要能抵御诱惑, 守得住寂寞, 要有一颗冷静平常心, 志存高远, 趣避庸俗, 不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵, 洁身守志, 独立于世. 这正是教师这一职业的特殊性决定的, 做不好人也教不好学. 因此, 做一个好老师崇高的师德是第一位的, 要一身正气, 为人师表. 教师要注重自身素质的不断提高, 并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变, 二是由技能型向艺术型的转变. 在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索, 逐步形成自己独特的教学风格. 有句形象的话, 要给学生一杯水, 教师必须有一桶水. 而在今天仅有一桶水的观念是不够的, 要有一缸水, 一江水, 常新的水. 教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外, 还要对其它学科和领域的知识知得广. 今天, 我们再也不能只以教育者的身份出现, 而应教学相长, 在学会工作的同时, 也要学会学习, 加强自己各方面的素质, 不断地给自己增添燃料, 储备能量, 使自己不断完善, 充实自我, 必须形成终身教育的观念, 只有这样, 才能自信地面对学生. 教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要, 方法可以使学生受用终身, 也可以使学生在某种程度上超过教师. 教育不能再象以往那样, 只会知乎者也, 再也不是灌输, 不是表演, 是以学生发展为本, 让学生学会学习, 学会创造, 学会共同生活, 学会审美, 形成可持续发展的教育. 总而言之, 强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现, 而爱岗敬业是师德师风的重要基础. 在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候, 我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好, 从而, 真正体现出爱教育之岗！师德师风学习教师心得篇3有人把教师比作红烛, 燃烧自己, 照亮别人, 这是对教师的崇高评价和美好赞誉. 教师的职业有苦也有乐, 平凡中见伟大, 只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务, 才能自觉、不断地完善自我, 才能在教育活动中有所收获. 同时, 作为一名教师, 应该热爱学生. 每一个学生都希望得到老师的爱, 师爱是一种巨大的教育力量, 它能使学生感觉到教师的温暖, 产生愉快的情绪, 激发学习的兴趣, 感受到别人对他的希望, 集体对他的信任, 从而收到良好的教育效果；高尔基说过：谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子. 师爱是教师必须具备的美德, 也是教师的天职. 无限的师爱, 可以开启每个学生的心灵. 因此, 在教育工作中, 我把信任和期待的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和呼声, 和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖. 再次, 无德无以为师. 真正优秀的教师. 一定是以身作则、率先垂范的人. 教师要处处事事严格要求自己, 敢于正视自己, 解剖自己. 凡是要求学生做到的, 自己必须先做到, 给学生树立好的榜样, 凡是要求学生不做的事, 自己坚决不做, 以免给学生留下坏的印象, 言传身教比单纯说教有效百倍. 最后, 终身学习、不断进取是师德的升华, 时代要求教师必须转变学习观念, 确立边学边干、边干边学、终身学习的观念, 紧跟当代知识和技术的发展步伐. 从自身做起, 通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己, 努力提高自己的从教素质. 以真诚的爱心去温暖学生, 以高尚的师德去影响学生, 用健全的人格塑造一切学生的美好心灵, 影响一代又一代的学生, 真正成为一名优秀的人民教师. 师德师风学习教师心得篇4印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的, 果的事业是珍贵的, 让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的. 让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想, 默默耕耘, 共同托起明天的太阳！通过师德师风文件和宣传资料的学习, 自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、热爱教育事业. 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴, 现代化建设的成败联系起来, 才能对教育事业有深刻的认识, 并将这认识落实到日常的行动中, 才能产生对教育事业的真爱, 树立服务学生奉献社会的精神. 二、热爱学生. 学生是祖国的未来, 只有把学生教育培养好, 振兴中华才有希望. 关心爱护学生, 尊重学生人格, 平等、公正地对待学生, 不侮辱、谩骂、歧视学生, 不体罚和变相体罚学生. 热爱学生, 可激发学生的学习热情, 使学生树立远大目标, 成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人. 三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争. 一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为, 必须予以坚决斗争, 才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境. 四、不断提高自身素质和教育教学科研水平. 要成为一名优秀教师, 关键要有较高的素质. 必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质. 刻苦钻研业务, 不断更新知识, 努力学习和掌握现代教育技术, 积极参与教育改革, 认真总结经验, 努力探索教育规律, 改进教育教学方法, 不断提高自己的教育教学和科研水平. 五、实事求是, 坚持真理. 老师要做到尊重事实, 注重调查研究, 要公道正派, 富有进取精神. 坚持真理、捍卫真理, 对一切文化进行严格的审查和鉴别, 批判性继承, 使学生学到真知实学. 还应随时修正自己的错误, 不强词夺理, 不文过饰非, 不误人子弟, 做到知错即改, 还真理的本来面目. 六、工作积极、认真负责. 工作积极, 就是要勇挑重提, 埋头苦干, 兢兢业业, 一丝不苟, 吃苦耐劳, 为教育事业多做贡献. 认真负责, 根本的一条是对学生成长与成才负责, 因此必须做到既教书又育人. 七、团结互助、廉洁从教、为人师表. 团结互助, 一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处, 在思想上、工作上、生活上互相关心, 互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助. 廉洁从教, 要有高尚的思想道德情操, 自觉抵制社会不良风气的影响, 不利用职务和工作之便谋取私利, 不向学生乱收费, 不向学生和家长索要或变相索要财物. 为人师表, 模范遵守社会公德, 举止文明礼貌, 不赌博, 不斗殴, 不酗酒, 爱护公共卫生, 语言规范健康, 禁止粗俗言辞, 衣着朴素端庄, 随时以一个优秀教育工作者严格要求自己. 作为教师, 教室里放飞的是希望, 守巢的是自己；黑板上写下的是真理, 擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹, 流下的是泪滴, 奉献的是自己. 但是, 选择了教师, 我无悔地站在三尺讲台, 无悔地耕耘于课堂. 师德师风学习教师心得篇5十年树木, 百年树人, 踏上了三尺讲台, 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅. 怎样才能做一名好教师呢?, 通过培训, 我认为, 热爱学生, 尊重学生是教师最基本的道德素养. 经过培训学习, 我更坚定了自己教书育人的思想, 要逐步从以下几个方面努力去做, 完善自己. 要坚定不移地热爱自己的教学事业. （一）做一天灯火, 就要发一天光；做一只春蚕, 就要吐一寸丝. 这是我的教育观和思想观. 我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想, 有的就是一种教师的使命感. 因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的, 也是艰苦的, 教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出. 这种付出是需要以强烈地使命感为基础的, 是要以强烈的责任心做代价的. 一个热爱教育事业的人, 是要甘于辛劳, 甘于付出, , 甘于无怨, 这是师德的首要条件. （二）要热爱自己的学生须关爱学生, 尊重学生的人格, 促进他们全面健康地发展. 这种热爱, 首先应该是温暖的, 是充满情感和爱的事业. 作为教师, 应该多与学生进行情感上的交流, 做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情, 对他们给予各方面的关注, 从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助, 把教学中存在的师生的我与你的关系, 变成我们的关系. 爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通, 共同分享成功的喜悦, 分担挫折的烦恼. 通过培训, 我懂得了怎样去爱学生. 爱是一门艺术, 能爱是一个层面, 善爱则是另一个层面、作为教师, 今后我要努力做到能爱、善爱, 去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点, 要爱他们具有极大的可塑性, 要爱他们在教育过程中的主体能动性, 要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果. 爱要以爱动其心, 以严导其行；爱要以理解尊重, 信任为基础；爱要一视同仁, 持之以恒；爱要面向所有学生. （三）要鼓励自己学无止境在新学年里, 不断学习他人的新经验, 使自己具有一桶源源不断的活水. 如果不强化自育意识, 力学苦练, 做到问道在先术业有专攻恐非易事. 以上是训所感. 我会在今后的教学工作中, 时时处处以师德规范自己, 将爱心洒向学生, 把知识传授给他们, 让学生真正做到德、智、体全面发展, 成为骄傲的九十年代后们.