八年级英语导学案1.pdf

教案序号：01滦县海阳学校导学案工 年 级 英 语 学科 备 课 人 颜聪玲 核人颜聪玲 年级主任学生姓名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第一小组 班级_ _ _ _ _ _ _ 上课日期：2014 年9 月 2日 授课教师_ _ _ _ _ _ _ _课 题U nitl W here d id you go on vac ation?Sec tion A la-2d课型New学习目标：1.学会谈论过去发生的事件一学习一般过去时的用法2.掌握规则动词的变换规则3.熟记一些常用的不规则动词重点：难点：频率词汇及询问活动频率，一般现在时态的熟练运用互动策略学 习 流 程个性化笔 记每组抽1人到黑板板书，教师展示答案，识记并对子之间互相检查。互 动 策略 展 示方案：学生独学8分钟，教师 分 配展 示 和点 评 任务，学生进 行 讨论 预 展示（3 分钟）。基础学习：10分钟学法指导：认真阅读P1单词，将不会的单词组内交流解决。默写下列单词及动词的过去时态。试一试，你能行！1、翻译下列短语待在家 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 参观博物馆 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _去海滩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 拜访我的叔父_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _去夏令营_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 去山区_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _去度假_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 去纽约_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.你会把下列动词进行过去式的变化吗 look_ play_ live_ hope_get _shop_ stud y _ am_is _are_ take _ d o _能力提升：20分钟学法指导：认真阅读课文，自己学习，完成下列对话。一、T ask 1、学生两人一组展示活动，轮流介绍自己去过的一个地方，如：I went to Beijing/the Great wall/went to the park etc.T ask 2、学生两人一组编对话讨论假期活动A：W here d id you go on vac ation?B：I went to the mountains.T ask 3、完成课本la要求 图文搭配。T ask 4、听 录 音 完 成 1 b.以对话形式谈论人们去哪度假了。A:W here d id T ina go on vac ation?B:She went to the mountains.二、T ask 1、听录音，完成2a,2b.T ask 2、小组练习Grac e,Kevin and Julie之间的对话,并展示。A:Grac e,where d id you go on vac ation?B:I went to New York City.T a s k 3、阅读2 d,勾画出重点句型，小组讨论。小组间相互提问，回答。最后展示。训拓展练：5 分钟用动词的适当形式填空1.T o m a n d M a r y (c o m e)t o C h i n a l a s t m o n t h.2.M i k e (n o t g o)t o b e d u n t i l 1 2 o c l o c k l a s t n i g h t.S o I (g e t )u p l a t e.3.M a r y (r e a d)E n g l i s h y e s t e r d a y m o r n i n g.4.T h e r e (b e)n o o n e h e r e a m o m e n t a g o.5.I (c a l l)M i k e t h i s m o r n i n g.6.I l i s t e n e d b u t (h e a r)n o t h i n g.7.T o m (b e g i n)t o l e a r n Ch i n e s e l a s t y e a r.8.L a s t w e e k w e (p i c k)m a n y a p p l e s o n t h e f a r m.9.M y m o t h e r (n o t d o)h o u s e w o r k y e s t e r d a y.1 0.S h e w a t c h e s T V e v e r y e v e n i n g.Bu t she(n o t w a t c h)T V l a s t n i g h t.达标检测：1 0 分钟单项选择-S h e t o t h e b e a c h.1.-W h a t d i d y o ud o o n v a c a t i o n?-I _ t o N e w Y o r k Ci t y.A.g o B.g o i n g C.w e n tD.g o e s2.T h e y h e l p e d m e _m y b o o k s.A.f i n d e dB.f i n dC.f o u n d D.f i n d i n g3.W h a t _ y o u _ l a s t n i g h t?A.d i d.D oB.d o,d oC.d i d ,d o i n gD.a r e,d o4.-W h e r e d i ds h e g o o n v a c a t i o n?A.g o B.g o e s C.w e n t D.g o i n g5.D i d h e g o t o Ce n t r a l P a r k?Y e s,he.A.d i d B.d i d n,t C.d o D.d o e s用括号内动词的正确形式填空L a s t y e a r M r.S m i t h _(g o )t o Ch i n a a n d J a p a n.H e _(h a v e)aw o n d e r f u l t i m e.H e (d o)a l o t o f d i f f e r e n t t h i n g s a n d (t a l k)t oa g r e a t n u m b e r o f d i f f e r e n t p e o p l e.H e _(e a t)Ch i n e s e a n d J a p a n e s e f o o da n d (v i s i t)a l o t o f i n t e r e s t i n g p l a c e s.W h e n h e (g o)b a c k t oE n g l a n d,h e (b e)v e r y t i r e d.这节课我学会了这节课我的不足是_课 后 回 一顾教案序号：0 2滦县海阳学校导学案八年级 英语 学科 主 备 人 刘艳光 审核人 颜聪玲 年级主任.学生姓名_ 第一小组 班级_上课日期：一年一 月一日 授课教师_课 题U n i t 1 W h e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n?S e c t i o n A(S e c t i o n A 2 a-3 c)课型N e w学习目标：1、一般过去时的一般疑问句和答语。2、W a s w e r e 结构。3、H o w 引导的，恃殊疑问句重点难点：1、正确运用一般过去时谈论过去发生的事，并写出简单文章。2、能谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。互动策略学习流程个 性笔 记互动策略：教师出示答案，对子之间互相检 查 完 成 效果，之后，限时整理记忆，最 后 教 师 抽查。互动策略、展示方案：学生独 学 8分钟，教师分配展示和点评任务，学生进行讨论预 展 示（2分钟），学生展示 8分钟，教师点拨2 分钟。基础学习：1 0 分钟学法指导：认真阅读P 5 9的 2 b 课文，遇有不会的与对子伙伴讨论，在文中找出下列单词和短语，并完成下列填空，尽可能默写。1.预习2 页单词2.翻译短语去中央公园_ 买特殊的东西_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _遇见有趣的人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 备考_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和某人外出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 很久不见_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有趣的地方_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 黄果树瀑布_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能力提升：20分钟一、语法导学复合不定代词由 s o m e,a n y,n o,ev er y 加上-bo dy,-o n e,-t h i n g 构成的不定代词,叫做复合不定代词。1）复合不定代词有a）s o m ebo dy 某人 s o m eo n e 某人 s o m et h i n g 某物，某事b）a n y bo dy 任 何 人 a n y o n e任何人 a n y t h i n g 任何事物c）n o bo dy 无一人 n o o n e 无一人 n o t h i n g 无一物d）ev er y bo dy,ev er y o n e 每人，大家，人人 ev er y t h i n g 每一个事物，一切2）复合不定代词的用法a）复合不定代词只相当于名词，在句中用作主语、宾语和表语。如：E v er y t h i n g i s m a de o f el em en t s.任何东西都是元素构成的。（作主语）s o m et h i n g 和 a n y t h i n g 的区别与s o m e和 a n y 的区别一样，前者一般用于肯定句、疑问句或条件状语从句中。b）复合不定代词被形容词所修饰时，形容词须放在它们的后面。如：T h er e i s n o t h i n g w r o n g w i t h t h e l a t h e.这个车床没有毛病。T a s k 1、听录音，完成2a,2b.T a s k 2、小组练习G r a ce,K ev i n a n d J u l i e之间的对话，并展示。A:G r a ce,w h er e di d y o u g o o n v a ca t i o n?B:I w en t t o N ew Y o r k C i t y.T a s k 3、阅读2 d,勾画出重点句型，小组讨论。小组间相互提问，回答。最后展示。W o u l d l i k e在意思和用法上相当于新知展示：t h e n u m ber of的用法课后回顾观察：T h e n u m ber o f ca n dl es i s t h e p er s o n a g e.T h e n u m ber o f s t u den t s i n o u r cl a s s r o o m i s 60._ _ _ _ _ _ _(单发现：t h e n u m ber o f 意为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 后面跟名词的展示要求：体态大方，声音洪亮；尽量脱稿展示；分析解题思路和注意事项，能够形成小组间互动，补充时不重复。点评要求：事实求是，对学困生给予适当鼓励。数/复数)，作主语时，谓语动词(be动词)用一训拓展练：5 分钟选择正确的答案()1.H o w w a s y o u r v a ca t i o n?()2.H o w w a s t h e w ea t h er y es t er da y?()3.H o w di d y o u s p en d t h e w eek en d?()4.H o w a r e y o u r p a r en t s?()5.H o w i s t h e w o r k g o i n g?()6.H o w m u ch a r e t h e v eg et a bl es?()7.H o w ca n I g et t h er e?()8.H o w m a n y p eo p l e a r e t h er eo n T i a n a n Men S q u a r e?达标检测：10分钟_ （单数/复数）.A.It was great.B.Three dollars.C.I think there are about twentythousand people.D.Very humid and hot.E.I went to the beach with my parents.F.You can take a No.24 bus.G It is going very well.H.Fine.Thank you八、半沙山仔()1.一H o w w a s y o u r v a c a t i o n?一It _ _ _ _ _ _ _ _ _ p r e t t y g o o d.A.i s B.a r e C.w a s D.()2.一H o w t h e b e a c h e s?一T h e y w e r e f a n t a s t i c.w e r eA.i s B.a r e C.w a s()3.H o w t h e w e a t h e r?It i s h o t.D.w e r eA.i s B.a r e()4.Di d y o u g o t o Ce n t r a l P a r k?一C.w a sD.w e r eA.Y e s,I d i d n t B.Y e s,I()5.W h a t a r e y o u ,T i n a?d i d C.N o,I d i d一 I m h o m e w o r k.A.d o;d o i n g B.d o i n g;d i d C.B、完成对话A:H i,An n!H o w _ _ _ _ _ _ _ y o u r w e e k e n d?B:It w a s .d o i n g;d o i n g D.d i d;d o i n gA:W h e r e d i d y o u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?B:I _ _ _ _ _ _ _ _ _ t o T o k y o w i t h m y f a m i l y.A:R e a l l y?W o w!W h a t _ _ _ _ _ _ _ _ _ y o u d o t h e r e?B:W e l l,w e w e n t t o a l o t o f m u s e u m s.A:O h ,h o w w e r e t h e y?B:T h e y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i n t e r e s t i n g._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Di d y o u h a v e a g r e a t w e e k e n d?A:N o,I,I a t h o m e.It w a s n t v e r y g o o d._ _ _ _ _ y o u?课堂小结：本节课我学会了本节课我的不足是教案序号：03滦县海阳学校导学案八年级 英语 学 科 主 备 人 石 玉 雪 审核人 颜聪玲 年级主任学生姓名一_ _ _ _ _ 第一小组 班级_ _ _ _ _ _ _ _ _ 上课日期：一年一月一日 授课教师课 题U n i t l W h e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n?S e c t i o n B l a _ 2a课型N e w学习目标：1.复习巩固一些描述旅游购物常用的形容词e x c i t i n g e x p e n s i v e d e l i c i o u s c h e a p ,t e r r i b l eb o r i n g f r i e n d l y k i n d n i c e b a d 2.学 会 用 英 语 交 谈 假 期 的 情 况（以对话或自述形式）。重点难点掌握和运用下列句型:1）.W h e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n?-1 s t a y e d a t h o m e 2）.W h e r e d i dT i n a g o o n v a c a t i o n?-S h e w e n t t o t h e b e a c h.3）.H o w w a s y o u r/h e r/h i s v a c a t i o n?互动策略学习流程个 性 笔记学法指导：1.朗读本课时l a单 词，仔细观 察 单 词 中 各字 母 的 发 音 特点 并 记 忆，然后 按 好 坏 分 类（1b）:2.朗读学习目标3所列的句型3.结 合 和 运用 学 习 目 标3所 列 的 句 型 和问 题 谈 论 自 己的假期。（对话或自述/编）。学 法 指 导：互动 策 略：互 动 策 略、展示方案：基础学习：（10分钟）1.把下列单词按要求归类：e x c i t i n g e x p e n s i v e d e l i c i o u s c h e a p ,t e r r i b l e b o r i n g f r i e n d l y k i n d n i c e c l e a n,b e a u t i f u l w o n d e r f u l d i r t y:2.选 用 第1题的单词描述自己假期旅游中如下所列有关项目的情况（没有旅游的可以虚 构）：t h e v a c a t i o n:t h e p e o p l e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _t h e f o o d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _t h e s t o r e s/s h o p s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _t h e p a r k _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _/f a r m/m o u n t a i n s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _t h e w e a t h e r能力提升：（20分 钟）（-）检查预习检测（二）独 学：内容为：（1）自读本课时相关单词及句型（2）：自我检查预习任务的完成情况（三）对 学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。（四）群学一合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主 要 由 各 组 探 讨1、2环节中大家不 会（读、/懂）的内容，（2）操 练 本 课 时 的 重 点 句 型（见学习目标），（3）如何展示，在组内预展示好。（四）展示1.词 汇P K：补充并朗读描述旅游购物常用的形容词，多而优者胜。2.句 型 朗 读 大P K:先组内补充完整学习目标3的句型，然后朗读竞赛。3.“介绍我的假期”大P K:可用对话和自述形式进行。4 .听力训练：1 c、I d的录音完成有关任务。拓展训练：（1 0分 钟）（一）句型转换。1.We p la y e d fo o t b a ll y e s t e r d a y a ft e r n o o n.（划线提问）y o u y e s t e r d a y a ft e r n o o n?展示要求:体2.M y v a c a t i o n w a s g r e a t.（戈线提 1诃）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _y o ur v a c a t i o n.态大方，声音洪亮；尽量脱稿展示；分析解题思路和注意事项，能够形成小组间互动,补充时不重复。点评要求：事实求是，对学困生给予适当鼓励。3.I went to summer c amp d uring my holid ay.(戈峨提问)d id you _ d uring your holid ay?4.H is sister had a party yesterd ay evening.(划线提 1 诃)his sister _ a party?5.I saw the math teac her in the of f ic e a moment a go.(改为一般疑问句)you _ the math teac her in the of f ic e a moment ago?6.T he shops were too c rowd ed.(划线提问)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _the shops?(二)选择题()1.H e helped me my lost book.A.f ound B.f ind C.f ind ing()2.W e had great f un_in the water.A.play B.to play C.plays D.playing()3.Yesterd ay af ternoon,w e _ to the park.A.went B.go C.goes D.goed()4.-H ow were the people?T hey unf riend ly。A.was B were C.areD.is()5.She d id n,t _ me it.A.told B.tell C.telling D tells()6 was the f ood in the restaurant?A.H ow many B.W hy C.H owD.W here()7.-W here _she _ on vac ation?She _ her unc le.A.d id,go,visited B.d oes,go visited C.d id ,went,visited D.d oes,went,visit()8.Did you visit your grand ma on Frid ay evening?-No,I _to a wond erf ulmovie with my mother.A.d id n，t go B.went C.go D.d id went()9.-H ow was your summer c amp in Dalian last year?_ _.I had a goodtime with my f riend s.A.Awf ul B.Fantastic C.Expensive D.Not good当堂检测(5分钟)用所给词的适当形式填空。1.I _ (eat)a big pizza yesterd ay.2.T here_(be)many sheep on the f arm last year.3.I _ (watc h)a c artoon(卡 通 片)on Saturd ay.4.H er f ather _ (read)a newspaper last night.5.W e _ to zoo yesterd ay,we _ to the park,(go)6.you _ (visit)your relatives last Spring Festival?7.he(f ly)a kite on Sund ay?Yes,he _.这节课我学会了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这节课我的不足是一课后回顾教案序号：0 4滦县海阳学校导学案八 年 级 英语 学 科 主 备 人 刘 飞 飞 审 核 人 蔡 文 轩 年级主任 常利民学生姓名 第 小 组 班 级 上课日期：年一 月日 授 课 教 师课 题 U n i t 1 Wh e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n?S e c t i o n B 2 b 课型N e w学习目标:1.学习掌握P 1 2 2 的单词。2.模仿有关范文用英语描述假期的情况。3.掌握和运用文中出现的重要词语、短语。重点难点预测：谈论世界各地人们的生日食物。互动策略 学 习 流 程个 性笔 记互动策略：教 师 出 示答案，对子之 间 互 相检 查 完 成效 果，之后，限时整理记忆，最后教师抽查。基础学习：1 0 分钟学法指导：1 .朗读本课时单词，仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。2.阅读2 b 的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。3.模仿这两篇日记范文试描写或谈论自己的假期。英译汉：1 .到达_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.决定做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .去海滩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.试着做 _5 .尽力做 _ 6.好像/觉得 _7 .骑自行车去 _ _ _ _ _ _ 8.大量的/许多的_ _ _ _ _ _ _9.1 0 0 年前_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 0.喜欢做某事1 1.走 1 一._ 1 2.等待,一 _（序号）能力提升：2 5 分钟学法指导：认真阅读课文，自己学习，结合导学案上的提示找出重点并理解背诵互动策略、展不方案：学生独学8分钟，教师分 配 展 示和 点 评 任务，学生进行 讨 论 预展 示（2分钟），学生展 示 8 分钟，教师点拨 2分钟。1 .词汇P K：。2 .课文朗读大P K o3 .合作探究挑战你和我:各组先组内找出重难点词句，然后组间进行挑战（解释、翻译造句等形式进行，可以参照预习检测部分内容）。A r r i v e i n 和 a r r i v e a t 的异同_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _T r y t o d o 和 t r y d o i n g 的异同B e c a u s e 和 b e c a u s e o f 的异同_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A l o t o f 的 同 义 短 语/词 有4 .完成2 c-2 e 的读后任务。拓展训练：5 分钟一、单项选择1 .H o w w a s y o u r v a c a t i o n?I t _ _ _ _ _p r e t t y g o o d.A.i s B.a r e C.w a s D.w r e2.H o wt h e b e a c h e s?T h e y w e r ef a n t t a s t i c.A.i sB.a r eC.w a sD.w e r e展示要求：体态大方，声音洪亮；尽 量 脱 稿展示；分析解 题 思 路和 注意事项，能够形成 小 组间互动，补充时不重复。点评要求：事实求是，对 学 困 生给予适当鼓励。3.-H ow_ the weather?It is hot.A.is B.are C.was D.were4.Did you go to Central Park?A.Yes,I d id n t B.Yes,I d id C.No,I d id达标检测：5 分钟（一）用疑问词填空1 A：_was the weather?B：It was sunny.2 A：_d id you go on vac ation?B：I went to Beijing.3、A：_d id you d o on vac ation?B：I played teenis on vac ation.4、A：_d id you go?B：I went there on Mond ay.（二）单项选择1.Did V era_ vac ation?A.likes her B.like hers C.like her D.likes she2.W here d id kim_ vac ation?A.go on B.go in C.go to D.went on3.Jim is a boy_ brown hair.A.with B.of C.has D.in4.T hese books are_,Let s buy them.A.expensine B.thexpensine C.c roud ed D.d elic ious课堂小结：本节课我学会了课后回顾教案序号：05滦县海阳学校导学案七年级 英语 学 科 主 备 人 李德秋 审 核 人 蔡文轩年级主任 常利民学生姓名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第一小组 班级_ _ _ _ _ _ _ _ 上课日期：一年一 月一日 授课教师_ _ _ _ _ _ _ _ _课 题 U n i t 1 W h e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n?(S e c t i o n B 3 a s e l f c h e c k)课型练习课学习目标：完成S e c t i o n B 3 a s e l f c h e c k 设计的活动/练习内容巩固本单元所学的动词一般过去时以及谈论话题一一过去的经历。正确使用描述性形容词描述过去的旅游经历。重点难点预测：正确使用描述性形容词描述过去的旅游经历。互动策略学习流程个 性笔 记互动策略：教师出示答案，对子之间互相检 查 完 成 效果，之后，限时整理记忆，最 后 教 师 抽查。互动策略、展示方案：学生独 学 8分钟，教师分配展示和点评任务，学生进行讨论预 展 示（2分钟），学生展示 8分钟，教师点拨2 分钟。展示要求：体态大方，声音基础学习：1 0 分钟学法指导：认真阅读P 7 的 3 a 课文，遇有不会的与对子伙伴讨论，在文中找出下列单词和短语，并完成下列填空，尽可能默写。1、写成下列动词的过去式（个别动词可以查工具书）：1 s p l a y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.a s k _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.l i k e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 j u m p _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5.h e l p _ _ _ _ _ _ _ _ 6.s t u d y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.a m/i s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8.a r e _ _ _ _ _ _ _ _ 9.d o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 h a v e _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11.p u t _ _ _ _ _ _ _12.c u t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.r e a d _ _ _ _ _ _ _ _ 14 g e t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.s i t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.e a t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17.b u y _ _ _ _ _ _ _ _ _18.g o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.l e t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20.r u n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 21.s e e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.s a y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23.b e g i n _ _ _ _ _ _ _ _24 c o m e _ _ _ _ _ _ _ _ _ 25.f o r g e t _ _ _ _ _ _ _ _ _能力提升：20分钟学法指导：自学3 a按照下列步骤进行。（10分钟）1，仔细观察三幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；朗读左下框的描述性形容词，并明确其含义；朗读文段并选词填空；检查答案：再次大声朗读文段。，2,交流小组学习3b：联系自己的暑假旅游实际，成员互相对8 个问题进行提问与回答；完整写出自己的回答，注意时态正确；加上连接词使这8 个句子成为一段文章加上标题。工整抄写在3c 处。训拓展练：5 分钟I 组句。（注意大小写和标点符号）1.y o u r,v a c a t i o n,h o w,w a s_?洪亮；尽量脱稿展示；分析解题思路和注意事项，能够形成小组间互动，补充时不重复。点评要求：事实求是，对学困生给予适当鼓励。2.with,f amily,my,I,to,went,T okyo3.you,what,d id,there,d o?4.went,to,we,a lot of,museums5.the people,f riend ly,were,really6.love,she,f ood,JapaneseII、用所给词的正确形式填空：It was sunny and hot all d ay on Mond ay.W e went to a beautif ul beac h.W e _(have)great f un _ (play)in the water.In theaf ternoon,we went _(shop),but the shops _(be)c rowd ed,so we d id n t enjoy it.On T uesd ay,we went to a museum.I f ounda boy _(c ry)in the c orner.H e was lost and I helped him_(f ind)his f ather.T his _(make)me_(f eel)happy.I d id n,t have money f or a taxi,so I walked bac k to the hotel.On W ed nesd ay,the weather _(be)c ool,so we d ec id ed_(play)tennis.It was really f un.达标检测：10分钟完成下列句子