2021年中考物理复习电学实验综合练习.pdf
【万丈高楼平地起】1、如图甲所示，A1的示数为电学实验电路图如图乙，A2的示数是干路电流的三分之二，则通过”的电流是2、一串节日里的小彩灯20 只一组串联，接在家庭照明电路中，若电源插头处电流为100 m A,则每只小灯泡两端的电压是 V,这 是 因 为 串 联 电 路；流过每只小灯泡的电流为A,这 是 因 为 串 联 电 路 中.3、如图所示，是小丽同学设计的研究“电流跟电压和电阻关系”的实验电路。小丽连完电路后，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小丽处理好上述问题后进行实验。并通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据:表二实验次序电阻R=10U/VI/A110.1220.230.3实验次序电压U=3VR/1/150.62100.33150.2分析表一数据，可得到的结论是：分析表二数据，可得到的结论是：在此实验中，滑动变阻器除了对电路元件起保护的作用外，还起着重要的实验作用，它的作用主要是：4、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图A所示,请你接着完成下列步骤：(1)根 据 第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整。(2)开关闭合前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 滑 至 使 变 阻 器 电 阻 (填“最大”、“最小”或“中间”)位 置。(3)当电压表示数为3.6 V时，电流表的示数如图(B)所示，这时电路中的电流是一A,电阻丝的电阻为 Q。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是 o(4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A.；B(5)若将上述实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表和电流表示数的比值将5、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，她设计了如图甲所示电路，请帮助她完成下列问题：乙甲(1)在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，应将滑动变阻器的滑片移到一处。(2)经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V,此时观察到电流表示数如图乙所示。此时，电 路 中 电 流 大 小 为,此灯的额定功率为。-r （2）-J绝山6、小【会当凌顶，一览众小】明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A 中的金属丝是铜丝，电阻比较小,烧瓶B 中的金属丝是银倍合金丝，电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。(1)根据 法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。(2)小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是()A.因为煤油有颜色便于观察B.因为煤油有比较大的热值C.因为煤油有比较小的密度D.因为煤油有比较小的比热容(3)实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_ _ _ _ _,产生的热量越多。(4)小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时.，会看到细玻璃管内的液面明显上升。下列实验中也用到这种 思 想 和 方 法 的 是。A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B.将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C.让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D.将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况7、右图是用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图。(1)伏安法测电阻的原理是 II(2)在右图中。内正确填写电流表、电压表的符号。|白、J(3)连接电路时，开关应该(闭合或断开)人B(4)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节到(A或B)点的位置上，滑动变阻器在电路中的主要作用是。(5)当小灯泡发光时，电压表、电流表的示数如图所示，则小灯泡两端的电压是，通 过 小 灯 泡 的 电 流 是，小灯泡的电阻是 o(6)如果第一次测量时灯泡两端的电压等于灯泡的标定电压，以后几次逐次降低，对比这样得出的几个电阻值，你能发现什么？尝试作出解释。(能否用实验验证？)8、做测定电阻阻值的实验.(D 小明根据图甲所示的电路图，将 图 13乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.请你在接错的那根线上打“X”；另画一根导线，使电路连接正确;图 13如果不改接这根导线，对实验的影响是:(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻Rx的阻值是 Q.(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议:你提出这个建议的目的是9、总结单表测量电阻的各种方法。10、同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100、2A”)、开关各一只、导线若干。某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?简述你的观点。电路图表达式：Rx=(2)如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式.如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。11、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10,滑动变阻器标有“20 1A”字样.请你用笔画线代替导线连接电路，要求滑片向右移动时灯变暗并正确选择量程.(2)某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到 端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0,而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：(3)故障排除后，闭合开关，发现电压表的示数为2V,为测量灯泡的额定功率，应将滑片向一移,直到 时记下电流表的示数,如图乙所示，则小灯泡中的电流是A,小灯泡额定功率是一W.(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡光很亮后熄灭，你认为他可能存在的问题之一是(5)实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：。(6)某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P 过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为原因可能是.(7)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表互换位置,则小灯泡出现的现象是(选填“不亮”、“很亮”、“正常发光”、或“烧毁”)1 2、在测2.5 V 小灯泡(电阻大约为1 0。左右)额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6 V。(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整：(2)在连接电路时，有 甲“1 0 Q 1 A”和 乙“20 Q 1 A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 连入电路，才能保证实验的顺利进行；(3)在连接电路时，开关应_ _ _ _ _ _ _ _ _ (选 填“断开”或“闭合”)，滑 片 应 移 到 (选填“A”或 B”)处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那 么 可 能 的 原 因 是 ,为了能使小灯泡发光，下 一 步 应 进 行 的 操 作 是;(4)刘星调节滑片P 的位置，使电压表的示数为2.5 V,这时电流表的示数如图乙所示，为A,则该灯泡的额定功率是 W o1 3、在 测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6 V 的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20Q,L 5 A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。(1)如果小灯泡的额定功率小于2W,电流表的量程选 A为宜；(2)请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；(3)在实验中，若电压表示数为2 V,则灯泡的实际功率 额定功率(选填或“=)；(4)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和。当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4 A,则灯泡的额定功率为 W；(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 4、现有电压表、滑动变阻器、已知阻值的电阻R。、额定电压为2.5 V的待测小灯泡、电池组、开关各一个，导线若干，利用以上器材测定该小灯泡的额定功率.要求：(1)在右方空白处画出实验电路图；(2)写出实验步骤：(3)写出测定该小灯泡的额定功率的表达式P=.1 5、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约 为1 0 Qop图23图24图25(1)连接电路时开关应,电流表的量程应选0 A。(2)请你用笔画线代替导线，将图23 中的实物电路连接完整。闭合开关前，图 2 3 中滑动变阻器的滑片P 应位于(选 填 A”或 B”)端。(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数(如图24 所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23 中滑片P 向 _ (选 填 A”或 B”)端移动，使电压表的示数为2.5 V。(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25 所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 队(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是(写出一种即可)。1 6、小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5 V,电路原理图和实物图如图1 3-7 所示。按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整，则小灯泡额定功率是 凡图 13-7（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零。移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是电压/V2.0 02.5 02.8 0电流/A0.2 70.3 00.3 2亮度变化暗f亮（3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图1 3-8 所示,此时电流表的示数为 A,电压表的示数为图 13-8（4）在 实 验（3）中，你 认 为 该 同 学 的 实 验 操 作 不 妥 之 处 是,改进的办法是。还 可 以 发 现 小 灯 泡 的 电 阻 随 温 度 的 升 高 而。（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A.可能是灯丝断了；B.可能是变阻器断路；C.可能是小灯泡短路；D.可能是电流表断路。根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表。猜想电流表的读数将电压表的读数将如 果A成立如 果C成立(6)小刚解决疑问后，忽然发现电压表03V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率。他仔细观察电路，发现电源电压为6 V,请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内。按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器，使电压表读数为 V。17、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝(R1R 2)分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。(1)甲装置可探究电流产生的热量与 是否有关。(2)在这个实验中，电流产生热量的多少是通过 体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列.(3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与 有关。(4)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、I)四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是.(5)教材上的该实验装置如图20所 示(烧 瓶 与 图19中的相同)。比较图19和 图20所示的两个实验，你认为较好的是图 装置，理由是：
