2021年高一生物下学期期末复习16 杂交育种与诱变育种（人教版必修2）（含答案及解析）.pdf

专 题1 6杂交育种与诱变育种知识梳理1.单倍体育种和多倍体育种（i）图中和的操作是秋水仙素处理,其作用原理是抑制纺锤体的形成。（2）图中过程是花药离体培养。（3）单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。2.杂交育种与诱变育种（1）杂交育种概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育,获得新品种的方法。过程：选择具有不同优良性状的亲本一杂交一获得R-F i 直交一获得F 2 T 鉴别、选择需要的类型一优良品种。（2）诱变育种概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变,从而获得优良变异类型的育种方法。过程：选择生物T诱发基因突变T选择理想类型T培育。3.基因工程（1）概念：基因工程，又叫做基因拼接技术或 DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。（2）操作的基本步骤：提取目的基因一 目的基因与运载体结合一将目的基因导入受坐f l 胞1 目的基因的检测与鉴定。4.生物育种原理、方法、实例（连线）原理 方法 实例基因重组-a.杂交育种、/1 .高产青霉菌/b.单 倍 体 育 礼/二n.京花1号小麦基因突变诱变育种Ill.抗虫棉染色体 变 异 多 倍 体 育 种 三 倍 体 无 子 西 瓜e.基因工程育种/V.杂交水稻5、育种方式的选择（1）根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法集中不同亲本的优良性状：a.一般情况下，选择杂交育种，这也是最简捷的方法；b.需要缩短育种年限（快速育种）时，选择单倍体育种。培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种多倍体育种。提高变异频率，“改良 改造 或 直接改变 现有性状，获得当前不存在的基因或性状诱变育种。若要培育隐性性状个体，可选择自交或杂交育种，只要出现该性状即可。（2）根据育种流程图来辨别育种方式杂交育种：涉及亲本的杂交和子代的自交。诱变育种：涉及诱变因子，产生的子代中会出现新的基因，但基因的总数不变。单倍体育种：常用方法为花药离体培养，再人工诱导染色体加倍，形成纯合子。多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.基因工程育种：与原有生物相比，出现了新的基因。6、单倍体育种、多倍体育种及植物细胞工程育种的几个易错点（1）单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。（2）用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，属于单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。（3）单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。（4）单倍体育种和植物细胞工程育种，都运用了植物组织培养技术。实战演练一、选择题1.下列关于育种的叙述中，正 确 的 是（）A.杂交育种可产生新的基因B.用物理因素诱变处理可提高突变率C.利用花药离体培养得到单倍体植株的方法是单倍体育种D.无籽西瓜的培育方法原理是基因重组【答案】B【分析】1、诱变育种：原理：基因突变方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太 空（辐射、失重）诱发变异一选择育成新品种优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状：变异范围广。缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。2、杂交育种：原理：基因重组。方法：杂交T 自交一选优，优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。3、单倍体育种：原理是染色体变异。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。4、多倍体育种：原理：染 色 体 变 异（染色体加倍）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。缺点：只适于植物，结实率低。5、基因工程育种：原理：基 因 重 组（或异源DNA重组）。方法：提取目的基因一装入载体一导入受体细胞基因表达一筛选出符合要求的新品种。优点：不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行。缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。【详解】A、杂交育种的原理是基因重组，不能产生新的基因，A错误；B、用物理或化学因素诱变处理，可提高突变率，B正确；C、利用花药离体培养得到单倍体植株，该方法只是单倍体育种的一个步骤，C错误；D、无籽西瓜的培育方法原理是染色体变异，D错误。故 选B2.下列关于生物育种的叙述，错 误 的 是（）A.杂交育种的原理是基因重组，可以获得稳定遗传的个体B.诱变育种能改良作物品质，增强抗逆性C.单倍体育种就是仅通过花药离体培养得到植株的过程D.多倍体育种通常要利用物理、化学因素来诱导多倍体的产生【答案】C【分析】四种育种方法：【详解】杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方杂交T 自辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱导加秋水仙素处理萌发法交一 选优化学药剂处理倍的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）A、杂交育种是一种最常规的育种方法，杂交育种的原理是基因重组，可以通过连续自交获得稳定遗传的个体，A 正确；B、诱变育种的原理是基因突变，可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度的改良生物的某些性状，B 正确；C、单倍体育种过程：首先是利用花药离体培养得到单倍体植株，然后人工诱导染色体数目加倍得到纯合体，C 错误；D、多倍体育种通常要利用物理（低温）、化学因素（秋水仙素）来诱导多倍体的产生，D 正确。故选C。3.下列关于诱变育种的叙述，正确的是（）A.经诱变获得的个体一般为杂合子，必须进行纯合才有育种价值B.经诱变后得到的个体若性状没有发生改变，其遗传信息也不会发生改变C.以种子为繁殖对象的植物，诱变处理后必须经多次自交、选择才能用于生产D.经诱变育种后所选育的新品种不一定是自然环境中竞争力强的品种【答案】D【分析】1、诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性等特点。基因突变包括显性突变和隐性突变。2、诱变育种：在人为条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物产生突变，从中选择、培育成满足生产的动植物和微生物的新品种。【详解】A、在诱变过程中获得的一般为杂合子，但如果可通过无性生殖繁殖的，杂合子也存在价值，A 错误；B、经诱变后的个体若性状没有改变，可能是隐性突变，遗传信息发生了改变，B 错误；C、以种子为繁殖时象的植物，诱变处理后若优良性状为隐性性状，不需自交多代，只要出现即为纯合的个体可以稳定遗传，C 错误；D、经诱变育种，选择的是符合人们要求的品种，但是该性状是人类需要的，不一定是在自然界中竞争力强的，D 正确。故选D。4.科研人员用高秆抗病和矮秆感病的小麦选育矮秆抗病优良品种，不能采用的育种方式是（）A.杂交育种 B.诱变育种C.单倍体育种 D.多倍体育种【答案】D【分析】四种育种方法:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交-*自交一选优辐射透变、激光法变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理第发的种子或幼苗原理其因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变舁（染色体组成倍增加【详解】A、用高秆抗病和矮秆感病的小麦选育矮秆抗病优良品种，可以通过两亲本杂交，筛选矮秆抗病植株，逐代自交淘汰掉不适合的个体，直到不出现性状分离为止，A 正确；B、对高秆抗病进行人工诱变，筛选出矮秆抗病植株，逐代自交淘汰掉不适合的个体，直到不出现性状分离为止，B 正确；C、可以先让高秆抗病和矮秆感病的小麦杂交，然后通过单倍体育种获得矮秆抗病植株，C 正确；D、利用高秆抗病和矮秆感病的小麦，不能通过多倍体育种获得矮秆抗病优良品种，D 错误.故选D。5.随着全球气候变暖和种植条件的变化，一些作物的病虫害越来越难防治。中国的小麦育种团队改变了传统的育种理念，与国际玉米小麦改良中心开展两地穿梭育种合作，从国外引进品利J 与中国的品种进行杂交，通过在两个地区不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出具有抗病性的小麦良种。下列关于穿梭育种的叙述，正确的是（）A.两个地区的小麦基因库存在差异，但不存在隔离B.穿梭育种充分利用了环境和人的选择作用C.穿梭育种使小麦的染色体发生了定向变异D.穿梭育种利用小麦的物种多样性【答案】B【分析】穿梭育种是一种异地育种方式，在不同国家选择病害严重或小种区系复杂的地点，针对需要解决的病害问题，对早期世代的育种材料进行往返育种，以期有效地进行抗病性鉴定，利用不同的环境进行选择，组合不同环境下都需要的特殊性状，合理利用和创造遗传变异广泛的种质。【详解】A、两个地区的小麦存在地理隔离，A 错误；B、根据题干信息“通过在两个地区不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出具有抗病性的小麦良种”可知，穿梭育种充分利用了两个地区的环境条件对杂交小麦品种进行选择，该过程中人也起到了一定的选择作用，B 正确；C、根据题干信息“从国外引进品种，与中国的品种进行杂交”可知，穿梭育种属于杂交育种，其利用的主要原理是基因重组，C 错误；D、两个地区的小麦是同一物种，穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性，D 错误。故选B。6.为培育新品种，研究人员对紫花香豌豆品种进行了 X 射线照射处理。下列叙述错误的是（）A.X 射线不仅可引起基因突变，也可引起染色体变异B.判断变异株是否具有育种价值需先判断其遗传物质是否发生变化C.紫花香豌豆经X 射线处理后，若未出现新的性状，则没有新基因产生D.因转录中碱基错配使mRNA改变而产生的新性状属于不可遗传变异【答案】C【分析】诱变育种：1、原理：基因突变2、方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太 空（辐射、失重）诱发变异一选择育成新品种。3、优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状：变异范围广。4、缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制；改良数量性状效果较差。【详解】A、X 射线不仅可引起基因突变，也可引起染色体变异，A 正确；B、判断变异株是否具有育种价值，需先判断其是可遗传变异还是不可遗传变异，即判断遗传物质是否发生变化，B 正确；C、紫花香豌豆经X 射线处理后，若未出现新的性状，也可能发生了隐性突变，有新基因产生，但并未表现变异性状，比如AA突变为Aa,C 错误；D、因转录中碱基错配使mRNA改变而产生的新性状，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传变异，D 正确。故选C。7.我国科学家在小麦育种方面取得杰出成果，他们依据染色体变异原理，克服远缘杂交不亲和、子代性状分离等多种困难，成功地将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到普通小麦中。普通小麦为六倍体（6n=42）,记为42W；长穗偃麦草为二倍体（2n=14）,记 为14E。下图为培育小麦二体附加系一种途径，据图判断，下列叙述正确的是（）普通小麦 选 自普 通 小 麦42W 择 交普 诵 小 秀 42W X-内-J-收G X-乙 42W+07E 42W+1E 42W+2EX 一 甲 42W+7E 单体附加二体附加系14E 21W+7E 42W+14EA.F i体细胞有四个染色体组，减数分裂时形成14个四分体B.过程使用秋水仙素导致甲每个染色体组的染色体数目加倍C.乙形成配子时7E染色体随机分配，杂交后代丙属于单倍体D.理论上，丁自交产生的戊类型植株约占子代1/4【答案】D【分析】和用秋水仙素处理萌发的幼苗，使染色体加倍。子代可育性要看染色体组成，如减数分裂时发生联会紊乱，则不育。【详解】A、普通小麦与长穗偃麦草杂交，R为异源四倍体，虽然有2 8条染色体但7E中无同源染色体，故不会形成14个四分体，A错误；B、秋水仙素导致纺锤体无法形成，使B每个染色体组的染色体数目加倍，B错误；C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组只有一个，因此长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体组成是21W+（07）E,则内的染色体组成是42W+（07）E,丙是由受精卵发育而来的染色体组大于3个，称为多倍体，单倍体是由配子直接发育的个体，C错误；D、丁体细胞中含有1条长穗偃麦草染色体，其自交后代中长穗偃麦草染色体情况为2条：1条：0条=1：2：L,因此含有2条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4,D正确故选D。8.下列各种育种措施中，能产生新基因的是（）A.杂交、筛选具有优良性状的水稻个体B.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体植株C.用 X 射线处理青霉菌获得高产青霉素菌株D.用离体花药培育小麦植株【答案】c【分析】可遗传的变异的来源主要有3 个：基因重组、基因突变和染色体变异。（1）基因重组是指非等位基因间的重新组合.能产生大量的变异类型，但只产生新的基因型，不产生新的基因；（2）基因突变是指基因的分子结构的改变，即基因中的脱氧核甘酸的排列顺序发生了改变，从而导致遗传信息的改变.基因突变的频率很低，但能产生新的基因，对生物的进化有重要意义；（3）染色体变异是指染色体的数目或结构发生改变，没有新基因的产生。【详解】A、杂交、筛选具有优良性状的水稻个体，育种方法是杂交育种，原理是基因重组，不能产生新的基因，只能产生新的基因型，A 错误；B、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜，育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，不能产生新的基因，只能产生新的基因型，B 错误；C、用 X 射线处理青霉菌获得青霉素高产菌株，育种方法是诱变育种，原理是基因突变，能产生新的基因，C 正确；D、用花药离体培育出单倍体小麦植株，该过程涉及到细胞的全能性，不能产生新的基因，D 错误。故选C。9.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.太空育种的原理为基因突变及基因重组B.三倍体植物不能由受精卵发育而来C.单倍体植物的培育与细胞全能性表达有关D.杂交育种和诱变育种都能产生新基因【答案】C【分析】单倍体育种的过程：先花药离体培养形成单倍体幼苗，然后用秋水仙素诱导染色体加倍形成可育植株。植物组织培养技术利用的原理是植物细胞的全能性。杂交育种利用的是基因重组的原理，可产生新的基因型，不能产生新基因。【详解】A、太空育种的原理为基因突变，没有基因重组，A错误；B、三倍体植物可由四倍体植株与二倍体植株杂交产生的三倍体受精卵发育而来，B错误；C、单倍体植物的培育过程涉及植物组织培养技术，所以与细胞的全能性表达有关，C正确;D、杂交育种不能产生新基因，诱变育种能产生新基因，D错误。故 选C。10.下列关于生物变异和育种的叙述，正 确 的 是（）A.基因重组和染色体畸变只改变基因排列，不改变基因数量B.杂交育种的目的不一定是获得具有优良性状的纯合子C.无籽西瓜不可育，故其无籽性状属于不可遗传变异D.单倍体育种的目的是为了培育单倍体植株【答案】B【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交一自交一选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、基因重组既不改变基因排列，也不改变基因数量；染色体畸变可改变基因排列，也能改变基因数量，A错误；B、通过杂交育种能将多个品种的优良性状集中在一起，不 一 定需要获得纯合子，有些具有杂交优势的品种需要杂合子，B正确；C、无籽西瓜虽然不可育，但其遗传物质已经改变，所以无籽性状属于可遗传的变异，C错误；D、单倍体育种的目的是通过花药离体培养和人工诱导染色体数目加倍而最终获得正常植株，而不是单倍体植株，D错误。故 选B。11.现有甲、乙两个玉米品种，其中甲品种高产不耐盐，但乙品种耐盐不高产（相关基因均为核基因），若要利用甲、乙培育出高产、耐盐的新品种，最佳的方案是（）A.诱导两品种的卵细胞融合，并直接培育成幼苗B.利用植物体细胞杂交技术获得杂种四倍体植株C.利用基因工程手段，将乙品种的耐盐基因导人甲品种D.甲乙有性杂交获得F”再利用单倍体育种技术获得目的植株【答案】D【分析】1、杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。2、单倍体育种（haploid breeding）是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。【详解】甲乙有性杂交获得R,R 集中 两亲本的优良基因，再利用单倍体育种快速获得新品种故选Do12.下列不属于诱变育种特点的是（）A.多数有利 B.能提高突变率C.具有不定向性 D.能改良某些性状【答案】A【分析】诱变育种的优点：提高突变率，加快育种进程；大幅度地改良某些性状。诱变育种的缺点：处理材料较多，突变后有利个体少。【详解】诱变育种的优点是能提高突变率，加快育种进程；大幅度地改良某些性状。而诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有多害少利性、不定向性，A 符合题意，BCD不符合题意。故选A。13.将两个植株杂交得到，将再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（）多 次?线 装 种 子,植株株、-f 幼苗T I 秋水仙素.生 吐/丁1-植 株/x植株黝直株萃 一 幼 亩秋水仙套 一 植株A.由到的育种方法明显缩短了育种年限B.若的基因型为AaBb,则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4C.若为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异D.由到的育种方法可以定向改变生物的遗传性状【答案】D【分析】分析题图可知：是诱变育种，是杂交育种，是单倍体育种，是多倍体育种。【详解】A、由到的育种方法为单倍体育种，单倍体育种能明显缩短育种年限，A正确；B、若的基因型为A aBb,自交后代植株中能稳定遗传的个体占总数的l/2xl/2=l/4,B正确；C、三倍体西瓜的培育属于多倍体育种，若为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异，C正确；D、由到的育种方法为诱变育种，基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的遗传性状，D错误。故选D。1 4.下列叙述中不正确的是（）A.培育无子西瓜利用染色体变异的原理B.培育八倍体小黑麦利用染色体变异的原理C.培育青霉素高产菌株是利用基因突变D.培育中国一荷斯坦牛是利用染色体变异的原理【答案】D【分析】育种方法总结:1、杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）。2、诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如 X 射线、丫射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得。3、单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点：明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离。4、多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缠丝的形成，能得到染色体数目加倍的细胞。如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就。【详解】A、培育无子西瓜属于多倍体育种，利用了染色体变异的原理，A 正确；B、培育八倍体小黑麦是多倍体育种，利用染色体变异的原理，B 正确；C、培育青霉素高产菌株是利用J基因突变的原理，为诱变育利 C 正确：D、培育中国一荷斯坦牛是杂交育种，利用基因重组的原理，D 错误。故选D。1 5.用碳离子束辐射大豆，可以在较高的存活率下获得相对较高的突变率和较宽的突变谱，由此得到优异的突变体。就此，下 列 说 法正确的（）A.该育种方式是单倍体育种B.在一对等位基因（A/a）中，A 基因突变率高于a 基因C.该育种方式需要进行大量的后期筛选D.碳离子束能导致大豆发生定向变异【答案】C【分析】1、诱变育种：（1）概念：在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种。（2）方法：用射线、激光、化学药物处理。（3）原理：人工诱发基因突变。（4）优缺点：加速育利I改良性状，但有利个体不多，需大量处理。（5）实例：高产量青霉素菌株。2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性。【详解】A、由题干信息可知，该育种方式是诱变育种，A 错误；B、基因突变具有随机性，在一对等位基因（A/a）中，A 基因突变率等于a 基因，B 错误；C、该育种方式为诱变育种，由于基因突变具有不定向性和多害少利性，故需要进行大量的后期筛选，C 正确；D、碳离子束能导致大豆发生基因突变，但变异是不定向的，D 错误。故选C。1 6.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.单倍体育种得到的新品种是单倍体B.多倍体育种得到的新品种是纯合子C.在单倍体育种和多倍体育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育新品种【答案】D【分析】单倍体育种常用方法：将杂交得到的R 的花药离体培养，得到单倍体植株，再用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导细胞染色体数目加倍。多倍体育种常用方法：用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导细胞染色体数目加倍。【详解】A、单倍体育种能够缩短育种的年限，单倍体育种通过秋水仙素加倍后，染色体数H加倍，故得到的不是单倍体，A 错误；B、多倍体育种过程中，为诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，多倍体育种得到的新品种是多倍体，但未必是纯合子，B 错误；C、在多倍体育种中，需要用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗来诱导细胞染色体数目加倍，而在单倍体育种中，需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，不处理种子，C 错误；D、杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段获得纯合体新品种，通常需要的时间较长，D 正确。故选D。1 7.下列关于变异和育种的说法，错误的是（）A.一个染色体组的全部染色体，其形态和功能各不相同B.进行有性生殖的生物配子中所有染色体构成一个染色体组C.青霉菌经X射线处理培育出青霉素产量高的菌株，属于诱变育种D.用单倍体育种方法培育的烟草新品系是可育的【答案】B【分析】1、诱变育种的原理是基因突变，通过物理、化学等方法使基因的结构发生改变，从而使基因控制的相应性状发生改变。2、细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的牛.长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】A、一个染色体组的全部染色体，其形态和功能各不相同，携带着本物种的生长、发育、繁殖等的遗传信息，A正确；B、二倍体有性生殖的生物的配子中所有染色体构成一个染色体组，多倍体生物的配子中有多个染色体组;B错误；C、青霉菌经X射线处理培育出青霉素产量高的菌株，属于诱变育利I,c正确；D、用单倍体育种方法培育新品系需要秋水仙素处理，都是可育的，D正确。故选B。1 8.水稻高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制，两对基因独立遗传。现有基因型为aabb与A A B B的水稻品种，通过不同的育种方法培育矮秆抗病植株，如图所示。下列有关叙述错误的是（）P:AABBxaabb Fi：AaBba a B 廿 a a B BaB-.aaBB A.过程获得所有个体中aaB一的比例为3/16B.为花药离体培养C.过程获得的aaBB为单倍体D.与和过程相比，和育种过程所需时间更短【答案】C【分析】根据题意和图示分析可知：是诱变育种，是杂交育种，是单倍体育种。四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交T 自交一选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、过程获得所有个体中aaB一的比例为3/4x1/4=3/16,A正确；B、为花药离体培养获得单倍体，过程可采用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的aaBB正常倍体植株，B正确；C错误；D、单倍体可明显缩短育种年限，杂交育种和过程相比，和单倍体育种过程所需时间更短，D正确。故选C1 9.下列关于杂交育种的说法，错 误 的 是（）A.用杂交育种选育显性纯合子的植物时，可以通过连续自交获取B.杂交育种只能利用已有基因进行重组，育种过程一般较缓慢C.杂交育种可将两个亲本的优良性状集中，适用于各种生物D.育种所需的目的植株可能是纯合子，也可能是杂合子【答案】C【分析】杂交育种：（1）原理：基因重组：（2）过程：培育杂合子品种：选 取 符 合 要 求 的 纯 种 双 亲 杂 交（即为所需品种）；培育隐性纯合子品种：选 取 符 合 要 求 的 双 亲 杂 交TFIF2一选出表现型符合要求的个体种植并推培育显性纯合子品种植物：选择具有不同优良性状：的亲本杂交，获得RTFI自交T获得F2T鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止；动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得FI TFI雌雄个体交配一获得F2一鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体；（3）优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起；（4）缺点：获得新品种的周期长。【详解】A、用杂交育种选育显性纯合子的植物时，选择不同优良性状的亲本杂交，获得B,F i自交获得F 2,从 F2中鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止，A 正确；B、杂交育种的原理是基因重组，缺点是获得新品种的周期长，B 正确；C、杂交育种的原理是基因重组，只适用于有性生殖的生物，C 错误；D、杂交育种可培育杂合子品种、隐性纯合子品种、显性纯合子品种，D 正确。故选C。20.一粒 小 麦（染色体组AA,2n=14）与山羊草（染色体组BB,2n=14）杂交，产生的杂种AB经染色体自然加倍，形了具有AABB染色体组的四倍体二粒 小 麦（4n=28）。后来，二粒小麦又与节节麦（染色体组DD,2n=14）杂交，产生的杂种ABD经染色体加倍，形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦（6n=42）。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述，正确 的 是（）A.二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代B.普通小麦性母细胞在减数分裂时，可观察到21个四分体C.普通小麦中A、B、D 染色体组中的染色体，形态、功能彼此相同D.在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异【答案】B【分析】在普通小麦形成的过程中，运用了杂交和染色体加倍手段，因此此过程中涉及有染色体数目变异、基因重组的生物变异类型。【详解】A、普通小麦是异源六倍体AABBDD,产生的配子是A B D,二粒小麦是异源四倍体A A B B,产生的配子是A B,杂交后形成了染色体组成为AABBD的个体是不可育的，A 错误；B、普通小麦为六倍体小麦（6n=42）,在性母细胞减数分裂时，同源染色体发生配对，42条染色体可配成21对，故可观察到21个四分体，B正确；C、普通小麦中A、B、D染色体组分别来自于一粒小麦、山羊草和节节麦，所以A、B、D染色体组中的染色体，形态、功能彼此不同，C错误；D、在普通小麦的形成过程中，发生的生物变异有染色体加倍（数目变异）、基因重组，没有发生染色体结构变异，D错误。故选Bo21.野生青霉菌分泌的青霉素很少，科学工作者对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出青霉素产量很高的菌株，该育种方法依据的原理是（）A.基因突变 B.基因重组C.染色体结构变异 D.染色体数目变异【答案】A【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方杂交一自辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱导加秋水仙素处理萌发法交一选优化学药剂处理倍的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育成青霉素产量很高的菌株，属于诱变育种，其依据的原理是基因突变。故选A。22.下列有关生物变异及其应用的叙述，错误的是（）A.单倍体生物都不能产生可育的配子B.基因重组通常发生在有性生殖的过程中C.用X射线照射萌发的种子能提高突变率D.三倍体葡萄可通过组织培养的方式繁殖【答案】A【分析】由生殖细胞发育成的个体为单倍体，此单倍体若染色体组数为偶数，则可育。像三倍体这样的细胞染色体组数为奇数的个体，往往不可育，通过无性生殖的方式繁殖。【详解】A、由四倍体植株的配子发育来的单倍体植株，其体细胞内含有2 个染色体组，能产生可育配子，A 错误;B、基因重组一般发生在有性生殖的减数分裂过程中，B 正确；C、用 X 射线照射萌发的种子属于物理因素进行诱变，能提高种子的突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，C 正确；D、三倍体植株一般不能产生可育配子，可通过营养繁殖扩大数量，D 正确。故选Ao23.黑龙江省农业科学院用辐射的方法处理大豆，培育成了“黑 农 5 号 大豆品种，含油量比原来的品种提高了 2.5%关于“黑农5 号”大豆育种过程的说法正确的是（）A.该育种过程依据的原理是基因重组B.培育时使用的辐射可以提高变异频率C.控制辐射剂量可控制物种变异的方向D.新性状只能通过有性生殖传递给后代【答案】B【分析】分析题干可知，黑农5 号 大豆育种方法是诱变育种，诱变育种的原理是基因突变；由于基因突变具有低频性，使用的辐射可以提高变异频率：基因突变具有不定向性；基因突变发生在生殖细胞中可以通过有性生殖传给后代，发生在体细胞中一般不能通过有性生殖传给后代，但是可以通过无性生殖传递给后代。【详解】A、诱变育种的原理是基因突变，A 错误；B、基因突变具有低频性，通过辐射可以提高突变频率，B 正确；C、基因突变是不定向的，不能通过控制辐射剂量控制物种变异的方向，C 错误；D、新性状也可以通过无性生殖传递给后代，D 错误。故选B。24.小黑麦新品种具有产量高、抗逆性和抗病性强、耐瘠耐寒，适于高寒山区种植。小黑麦的培育过程大致为：普通小麦（AABBDD）和 黑 麦（RR）杂交获得F”人工处理F i可培育获得小黑麦（AABBDDRR）,其中A、B、D、R 代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组含有7 条染色体。下列叙述正确的是（）A.F,减数分裂过程中因同源染色体发生联会紊乱导致高度不育B.用适宜浓度秋水仙素处理F i 的种子或幼苗可培育获得小黑麦C.普通小麦、黑麦、小黑麦在自然条件下自交都可产生可育下一代D.在高倍镜下可观察到小黑麦根尖分生区细胞中有2 8 个四分体【答案】C【分析】染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因。【详解】A、F i (A B D R)不含同源染色体，减数分裂时不能正常联会，A错误；B、因为秋水仙素可抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，故可用适宜浓度秋水仙素处理R幼 苗(A B D R),使其染色体加倍，可培育获得小黑麦(A A B B D D R R),R (A B D R)通常不可育，无种子形成，B错误；C、普通小麦、黑麦、小黑麦都含有同源染色体，在自然条件下自交都可产生可育下一代，C正确；D、小黑麦根尖分生区细胞只能进行有丝分裂，而四分体是在减数第一次分裂前期形成，D错误；故选C 2 5.下图表示利用番茄植株(H h R r)培育新品种的途径。下列说法中正确的是()培养 秋水仙素处理-X-途径2培养 秋水仙素处理-X-途径3品种B品种C番茄植株A.通过途径1 所获得的F i的每粒种子，子叶的基因型与种皮的都相同B.途径2 能缩短育种年限，秋水仙素作用的时期是细胞有丝分裂后期C.途径2 和途径3都要经过组织培养，品种B和品种C基因型相同的概率为25%D.途径4依据的育种原理是基因突变，该途径最突出的优点是能产生新的基因【答案】D【分析】根据题意和图示分析可以知道：图示为番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，其中途径1 是杂交育种；途径2 是单倍体育种，该途径中将花粉培养成单倍体幼苗需要采用植物组织培养技术；途径3为多倍体育种，该途径中将叶肉细胞培养成幼苗需采用植物组织培养技术；途 径 4 是诱变育种。【详解】A、番茄植株（HhRr）通过途径1 （自交）所获得的R 的每粒种子，子叶的基因型有9 种，而种皮的基因型和母本（HhRr）相同，A 错误；B、途径2 中秋水仙素作用于细胞有丝分裂前期，抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍，B 错误；C、亲本HhRr经减数分裂能产牛.HR、Hr、hR、h r4 种配子，所以经秋水仙素处理，染色体数目加倍后，品种B 的基因型按理论计算共有4 种,分 别 是 HHRR、HHr、hhRR和 hhrr；途径3 的育种方法称为多倍体育种，通过途径3 获得的品种C 属于四倍体品种，基因型是HHhhRRrr,故品种B 和品种C 基因型相同的概率为0,C 错误；D、途径4 是诱变育种，原理是基因突变，与杂交育种相比，最突出的特点是能够产生新基因，而不是新的基因型，D 正确。故选D。2 6.科研人员使用人工射线对某种细菌进行多次诱变处理，最后终于在突变型细菌中提取到一种新型抗生素，它能对抗金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是（）A.多次诱变处理后，经过连续数代的选择，细菌微小的抗性变异积累成了显著变异B.突变型细菌出现了新性状，其进行繁殖时直接将新性状传给后代C.人工使用的新型抗生素对抗金黄色葡萄球菌的过程属于人工选择D.使用新型抗生素会杀死全部的金黄色葡萄球菌个体【答案】A【分析】诱变育种（mutation breeding）在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种。【详解】A、多次诱变处理后，细菌间存在的不同类型的抗性突变是进化得以发生的前提条件，经过连续数代的选择，微小的抗性变异积累成了显著变异，A 正确；B、在生物的繁殖过程中，个体并不是把性状直接传递给后代，传递给子代的仅仅是亲代的基因，B 错误:C、人工使用的新型抗生素对抗金黄色葡萄球菌的过程属于自然选择，C 错误；D、金黄色葡萄球菌种群中可能存在着抗新型抗生素的个体，使用新型抗生素不一定会杀死全部的金黄色葡萄球菌个体，D 错误。故选A。2 7.下图表示用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程，相关叙述正确的是（）AAaaBBbbA.由和培育所采用的方法I 和 H分别为杂交和自交B.由培育出的常用方法HI是用花药离体培养C.由培育出的常用方法W是用物理的或化学的方法进行诱变处理D.图中培育出所依据的原理是基因突变和基因重组【答案】AB【分析】根据题意和图示分析可知：I-1 1 表示杂交育种，I T1H V表示单倍体育种，I-IV 表示多倍体育种。【详解】A、由和培育的育种方法为杂交育种，其 中 I 过程为杂交，II过程为自交，A 正确；B、由培育出的常用方法山称做花药离体培养法，是利用杂种子一代的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗，B 正确；C、由培育出的常用方法IV是用物理或化学的方法进行低温或用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，而不是诱变，从而获得多倍体植株，C 错误；D、图中培育出所用的育种方法有杂交育种和单倍体育种，杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理染色体数目变异，D 错误。故选AB。二、综合题2 8.用纯种的高秆（D）抗 锈 病（T）小麦和矮秆（d）易染锈病（t）小麦品种作亲本培育矮秆抗锈病小麦品种，其过程如下:高秆抗锈病X矮 秆 易 染 锈 病 配 子 J 幼苗旦*理想品种(1)日的基因型是。(2)过程B和 C分别叫做、o(3)经 C过 程 培 育 的 幼 苗 基 因 型 及 比 例 为。(4)完成过程D常用的药物是,原理是 o(5)若要杂交育利，