2021-2022上期期末一年级语文试卷分析.pdf

2022-2022上 期 期 末 一 年 级 语 文 试 卷 分 析 第 一 题：听 力。这 道 题 做 的 不 好，出 错 缘 由 同 学 听 录 音 的 时 候 不 仔 细 或 记 忆 力 不 集 中，也 可 能 由 于 刚 接 触 听 录 音 的 题，没 有 任 何 做 题 技 巧 出 错。有 些 同 学 在 没 有 播 放 听 力 材 料 的 时 候 就 已 经 把 答 案 写 上 了，还 有 部 分 同 学 没 有 听 听 力 的 方 法，播 放 听 力 时 没 有 集 中 留 意 力 留 意 听,没 有 理 解 短 文 意 思，因 此 失 分 较 多。其 次 题：读 一 读，写 一 写。这 是 特 别 基 础 的 一 道 题，也 是 一 道 必 考 题。本 题 同 学 普 遍 能 够 把 握，失 分 状 况 较 少，但 仍 有 部 分 同 学 将 同 音 字 和 形 近 字 混 淆。有 些 同 学“b、d”不 分，错 误 集 中 在“才”“刀”两 个 字。有 些 同 学“刀”“力”不 分。第 三 题：推 断 对 错。第 一 小 题 正 确 率 良 好，只 有 个 别 把 竖 钩 和 竖 提 记 混 了。其 次 小 题 出 错 的 同 学 是 把“里”和“果”的 的 笔 顺 记 混 了。第 三 小 题 正 确 也 比 较 高，出 错 的 同 学 是 由 于 把 反 文 旁 和 折 文 旁 记 混 了。第 四 小 题 正 确 率 也 很 高，出 错 的 同 学 没 有 记 清 晰“一”的 变 音。第 五 小 题 基 本 没 有 错 误。错 误 在 一 二 三 小 题，竖 提 竖 钩 不 分；“里”的 笔 顺 常 常 在 早 读 读，但 是 还 有 个 别 同 学 不 知 道 第 五 笔 是 竖；还 有 的 同 学 反 文 旁 和 折 文 旁 不 分。第 四 题：圈 出 不 同 类 的 事 物。这 道 题 做 的 不 好，这 道 题 有 三 个 要 求，分 值 较 大，对 一 班 级 同 学 来 说，较 为 困 难，主 要 是 考 察 同 学 对 日 常 用 品 的 分 类，和 拼 音 的 学 习，又 考 察 了 同 学 这 学 期 的 拼 音 把 握 的 状 况，和 对 日 常 生 活 的 熟 悉。整 体 来 说 存 在 的 问 题 在 于 日 常 生 活 分 类 不 清 晰 和 不 理 解 题 意。同 学 的 生 活 常 识 不 够，分 不 清 蔬 菜 和 水 果。还 有 部 分 同 学 没 有 理 解 题 意，一 个 四 线 格 写 了 两 个 拼 音。第 五 题：选 一 选，填 一 填。这 是 得 分 率 最 高 的 一 题，特 别 简 洁。但 是 有 2 个 同 学 不 细 心，连 错 了。第 六 题：连 一 连。这 道 题 是 要 求 必 需 会 背 的 古 诗，对 于 必 背 古 诗，大 部 分 同 学 都 能 把 握，失 分 状 况 较 少。考 试 之 前 都 检 查 了，还 有 1个 同 学 连 错 了，可 能 是 不 熟 悉 字。第 七 题：照 样 子，写 一 写。第 一 题 主 要 考 察 同 学 对 汉 字 的 敏 捷 把 握，加 一 笔 变 新 字 考 察 孩 子 对 汉 字 的 把 握，其 次 题 反 义 词 的 考 察 比 较 基 础，第 三 题 按 要 求 分 类 考 察 汉 字 的 结 构，第 四 题 看 图 写 字 主 要 是 会 意 字 的 把 握。整 体 的 考 察 比 较 全 面。之 后 再 考 察 生 字 的 方 式 可 以 考 察 象 形 字 的 相 关 内 容。部 分 同 学 不 知 道“反”的 反 义 词。还 有 看 图 写 字，三 棵 树 和 三 个 人 应 当 是“森”和“众”，部 分 同 学 写 成 了“林”和“从 第 八 题：看 一 看，写 一 写。此 题 依 据 同 学 的 答 题 状 况 来 说，大 部 分 同 学 能 够 精 确 地 表 述 出 题 目 意 思，紧 扣 中 心 思 想 进 行 答 题，普 遍 存 在 的 问 题 是:一 错 别 字 偏 多，一 类 字 消 失 书 写 不 规 范，导 致 失 分；二 拼 音 问 题 的 暴 露，多 数 同 学 都 或 多 或 少 的 消 失 拼 音 拼 写 及 声 调 错 误。考 察 的 是 同 学 仿 写 和 口 语 表 达 的 力 量，除 了 一 位 学 困 生 这 道 题 他 完 全 空 白 外，其 他 同 学 都 是 错 别 字 失 分。有 些 字 没 有 写 过，但 是 他 觉 得 他 会 写，然 后 写 错 了；还 有 写 拼 音 的 同 学，把 握 的 不 扎 实，拼 音 写 错。第 九 题：阅 读 理 解。这 道 题 答 题 状 况 一 般，第 一 小 题 正 确 率 较 高，个 别 同 学 不 熟 悉 逗 号，还 存 在 漏 圈 的 状 况。其 次 小 题 正 确 率 也 比 较 高，个 别 同 学 会 把 谁 在 睡 觉 和 谁 在 工 作 弄 反。第 三 小 题 大 体 状 况 不 太 好，题 目 中 问 了 还 会 飞 到 哪 里，看 到 谁 再 干 什 么 这 三 个 问 题，许 多 同 学 没 有 把 这 三 个 问 题 回 答 完 整，只 答 了 其 中 两 个 问 题。还 有 许 多 同 学 错 别 字 较 多，因 此 失 分。第 三 小 题 错 的 比 较 多，题 目 中 问 了 三 个 问 题，飞 到 哪 里，看 到 谁 在 干 什 么。失 分 的 同 学 有 的 只 回 答 了 两 个 问 题，有 的 只 回 答 了 一 个 问 题，还 有 就 是 错 别 字 错 的 多，因 此 失 分。第 十 题：看 图 写 话。看 图 写 话 综 合 性 很 强，这 一 题 意 在 考 察 同 学 看 图 理 解 的 力 量，既 考 察 了 同 学 对 图 画 的 理 解，又 考 察 了 同 学 的 理 解 力 量，思 维 力 量 以 及 说 话 写 话 力 量。同 时 检 测 同 学 的 语 言 表 达 力 量，以 及 拼 音 的使 用。以 考 查 大 多 数 同 学 的 力 量 为 主，同 时 也 要 照 看 到 少 数 尖 子 生 的 进 展，力 求 让 不 同 程 度 的 同 学 有 不 同 的 收 获，不 同 力 量 的 同 学 有 不 同 的 作 为，满 意 差 异。这 道 题 失 分 严 峻，这 道 题 的 评 分 标 准 较 为 严 格，许 多 同 学 在 时 间、地 点 这 两 个 方 面 不 能 写 全，扣 分 大 多 在 此。还 有 一 部 分 同 学 句 末 没 有 加 句 号，这 也 是 失 分 的 地 方。改 进 建 议：1.在 今 后 的 教 育 教 学 中，应 注 意 同 学 对 于 生 字 的 把 握 和 理 解，留 意 同 音 字、形 近 字 的 区 分，并 留 意 培 育 同 学 的 阅 读 力 量，注 意 生 字 在 句 子 中 的 运 用。2.在 今 后 的 教 学 中 应 对 同 学 加 强 新 奇 题 的 练 习，但 考 察 的 学 问 点 是 不 变 的，留 意 培 育 同 学 的 听 题 力 量，遇 到 题，不 要 慌，听 清 题 意，再 答 题，加 强 同 学 对 日 常 用 品 的 熟 悉，理 解 分 类 的 意 思。3.在 今 后 的 生 字 教 学 中，加 大 力 度，首 先 教 会 同 学 一 词 多 用，多 使 用 形 象 性 的 嬉 戏，让 孩 子 自 己 找 生 字 词 的 相 同 点 以 及 不 同 点。4.其 次 在 生 字 教 学 中 还 要 加 强 规 范 性 训 练，合 理 运 用 字 帖 等 工 具，让 孩 子 们 重 视 书 写 的 重 要 性，规 范 书 写。5.再 次 应 当 在 教 学 中 教 会 孩 子 形 成 自 主 学 习 的 意 识，自 觉 主 动 的 收 集 反 义 词，增 加 学 习 的 爱 好。6.在 以 后 的 教 学 过 程 中，应 当 教 给 孩 子 读 题 的 方 法，让 他 们 按 题 目 的 问 题 来 答 题。还 有 就 是 多 让 同 学 阅 读，从 读 的 书 中 积 累 好 的 词 语 或 句 子。也 应 当 让 孩 子 多 说，提 升 他 们 的 口 语 表 达 力 量。