2021年10月自考00405教育原理真题与答案.pdf

2021年 10月自考00405教育原理真题与答案课程代码:0 0 4 0 51 .请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。选择题部分注意事项:每小题选出答案后，用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题:本大题共2 0小题，每小题2分，共4 0分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.反映我国早期先秦儒家的教育教学思想精华,有“教育学的雏形”之称的教育专著是A.学记B.道德经C.荀子D.孟子2.在教学方法上提倡采用问答法，提 出“产婆术”的教育家是A.柏拉图B.亚里士多德C.赫尔巴特D.苏格拉底3.“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”这一论断属于A.劳动起源论B.心理起源论C.生物起源论D.需要起源论4 .世界上最早颁布义务教育法的国家是A.美国B.英国C.法国D.德国5 .学校存在的主体是A.教育者B.受教育者C.教育设施D.职能部门6.联系教育者与受教育者的中介是A.教育内容B.教育法律C.教育制度D.教育目的7.首次提出筛选假设理论的学者是A.舒尔茨B.爱尔维修C.斯宾塞D.多林格8.决定教育领导权的因素是A.自然环境B.生产力C.政治经济制度D.社会文化9.下 列 属 于“内发论”代表人物的是A.孟子B.荀子C.洛克D.华生1 0 .2 0世纪7 0年代美国教育家马丁特罗将高等教育发展分为精英阶段、大众化阶段和普及化阶段，其中大众化阶段的入学率为A.15%以下B.15%-30%C.15%-40%D.15%-5 0%11.教育方针的集中体现和实现载体是A.教育内容B.教育制度C.教育目的D.教育方式12.狭义的德育一般指A.政治教育B.道德教育C.法制教育D.思想教育13.-下列学者中，认 为“课程即经验”的是A.杜威B.孔子C.费雷尔D.鲍尔斯14.规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是A.教科书B.课程计划C.课程标准D.课程资源15.从学习者的角度看，教育方法可以分为A.演绎式与归纳式B.预设式与生成式C.接受式与发现式D.启发式与注入式16.教师以问题为中心引导学生获得知识的方法是A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法17.从历史发展过程来看，咨询与辅导的内涵发展经历了三个阶段,其中二战结束至20世纪8 0年代是A.侧重学习指导阶段B.侧重潜能开发阶段C.侧重心理健康教育阶段D.侧重创新培养阶段18.贯穿国家教育方针,实现教育目的的最基本、最核心途径是A.课外活动B.教学活动C.社会实践活动D.咨询与辅导活动19.“下列不属于教师法定义务的是A.为人师表B.爱护学生C.尊重学生人格D.教育决策20.教师掌握的广博的科学文化知识被称为A.本体性知识B.条件性知识C.通识性知识D.实践性知识非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、简答题:本大题共5小题，请任选4小题作答,全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共2 4分。2 1 .简述在小学生的教育过程中应该注意的问题。2 2 .简述教育独立论的主要观点。2 3.简述教育的政治功能。2 4 .简述当代学制发展的一般趋势。2 5 .简述社会改造主义课程流派的主要观点。三、论述题:本大题共2小题，每小题1 0分，共2 0分。2 6 .论述当代教育发展的基本趋势。2 7 .论述课外活动的意义。四、案例分析题:本大题共1小题，共1 6分。2 8.阅读以下材料，并按要求回答问题：华东师范大学的叶澜教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在五个方面。第一，有意义，即扎实。如果教师讲的学生都知道,何必再上课?第二，有效率，即充实。课堂上学生都应该有事情做。第三，生成性，即丰富。上课不能完全预先设计。第四，常态性，即平实。哪怕部长听课，也 要“目中无人”。第五,有待完善，即真实。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾才有进步。叶澜教授指出，扎实、充实、丰富、平实、真实，说起来好像很容易，真正做起来却很难。但正是在这样的一个追求过程中，教师的专业水平才能提高，心胸才能博大起来，同时也才能真正享受到“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验二(1)教学过程的主要矛盾是什么？(2 分)(2)请结合材料分析，作为整个教学活动中心环节的教学实施，即上课，应注意哪些方面？(1 4 分)