2021年各地高考语文真题分类汇编：语病辨析与修改.pdf

2021年 高 考 语 文 真 题 专 题 语 病 辨 析 与 修 改 一、【2021 全 国 乙 卷 T191阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。有 人 说，互 联 网 虽 然 实 现 了 我 们 的 一 个 古 老 的 梦 想，把 远 在 天 涯 的 人 变 得,但 与 此 同 时 也 可 能 恰 好 相 反，把 身 边 的 人 变 得 如 在 天 涯，因 而 引 发 了 一 种 普 遍 的 担 心：当 我 们 越 来 越 习 惯 于 线 上 的 虚 拟 世 界 时，我 们 是 否 会 最 终 失 去 与 现 实 世 界 的 联 系。对 线 上 虚 拟 世 界 的 担 心，并 非 o 正 如 有 研 究 者 指 出 的 那 样，互 联 网 已 经 深 入 到 我 们 生 活 中 的 方 方 面 面，过 度 沉 迷 有 可 能 让 一 些 人“越 来 越 拥 抱 技 术、越 来 越 忽 略 彼 此”。实 际 上，线 上 与 线 下 之 间 的 界 限 也 不 是 那 么 o 研 究 发 现，互 联 网 中 的 社 交 关 系 大 多 是 通 过“上 传”线 下 的 好 友 形 成 的，是 现 实 社 交 的 延 续。从 空 间 角 度 来 讲，互 联 网 有 助 于 我 们 维 系 远 距 离 的 线 下 关 系；从 时 间 角 度 来 看，媒 介 化 创 造 了 一 种 广 泛 的 双 向 即 时 互 动。空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，大 大 增 强 了 互 动 性，社 会 交 往 效 率 有 助 于 得 到 显 著 提 高。()。“虚 拟”与“现 实”早 已 是 你 中 有 我，我 中 有 你。现 实 世 界 为 虚 拟 生 活 地 提 供 养 料，虚 拟 生 活 又 能 激 发 和 充 实 现 实 世 界 的 活 力。1 9.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是()A.由 于 空 间 和 时 间 不 断 压 缩，大 大 增 强 了 互 动 性，有 助 于 社 会 交 往 效 率 显 著 提 高。B.空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，互 动 性 大 大 增 强，社 会 交 往 效 率 得 到 显 著 提 高。C.空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，大 大 增 强 了 互 动 性，社 会 交 往 效 率 得 到 显 著 提 高。D.空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，互 动 性 大 大 增 强，有 助 于 社 会 交 往 效 率 显 著 提 高。【答 案】D【解 析】本 题 考 查 学 生 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力。原 句 语 病 有：“空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，大 大 增 强 了 互 动 性”，主 干 为“空 间 和 时 间 增 强 了 互 动 性”，搭 配 不 当，应 改 为“空 间 和 时 间 由 于 不 断 压 缩，互 动 性 大 大 增 强”；“社 会 交 往 效 率 有 助 于 得 到 显 著 提 高”语 序 不 当，应 改 为“有 助 于 社 会 交 往 效 率 显 著 提 高”。A 项，“由 于”位 置 不 当，主 语 一 致，关 联 词 放 主 语 后 面；B 项，“互 动 性 增 加”搭 配 不 当；C 项,“空 间 和 时 间 增 强 了 互 动 性”，搭 配 不 当。全 部 改 对 的 是 D 项。故 选 D。二、【2021 全 国 甲 卷 T19 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 第 19题。新 学 期 到 来，我 校 推 出 一 门 全 新 的 通 识 课“家 常 菜”，受 到 广 大 师 生 的 关 注 和 好 评。过 去，学 校 的 劳 动 教 育 课 程 非 常 少，而 且 多 是,很 难 培 养 学 生 的 劳 动 意 识 和 习 惯。“家 常 菜”这 门 课 找 到 了 学 生 们 感 兴 趣 的 切 入 点，学 习 难 度 不 大，门 槛 不 高，却 能 让 学 生。（）。择 菜，洗 菜，切 菜，准 备 配 料 并 着 手 烹 任。通 过,学 生 们 不 仅 能 够 提 升 厨 艺，还 能 真 正 体 会 到 做 菜 的 辛 苦 和 乐 趣，增 加 对 食 物 的 敬 畏 和 感 情，从 而 减 少 食 物 浪 费，进 一 步 养 成 的 生 活 作 风。期 末 考 核 时，学 生 的“作 品”会 摆 在 食 堂 的 专 门 窗 口，供 师 生 们 品 鉴，这 又 会 给 学 生 带 来 满 满 的 成 就 感。烧 菜 做 饭 作 为 一 项 生 活 技 能，能 让 学 生 受 益 一 生。更 为 重 要 的 是，通 过 学 习 烧 莱 做 饭 还 会 增 强 学 生 对 家 务 劳 动 的 理 解 与 认 知，有 助 于 在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得 体 谅、更 懂 得 感 恩、更 懂 得 分 担。19.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是（）A.学 习 烧 菜 做 饭 还 会 增 强 学 生 对 家 务 劳 动 的 理 解 与 认 知，有 助 于 在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得 体 谅、更 懂 得 感 恩、更 懂 得 分 担。B.学 习 烧 菜 做 饭 还 会 增 强 学 生 对 家 务 劳 动 的 理 解 与 认 知，有 助 于 他 们 在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得 体 谅、更 懂 得 感 恩、更 懂 得 分 担。C.通 过 学 习 烧 菜 做 饭 还 会 增 强 学 生 对 家 务 劳 动 的 理 解 与 认 知，有 助 于 他 们 在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得 体 谅、更 懂 得 感 恩、更 懂 得 分 担。D.通 过 学 习 烧 菜 做 饭 还 会 使 学 生 对 家 务 劳 动 的 理 解 与 认 知 得 以 增 强，有 助 于 在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得 体 谅、更 懂 得 感 恩、更 懂 得 分 担。【答 案】B【解 析】本 题 考 查 学 生 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力。画 线 句 语 句 有 二，均 为 成 分 残 缺，一 滥 用 介 词“通 过”导 致 句 子 缺 少 主 语，应 删 去；排 除 CD。二 是“在 和 家 人 的 相 处 中 更 懂 得”前 缺 少 主 语，应 加 上“他 们”，排 除 A。故 选 B。三、2021 新 高 考 I卷 T19 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 19题。欢 快 的 锣 鼓 敲 起 来，欢 腾 的 雄 狮 舞 起 来，“闹 元 宵，学 四 史，”文 明 实 践 示 范 活 动 日 在 市 文 化 艺 术 中 心 隆 重 举 行，活 动 分 为“四 史”猜 谜 颂 红 色 文 化、非 遗 展 示 传 民 俗 文 化、戏 曲 联 唱 扬 传 统 文 化 三 个 篇 章，民 俗 与 党 史 彼 此 交 融，传 统 与 现 代 O元 宵 线 上 活 动 直 播 间 里,一 场 关 于 党 史 知 识 和 传 统 民 俗 知 识 的 直 播 宣 讲“圈 粉”无 数，辖 区 党 员，青 年 志 愿 者 以 及 现 场 观 众 地 进 入 直 播 间，感 受 节 目 的 欢 快 气 氛。宣 讲 员 平 易 的 话 语，幽 默 的 口 吻 以 及 宣 讲 内 客 十 分 接 地 气，导 致 收 看 直 播 的 群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢。传 统 文 化 展 现 传 统 节 目，传 统 节 日 传 承 传 统 文 化。剪 纸 灯 谜，描 绘 城 乡 风 物;秧 歌 花 鼓，传 播 时 代 精 神。火 树 银 花 踏 歌 行,古 风 新 韵 颂 文 明，一 席 的 文 明 盛 宴，让 市 民 距 离 感 受 到 传 统 文 化 的 深 厚 和 传 统 节 日 的 浓 厚 氛 围。19.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是（）A.宣 讲 员 话 语 平 易，口 吻 幽 默，宣 讲 内 容 也 十 分 接 地 气，这 导 致 收 看 直 播 的 群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢。B.宣 讲 员 话 语 平 易，口 吻 幽 默，宣 讲 内 容 也 十 分 接 地 气，导 致 收 看 直 播 的 群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢。C.宣 讲 员 平 易 的 话 语、幽 默 的 口 吻 以 及 宣 讲 内 容 十 分 接 地 气，这 使 得 收 看 直 播 的 群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢。D.宣 讲 员 平 易 的 话 语，幽 默 的 口 吻 以 及 十 分 接 地 气 的 宣 讲 内 容，使 得 收 看 直 播 的 群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢。【答 案】D【解 析】本 题 考 查 学 生 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力。文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 两 处 语 病，一 是“平 易 的 话 语，幽 默 的 口 吻 以 及 宣 讲 内 客 十 分 接 地 气”中，并 列 成 分 结 构 混 乱，应 该 词 性 相 同 结 构 一 致，可 改 为“话 语 平 易，口 吻 幽 默，宣 讲 内 容 也 十 分 接 地 气”，或 者“平 易 的 话 语，幽 默 的 口 吻 以 及 十 分 接 地 气 的 宣 讲 内 容”；二 是“导 致”使 用 不 当，“导 致”后 常 用 于 不 好 的 结 果，用 于“群 众 既 听 得 进 又 记 得 牢”不 恰 当，可 改 为“使 得”。A 项，“导 致”使 用 不 当；“这”指 代 不 明 确，句 子 有 歧 义。B 项，“导 致”使 用 不 当。C 项，“平 易 的 话 语、幽 默 的 口 吻 以 及 宣 讲 内 容 十 分 接 地 气”并 列 成 分 结 构 混 乱，令 人 费 解；“这”指 代 不 明 确，句 子 有 歧 义。故 选 D。四、【2021 新 高 考 全 国 II卷 T20】阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。吃 喝 当 然 是 人 生 一 大 乐 事，如 果 生 活 在 太 空，我 们 还 能 愉 快 地 享 用 大 餐 吗？最 早 的 太 空 餐 是 让 人 的“牙 膏”：宇 航 员 从 管 子 里 面 挤 出 半 流 体 的 食 物，不 需 要 咀 嚼 便 直 接 咽 下 去，没 有 咀 嚼 的 快 感，没 有 多 样 的 选 择，首 代 宇 航 员 的 饮 食 条 件 相 当 艰 苦。然 而，吃 货 的 生 产 力,很 快，()o 如 今，宇 航 员 们 已 能 在 太 空 中 自 如 地 使 用 各 种 餐 具，与 地 面 用 餐 相 当 接 近。与 此 同 时，太 空 食 品 的 种 类 也 丰 富 起 来。正 因 为 目 前 国 际 空 间 站 中 有 上 百 种 餐 品，使 得 宇 航 员 可 以 自 由 选 择 自 己 的 用 餐 计 划，然 而 这 一 用 餐 计 划 是 每 八 天 循 环 一 次 的。而 且 宇 航 员 们 还 在 不 停 地 开 发 新 的 太 空 料 理：小 饼 干、寿 司、花 生 酱 冰 棍，甚 至 是“昨 的 咖 啡”采 访 中 一 位 航 天 飞 机 的 指 挥 官 曾 自 豪 地 展 示 过 一 批 再 生 水，而 原 料 是 什 么，自 然 o然 而，制 订 太 空 莱 谱 仍 然 受 到 很 大 的 限 制。大 部 分 蔬 果 在 宇 宙 中 最 多 只 能 保 持 两 天 鲜 度，空 间 站 中 新 鲜 食 品,绝 大 多 数 食 品 只 能 脱 水 或 加 工 成 罐 头 运 上 太 空。目 前 科 学 家 们 正 想 方 设 法 解 决 这 一 难 题。20.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是()A.目 前 国 际 空 间 站 中 有 上 百 种 餐 品，宇 航 员 可 以 自 由 选 择 自 己 的 用 餐 计 划 一 一 虽 然 这 一 用 餐 计 划 是 每 八 天 循 环 一 次 的。B.正 因 为 目 前 国 际 空 间 站 中 有 上 百 种 餐 品，使 得 宇 航 员 可 以 自 由 选 择 自 己 的 用 餐 计 划 一 一 虽 然 这 一 用 餐 计 划 是 每 八 天 循 环 一 次 的。C.正 因 为 目 前 国 际 空 间 站 中 有 上 百 种 餐 品，所 以 宇 航 员 可 以 自 由 选 择 自 己 的 用 餐 计 划 一 一 然 而 这 一 用 餐 计 划 是 每 八 天 循 环 一 次 的。D.目 前 国 际 空 间 站 中 有 上 百 种 餐 品，这 使 得 宇 航 员 可 以 自 由 选 择 自 己 的 用 餐 计 划 一 一 然 而 这 一 用 餐 计 划 是 每 八 天 循 环 一 次 的。【答 案】A【解 析】本 题 考 查 学 生 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力。划 线 句 语 病：一 是“正 因 为 使 得”搭 配 不 当，可 以 删 掉“正 因 为 使 得，也 可 以 把“使 得”改 为“所 以”，或 者 删 掉“正 因 为”，在“使 得”前 加“这，排 除 B；二 是“然 而”使 用 错 误，因 为 后 面 的 句 子 是 转 折 句 的 前 半 句，故 改 为“虽 然，排 除 CD。故 选 A。五、【2021 浙 江 卷 T4 下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）A.一 些 平 台 正 通 过 减 少 不 必 要 的 中 间 环 节，提 升 整 个 农 产 品 供 应 链 的 效 率，用 户 不 但 能 享 受 到 更 低 价 格 和 更 新 鲜 的 农 产 品，还 能 促 进 农 民 增 收 以 及 通 过 再 投 资 改 善 生 产。B.文 化 产 业 高 质 量 发 展 必 须 自 觉 承 担 起 调 动 各 种 文 化 力 量，科 技 力 量 和 市 场 力 量,为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴、为 人 民 所 向 往 的 美 好 生 活，为 中 国 价 值 更 受 世 人 尊 重 而 砥 砺 前 行。C.近 期，公 安 部 联 合 主 要 媒 体 网 站 持 续 推 出 反 诈 骗 系 列 报 道，不 断 加 强 社 会 宣 传，扩 大 宣 传 精 准 性，构 建 立 足 社 区、覆 盖 全 社 会 的 宣 传 体 系，掀 起 全 社 会 共 同 反 诈 骗 的 热 潮。D.推 进 乡 村 振 兴 工 作 应 该 抓 好 人 才 队 伍 建 设，加 大 力 度 培 育 新 型 职 业 农 民，制 定 吸 引 人 才，留 住 人 才 的 政 策 措 施，鼓 励 大 学 生、城 市 在 职 科 技 人 员，退 休 人 员 积 极 参 与。【答 案】D【解 析】本 题 考 查 学 生 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力。A 项，“用 户 不 但 能 享 受 到 更 低 价 格 和 更 新 鲜 的 农 产 品”是 错 误 的。首 先，“不 但”语 序 不 当，应 将 不 但 放 到“用 户”前 面；其 次，在“用 户”前 面 加 上“使”，否 则 属 于 中 途 易 辙。B 项，“承 担 起 调 动 各 种 文 化 力 量、科 技 力 量 以 及 市 场 力 量，为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴、为 人 民 所 向 往 的 美 好 生 活、为 中 国 价 值 更 受 世 人 尊 重”是 错 误 的。“承 担”缺 少 宾 语 中 心 语,应 在 最 后 加 上“的 重 任”。C 项，“扩 大 宣 传 精 准 性”是 错 误 的。“扩 大”和“精 准性”搭 配 不 当，可 将“扩 大”改 为“提 高”。故 选 D。