2021新苏教版科学四年级下册期末复习全册5单元知识点.pdf

苏 教 版 小 学 科 学 四 年 级 下 册 教 学 计 划 一、学 情 分 析 四 年 级 小 学 生 拥 有 活 跃 的 思 维 并 具 备 一 定 的 动 手 能 力。根 据 他 们 的 年 龄 和 心 理 特 征，此 阶 段 的 课 程 内 容 以 培 养 学 生 动 手 能 力 和 创 造 能 力，因 此 在 今 后 的 教 学 过 程 中 要 迸 一 步 扩 大 学 生 知 识 范 围，进 一 步 提 高 学 生 创 新 能 力 和 自 主 探 究 能 力，培 养 学 生 动 手 动 脑 学 习 科 学 的 兴 趣，增 加 学 生 的 社 会 实 践 活 动 和 自 我 研 究 的 能 力，联 系 他 们 的 实 际 生 活，用 所 学 得 知 识 解 决 生 活 中 的 问 题，最 终 达 到 将 科 学 知 识 创 造 性 应 用 到 生 活 中 去。并 在 活 动 中 促 进 学 生 学 习 方 式 的 转 变，激 发 学 生 的 参 与 意 识，合 作 交 流 和 主 动 创 新 意 识 二、教 材 分 析 本 册 教 科 书 以 主 题 研 究 的 形 式 编 排 了 五 个 单 元。以 学 生 的 发 展 为 本，以 科 学 探 究 为 核 心，以 学 生 的 生 活 经 验 为 主 要 线 索 构 建 单 元，体 现 了“生 活 经 验 引 领 下 的 内 容 综 合 化，将“科 学 探 究、科 学 知 识 和 情 感 态 度 价 值 观”有 机 地 整 合。促 使 学 生 在“事 物 宏 观 的 外 部 表 象 与 微 观 的 内 部 特 征”之 间 建 立 联 系，讲 行 以“逻 辑 推 理”为 主 的 思 维 技 能 训 练。三、教 学 目 标（一）情 感、态 度、价 值 观 小 学 科 学 课 程 的 总 标 是 培 养 学 生 的 科 学 素 养，并 为 他 们 继 续 学 习、成 为 合 格 公 民 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 的 基 础。学 生 通 过 科 学 课 程 的 学 习，保 持 和 发 展 对 自 然 的 好 奇 心 和 探 究 热 情；了 解 与 认 知 水 平 相 适 应 的 科 学 知 识；体 验 科 学 探 究 的 基 本 过 程，培 养 良 好 的 学 习 习 惯，发 展 科 学学 语 言 与 他 入 交 流 和 沟 通 的 能 力；形 成 尊 重 事 实、乐 于 探 究、与 他 入 合 作 的 科 学 态 度；了 解 科 学 技 术 社 会 和 环 境 的 关 系，具 有 创 新 意 识、保 护 环 境 的 意 识 和 社 会 责 任 感。（二）探 究 与 兴 趣 目 标 科 学 探 究 的 8 个 要 素：提 出 问 题、作 出 假 设、制 定 计 划、搜 集 证 据、处 理 信 息、得 出 结 论、表 达 交 流、反 思 评 价 科 学 态 度 目 标：探 究 兴 趣、实 事 求 是、追 求 创 新、合 作 分 享（三）科 学 思 考 能 力 在 教 学 中 引 导 并 培 养 学 生 的 科 学 素 养，解 必 要 的 科 学 技 术 知 识 及 其 对 社 会 与 个 人 的 影 响，知 道 基 本 的 科 学 方 法，认 识 科 学 本 质，树 立 科 学 思 想，崇 尚 科 学 精 神，并 具 备 一 定 的 运 用 他 们 处 理 实 际 问 题、参 与 公 共 事 务 的 能 力。具 体 如 下：发 觉 与 描 述 自 然 现 象 因 果 问 题 的 能 力 觉 察、产 生 和 叙 述 另 有 假 说 和 理 论 的 能 力 产 生 逻 辑 预 测 的 能 力 计 划 和 实 施 控 制 实 验 测 试 假 说 的 能 力 收 集、组 织 和 分 析 实 验 数 据 与 相 关 资 料 的 能 力 作 出 和 运 用 合 理 结 论 的 能 力 四、教 学 策 略1.培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯，给 课 堂 教 学 创 设 良 好 的 环 境。学 生 学 习 的 常 规 的 培 养 和 训 练 是 保 证 教 学 质 量 的 前 提。从 摆 放 科 学 书 及 实 验 用 具 开 始,引 导 学 生 如 何 听 讲、如 何 记 录 实 验 报 告 单、如 何 创 新 科 学 作 业 并 将 所 学 知 识 应 用 到 生 活 中，都 是 在 每 节 课 中 潜 移 默 化、循 序 渐 进 的 引 导、培 养 学 生 的 过 程。在 课 堂 上 采 取 循 序 渐 进 的 方 式，逐 步 引 导 学 生 会 独 立 思 考、敢 于 提 问、认 真 倾 听 别 人 的 意 见、乐 于 表 达 自 己 的 想 法 等 内 在 的 学 习 品 质。通 过 本 学 期 的 学 习，建 立 一 个 良 好 的 开 端，以 后 的 学 习 中 仍 应 充 分 关 注 学 生 良 好 学 习 习 惯 的 养 成，将 此 目 标 贯 穿 在 教 学 的 全 过 程 中。2.重 视 学 生 的 生 活 经 验 和 体 验，并 结 合 课 程 知 识 和 能 力 目 标 设 计 谜 行 赦 学 设 计。在 教 学 活 动 的 每 一 个 环 节 注 意 从 学 生 的 生 活 经 验 出 发，在 实 际 生 活 中 引 导 与 科 学 间 的 联 系，引 导 并 让 学 生 认 识 到 学 科 学 是 真 正 来 源 于 生 活，并 应 用 于 生 活 中。并 捕 捉 有 教 育 意 义 的 内 容，根 据 课 程 标 准 的 各 项 规 定 制 定 教 学 计 划 和 教 案，全 面 地，整 体 地 实 现 课 程 目 标，帮 助 儿 童 展 开 活 动。3.儿 童 的 科 学 探 究 习 惯 及 科 学 素 养 的 形 成、知 识 和 能 力 的 发 展、经 验 的 积 累 是 一 个 连 续 的 过 程。通 过 学 生 适 宜 接 受 的 生 动 活 泼 的 游 戏 活 动 形 式，通 过 学 生 直 接 参 与 探 究 实 验 的 方 式，实 现 自 我 的，主 动 的 教 育 过 程，将 科 学 探 究 认 识 转 化 为 学 生 自 觉 的 将 科 学 知 识 应 用 于 生 活 的 思 维，并 对 现 有 的 事 物 敢 于 质 疑，敢 于 打 破 常 规，敢 于 创 新 的 能 力。4.建 构 合 理、科 学 的 奖 励 制 度，让 学 生 学 正 确 认 识 到 自 己 教 好 的 学 习 习 惯 及 科 学 探 究 能 力 对 自 己 科 学 学 习 的 帮 助。在 奖 励 机 制 上 采 取 务 元的 评 价 方 式 鼓 励 学 生，让 每 个 学 生 在 这 种 机 制 中 都 有 获 得 成 功 的 机 会，感 受 成 功 的 喜 悦,从 而 培 养 起 学 习 科 学 的 兴 趣 和 自 信 心。5.创 造 性 地 使 用 教 材，联 系 当 地 和 儿 童 的 实 际，及 时 的 把 社 会 中 新 的 信 息、科 学 技 术，新 的 科 学 研 发 成 果、儿 童 生 活 中 新 的 问 题 和 现 象 等 吸 收 到 课 程 内 容 中 去，不 断 提 高 科 学 教 育 的 针 对 性、实 效 性 和 生 动 性，培 养 学 生 核 心 素 养。五、教 学 进 度单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点、难 度 一 元 和 第 单 冷 热 1.知 道 温 度 的 概 念 和 计 量 单 位。2.通 过 实 验 探 究，知 道 绝 大 多 数 物 体 具 有 热 胀 冷 缩 的 性 质。3.通 过 实 验 探 究、数 据 分 析，认 识 水 的 三 态 变 化。4.掌 握 正 确 使 用 温 度 计 和 酒 精 灯 的 方 法，能 合 作 完 成 热 对 物 质 影 响 的 各 5.意 识 到 事 物 的 变 化 是 有 规 律 的，这 种 规 律 可 以 被 人 类 认 识 和 利 用。1 冷 和 热 1.通 过 感 知 水 的 冷 热，知 道 用 温 度 表 示 物 体 的 冷 热 程 度，可 以 用 温 度 计 测 量 物 体 的 温 度。2.学 习 温 度 计 的 使 用 方 法，能 连 续 测 量 一 杯 热 水 变 凉 过 程 中 的 温 度，并 运 用 图 表 将 数 据 记 录 下 来。3.通 过 分 析 图 表，发 现 一 杯 热 水 变 凉 过 程 中 温 度 变 化 的 规 律。重 点：学 会 正 确 使 度 计。难 点：在 一 水 变 凉 过 程 中 连 续 温 度，并 发 现 温 度 的 规 律。2 热 胀 冷 缩 1.通 过 学 习 与 实 践，掌 握 酒 精 灯 的 使 用 方 法。2.通 过 实 验 与 分 析，知 道 绝 大 多 数 物 体 具 有 热 胀 冷 缩 的 T生 质。3.能 够 运 用 物 体 热 胀 冷 缩 的 性 质 解 释 生 活 中 的 一 些 现 象。4.通 过 实 验 与 分 析，知 道 绝 大 多 数 物 体 具 有 热 胀 冷 缩 的 性 质。重 点：认 识 到 液 体 体、固 体 都 具 有 热 缩 的 性 质。难 点：实 验 验 证 液 体、气 固 体 具 有 热 胀 冷 缩 质。3.水 受 热 以 后 1.通 过 观 察 与 描 述，知 道 水 受 热 以 后 形 态 会 发 生 变 化。2.通 过 测 量 与 分 析，知 道 在 一 般 情 况 下，当 温 度 升 高 到 100C时，水 会 沸 腾。3.通 过 比 较 冰、水、水 蒸 气 的 相 同 点 和 不 同 点，知 道 冰、水、水 蒸 气 是 同 一 种 物 质 的 不 同 状 态。重 点：了 解 融 化 腾 的 条 件。难 点：曲 线 图，分 析 冰 和 水 沸 腾 过 程 中 温 化 的 规 律。4 水 遇 冷 以 后 1.通 过 观 察 与 描 述，知 道 水 遇 冷 以 后 形 态 会 发 生 变 化。2.通 过 测 量 与 分 析，知 道 在 一 般 情 况 下，当 温 度 降 低 到 0 时，水 会 结 冰。3.知 道 水 会 从 一 种 状 态 转 变 为 另 一 种 状 态，并 能 解 释 生 活 中 的 一 些 现 象。重 点：了 解 凝 结 固 的 条 件。难 点：曲 线 图，分 析 水 过 程 中 温 度 变 化 I律。单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 二 地 球、月 亮 与 太 阳 1.了 解 地 球、月 球、太 阳 的 基 本 特 征。2.通 过 阅 读、探 究、模 拟 实 验 等 活 动，了 解 人 类 对 地 球、月 球、太 阳 的 认 识 过 程，意 识 到 人 类 对 天 体 的 认 识 是 逐 步 深 入 的。3.知 道 地 球、月 球、太 阳 的 运 动 和 变 化 是 有 规 律 的，知 道 这 些 规 律 对 人 们 的 生 产 生 活 有 影 响。4.了 解 人 类 对 地 球、月 球、太 阳 运 动 和 变 化 规 律 的 应 用。5.地 球 1.知 道 人 类 生 活 在 一 个 巨 大 的 球 形 天 体 上，知 道 地 球 大 小、海 陆 分 布 等 基 本 信 息。2.阅 读 人 类 认 识 地 球 形 状 的 科 学 史 资 料，知 道 人 类 认 识 地 球 形 状 经 历 了 从 简 单 直 观 的 想 象 到 根 据 经 验、事 实 进 行 推 测，最 后 通 过 实 践 证 实 的 过 程，体 会 随 着 经 验 和 实 践 的 深 入，人 类 对 地 球 形 状 的 认 识 也 在 不 断 深 入。重 点：了 解 人 类 认 球 形 状 的 历 程。难 将“地 球 是 球 形”识 回 溯 到 历 史 情 境 学 生 重 新 经 历 人 类 地 球 形 状 的 过 程。第 6 课 月 亮 1.了 解 人 类 对 月 球 的 探 索 过 程。2.了 解 月 球 概 况，知 道 月 球 是 地 球 的 一 颗 卫 星。3.知 道 月 相 名 称，了 解 月 相 的 变 化 规 律。重 点：了 解 人 类 对 的 探 索 过 程。难 点 道 月 相 名 称，了 解 的 变 化 规 律。第 7 课 太 阳 1.知 道 像 太 阳 这 样 的 天 体 叫 恒 星，了 解 太 阳 的 概 况。2.知 道 太 阳 在 一 天 中 的 高 度 变 化 规 律 和 视 运 动 轨 迹。3.会 用 量 角 器 测 hi某 一 时 刻 的 太 阳 高 度 角。重 点：了 解 太 阳 的 和 况。难 点：用 量 角 言 量 某 一 时 刻 的 太 阳 弟 角。第 8 课 太 阳 钟 1.知 道 阳 光 下 物 体 影 子 长 短 与 方 向 的 变 化 规 律。2.知 道 日 辱 是 古 代 人 根 据 日 影 变 化 规 律 发 明 的 计 时 工 具。3.会 制 作 简 易 日 暑，并 了 解 日 暑 的 种 类 和 工 作 原 理。重 点：知 道 阳 光 下 影 子 长 短 与 方 向 的 规 律。难 点：制 作 日 辱，并 了 解 日 暑 类 和 工 作 原 理。单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 第 3单 元 昆 虫 1.能 通 过 观 察 了 解 昆 虫 的 共 同 特 征，会 描 述 昆 虫 的 共 同 特 征。2.能 通 过 饲 养 昆 虫（比 如 蚕 或 菜 青 虫），知 道 昆 虫 一 生 的 发 展 变 rG o3.能 像 科 学 家 那 样 进 行 研 究，经 历 科 学 探 究 活 动 的 全 过 程。第 9 课 庞 大 的“家 1.能 通 过 有 顺 序 的 观 察，了 解 昆 虫 的 共 同 特 征。2.能 运 用 文 字、数 据、图 示、列 举 等 方 式，描 述 昆 虫 的 共 同 特 征。3.能 有 意 识 地 关 注 昆 虫，提 高 对 昆 虫 的 研 究 兴 趣。重 点：描 述 昆 虫 的 特 征。难 点：通 过 察，了 解 昆 虫 足 的 及 所 在 部 位。第 1 0课 养 昆 虫 1.能 通 过 饲 养 活 动，亲 历 昆 虫 一 生 的 几 个 发 展 阶 段。2.能 像 科 学 家 一 样 记 观 察 日 记，并 通 过 整 理 日 记 获 取 有 用 信 息。3.在 饲 养 活 动 中，能 亲 近、关 注 小 动 物，增 强 责 任 感。重 点：能 够 悉 心 饲 虫，记 观 察 日 记。点：能 够 整 理 日 记 从 中 获 取 昆 虫 生 长 tr息。第 1 1 课 探 究 昆 虫 的 奥 秘 1.能 够 提 出 有 价 值、可 以 研 究 的 问 题，并 进 行 合 理 的 实 验 设 计。2.经 历 完 整 的 科 学 探 究 过 程，学 做 科 学 家。重 点：能 够 针 对 才 研 究 的 问 题，设 t理 的 实 验 方 案。难）经 历 科 学 探 究 的 完?程。单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 M 4舞 1.能 通 过 探 究 活 动，描 述 种 子 萌 发 的 情 况。1.在 实 作 过 程 中，学 会 一 些 用 根、茎、叶 繁 殖 植 物 的 方 法。2.能 提 取 现 象 和 资 料 中 的 主 要 信 息、，说 出 动 植 物 的 一 些 繁 殖 方 式 和 第 1 2课 用 种 子 繁 殖 1.能 够 提 取 实 景 和 图 片 中 的 重 要 信 息，知 道 种 子 的 内 部 构 造 及 其 与 萌 发 成 的 植 株 的 关 系。尝 试 在 电 路 中 接 入 不 同 的 用 电 器，体 验 科 学 探 究 的 乐 趣。2.能 针 对 问 题 提 出 假 设，探 究 种 子 萌 发 的 特 点 和 条 件。3.能 够 根 据 种 子 的 外 形 特 点，推 测 植 物 传 播 种 子 的 方 式。重 点：了 解 植 物 F子 繁 殖 的 方 式。难）猜 测 种 子 的 特 点 与 J播 方 式 之 间 的 关 系。第 1 3 课 用 根、茎、叶 繁 殖 1.能 提 取 文 字 或 图 片 中 的 主 要 信 息，知 道 一 些 植 物 可 以 利 用 营 养 器 官 一 一 根、茎、叶 来 繁 殖。2.能 用 红 薯 的 根、菊 花 的 茎、宝 石 花 的 叶 来 繁 殖 植 物 并 展 示 成 果。3.能 分 析 和 交 流 用 根、茎、叶 繁 殖 植 物 的 成 功 经 验 或 失 败 原 因。重 点：知 道 一 些 植 利 用 根、茎、叶 来 髻 殖。难 点：分 析 用 4茎、叶 繁 殖 植 物 的 向 经 验 或 失 败 原 因。第 1 4课 动 物 的 繁 殖 1.能 提 取 图 文 中 的 主 要 信 息，知 道 动 物 的 繁 殖 包 括 求 偶、交 配、生 产 以 及 哺 育 等 一 系 列 复 杂 的 本 能 行 为。2.知 道 动 物 的 两 种 主 要 繁 殖 方 式。3.针 对 观 察 和 排 序 的 结 果，说 出 一 些 动 物 繁 殖 的 方 式 和 特 点。重 点：了 解 动 物 繁 一 系 列 复 杂 行 为。八 占、看 图 片 猜 它 们 分 别 关 种 动 物 的 孩 子。单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 第 五 单 元 生 物 与 环 境 1.认 识 生 物 的 共 同 特 点，理 解 生 物 与 非 生 物 之 间 的 密 切 关 系。2.运 用 调 查、比 较、推 理 的 方 法，发 现 生 物 对 环 境 变 化 的 适 应 性 行 为。3.思 考 人 类 生 活 生 产 给 动 植 物 带 来 的 影 响，并 尝 试 提 出 解 决 方 案。4.感 受 现 代 科 技 在 改 善 人 类 生 活 的 同 时 所 产 生 的 不 利 影 响，树 立 人 与 自 然 可 持 续 发 展 的 科 学 观 念。课 与 5物 1物 生 第 生 非 1.理 解 并 能 描 述 出 植 物、动 物 的 主 要 特 点。2.能 运 用 比 较 分 析、归 纳 概 括 的 方 法，发 现 生 物 的 共 同 特 点。3.初 步 认 识 生 物 和 非 生 物 的 密 切 关 系。4.丰 富 对 自 然 事 物 的 认 知，发 展 对 未 知 自 然 事 物 的 探 究 兴 趣 重 点：能 运 用 比 车 析、归 纳 概 括 的 7法，发 现 生 物 的 同 特 点。难 点：分 生 物 和 非 生 物，分 析 生 物 与 非 生 之 间 的 关 系。第 1 6动 物 的 庇 护 所 1.能 理 解 大 自 然 为 动 植 物 的 生 存 提 供 了 各 种 必 需 的 非 生 物 条 件。2.能 列 举 动 物 依 赖 非 生 物 材 料 筑 巢 或 作 为 庇 护 所 的 实 例。3.能 比 较 和 发 现 动 物 的 生 活 习 性 不 同，对 庇 护 所 的 要 求 也 不 同。4.设 计 并 制 作 一 个 鸟 巢 给 鸟 儿 安 家，增 强 保 护 小 动 物 的 情 感 和 意 识。重 点：能 理 解 大 F为 动 植 物 的 生 存 提 彳 各 种 必 需 的 非 生 4件。难 点：能 比 车 发 现 动 物 的 生 活 习 T同，对 庇 护 所 的 目 也 不 同。第 1 7环 境 变 化 以 后 1.能 举 例 说 出 生 物 适 应 季 节 变 化 的 方 式，对 比 发 现 生 活 在 不 同 环 境 的 生 物 适 应 季 节 变 化 的 方 式 是 不 一 样 的。2.能 举 例 说 出 急 速 的 天 气 变 化 和 灾 害 性 事 件 对 生 物 生 存 造 成 的 威 胁。3.能 举 例 说 出 人 类 的 生 产、建 造 等 活 动 引 起 环 境 变 化，对 生 物 的 生 存 造 成 破 坏 性 影 响。4.能 以 鱼 道 的 设 计 为 例，依 据 涧 游 鱼 类 的 生 活 习 性 评 估 其 合 理 性。5.能 意 识 到 工 程 设 计 需 要 综 合 考 虑 多 方 面 因 素，特 别 是 由 此 引 起 的 环 境 变 化 对 生 物 的 影 响。重 点：说 出 生 物 i:季 节 更 替 的 方 式 并 t原 因。难 点：通 过 和 分 析，评 估 不 道 的 工 程 设 计 是 用 理。单 元 单 元 教 学 目 标 篇 目 章 节 篇 目（章 节）教 学 目 标 教 学 重 点 专 项 学 习 像 科 学 家 样 1.通 过 自 主 阅 读 和 交 流 介 绍，了 解 科 学 家 的 事 迹，知 道 科 学 家 的 共 同 素 养，体 悟 科 学 家 的 科 学 精 神，激 发 科 学 探 究 的 意 识。2能 够 从 观 察 单 摆 运 动 的 现 象 中 发 现 问 题，经 历“提 出 问 题 一 作 出 假 设 一 设 计 方 案 一 搜 集 证 据 一 处 理 信 息 一 得 出 结 论 一 分 享 交 流”的 科 学 探 究 过 程，并 通 过 回 顾 这 一 探 究 过 程 中 各 个 环 节 的 要 点，形 成 对 科 学 探 究 活 动 要 素 的 整 体 认 识。3、学 习 像 科 学 家 那 样 思 考 问 题，记 录 实 验 数 据，运 用 表 格 进 行 信 息 分 析 经 过 逻 辑 推 理 得 出 结 论，并 能 够 依 据 证 据 进 行 分 享 和 交 流。重 点：了 解 不 题、作 出 假 设 搜 集 证 据、处 的 新 要 求。“某 种 变 化 关”的 问 题，题 作 出 假 设，时 通 过 控 制 变 实 验。末 习 期 复 综 合 复 习 本 册 知 识 技 能 方 法 复 习 复 习 科 学 知 识、展 不 科 学 活 动 新 教 材 2021新 苏 教 版 科 学 四 年 级 下 册 期 末 复 习 全 册 5 单 元 知 识 点 整 理 2021新 苏 教 版 科 学 四 年 级 下 册 知 识 点 整 理 第 一 单 元 冷 和 热 1.冷 热 与 温 度 1.冷 和 热 是 人 类 最 早 观 察 和 认 识 的 自 然 现 象 之 一，与 冷 和 热 有 关 的 现 象 称 为 热 现 象。2.用 手 测 量 温 度 是 不 准 确 的。要 想 知 道 准 确 的 温 度,必 须 使 用 温 度 计。3.温 度 计 主 要 由 液 泡、液 柱 构 成。（如 右 图）4.用 温 度 来 表 示 物 体 冷 热 的 程 度,摄 氏 度 是 温 度 的 一 种 计 量 单 位。5.国 际 上 常 用 摄 氏 度 作 为 温 度 的 计 量 单 位 来 表 示 物 体 的 冷 热 程 度。6.温 度 计 的 使 用 方 法：用 拇 指、食 指 和 中 指 捏 住 温 度 计 上 端。将 温 度 计 下 端 的 液 泡 完 全 浸 没 在 液 体 中，温 度 计 不 能 碰 到 容 器 的 底 和 侧 壁。待 温 度 计 的 液 柱 稳 定 后 再 读 数，读 数 时 视 线 与 液 柱 的 上 表 面 保 持 水 平。7.温 度 计 是 易 碎 品，使 用 时 须 轻 拿 轻 放。液 柱 液 泡8.正 确 的 读 取 温 度 计 示 数 的 姿 势:9.热 水 在 变 凉 过 程 中，水 温 是 先 快 后 慢 地 下 降。10.在 实 验 中，如 果 发 现 结 论 与 自 己 的 假 设 不 一 致，也 不 要 紧。因 为 假 设 仅 仅 是 我 们 的 主 观 判 断，可 能 是 正 确 的，也 可 能 是 错 误 的，所 以 我 们 的 实 验 结 论 与 自 己 的 假 设 不 一 致，这 也 是 很 正 常 的。11.认 识 生 活 中 常 见 的 温 度 计：电 子 水 温 计：用 来 测 量 各 种 液 体 的 温 度,精 度 高,读 数 方 便。电 子 体 温 计：用 来 测 量 体 温，读 数 更 方 便。干 湿 温 度 计：用 来 测 量 空 气 的 温 度 和 湿 度。红 外 线 感 应 温 度 计：探 测 物 体 的 温 度 时 不 需 要 接 触 被 测 物，更 方 便、快 捷。12.在“探 究 一 杯 热 水 在 变 凉 过 程 中 水 温 是 怎 样 变 化 的”实 验 中，假 如 继 续 观 测 下 去，水 温 会 怎 样 变 化？继 续 观 察 下 去，会 发 现 水 温 下 降 速 度 越 来 越 慢，达 到 某 一 个 温 度（该 温 度 大 多 数 情 况 下 与 室 温 相 同），这 个 时 候，温 度 就 会 停 止 下 降，保 持 不 变。13.探 究 一 杯 热 水 在 变 凉 过 程 中 温 度 的 变 化 规 律。实 验 报 告 记 录。问 题：热 水 变 凉 过 程 中，温 度 是 先 快 后 慢 地 下 降，还 是 匀 速 下 降，或 是 其 他？假 设：热 水 变 凉 过 程 中，温 度 是 先 快 后 慢 地 下 降。实 验 设 计：安 装 好 测 温 装 置。每 隔 2 分 钟 记 录 一 次 水 温，连 续 记 录 6 次。把 测 得 的 数 据 记 录 下 来，在 方 格 纸 上 描 点 并 连 成 曲 线。实 验 记 录：绘 制 水 温 变 化 曲 线 图。时 间/分 0 2 4 6 8 10 12温 度/C 98 32 23 19 17 16 15实 验 结 论：热 水 变 凉 过 程 中，温 度 是 先 快 后 慢 地 下 降。2.热 胀 冷 缩 1.下 图 这 两 支 温 度 计 里 的 液 柱 上 升 或 下 降 的 原 因 是 什 么？水 冷 温 度 计 中 的 液 泡 具 有 热 胀 冷 缩 的 特 点，当 我 们 把 温 度 计 放 在 热 水 中，温 度 计 中 的 液 泡 受 热 膨 胀，液 柱 就 会 上 升，放 在 冷 水 中，温 度 计 中 的 液 泡 受 冷 收 缩，液 柱 就 会 下 降。2.用 酒 精 灯 加 热 时,要 按 正 确 的 方 法 操 作！3.酒 精 灯 的 使 用 方 法：打 开 灯 帽,将 灯 帽 竖 放 在 灯 旁。用 点 着 的 火 柴 从 灯 芯 下 端 自 下 而 上 斜 向 点 燃 酒 精 灯。把 被 加 热 物 体 放 在 火 焰 的 外 焰 上 加 热。加 热 完 成 后，用 灯 帽 自 灯 芯 右 上 方 斜 向 盖 灭 火 焰,然 后 取 下 灯 帽 再 盖 一 次。4.绝 大 多 数 物 体 在 受 热 时,体 积 会 膨 胀；遇 冷 时，体 积 会 收 缩。这 种 现 象 叫 作 热 胀 冷 缩。5.绝 大 多 数 物 体 具 有 热 胀 冷 缩 的 性 质，而 水 结 冰 时 体 积 会 膨 胀。6.用 物 体 热 胀 冷 缩 的 性 质 解 释 下 列 现 象：轮 胎 在 夏 天 容 易 爆 胎。夏 天 温 度 高，轮 胎 内 的 气 体 受 热 膨 胀，容 易 爆 胎。瘪 了 的 乒 乓 球 放 到 热 水 里 能 够 复 原。把 瘪 了 的 乒 乓 球 放 到 热 水 里，乒 乓 球 内 气 体 受 热 膨 胀，可 使 瘪 的 乒 乓 球 重 新 鼓 起 来。夏 天 架 电 线 时，电 线 不 能 拉 得 太 紧。如 果 夏 天 架 电 线 时 拉 得 太 紧，到 了 冬 天 电 线 遇 冷 收 缩，就 会 绷 断。7.生 活 中 还 有 哪 些 现 象 与 物 体 热 胀 冷 缩 的 性 质 有 关？温 度 计 就 是 利 用 热 胀 冷 缩 最 简 单 的 例 子。因 为 水 银 的 膨 胀 系 数 比 较 大，变 化 较 明 显。人 们 就 把 水 银 或 酒 精，导 入 密 封 的 玻 璃 管，用 来 测 量 温 度。铁 路 专 家 研 究 发 现，钢 轨 温 度 每 升 降 1,每 1 米 钢 轨 就 会 伸 缩 0.0118毫 米。所 以，钢 轨 之 间 都 预 留 了 缝 隙，中 国 铁 路 的 铁 轨 接 头 之 间 的 缝 隙 在 18毫 米 之 内。人 行 道 的 地 砖 每 块 之 间 还 留 有 空 缝。有 的 门 在 夏 天 很 紧，开 关 不 方 便。8.研 究 液 体、气 体、固 体 受 热 和 遇 冷 时 体 积 的 变 化。问 题 一：水 在 受 热 和 遇 冷 时，体 积 会 有 什 么 变 化？实 验 现 象：d放 入 热 水 中 放 入 冷 水 中 玻 璃 管 内 液 面 上 升 玻 璃 管 内 液 面 下 降 实 验 结 论：液 体 受 热 时 体 积 膨 胀，遇 冷 时 体 积 缩 小。问 题 二:空 气 在 受 热 和 遇 冷 时，体 积 会 有 什 么 变 化？实 验 现 今 2:%放 入 热 水 中 放 入 冷 水 中 气 球 鼓 起 来 了 气 球 变 瘪 了 实 验 结 蘸 气 体 受 热 时 体 积 膨 胀，遇 冷 时 体 积 缩 小。问 题 三：铜 球 在 受 热 和 冷 却 后，体 积 会 有 什 么 变 化？实 验 现 象：A加 热 铜 球 冷 却 铜 球 铜 球 不 能 通 过 铁 圈 铜 球 又 能 通 过 铁 圈 了 实 验 结 论：固 体 受 热 时 体 积 膨 胀，遇 冷 时 体 积 缩 小。3.水 受 热 以 后 1.冰、水、水 蒸 气 是 同 一 种 物 质 的 不 同 状 态。冰 是 固 态，水 是 液 态，水 蒸 气 是 气 态。冰、水、水 蒸 气 的 相 同 之 处：无 色、无 味、透 明 冰、水、水 蒸 气 的 不 同 之 处：冰 有 固 定 形 状，不 会 流 动，是 固 体；水 没 有 固 定 形 状，会 流 动，是 液 体；水 蒸 气 没 有 固 定 形 状，会 流 动，是 气 体。2.冰 受 热 后 从 固 态 变 成 液 态,这 种 现 象 叫 作 融 化。3.冰 融 化 前,温 度 持 续 上 升。当 温 度 达 到 0 C时,冰 开 始 融 化,并 且 在 融 化 的 过 程 中，温 度 保 持 不 变，一 直 是 0 C。4.冰 是 水 的 固 体 形 态，我 们 称 之 为 固 态，水 是 液 体 形 态，我 们 称 之 为 液 态。从 固 态 冰 变 成 液 态 水，需 要 的 条 件 就 是 加 热。5.在 一 般 情 况 下，当 温 度 升 高 到 100 C时，水 会 沸 腾,并 产 生 大 量 气 泡。水 沸 腾 时 的 温 度 叫 作 水 的 沸 点。6.满 壶 的 水 烧 开 后 会 产 生 哪 些 现 象?为 什 么？现 象：水 壶 里 的 水 变 少 了，产 生 了 大 量 气 泡；在 壶 盖 和 壶 把 手 上 有 水 珠 形 成。原 因：分 别 发 生 了 沸 腾 和 凝 结。7.画 出 冰 融 化 的 温 度 变 化 曲 线 图，分 析 并 回 答 问 题。0 5 10 1 5 时 间/分 冰 融 化 前，温 度 是 否 持 续 上 升？冰 融 化 前，温 度 持 续 上 升。冰 融 化 时 的 温 度 是 多 少。C?冰 融 化 时 的 温 度 是 0 C o 冰 融 化 的 过 程 中，温 度 的 变 化 规 律 是 怎 样 的？冰 融 化 的 过 程 中，温 度 保 持 不 变。8.画 出 水 沸 腾 前 后 的 温 度 变 化 曲 线 图，分 析 并 回 答 问 题。温 度/电 时 间/分 水 沸 腾 前，温 度 是 否 持 续 上 升？水 沸 腾 前，温 度 持 续 上 升。水 沸 腾 时 的 温 度 是 多 少。C?水 沸 腾 时 的 温 度 是 100 C o 水 沸 腾 以 后，停 止 加 热 前，温 度 是 否 继 续 上 升？水 沸 腾 以 后，停 止 加 热 前，温 度 不 再 继 续 上 升。停 止 加 热 后，烧 杯 中 水 面 的 位 置 会 有 什 么 变 化？停 止 加 热 后，烧 杯 中 水 面 的 位 置 下 降 了。4.水 遇 冷 以 后 1.露 水 一 般 什 么 时 候 出 现？那 时 的 气 温 在 一 天 中 是 高 还 是 低？露 水 大 多 出 现 在 温 差 较 大 的 凌 晨 时 分，这 时 候 的 气 温 在 一 天 中 比 较 低。2.水 蒸 气 遇 冷 后 从 气 态 变 成 液 态,这 种 现 象 叫 作 凝 结。3.凝 结 的 条 件 是 遇 冷。4.水 结 冰 时 的 温 度 是 0 摄 氏 度。5.在 水 结 冰 的 过 程 中，温 度 计 的 示 数 先 是 卜 降，然 后 不 变，再 下 降。因 为 水 的 温 度 降 到 零 摄 氏 度 时 开 始 结 冰，结 冰 的 过 程 中，水 的 温 度 一 直 保 持 在 零 摄 氏 度，一 直 到 水 完 全 结 冰 后，温 度 就 会 又 开 始 下 降。6.在 一 般 情 况 下，当 温 度 降 低 到 0 C 时，水 会 结 冰。水 结 冰 时,体 积 会 膨 胀。7.观 察 并 描 述 一 般 情 况 下，当 温 度 升 高 到 100 C,水 会 沸 腾，而 当 温 度 降 低 到 0C 时,水 会 结 冰。8.运 用 所 学 知 识 解 释 我 们 在 日 常 生 活 中 经 常 会 看 到 的 现 象。盛 冰 的 瓶 子 外 壁 有 很 多 水 珠。盛 冰 的 瓶 子 外 壁 有 很 多 水 珠，是 因 为 空 气 中 的 水 蒸 气 遇 到 温 度 较 低 的 瓶 子 外 壁 时,凝 结 成 水 珠，这 是 一 种 凝 结 现 象。屋 檐 下 挂 满 冰 凌。屋 檐 下 挂 满 冰 凌，是 因 为 融 化 的 雪 水 在 往 下 流 的 过 程 中 遇 冷 凝 固 成 冰 凌。水 缸 里 的 水 结 冰 后，水 缸 裂 开。瓶 子 里 的 水 结 冰 后，瓶 子 鼓 胀。冬 天 水 管 易 爆 裂。缸 里 的 水 结 冰 后 水 缸 裂 开，是 因 为 冬 天 室 外 温 度 比 较 低，当 达 到 零 摄 氏 度 时，水 会 结 冰，体 积 膨 胀，缸 就 会 被 撑 破。瓶 里 的 水 结 冰 后、冬 天 水 管 容 易 爆 裂，也 是 这 样 的 道 理。冬 天 进 入 室 内，镜 片 上 出 现 小 水 珠。冬 天 进 入 室 内，镜 片 上 出 现 小 水 珠，这 是 因 为 空 气 中 的 水 蒸 气 遇 到 温 度 较 低 的 镜 片 时，会 凝 结 成 水 珠。水 是 在 自 然 界 中 能 以 液 态、气 态、固 态 三 种 状 态 存 在 的 物 质。当 外 界 温 度 发 生 变 化 且 达 到 一 定 程 度 时，水 会 从 一 种 状 态 转 变 为 另 一 种 状 态。9.研 究 水 蒸 气 遇 冷 实 验：实 验 方 法：用 铝 箔 纸 包 住 装 有 温 水 的 烧 杯 口，在 铝 箔 纸 上 开 个 小 洞。用 酒 精 灯 加 热 烧 杯 中 的 水,直 到 水 沸 腾。在 铝 箔 纸 洞 口 上 方 斜 放 一 根 温 度 较 低 的 玻 璃 棒。实 验 现 象：实 验 中，在 玻 璃 棒 上 出 现 了 流 下 来 的 水 滴。实 验 研 讨：从 玻 璃 棒 上 流 下 来 的 水 滴 是 怎 样 形 成 的 呢？水 蒸 气 遇 到 了 温 度 较 低 的 玻