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2021高考语文北京卷试题及答案2021高考语文北京卷试题及答案一、本大 题 共5小 题，共17分。阅读下面 材 料，完成1-5题。材料一机器学习是一种人工智能 技 术，它通 过 设 计 算 法，让计算机可以从有限的观测数据中分析并获取 规 律，然后利用“学习”到的规律对未知数据进行预测，从而帮助人们完成应用任务。运用机器 学习解决应用 问 题，一般包含如下 几 步：首先是对观测数据作预处理，然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行 转 换，最后是构建函数并利用它 进 行 预 测。传统的机器学习主要关注预测函数的构建，至于 特 征，则一般是通过人为地设计一些 准 则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而I，这可看作是一种“浅层学习”。由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，深度学习”应运 而 生。深度学习需要构建具有一定“深度”的模 型，让机器自动从观测数据中学习到有效的特征，帮助提 升预测的准确率。深度”与数据处理过程的组件数量密切相关，深度模型的原始输入与输出结果 之间 有多个组件，每个组件都会对数据进行 加 工，并影响后续组件。当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为“贡献度分配”问 题。以 下 围 棋 为 例，每 当 下 完一盘棋，我们会思考哪几步棋导致了最后的胜利或失败，判断每-步棋贡献的多少就是贡献度分配问题。该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难。目前，深度学习大多采用“人I神经可络”来实现。人工神经取络内部包含多个层次，正好能满足 深度学习的“深度”需 求。近 年 来，深度学习技术快速发展，其所使用的人I神经网络模型从早期 的五至十层增加到目前的数 百 层，这极大提高了特征提取与转换的 能 力，也使预测的准确率随之上 升。深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语I处理等诸多领域并取得了重大突破。我们要想 在方兴未艾的科技革命中占有先机，牢固掌握以深度学习为代表的人工智能技术是必要条件。1 根 据 材 料 一，下 列 表 述 正 确 的 一 项 是（3 分）A-机器学习的最终目的是从数据中寻找到某种规律。B 机器学习从数据中学到的规律可以用函数来表示。C 机器学习完成特征提取与转换后就可以进行 预 测。D-浅层学习无 需 人 工 干 预，完全依赖机器自主 完 成。2 根据材 料 一，下列对“深度学习”的 理 解 与 推 断，不正 确 的 一 项 是（3分）A 可以更好地处理数据特征，更准确地预测。B 数据处理过程中的组件数量会影响其深度。C 数据处理过程中影响最大的组件不难确定。D 是人工智能技 术 的 代 表，已有广泛的应用。材料二人脑神经系统是一个态常复杂的组织，包含1百亿个神经元。神经元与神经元之间没有物理连 接，它们通过突触进行互联来传递信息。神经元可被看作是只有兴奋和抑制两种状态的细胞，突触将-个神经元的兴奋状态传至另一个神经元。突触有强有弱，其强度可以通过学习或训练 来不断改变，具有一定的可塑性。一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元 接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体 就会 兴 奋，产生电脉冲，电脉冲通过突触传递到其他神经元。可以认为，在人脑神经系统中，每个神经元本身固然 重 要，但更重要的是神经元如何组成 网 络。受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人脑神经系统的计算模型，称之为以工神经网络，简称神经网络”。在机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他节点的数据信息与节点间的连接权重综合计算得到。深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数。除了神经网络模型，深度学习也可以采用“深度信念网络”等其他类型的模型。但由于神经阳络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型。（以上两则材料取材于邱锡鹏的相关著作）3 根据材料二，下列对人脑神经系统的理解，不正确的一项是（3分）A 一个神经元是兴奋还是抑制的状态不全由其自身决定。B 一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋。C 人脑神经系统中神经元本身不如神经元如何组网重要。D 人脑神经系统启发了深度学习中一种主要模型的构建。4 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3分）A-人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的。B-深度学习进行预测的能力与其模型的层次数量密切相关。C 沟通不同神经元的突触的强度不是恒定的，可以被改变。D 人工神经网络模型被深度学习采用有不止一方面的原因。5.根据以上两则材料，说明深度学习“应运而生”的 原因，以及人工神经网络在深度学习中的作用。（5分）二、本大题共6小 题，共24分。阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分）夫 儒 生，礼 义 也；耕 战，饮食也。贵耕战而贱儒生，是弃礼义而求饮食也。使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，*旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，!不 得 战 也。故以旧防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。儒者之在世，礼义之旧防也，有之无 益，无之有损。夫礼义，无成效于人，然成效者须【1】礼义而成。犹足蹈路而行，所蹈之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。故事或无益，而益者须之；或 无 效，而效者待之。儒 生，耕战所须待也，弃而不存，如 何？韩 子*儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪 官尊荣，故不足贵。夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱屣者，居位治职，功虽不立，此 礼义为业者也。国之所以存者，礼义也。民无礼义，倾国危主。今儒者之操，重礼爱义，率 无 礼之，激无义之人；人民为善，爱其主上，此亦有益也。闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄 夫 敦，鄙夫宽。此上化也，非人所见。段干木【2】阖门不出 魏 文【3】敬 之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。使魏无干木，秦兵入 境，境土危亡。秦，强国也，兵无不胜。兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流由千里。今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。齐有亮节之士，日狂谪、华 士，二人昆弟也，义不降志，不仕亦其主。太公封于齐，以此二子解 沮【4】齐 众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也。夫狂谣、隼 土，段千木之类也，太公诛之，无所却、无所全；魏文式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂 谪、华士之操，干木之节也。使韩子善干木阖门之节 I魏文之式是也，则善太公之 诛步也。使韩子非干木之行、下魏文之式，则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功，是韩子不赏功、尊有益也。（取材于王充 论衡,非韩）注释：【1】须：等 待，这里是依靠的意思。【2】段干木：战国时魏国隐土。【3】魏 文：魏 文侯，战国初魏国君主。【4】解 沮：瓦 解、涣 散。6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A 贵耕战而贱儒生贱：轻视B.使礼义废，纲纪败使：假如C-故以旧防为无益而去之防：防备D 薄夫敦，鄙夫宽敦：敦厚7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A 上 下 乱 而 阴 阳 谬 故 事 或 无 益，而 益 者 须 之B 以旧礼为无补而去之以此二子解沮齐众C.此礼义为业者也国之所以存者D.人 民为善 开 不 为 上 用 之 路8 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 分）A 以儒名而俗行名义上是儒生，行动却跟一般人一样B 不徇爵禄 不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命C 此上化也，非人所见 这是最高的教化，不是常人能看到的D-非干木之行、下魏文之式 指责干木的操行、贬低魏文扶轼致敬9 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（3分）A-韩非认为儒生没有用处只有害处，本文认为儒生很有用处，不应抛弃。B 本文赞赏魏文侯向段干木扶轼致敬的做法，认为功劳很大，无法超越。C-韩非认为留着狂谪、华士没有好处只有坏处，因而赞赏太公杀了他们。D-本文认为狂谪、华土与段干木是同一类人，对保全国家没有什么用处。10.本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的一面。请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的。（6分）11.阅 读 下 面 论语中的文字，回答问题。（6分）子 曰：由也！女闻六言【注】六蔽矣乎？对曰：“未也。”“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡：好信不好学，其蔽也贼；好直 不好 学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”（阳货）【注】言：德。孔子为什么把学习与道德修养联系在一起？请从“六言六蔽”中任选两个，用自己的话加以解释。三、本大题共5 小 题，共 26分。阅读下面诗歌，完成12 14题。（共12分）和陶归园田居（其一）1苏轼环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我 饱-饭 足，薇蕨补食前。门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。-B苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明 归 园田居，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西 周 初，管 叔、蔡 叔 叛，周公率兵平叛。【3】华 颠：头发花白。12.下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分）A“环州多白水”四句写景，写惠州被群山 环 绕，幽僻而苍凉。B“东家著孔丘”四 句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。C“周公与管蔡”二 句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。D“我饱一饭足”二 句，写生活虽 穷 困，但诗人仍能感到满足、，13 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（3分）A-本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。B作者效仿陶渊明，在抒写田园生 活 时，表达了对劳作的热爱。C陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。D 本诗语言质朴而内涵 丰 富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。1 4宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。（的）行在横线处填写作品原句。（共8分）（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，0居易在 琵琶行中这样描述谪居潺阳的生活：，。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林 之 乐，而不知人之乐；，。（3）宋初道士 陈 拎，字 图 南，号扶 摇 子，其 名、字、号都 出 自 庄子逍遥游。其名与号出自“-其字出自“。（4）骨气是人之 脊 梁，李白，”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的 坚 毅，都是骨气的表现。16 根据要求，回答问题。（共6分）红楼梦第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说 道：若目今以为荣华不绝，不思 后 日，终非长策。眼见不曰又有一件非常 喜 事，真是烈火烹 油、鲜花着锦之盛。要 知 道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。我与婶子好了一场，临别赠你两句 话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自 门。（1）这里说的“非常喜事”在小说中指什么？（2分）（2）画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。（4分）四、本大题共4小 题，共18分。阅读下面作品，完 成1 7-20题。心灵的呼吸音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在。许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈 地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。我觉得人世间的确有一些美好的声音使 你无法 忘 却，它渗透了你的 生 命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根。父亲屋里的墙上，挂着一管打箫，我只听他吹过一次。一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父 亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手拄着箫。我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感 至 上片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。天渐渐地暗黑下 来，父亲的面孔已经模糊不 清。我不是听见，是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成-H的声音，幽幽地-静穆地-缕一丝地降落到我的心上。吹的什么曲调，我不知道，是从来未听过的声音。那箫声仿佛是从父亲深奥的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感觉，就什么也听不到。父 亲什么时候不吹了，我不知道，我们谁也看不见谁，互相没有说一句话。箫不吹了，但那个由声音显示的情境还在，人和箫声都不愿意分离。我觉得箫声是很神秘的，箫是接通心灵与遥远 世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。箫，只属于我父亲个人，他只为自己吹，不要听众。笙和管子，父亲经常吹，不是独自吹，是跟村里的咱乐班”的人一块儿，总是在黄昏以后吹。深秋农闲以后，他们几乎天天在村里的广场上吹 奏，全村人都能听到。演奏的声音，如当空月亮，照遍了每个角落。父亲有两船笙，-船是黄铜的，从我能记事时起，它就摆在父亲的桌上，竖立的力管如张开的 翅膀，我觉得它很好看，知道它能发出奇异的声音 就更对它生出崇敬的感情。我十岁以后，父亲置买了一船白铜的，他特别珍爱这白铜的。父亲用白铜的笙吹，我得到他的允许，怀抱着 黄铜的笙坐在一边学着吹。父亲在家里偶然对我说过几句：指头按眼，不能按得太死，声音都 憋死T，音调要像呼吸那么自然才好，呼吸是随曲调的命脉而呼吸。我从父亲吹笙前严肃的准 备动作和神情，开始向他学习，他瘦削的双手端着笙座，嘴唇跟笙的嘴一旦接触，笙跟他的生 命就形成了一个活生生的整体：没 有 笙，就没有父亲；没有父亲，也就没有笙。“先得摸透每个笙管的个性”，父亲对我说。他让我一个音-个音地认识笙。黄昏时,我坐在屋顶 上学着吹，如果父亲正好在家，他总认真地听我吹，很少指点，最多说一句 用心好好琢磨”。笙对我是一个很大的诱惑，我吹奏时感到很振奋，整个的生命都感触到了美妙的节奏。可 以 说，我对节奏的理解，就是从吹笙开始的。心灵的吐诉需要节奏，节奏能把内心的各种情感调动起来，凝聚成实实在在的音响世界，任何一个音节都不是可有可无的，都不是孤立的。父亲跟我一块儿吹，总要检查我的手和脸是否干净。仿佛不只是吹吹笙，是带我一起去一处远 远的精神境界，比走亲戚还要郑重n分。父亲和我端端地坐在炕上，面对面地吹，中间隔着一 张炕 桌。我当时觉得这一切的细节确有必要，它表现了一种虔诚的气氛和心境。父亲没有让我吹过管子，说我人还小，容易伤了心肺。笙主要起和声作用，是柔性子，它的声音是浑圆的，而管子的声音是峻拔的，像忽上忽下飞翔的鸟，在笙声的云雾中鸣唱。管子是用硬木镂空制作的，握在手里很沉重，还镶着一圈圈的白铜。父亲吹管子时，脸憋得通 红，胸间的q似乎聚集起来朝上冲，拼命朝高的顶峰飞跃。父亲的嘴异常灵活地吹奏着-声音的高低强弱很难控制，每个音节，稍一不慎，松懈一下，就可能从高A云霄的顶峰摔了下来，把乐曲摔得粉身碎骨。到现在我还有一种看法，吹 奏 时，曲谱固然重要，但吹奏者的心境与情绪以及周围的环境，都是不可分的。黄昏后，村里的咱乐班”在广场上演奏时，那情景，那q氛，表面上很混乱，尘 土 飞扬，还免不了有孩子们的哭闹声，可是一旦演奏起来，杂乱的一切都融和了。“自乐班”的人大都是从口外回来的，年纪都不小了，他们受够了苦，需要解闷，当他们在一起合 奏的 时 候，似乎忘掉了一切。所有的曲调都是很苍凉的，在苍茫之中，他们的心像雁群一般飞越过寒冷的冬天，飞越过苦难的人生。如果我对音乐有一点素养的话，主要就是从这些充满了热汗味和烟尘气的场合感受来的。童年时半夜醒来，常听到沉郁的驼铃声在空旷的夜里一声声地响着，回想起来，我觉得那是一 种生命的音乐，一种长途跋涉的沉缓而坚毅的节奏。拉骆驼的老汉和一匹匹骆驼需要这苍凉而 庄重的乐音伴随着。我在童年少年时期受到的音乐熏陶，使我形成了对乡土音乐的迷恋，也使我这一辈子都无法背 离深入骨髓的乡土 q-也影响了我的诗的q质。这也就是所有故乡的性格吧！（取材于牛汉的 同名散文）立 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）A.父 亲 深 奥 的 体 腔 内 部深 奥：深 邃 神 秘B心灵的吐诉需要节奏吐 诉：吐 露 倾诉C-管 子 的 声 音 是 峻 拔 的峻 拔：尖 而 细D.杂 乱 的 一 切 都 融 和 了融 和：和谐18 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A-作者的父亲摸透了笙管的特点，当他吹笙时，笙就好像与他融为了一体。B 硬木制作的管子握在手里很沉重，所以吹奏时声音的高低强弱很难控制。C作者屡屡将音乐的记忆融于黄昏的情境中叙写，有效传达出苍凉的感受。D 作者用“雁群飞过冬天”形象而生动地喻指了音乐具有超越苦难的力量。1 9 作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程，请结合全文内容，简要分析这一过程。（6分）20 请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。（6分）五、本大题共3小 题，共65分。2I.语言基础运用（共5分）近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。网络的发展便捷了人们的生活，与此 同 时，给管网治网带来了许多新的挑战。目前各类服务端APP都上线了青少年模式，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。随着短视频、直播平台的异军突起，还带来了未成年人沉 迷网 络 打赏主播等问题，引起家长的普遍担忧。事 实 上，不仅未成年人需要清朗的网络环境-对广大人民群众而I，也渴求健康的网络空间。网络上，水军 黑公关等顽瘴痼疾反复兴 风作浪，淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。（1）下列说法不正确的一项是（3分）A 加点的两个四字成语使用得当。B加波浪线的两句有相同的语病。C 第两句的位置不能够互换。D-末句的“反应”应改为“反映”。不改变原意，将第句中画线并被逗号隔开的两个语常片段整合为一个。将改写后的答案 写在答题卡上。（2分）22 微 写 作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（1）文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请 从 红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海中选择一个人物，谈 谈 他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要 求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。（2）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要 求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150字。（3）请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要 求：感情真挚，语言生动。小诗不 超过150字，抒情文字150字左右。23 作 文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待请以“论生逢其时”为 题 目，写一篇议论文。要 求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。瓜熟蒂落、羽翼 丰 满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成请以 这，才是成熟的模样”为 题 目，写一篇记叙文。要 求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。2021年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）语文参考答案一、（本大题共5小 题，共17分）1 -B 2 C 3 B4-A5 答案要点：原 因：浅层学习有时不能很好地获取有助于提升预测准确率的特征。作 用：人工神经网络可用来构建深度学习的模型。人工神经网络模型可提高特征提取与特征转换的能力。人工神经网络模型有助于解决贡献度分配问题。人工神经网络模型有助于提升预测准确率。二、（本大题共6小 题，共24分）6-C 7-B 8-B 9-D10 答案示例：本文第一段通过几个例子来体现相反相成的思想。人走路时，脚踩着的路要靠没有踩着的地方才能成为路。人的身体要靠手足才能活动，但能动的手足要靠不动的身躯才能活动。由此得出结论，有的事物表面上看起来没有用处，但是有用处的事情却要依靠它；礼义表面上对人没有成效，但有成效的事情要靠礼义才能完成。11 答案要点：通过学习可以加强或提升道德修养，如果不学习就会产生各种弊病。“好仁”二 句：追求仁德而不喜好学习，它的弊病是憨傻易欺。“好知”二 句：喜好聪慧却不喜好学习，它的弊病是放荡无守。“好信”二 句：讲求诚信却不喜好学习，它的弊病是带来伤害。“好直”二 句：讲求直率而不喜好学习，它的弊病是尖刻伤人。“好勇”二 句：追求勇敢却不喜好学习，它的弊病是好斗作乱。“好刚”二 句：喜好刚强却不喜好学习，它的弊病是狂妄自大。（答出其中的两个即可）三、（本大题共5小 题，共26分）12-A 13-D14 答案要点：前两句侧重写人与自然的关系，说明心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。后两句侧重写诗人的超然态度，说明尽管外物未必和谐、美 好，但内心的超脱也能使人自得其乐。15 （1）住近渡江地低湿黄芦苦竹绕宅生（2）人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也（3）拎扶摇而上者九万里（拉扶摇羊角而上者九万里）而后乃今将图南（然后图南）（4）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜16 答案要点:(1)元妃省亲(贾元春才选凤藻宫)(2)是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。例如小说写林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。四、(本大题共4小 题，共18分)17-C 18-B19 答案要点：作者因偶然听到父亲吹箫，初步地感受到音乐对于生命的意义。作者学习吹笙时对不同乐器在音乐上的特点有了更具体的了解“自乐班”的演奏使作者的理解延伸到音乐背后的社会和人生。作者成年后领悟到现实生活中的一些声响也具有音乐般的美感。20 答案要点:文中写到的都是吹奏乐器，它们的演奏都有赖于呼吸的控制。音乐是接通心灵和遥远世界的通道，是让心灵能呼吸的q管。心灵的吐诉如同呼吸要有节奏，节奏能把内心情感调动起来。技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉，使音调像呼吸一样自然。五、(本大题共3小 题，共65分)21 (1)D(2)参考答案：网络的发展在便捷了人们的生活的同时22.略23.略