整体法和隔离法解.ppt

整体法和隔离法在物体平衡中的应用赵雁鸿1.共点力的平衡知识点：共点力力的作用点在物体上的 或力的 交于一点的几个力叫做共点力.能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力平衡状态物体处于 状态或 状态,叫做平衡状态.平衡条件物体受到的 为零,即F合=_2.整体法和隔离法 选择研究对象是解决物理问题的首要环节在很多物理问题中，研究对象的选择具有灵活性研究对象的选择方法不同会影响求解的繁简程度 对于连结体问题，如果能够运用整体法，我们优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；整体法：在研究连接体一类的问题时，常把几个相互作用的物体作为一个整体看成一个研究对象的方法叫做整体法 隔离法：物体之间总是相互作用的，为了使研究的问题得到简化，常将研究对象从相互作用的物体中隔离出来，而其它物体对研究对象的影响一律以力来表示的研究方法叫做隔离法例题1.质量相同的A.B两物体放在水平桌面上，如图所示，用力F拉B，使物体A.B一起匀速运动，此时，设A.B之间的摩擦力为F1，B与桌面之间的摩擦力为F2，则F1=_,F2=_.题型拓展：上题变为：由此可知，A、B间的动摩擦因数 和B与桌面间的动摩擦因数 有可能是（）A B C D 例题2:如右图所示，物体叠放在水平桌面上，水平力为Fb=5 N、Fc=10 N，分别作用于物体B、C上，A、B和C仍保持静止以f1、f2、f3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小，则()Af15 N，f20，f35 N Bf15 N，f25 N，f30Cf10，f25 N，f35 N Df10，f210 N，f35 N解析：本题考查摩擦力的产生条件及力的平衡条件因A、B和C仍保持静止，以整体为研究对象可得f35 N，A与B之间无相对滑动趋势，隔离物体A得，f10，根据物块B的水平方向平衡条件可判定f25 N，即C项正确【答案】C 隔离法与整体法不是相互对立的,一般问题的求解中,随着研究对象的转变,往往两种方法交叉运用.整体法：当讨论的问题不涉及系统内部物体的作用力时，以整个系统为研究对象列方程求解的方法。隔离法：求解系统中各物体间的相互作用力时，以系统某一部分为研究对象列方程求解的方法。（1）在求解连接问题时，隔离法与整体法相互依存，交替使用，可以先整体法后隔离，也可以先隔离后整体法。（2）选择隔离对象的原则：一是要包含待求量；二是所选隔离对象受力要少，所列方程数要少例题3.如图所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为、劲度系数为k的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（）图44A.B.C.D.