仁爱版英语七年级【下册】全册教案.pdf

Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section A?Section A needs 1 period.Section A 需 用 1 课 时。The main activities are la and 2 a.本 课 重 点 活 动 是 la 和 2a。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.（1）Learn some means of transportation:by bike,by subway,by bus,on foot,by plane,by car,by train,by ship,by boat（2）Learn other new words and phrases:gate,the same to,come on,go to school,Ms.,grandmother,group2.Learn adverbs of frequency:often,usually,always3.Review the present simple tense.Do you often come to school by bike?一 Yes.I do./No,I dont.4.Talk about how to go to school.-How do you usually come to school?一 I usually come to school by subway./I always come to school by bus.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/交 通 工 具 的 模 型/图 片 HL Five-finger leaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间:5 分 钟）复 习 FI常 用 语 并 呈 现 l a 内 容。1.（师 生 互 相 问 好，复 习 学 过 的 问 候 语。）T:Good morning,everyone!Ss:Good morning,madam/sir!T:Welcome back to school,boys and girls.Happy New Year!（教 师 帮 助 学 生 回 答。）Ss:Happy New Year!T:We can also say,“The same to you!”（自 然 引 入“The same to you!”并 练 习 强 化。）（板 书）.Happy New Y ear!新 年 好！The same to y o u!你 也 一 样。（新 年 好!）Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间:1 0分 钟）学 习 l a,完 成 lb01.（用 事 先 准 备 好 的 模 型、教 学 图 片 或 简 笔 画 给 学 生 展 示 b i k e,由 此 导 入 本 课 重 点：交 通 方 式。如 下 图。）2.（用 同 样 的 方 式 教 学 其 他 交 通 工 具，并 板 书 相 关 词 组。）（1）（熟 读 板 书 的 词 组。）（用 上 面 的 筒 笔 画 和 词 组，让 学 生 看 1b的 图 片 并 模 仿 例 句 造 句：）1Example：T:I come to school by bus.Si：I come to school by bike.S2：I go to school on foot.（完 成 l b,板 书 go to school。）go to school（3）（询 问 两 名 学 生 上 学 所 使 用 的 交 通 方 式，用 usually,always和 often作 替 换 练 习，并 示 范 汇 报 结 果。）T:I often come to school by bike.Do you often come to school by bike?S3：Yes,I do.T:S4,do you usually come to school by bus?S4：No,I d o n t I usually come to school on foot.T:.T:Good.S3 often comes to school by bike.S4 usually comes to school on foot.S5 always comes to schoolby bus.OK.Work in groups of three to practice like that.（板 书 画 线 部 分）Do you often come to school by bike?Yes,I do./No,I dont.usually,often,always_2.（呈 现 l a 并 学 习 对 交 通 方 式 的 提 问。）（1）（让 学 生 听 l a 的 录 音，回 答 下 列 问 题。）（板 书）（l）Where do Kangkang,Jane and Helen meet?（2）How does Helen usually come to school?（3）How does Jane always come to school?T:Now,lets listen to the tape and find out the answers to these questions.Are you ready?Ss:Yes.T:OK,lets begin.（播 放 录 音。）（2）（核 对 答 案，提 取 重 点 句 型。）T:Who can answer the first question?S：I can.They meet at the school gate.T:Well done.What about the answer to Question 2?S2：Helen usually comes to school by subway.T:Good.Next question?S3：Jane always comes to school by bus.T:Good job.（在 问 题 2 后 板 书 画 线 部 分 并 做 相 应 的 讲 解 操 练。）（板 书）Helen usually comes to school by subway.Step 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：5 分 钟）巩 固 la,完 成 lco1.（再 播 放 l a 的 录 音，跟 读 并 模 仿 语 音 和 语 调。）T:Listen to the tape and follow it.Pay attention to your pronunciation and intonation.2.（人 机 对 话，即 学 生 和 录 音 机 对 话，提 高 学 生 兴 趣。）T:Now,suppose you are Helen and Jane.Listen to the tape,and make a dialog with Kangkang.Are you clear?3.（完 成 1 c,让 学 生 三 人 一 组，练 习 l a 的 对 话。要 求 他 们 仿 照 l a 与 同 伴 编 类 似 的 对 话。）T:Now,boys and girls,please practice la in groups of three and make similar dialogs with your partners.ThenI will ask some groups to act them out.4.（选 几 组 表 演 他 们 的 成 果。）T:Which group can act your dialog out?G|：We can.（表 演 对 话。）T:Wonderf ul!Anyone else?G2:We can.（表 演 对 话。）4 寸 学 生 的 表 演 进 行 点 评，并 适 当 鼓 励，必 要 时 纠 正 学 生 对 话 中 存 在 的 错 误。）Step 4 P ractice第 四 步 练 习（时 间：1 0分 钟）完 成 2 a和 2bo1.（让 学 生 将 2 a中 与 图 片 相 对 应 的 短 语 代 码 填 入 圆 圈 中。）T:Just now we talked about the means of transportation.Now lets look at the pictures in 2a.Then match thepictures with the corresponding phrases.Do you understand?2Ss:Yes,we do.T:Good.Lets begin!2.（核 对 答 案。）3.（让 学 生 听 录 音,完 成 2b。掌 握 生 词 Ms.和 grandmothero）T:Next,we will have a listening practice.Lets find out how people come to school or come to work.Do youunderstand?Ss:Yes,we do.（播 放 录 音,并 核 对 答 案。）Step 5 P roject第 五 步 综 合 探 究 活 动（时 间：1 5分 钟）用 表 达 交 通 工 具 的 名 词 和 频 度 副 词 进 行 实 践 调 查，完 成 3o1.（使 用 多 媒 体 课 件、flash动 画 或 简 笔 画，让 学 生 展 开 想 象，任 意 造 句 子，要 求 用 上 交 通 工 具 的 表 达 用 语 和 频 度 副 词。）T:Lets look at the pictures.Im sure you are interested in these lovely pictures.Please make sentences as youlike,and dont forget to use these means of transportation and adverbs of frequency.Are you ready?Go!2.（让 学 生 分 组 做 一 个 关 于 howto come to school前 调 查 报 告 并 完 成 3。调 查 时，强 调 用“How do you usuallycome to s c h o o l?和 1 usually come to school.v 句 型，掌 握 生 词 group。）T:Please report your results to your classmates.Si：In our group,three students come to school by bike.S2：In our group.S3：.滓 习 汇 总 完 成 3。）3.（家 庭 作 业。）（1）（让 学 生 到 社 会 上 做 调 查，看 人 们 都 使 用 咖 些 交 通 工 具，哪 种 交 通 工 具 使 用 多，哪 种 交 通 工 具 使 用 少，为 什 么？并 根 据 自 己 的 调 查 结 果 模 仿 3 做 一 个 表 格。）（2）（预 习 Section B,注 意 其 中 的 频 度 副 词。）W.疑 点 探 究 本 模 我 们 学 习 了 介 词 b y表 示“用，靠；通 过，借 助 于（方 式、手 段）”时 的 用 法。如：by car,by plane,byship 等。用 泵 表 示 交 通 方 式 的 介 词 还 有 in和 on。如：in a car,on a bus等。此 时 交 通 工 具 前 要 加 限 定 词。但 on foot意 为“步 行；走”。foot前 不 需 任 何 限 定 词，fo o t也 不 能 用 复 数。（建 议：教 师 可 在 总 结 课 上 或 练 习 课 上 补 充。）Section B needs 1 period.Section B 需 用 1 课 时。The main activities are la and 2 a.本 课 重 点 活 动 是 la 和 2a。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:weekday,early,bird,catch,walk,ride,park,do（ones）homework,watch TV,television2.（l）Go on learning adverbs of frequency:seldom,never,sometimes（2）Review the present simple tense.I always get up at about six oclock.Li Xiang often comes to school by bike.3.Go on learning adverbs of frequency and means of transportation in different expressions.（1）I seldom walk to school.I never go to school by subway.（2）How does Maria go home?-She sometimes goes home by subway./She sometimes takes the subway home.4.Encourage the students to be diligent.The early bird catches the worm.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/图 片 III.Five-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间:8 分 钟）用 链 式 发 问 的 形 式 复 习 交 通 方 式 的 表 达 用 语 及 相 关 句 型 导 出 l a,呈 现 并 学 习 1b。1.（链 式 发 问。每 竖 排 第 一 个 学 生 问 其 后 第 二 个 学 生 一 个 有 关 交 通 方 式 的 问 题，第 二 个 学 生 回 答 并 接 着 问 第 三 个 学 生 以 此 类 推。每 组 2 分 钟 时 间。问 题 是:How do you usually go to school?/Do you often go to school by bus/car.?）Example:S|：How do you usually go to school?S2：I usually go to school by bike.How do you usually go to school?S3：I usually go to school by bus.Do you often go to school by car?S4:Yes,I do./No,I dont.32.（根 据 第 1环 节 的 实 际 情 况，老 师 总 结 并 导 出 对 话 l a 的 语 言 功 能 目 标，为 下 一 步 过 渡 做 铺 垫。）T:Good.Now I know some of you come to school by bike,and some come to school by bus.I often come toschool on foot.But sometimes I come to school by bike.I never come to school by bus.But my fatheralways goes to work by subway.He seldom goes to work by train.3.（板 书 并 讲 解 以 下 频 度 副 词。）,never（0%）seldom sonietiincs often usually always（100%）I 1 I 1 Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：5 分 钟）呈 现 lao1.（通 过 了 解 学 生 的 起 床 时 间，引 出 谚 语 The early bird catches the worm。让 学 生 猜 测 这 句 谚 语 的 意 思。）T:OK,boys and girls,what time do you usually get up?Si：I usually get up at half past six.S2：.T:Yes,we should go to bed early and get up early.As the saying goes,The early bird catches the worm.”Who knows the meaning of this sentence?（让 学 生 猜 测，教 师 板 书 并 加 以 讲 解，并 教 导 学 生 们 在 学 习 和 生 活 中 都 应 该 勤 奋、努 力。）The early bird catches the worm.2.（根 据 l a的 主 要 信 息，设 置 听 力 任 务，让 学 生 带 着 任 务 听 l a 的 录 音，可 以 提 高 兴 趣、降 低 难 度。）T:Listen to la and find out the answers to these questions on the blackboard.（板 书 问 题 及 生 词。）weekday,early,bird,catch,walk,seldom,never（1）What time does Michael get up on weekdays?（2）How does Michael usually go to school?（3）Does Sally often go to school by subway?（4）Who always takes a bus to school?3.（让 学 生 再 听 一 遍 l a 的 录 音 并 核 对 答 案。）（Keys to the questions）（l）He gets up at about six oclock.（2）He usually goes to school on foot.（3）No,she doesnt.（4）Sally always takes a bus to school.Step 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间:5 分 钟）巩 固 l a 和 1b的 内 容。1.（放 l a 的 录 音，让 学 生 跟 读 并 模 仿 语 音 和 语 调）T:Follow the tape and pay attention to your pronunciation and intonation.Ready?Go!2.（人 机 对 话，提 高 学 生 的 兴 趣。）T:OK.Suppose you are Michael and Sally.Listen to the tape and make a dialog with Helen.3.（让 学 生 分 角 色 表 演 l a,小 组 之 间 进 行 比 赛）T:Good!Now lets work in groups and act out la.Then well choose the best one.Step 4 P ractice第 四 步 练 习（时 间：1 5分 钟）呈 现 2 a的 图 片，呈 现 同 义 替 换，完 成 2 b和 3。1.（1）（呈 现 2 a的 图 片，通 过 师 生 互 动，让 学 生 进 一 步 了 解 和 巩 固 语 言 知 识。）T:Look at the first picture.How does Maria go home?Ss:She goes home by subway.T:Yes,we can also say:she takes the subway home.（同 样 的，通 过 谈 论 第 2、3、4 幅 图，可 以 得 到 以 下 几 个 句 子。）Li Xiang comes to school by bike./Li Xiang rides a bike to school.We go to the park on foot./We walk to the park.They go to the zoo by bus./They take a bus to the zoo.（呈 现 同 义 替 换，加 强 对 交 通 工 具 表 达 方 式 的 灵 活 运 用。总 结 并 板 书。）by subway 一 take the subway by bike 一 ride a bikeon foot 一 walk by bus take a busby car-take a car by plane-fly（2）（让 学 生 听 2 a录 音 并 跟 读）T:Follow the tape and pay attention to the pronunciation.（3）（引 导 学 生 归 纳 总 结 l a 和 2 a中 频 度 副 词 的 用 法，并 进 行 操 练。）T:Find out the sentences with the adverbs of frequency,pay attention to their usage and then makesentences.2.（让 学 生 完 成 2b0）4T:Now,talk about the pictures in 2a with your partner.Example:Si：How does Maria go home?So：She sometimes goes home by subway./She sometimes takes the subway home.3.（癌 放 3 的 录 音，让 学 生 独 立 完 成 3 并 核 对 答 案。）Step 5 P roject第 五 步 综 合 探 究 活 动（时 间：1 2分 钟）1.（利 用 所 学 频 度 副 词 进 行 实 践 活 动。）（1）（让 学 生 用 How often do y o u的 句 型，调 查 自 己 的 同 伴 或 邻 近 的 学 生，根 据 调 查 结 果，写 一 段 话，尽 量 使 用 频 度 副 词。）T:Now,look at the table.Please survey your partners or your neighbors using“How often do you.?”Youshould complete the table with adverbs of frequency.At last,write a short passage according to the form.You can begin like this:Li Ming sometimes goes shopping.（表 格 如 下。）、_ A c tiv ityN a m e go shoppingwatch TV in theeveningwalk after supper get up earlyLi Ming sometimes seldom often always（2）（让 儿 名 学 生 汇 报 他 们 的 调 查 结 果。）2.（弹 性 课 堂。要 求 学 生 背 一 句 谚 语。）!板 书）Proverb:Where there is a will,there is a w a y.有 志 者 事 竟 成。3.（班 级 活 动。让 学 生 完 成 4。在 轻 松 活 泼 融 洽 的 气 氛 中 结 束 这 节 课。）4.（家 庭 作 业。）（让 学 生 用 Section A 和 Section B 中 学 过 的 重 点 句 型 写 一 篇 五 句 话 左 右 的 有 关 自 己 出 行 方 式 的 小 短 文。学 生 们 如 果 有 兴 趣，可 以 课 外 收 集 中 外 谚 语 或 名 人 名 言。培 养 他 们 的 自 主 学 习 能 力 和 自 我 建 构 能 力。）IV 疑 点 探 究 1.动 词 和 介 词 短 语 表 达 交 通 方 式 的 不 同。如：He walks to school.=He goes to school on foot.但 不 能 说 He on foot to school,即 介 词 短 语 不 能 作 谓 语。2.频 度 副 词 never,seldom,sometimes,often,usually,always等 在 句 中 的 位 置，,般 位 于 行 为 动 词 之 前，系 动 词、助 动 词 或 情 态 动 词 之 后。Section C needs 1 period.Section C 需 用 1 课 时。The main activities are la,2 and 3.本 课 重 点 活 动 是 la,2 和 3。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.（1）Learn other words of frequency:once,twice（2）Learn other new words and phrases:life,American,or,few,have lunch,at school,day,have a rest,play,basketball,football,go swimming,and so on,ball,more,talk,game,listen to,music,read,library,must,first,week,every2.Learn how to express frequency.How often do you go to the library?Once/Twice/Three times a week./Very often./Every day./Seldom.3.Talk about the daily activities.play soccer,play basketball,read books,go swimming,go fishing,listen to music,watch TV,do oneshomework,go to the park,meet friends,cook,go to the zoo4.Learn about the differences of the school life between American students and Chinese students.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/图 片 E Q.Five-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：7 分 钟）复 习 交 通 方 式 表 达 用 语、频 度 副 词 并 呈 现 la。1.（热 身 活 动。与 学 生 一 起 唱 Section B 4 中 的 让 全 班 学 生 边 唱 边 用 双 手 打 节 拍。）T:Please turn to page 4,and lets chant.Ready?Ss，Yes2.（格 查 篆 庭 作 业，然 后 请 几 个 同 学 朗 读 他 们 写 的 小 短 文。）T:Please show me your homework.Then I will ask several students to read their passages.T:Who wants to read it out?5T:Anyone else?Sv.3.（方 美 一：用 问 答 的 形 式，复 习 交 通 方 式 的 表 达 用 语。要 求 学 生 尽 量 采 用 两 种 不 同 的 表 达 方 式。）Example:T:S3,how do you usually go to school?S3：I usually walk to school./!usually go to school on foot.T:How do you usually go to school,S4?S4:1 usually ride my bike to school./I usually go to school by bike.T:How does S4 usually go to school?S5：He/She usually goes to school by bike./He/She usually rides his/her bike to school.T:.（方 藁 二：让 学 生 在 小 组 里 进 行 链 式 对 话，复 习 交 通 工 具 的 表 达 用 语 飞）S6：How do you often go to school?S7：I often walk to school.What about you?Ss：I often take the subway to school.How do you usually go to school?S9：.4.（弓 I导 学 生 复 习 学 过 的 频 度 副 词 seldom,often,always,sometimes,never,usually,并 由 此 引 出 本 课 的 新 词 组 how often和 两 个 新 的 频 度 副 词 once,twice o）T:I always go to the library after school.Mr.Zhang doesnt go to the library every day.He goes thereonce/twice a week.（板 书 画 线 部 分，学 新 词 once和 twiceo）I once/twice a week|T:How often do you go to the library?（学 习 how ofteno 尽 可 能 帮 助 学 生 回 答。）Ss。（欣 花 画 线 可 分,重 点 讲 解 how often的 用 法。）|how often|Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：1 0分 钟）呈 现 并 学 习 1.（从 谈 论 学 校 星 活 开 始 导 入 l a,呈 现 新 单 词、短 语 和 关 键 词，提 示 词 义 并 板 书。）T:Boys and girls,do you like our school life?Ss:Yes,we do.T:Then do you know about the school life of American students?Ss:No,we dont.T:Today we will learn about it together.OK?Ss:Yes.T:First,look at the blackboard,and lets learn some new words and phrases.俨 书）school life,American,or,few,have lunch,at school,day,eat out,have a short rest,be over,in their free time,play basketball,soccer,go swimming,ball games_2.（让 学 生 仔 细 阅 读 l a 的 对 话，然 后 回 答 1b的 五 个 问 题。）（l）Let the students read la carefully,and then answer the questions in lb.（2）Check the answers.（板 书 答 案。）1.They usually walk to school or take a yellow school bus.2.At school.3.At about 3 o5clock.4.They often play basketball or soccer,go swimming and so on.5.Four times a year.3.（播 放 l a 的 录 音，让 学 生 跟 读 并 模 仿 语 音 和 语 调。）T:Now,lets follow the tape and pay attention to the pronunciation and intonation.4.（人 机 对 话。）T:Suppose you are Michael.Listen to the tape and make a dialog with the interviewer.Step 3 Consolidation第 三 步 巩 国（时 间：13分 钟）表 演 并 巩 固 la。完 成 lco1.（让 学 生 看 黑 板 上 呈 现 的 关 键 词，两 人 一 组 表 演 la。）T:OK.Close your books.Look at the key words on the blackboard and act la out with your partne匚 2.（让 学 生 根 据 l a 和 l b,写 一 篇 关 于 美 国 学 生 学 校 生 活 的 文 章，完 成 1c。）3.（谈 论 中 国 学 生 的 学 校 生 活，可 以 根 据 1 b的 五 个 问 题 来 展 开。）T:Now lets talk about the school life of Chinese students.You can discuss it according to the questions in 1 b.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：1 0分 钟）运 用 图 片 练 习 2 和 3。61.（出 示 一 张 Hai Q ing在 踢 球 的 照 片。向 学 生 介 绍 另 外 三 幅 图 片,引 出 新 的 动 词 短 语，并 板 书。）play soccer go swimmingplay basketball go fishinglisten to music do his homeworkwatch TV go to the parkT:I usually read books after school.What do you usually do after school,Si?Si：I usually play soccer.T:Look at this picture.What does Hai Qing usually do after school?Si：He usually plays soccer,but he doesnt play basketball.（采 用 同 样 的 方 法 继 续 操 练，完 成 2。）2.（让 学 生 利 用 2 中 的 图 片，运 用 How often及 频 度 短 语 或 副 词 进 行 问 答）如：T:Look at the first picture.How often does Hai Qing play soccer?Ss:Usually.（用 同 样 的 方 法 操 练 完 成 2,然 后 操 练 3 中 的 句 型，并 教 学 Work must