2023年计算机本科管理信息系统期末报告撰写指导.pdf

管 理 信 息 系 统 大 作 业 及 规 定 管 理 信 息 系 统 课 程 最 大 的 特 点 是 综 合 性 强。现 对 大 作 业 的 规 定 及 教 学 过 程 说 明 如 下:1、大 作 业 名 称:管 理 信 息 系 统 开 发 实 例(2)学 生 在 进 行 开 发 实 践 时，应 结 合 具 体 的 实 例，将 大 作 业 的 名 称 具 体 化，比 如，学 生 以“人 事 管 理 系 统 开 发”为 实 例 进 行 实 践,则 大 作 业 的 名 称 应 具 体 化 为“人 事 管 理 系 统 开 发 实 例”,以 此 类 推。3、内 容 及 教 学 过 程 说 明：(1)选 题:当 课 堂 教 学 进 行 到 第 5章“管 理 信 息 系 统 的 总 体 规 划”，或 者 所 有 完 毕 后，可 组 织 学 生 进 行 开 发 实 例 选 题(根 据 具 体 情 况，由 教 师 灵 活 掌 握)。经 教 师 确 认 后，学 生 着 手 开 发 实 践。(2)形 式：大 作 业 完 毕 后，学 生 需 要 以 电 子“文 档”的 形 式 上 交 作 业。该 文 档 是 教 材 中 所 讲 述 的 系 统 开 发 与 设 计 资 料，一 般 涉 及 可 行 性 分 析 报 告(总 体 规 划)；系 统 分 析 说 明 书、系 统 设 计 说 明 书 等 内 容。(3)对 有 条 件 的 教 学 点，学 生 在 完 毕 上 述 文 档 的 同 时，应 采 用 某 种 程 序 设 计 语 言，对 所 设 计 系 统 的 所 有 或 部 分 功 能 进 行 编 程 实 现。4、对 大 作 业 的 说 明：当 学 生 选 题 结 束 后，即 可 着 手 开 发 实 践。为 了 便 于 教 师 组 织 教 学，考 核 学 生，原 则 上 将 开 发 实 践 分 为 以 下 四 个 阶 段。(1)总 体 规 划 阶 段(提 交 可 行 性 分 析 报 告)：规 定 学 生 按 教 材 第 5章 的 知 识“勾 画”出 拟 开 发 系 统 的 蓝 图，并 最 终 以“系 统 可 行 性 报 告”的 形 式 提 交 作 业。可 行 性 报 告 是 系 统 开 发 过 程 中 的 第 一 个 正 式 文 档，目 前 尚 没 有 统 一 的 编 写 格 式,报 告 的 内 容 通 常 由 以 下 部 分 组 成：引 言。涉 及 摘 要:涉 及 现 行 系 统 的 名 称、目 的 和 功 能 等;背 景:说 明 系 统 的 用 户、开 发 者，本 系 统 与 其 他 系 统 或 机 构 的 关 系；参 考 资 料:涉 及 下 达 本 系 统 可 行 性 研 究 的 文 献、协 议 或 批 文;本 报 告 引 用 的 专 门 术 语 说 明 等;现 行 系 统 调 查 与 分 析。重 要 涉 及 现 行 系 统 初 步 调 查：涉 及 组 织 机 构 层 次、任 务 和 范 围；重 要 业 务 流 程 及 对 信 息 的 需 求;当 前 系 统 的 工 作 量；当 前 系 统 运 营 的 各 项 费 用 开 支、人 员 和 设 备;已 有 计 算 机 的 配 置、使 用 效 率 和 存 在 的 问 题;现 行 系 统 存 在 的 重 要 问 题 和 薄 弱 环 节;需 求 调 查 和 分 析:涉 及 用 户 提 出 的 和 开 发 人 员 分 析 得 出 的 需 求；新 系 统 建 设 方 案。重 要 涉 及：新 系 统 的 目 的;新 系 统 规 模 及 初 步 方 案（规 模、组 成 和 结 构 等）:系 统 及 人 员 培 训 实 行 方 案;投 资 方 案（投 资 金 额、来 源 和 时 间 安 排 等）；可 行 性 论 证。重 要 从 技 术 可 行 性、经 济 可 行 性、管 理 可 行 性、开 发 环 境 可 行 性 等 几 方 面 做 文 字 论 述。其 他 方 案 及 方 案 间 的 比 较 分 析 结 论（2）系 统 分 析 阶 段（提 交 系 统 分 析 报 告）学 生 在 可 行 性 分 析 报 告 的 基 础 上，按 教 材 所 讲 授 的 知 识 进 行 系 统 的 分 析 工 程，并 最 终 提 交 系 统 的 调 查 分 析 报 告。一 份 完 整 的 系 统 分 析 报 告 通 常 涉 及 以 下 内 容：组 织 情 况 概 述，重 要 涉 及 以 下 内 容：第 一、对 分 析 对 象 的 基 本 情 况 作 概 括 性 的 描 述,它 涉 及 组 织 的 结 构、组 织 的 目 的、组 织 的 工 作 过 程、性 质 和 业 务 功 能。第 二、系 统 与 外 部 实 体（如 其 他 系 统 或 机 构）间 有 哪 些 物 质 和 信 息 互 换 关 系。第 三、参 考 资 料 和 专 门 术 语 说 明。现 行 系 统 概 况，重 要 涉 及 以 下 内 容：第 一、现 行 系 统 现 状 调 查 说 明。通 过 现 行 系 统 的 组 织 结 构 图、数 据 流 图、概 况 表 等，说 明 现 行 系 统 的 目 的、规 模、重 要 功 能、组 织 机 构、业 务 流 程、数 据 存 储 和 数 据 流，以 及 存 在 的 薄 弱 环 节。第 二、系 统 需 求 说 明。用 户 规 定 以 及 现 行 系 统 存 在 的 重 要 问 题 等。系 统 逻 辑 模 型，重 要 涉 及 以 下 内 容：第 一、新 系 统 拟 定 的 业 务 流 程 和 业 务 解 决 方 式。提 出 明 确 的 功 能 目 的，并 与 现 行 系 统 进 行 比 较 分 析，重 点 要 突 出 计 算 机 解 决 的 优 越 性。第 二、新 系 统 拟 定 的 数 据 指 标 体 系 和 分 析 优 化 后 的 数 据 流 程，各 个 层 次 的 数 据 流 图、数 据 字 典 和 加 工 说 明，以 及 计 算 机 系 统 将 完 毕 的 工 作 部 分。第 三、犯 错 解 决 规 定。第 四、其 他 特 性 规 定。例 如 系 统 的 输 入 输 出 格 式、启 动 和 退 出 等.第 五、遗 留 问 题。根 据 目 前 条 件，暂 时 不 能 满 足 的 一 些 用 户 规 定 或 设 想，并 提 出 此 后 解 决 的 措 施 和 途 径。新 系 统 在 各 个 业 务 解 决 环 节 拟 采 用 的 管 理 方 法、算 法 和 模 型。与 新 系 统 相 配 套 的 管 理 制 度 和 运 营 体 制 的 建 立。系 统 设 计 与 实 行 的 初 步 计 划,重 要 涉 及 以 下 内 容：第 一、工 作 任 务 的 分 解。根 据 资 源 和 其 他 条 件 拟 定 各 子 系 统 开 发 的 先 后 顺 序，在 此 基 础 上 分 解 工 作 任 务，贯 彻 到 具 体 组 织 或 个 人。第 二、根 据 系 统 开 发 资 源 与 时 间 进 度 估 计，制 定 期 间 进 度 安 排 计 划。第 三、预 算。对 开 发 费 用 的 进 一 步 估 计。需 要 说 明 的 是：在 系 统 分 析 报 告 中，数 据 流 图、数 据 字 典 和 加 工 说 明 这 三 部 分 是 主 体，是 系 统 分 析 报 告 中 必 不 可 少 的 组 成 部 分，教 师 应 重 要 评 价 这 三 部 分 的 内 容。而 其 他 部 分 则 应 根 据 所 开 发 目 的 系 统 的 规 模、性 质 等 具 体 情 况 酌 情 选 用，不 必 生 搬 硬 套。(3)系 统 设 计 阶 段(提 交 系 统 设 计 说 明 书)在 完 毕 系 统 分 析 报 告 的 基 础 上，按 教 材 所 学 知 识 进 行 信 息 系 统 设 计，并 提 交 系 统 设 计 说 明 书。以 下 给 出 系 统 设 计 说 明 书 的 一 种 参 考 形 式，同 学 在 实 际 编 写 系 统 设 计 报 告 时，可 根 据 具 体 系 统 的 规 模 和 复 杂 限 度 等 情 况，选 用 所 有 或 其 中 的 一 部 分 内 容。第 一 部 分、引 言 摘 要:系 统 的 目 的 和 功 能 等 说 明；背 景:项 目 开 发 者、用 户、本 项 目 和 其 他 系 统 或 机 构 的 关 系 等；系 统 环 境 和 限 制：涉 及 硬 件 软 件 和 运 营 环 境 方 面 的 限 制；保 密 和 安 全 的 限 制;有 关 系 统 软 件 文 本；有 关 网 络 协 议 标 准 文 本；参 考 资 料 和 专 门 术 语 说 明；第 二 部 分、系 统 设 计 方 案模 块 设 计：涉 及 系 统 的 模 块 结 构 图；各 个 模 块 的 具 体 设 计（模 块 名 称、功 能、调 用 关 系、局 部 数 据 项 和 具 体 的 算 法 说 明 等）；代 码 设 计:各 类 代 码 的 类 型、名 称、功 能、使 用 范 围 和 使 用 规 定 等 说 明；输 入 设 计:涉 及 输 入 人 员 描 述，指 出 所 规 定 的 输 入 操 作 人 员 的 水 平 与 技 术 专 长，说 明 与 输 入 数 据 有 关 的 接 口 软 件 及 其 来 源;重 要 功 能 规 定，从 满 足 对 的、迅 速、简 朴、经 济、方 便 使 用 者 等 方 面 达 成 规 定 的 说 明;输 入 校 验，对 各 类 输 入 数 据 的 校 验 方 法 进 行 说 明；输 出 设 计：涉 及 输 出 项 目、输 出 接 受 者、输 出 规 定（所 用 设 备 介 质、输 出 格 式、数 值 范 围 和 精 度 规 定 等）；文 献 和 数 据 库 设 计 说 明：涉 及 概 述（目 的、重 要 功 能）；需 求 规 定（精 度、有 效 性、时 间 规 定 及 其 他 专 门 规 定）;运 营 环 境 规 定（设 备 支 撑 软 件、安 全 保 密 等 规 定）;逻 辑 结 构 设 计（有 关 文 献 及 其 记 录、数 据 项 的 标 记、定 义、长 度 和 它 们 之 间 的 关 系）；物 理 结 构 设 计（有 关 文 献 的 存 储 规 定、访 问 方 法、存 取 单 位、设 计 考 虑 和 保 密 解 决 等）。模 型 库 和 方 法 库 设 计（新 系 统 所 选 用 的 数 学 模 型 和 方 法 以 及 简 要 说 明）；网 络 设 计 安 全 保 密 设 计 系 统 实 行 方 案 及 说 明:涉 及 实 行 计 划（工 作 任 务 的 分 解、进 度 安 排 和 经 费 预 算）；实 行 方 案 的 审 批（说 明 通 过 审 批 的 实 行 方 案 概 况 和 审 批 人 员 的 姓 名）。（4）系 统 实 行（提 交 程 序 原 代 码）规 定 学 生 对 所 设 计 系 统 的 所 有 或 部 分 功 能 进 行 程 序 实 现。5、其 他 需 说 明 的 问 题：（1）以 上 大 作 业 的 规 定 基 本 上 覆 盖 了 管 理 信 息 系 统 开 发 的 整 个 过 程，其 的 出 发 点 是 希 望 通 过 实 践 环 节，使 学 生 掌 握 所 学 内 容，因 此 教 师 在 评 估 学 生 成 绩 时，可 根 据 具 体 情 况,制 定 评 价 标 准。（2）以 上 大 作 业 规 定 重 点 考 察 前 3阶 段 的 完 毕 情 况，假 如 教 学 点 不 具 有 系 统 开 发 环 境，则 第 4阶 段 可 省 略。