2023年度第二学期职高教师个人教学工作总结.doc

2023年度第二学期职高老师个人教学工作总结2023年度第二学期职高老师个人教学工作总结。为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。这一学期,我担任08电子商务广告实务和根底与09电子商务经济法根底的任课老师。工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、上课、听课、评课、及时修改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反思，同时，广泛地阅读大量的课外知识，与校内外同仁交流经历，向资深老师请教学习，形成一套比拟完好的知识体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格要求学生，使学生学有所得，不断进步，不断进步，从而不断地进步自己的教学程度，不断地完善自己的师德修养，并且顺利地完成教学任务。备好课 做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认真专研教材，对教材的根本思想、根本概念、每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后及时总结，写好教学反思，认真搜集教学要点。同时，理解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材授给学生，并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录，认真写好教案。备好课堂 增强上课技能，进步教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别关注学生，注意信息反响，调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和才能，让每个层次的学生都有所进步。认真修改作业，做好课后辅导工作 为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑书店，对各种题目进展挑选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的作业修改及时、认真，做好分析p 记录工作，并针对问题分类总结，进展透彻讲评，而且及时改良教学方法，做到有的放矢。但由于职高班的学生大局部缺乏自控才能，在学习上不愿意动脑考虑,有些同学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。老师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我常给学生鼓励和肯定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习充满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他老师 积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他老师学习，做到有疑必问，博采众长，克制自己的缺乏。第六周校内开课，邀请组员和其他老师来听课，征集他们的意见和建议，进步教学程度。“人无完人，金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷，如：对于上课淘气捣蛋的学生，我有时会横加指责；对于不同根底的学生，我在重点和难点的把握上，我没有实在的帮他们简单明了的罗列出来；练习不够精练，语言不够生动等.同样在育人方面,对于少局部学生,我深感我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能承受并认真从头学起;也有一局部同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排挤外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的缺乏,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探究。f132.更多工作总结延伸阅读2023年度职高老师个人教学工作总结篇1：202_年度职高老师个人教学工作总结为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。这一学期,我担任08电子商务广告实务和根底与09电子商务经济法根底的任课老师。工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、上课、听课、评课、及时修改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反思，同时，广泛地阅读大量的课外知识，与校内外同仁交流经历，向资深老师请教学习，形成一套比拟完好的知识体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格要求学生，使学生学有所得，不断进步，不断进步，从而不断地进步自己的教学程度，不断地完善自己的师德修养，并且顺利地完成教学任务。备好课 做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认真专研教材，对教材的根本思想、根本概念、每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后及时总结，写好教学反思，认真搜集教学要点。同时，理解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材授给学生，并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录，认真写好教案。备好课堂 增强上课技能，进步教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别关注学生，注意信息反响，调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时充分考虑每个学生的学习需求和才能，让每个层次的学生都有所进步。认真修改作业，做好课后辅导工作 为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑书店，对各种题目进展挑选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的作业修改及时、认真，做好分析p 记录工作，并针对问题分类总结，进展透彻讲评，而且及时改良教学方法，做到有的放矢。但由于职高班的学生大局部缺乏自控才能，在学习上不愿意动脑考虑,有些同学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。老师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我常给学生鼓励和肯定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习充满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他老师 积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他老师学习，做到有疑必问，博采众长，克制自己的缺乏。第六周校内开课，邀请组员和其他老师来听课，征集他们的意见和建议，进步教学程度。 “人无完人，金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷，如：对于上课淘气捣蛋的学生，我有时会横加指责;对于不同根底的学生，我在重点和难点的把握上，我没有实在的帮他们简单明了的罗列出来;练习不够精练，语言不够生动等.同样在育人方面,对于少局部学生,我深感我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能承受并认真从头学起;也有一局部同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排挤外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的缺乏,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探究。篇2：202_学年度八年级数学教学总结一、加强师德修养，进步道德素质这学期，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到了如下几点：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导等。二、加强教育教学理论学习这学期，本人担任八年级的数学教学。这学期来我一直都认真执行学校教育教学工作方案，积极探究教学方法，参入教学改革的理论探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。本学期我还积极参加万宁市数学班的培训，听专家讲座，理解最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进展理论联络实际的教学。三、课堂外工作方面由于学生根底普遍较差，要想很好的承受新知识还很难，为了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，成认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同开展。将学生的共同开展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。四、注重教学常规1、认真备好课认真这习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动进步学生在课堂中的兴趣，施行：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对实干年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。地教学中注意抓住重点，打破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习/进步学生自学才能;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成学习小组，使学生在合作学习的气氛中，进步发现错误和纠正错误的才能;为学生提供时机，培养他们的创新才能。其次，加强教法研究，进步教学质量。我在教学中着重采取了问题-讨论式教学法。3、认真修改作业。在作业修改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。五、教学措施：1、落实根底知识， 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的开展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，开展他们的数学才能。2、 重视改良教学方法，施行三步式教学步骤。第一步，老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教学中老师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计进步题由学生进展尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析p 、解决问题的才能，包括将实际问题上升为数学模型的才能，注意鼓励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。3、 改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习才能分成多个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上进步。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多把戏的经典题。4、加强课后辅导数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,可以帮助人们处理数据 、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描绘自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术开展的根底;数学在进步人的推理才能、抽象才能、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进展观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模拟与记忆动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知开展程度和已有的知识经历根底之上。老师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历。学生是学习的主人，老师是组织者、引导者与合作者。辅导的主要目的是为了全面理解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改良老师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生数学学习的程度，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。2023-2023年度第二学期体育教学工作总结本学期我任三年级至六年级的体育课。一个学期下来，在与孩子们的交往中我收获了快乐，学到了知识，进步了技能。这个学期的教学教育工作获得了一定的成绩，但同时也有一些不尽如人意的地方，现将本学期的工作总结如下：三年级到六年级，跨越了两个不同的阶段，所要面对的是不同年龄程度的学生，这就要求老师要认真地备好课，设计出合适各个程度阶段的课程。程度二的学生，我主要是把多种游戏浸透到课堂当中去，让学生在玩的学习体育的根本技术技能，使他们感受到体育带来的乐趣，从而喜欢上体育课。程度三的学生由于年龄相对来说比拟大，思维更为宽广，对事物的探究欲望更为强烈，在设计教学内容方面，主要是以同学们喜欢的工程进展设计，上课的时候让学生多参与，自主探究，结合老师所教的技术动作自己去发挥、创新，同时还增加一些技术技能的课程，让学生在学到技术技能的同时，可以感受到体育的无穷魅力，使学生对体育锻炼产生浓重的兴趣，为终身体育打下坚实的根底。教书育人不是简单地将书本上的知识教给学生，更重要的是要学生怎样做人。体育课是最好培养人的课程之一。在教给学生技术技能的时候，我更注重培养学生的优秀品质。例如：一些游戏能培养学生的团体意识，而一些游戏那么主要是培养学生的竞争意识；田径运动能培养学生各方面的品质。通过田径运动的教学，可以培养学生的刻苦耐劳、坚韧、拼搏、擅长考虑的优秀品质。在我的课程当中就是要求学生全面开展，将来做一个体质与品格全面开展的学生。近几年来世界都发生了一些难以想象的灾难，如何逃生也将关系到每个学生的平安，教给学生一些必要的逃生技能势在必行。在我的课堂当中，我会创设一些灾难的情境，学生如何去处理这些危险的事件。例如：当我们面对地震、火灾或是受到其他危险的时候，我们怎么做？通过这样一些课程的学习，可以让学生懂得一些根本的逃生技能，在面对突如其来的危险时，可以沉着面对，从而可以更好地逃生。当然，在获得成绩的时候，也难免会出现一些问题。在课堂教学当中，由于各个学生的情况不一样，在学习的过程中难免会有些学生会不注意学习，对于这样的情况，我没有很好地去解决，以致于学生的学习有所差距。体育难免会发生的一意外事故，在发惹事故的时候我也未能很好地去处理，使得学生不仅身体受到伤害，而且心理也受到一定的伤害，以致于挫伤了学生学习体育的积极性。这种都是不好的做法，这样也不是一个合格的老师应该做的。在以后的教学当中，我一定要更加关注每一位学生，让他们可以得到我无微不致的爱，在学生的体质得到进步的同时，也可以安康快乐地开展。2023年度第二学期唱游教学工作总结这学期，根据学校工作安排，我带了培一、培三及培四三个班的唱游教学工作。因为自己平时闲来无事时总爱哼唱几句，所以面对这几个班的学生，教学虽然有一定地困难，但一直以来也是乐在其中。为了今后更好的进展唱游教育教学工作，特与大家共同分享一下我教学的快乐，讨论所遇到的困惑和难题： 一、多样性的学生决定教学的多样性因为我教授的是三个班级的唱游教学工作，每个班的学生素质不同，对音乐、律动的感受、承受才能也各不一样。为此，根据每个班的学生实际情况，我在培一教学时，主要以培养、激发学生的唱游兴趣、爱好为主，授以简单的儿歌，以游戏、律动为主；培三的孩子整体素质较好，为此教学时，我以节奏、音准训练为主；对培四的学生，我以学生为主体，以歌唱为主，辅以简单的舞蹈、游戏。但经过差不多一学期的教学，我发现孩子们对唱游课的兴趣明显变得浓重起来，每次我进课堂时，换来的是孩子们阵阵的掌声或欢呼声。二、教学方法多样化，激发学生学习兴趣1、充分利用教室内的音乐播放设备在教学新的教学内容之前，我会利用教室内的电视、dvd等播放设备，给学生播放动画音乐视频，逐一为学生讲解、分析p 动画视频中的人、物、事，让学生理解充分理解音乐的内容，感受音乐节奏，这位之后的教学打下夯实的根底。2、注重节奏练习智障的孩子在唱游课上更多的不是唱歌，而是读歌，毫无节奏可言。为此，在实际教学中，我在学生熟悉歌词后，引导学生用手按一定的旋律拍打桌子，与之同时，朗读歌词。随着练习次数的增多，孩子们在音乐节奏练习时，表现出浓重的兴趣，而且每次练习时不知疲惫。3、培养学生参与、理论才能课堂上，我让学生上台演唱，培养他们的参与、理论才能，学生情绪高涨，使唱游课上得生动活泼。对于表现好的学生，给予小红花奖励；对于表现一般但勇于表现的学生同样给予小红花奖励。当不爱上唱游课的学生看到同伴学生不时得到小红花，由羡慕逐渐也参加到课堂中来了。在收获孩子们进步，与他们分享愉悦的同时，我也发现了诸多了缺乏之处，在今后的教学中应加以改善：1、在引导学生感受、体验音乐美的同时，由于参开材料准备得不是很充分，形式太单一，显得有些走过场。2、在学唱新歌曲的方式上还没有大的打破。3、由于孩子们对于律动的兴趣几乎没有，所以本学期，我主要着手音乐教学，而对律动、游戏教学有些忽略。这在今后的教学中应加以注意。总之，在今后的唱游教学中，我一定会积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具有兴趣性、启发性、创造性，着力激发智障学生的兴趣，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，从而到达进步教学质量的目的。20232023年度第二学期教学工作总结紧张热烈的一学期又将完毕了，回忆过去的工作，我们学校始终坚持“构建充满生命活力的校园，创造促进学生开展的教育”这一理念，以老师队伍建立为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为打破口，注重校本培训，强化校本研究；在探究中前进，在理论中成长，在改革中开展，积极推进新课程施行，扎实开展新课程实验。同心同德，团结协作，奋勇拼搏，升学考试获得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达66人，重点高中升学率超过52%，顺利实现了年初提出的工作目的。我们的做法是：一、加强师德建立，进步老师业务程度。本学期，我们组织老师不断学习老师职业道德，学习法律法规，对老师进展师德教育，全面提升老师形象。培养老师的敬业爱岗、团结合作精神。在老师学期末考核中实现师德一票否决制。老师是课改实验的主力军，其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。为实现“谁最先掌握规那么，谁就能领跑”的目的，全面进步老师素质，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究进步理论才能”的老师队伍建立思路。理念是行为的指南，是理论的先导，建立在创新根底上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开老师对原有教学行为的深化反思和对新课程的深化理解。因此，老师观念的转变是施行新课程的前提和关键，实现观念的转变根底是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合为施行策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为老师重塑课程观奠定了扎实的根底。作为一名老师，我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接理论者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程施行过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，我们施行课题带动策略，把课改实验建立在教育科研根底上，以“新课改理论中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究形式，引导每一位实验老师进入研究状态，不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与理论相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进展了深化的研究。获得了初步的效果。二、把握重点，倡导学习方式转变先进的教育理念要通过先进的教育方式来表达，再好的教学改革设想也必须在课堂教学理论中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变老师教学形式和教学行为来带动学生学习方式的改变。1、转变老师角色，构建*、平等的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目的。在课改实验中，我们通过各种方式，努力实现老师角色的转变。经过几个月的理论，从新老师汇报课、课题研究课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的改变，我校老师与学生进展平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求老师从旧的教学形式中走出来，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合才能的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原那么，利用课余时间对学困生进展辅导。4、老师之间互相交流学习。老师利用课间，经常互相讨论教学中的问题，教导主任武素芹曾屡次帮助老师解决教学中的问题，我也上网帮助老师查找教学资料，进步了老师的教学程度和业务才能。5、制定实在可行的老师奖惩制度，激发老师工作的积极性和主动性。三、打破难点，探究评价体系构建评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校改变了评价方式，探究一条“加强过程性评价，有利于促进老师教育观念和行为改变，重视学生潜能开展，尤其是有利于学生创新才能和理论才能开展”的评价思路，坚持“以人为本、促进开展、强化鼓励、多元参与”的评价原那么。在评价中，要求着力表达评价方式多样灵敏，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、老师、学生和家长都能积极参与的交互活动。四、加强学校的平安管理，创造良好的教学环境。1、全体师生结实树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师，老师与学生分别签定了责任状，对校舍平安重新进展分工，不留一个平安死角，做到时时讲平安、事事讲平安、处处讲平安。2、通过观看平安教育光盘、办板报、书写标语、悬挂平安教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进展平安教育，增强学生的平安防范意识。3、根据责任分工每名老师每月至少对所负责区域进展一次彻底检查，发现隐患，及时排除。4、学校每天安排老师值班，重点加强早午自习和课间活动的平安管理，安排老师课间进展巡视，发现学生做危险游戏，及时进展制止并对其进展批评教育。5、重视安康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。1、学校组织老师认真学习教育法律法规，如教育法、老师法学生伤害事故处理方法等，通过学习，老师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了老师的法制观念。2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。我们的收获：新课程施行以来，在全体实验老师的努力下，我校的新课程实验工作比拟扎实，进展情况良好，主要表达在：1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深化地培训和积极的理论，有效地更新了全校老师的教育理念，对促进老师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的老师正在从理念走向理论。2、老师正在成长。老师普遍认同新课程，课改实验热情高，自我反思才能进步了，自主学习的意识更强了，老师间合作交流的现象经常出现了，研究型的老师队伍正在成长。3、课堂更趋活泼。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授知识到重学生开展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出。4、学生兴趣浓重。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。理论体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习的快乐，鼓励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。老师第二学期教学工作总结初中第二学期教学工作总结本学年，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作方案为指导;以努力进步学生成绩为重点，以进步教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力进步自身素质在工作中，我认真学习老师职业道德标准、新时期教育思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力进步业务才能，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我可以严格要求自己，时时处处以一个_员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我可以严格遵守老师职业道德标准，从自己的内心来关心保护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，进步课堂教学效率这个学期，我可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力进步课堂教学效率;在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科老师学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力进步教研程度本学年，我参加了县级教研室组织的教研活动及市级课题远程资下的语文教学研究课题的研究工作。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，并积极在语文教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进展了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。我想针对以上情况，在下学期我要改良的措施有：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。高中第二学期教学工作总结201x年暑假，潘校长的一记 让我再次回到高三，担任高三文科1班、2班的教学工作并兼任高三备课组长，授命以来，夙夜忧叹。我深知：高考成绩是学校生存开展的命脉，我校2023会考、高考的优异成绩和自己所教学生承载的宏大期望和存在的诸多问题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才能在困境中找到一条出路，把握自己的命运。为此我及高三备课组成员重点进展了如下几方面的工作1、研读课标考纲和高考试题。针对2023年高考的新形势，我认真研读了考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区的高考试卷，认真分析p ，深化领会。2、根据学生的学习现状，制定复习方案，精心选编复习内容和习题。在一轮复习中，我以教材为重点，回归课本，精编打印了所有课内重点文言文的知识要点，让学生填空，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。又将近几年年文言文考题精心选编，以填空的形式训练学生推断文言实词、虚词的才能，并针对重难内容一一讲解。大力夯实根底，进步解题才能。3、博采众长，为我所用。小说和散文局部复习中，我搜集整理了大量教学资料，希望能找到一条合适自己学生的教学方法。最终确立了以知识理论储藏为根底、以审题和思路延展为核心、以答题格式为打破口的教法，务务实效。遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维形式，强化训练，集中讲解，使学生的知识应用和思路拓展才能得到提升。4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都认真分析p ，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。在每次月考或测验后的讲评课前认真分析p 试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化稳固，突出实效性。通过讲评帮助学生结实掌握所学知识，进步运用所学知识的才能，培养学生良好的思维品质和习惯。5、加大日常考察、课堂提问、课后监视辅导力度。对重点学生尽力进展一对一辅导，严格执行我校目的追踪制度，强化监管落实。利用课下及自习课时间，针对重点学生、重点内容，单独辅导，限时训练，进展学法指导，帮助学生形成语文学习习惯，掌握解题方法，找差距，明缺乏，定目的，鼓勇气。6、团结协作、严抓会考。高三备课组成员较年轻，只有团结协作，集合大家智慧才能发挥最大能量。为此，我屡次组织高三备课组进展集体备课，对各知识点进展分工合作，集体讨论各知识点的教学重点和教学方法，邀请多年担任高三的潘文龙校长参与集体备课活动，请他对我们的教学工作予以指导并提出珍贵意见，这对第一次任高三的老师有很好的指导作用，进步了教学效率。存在的问题：1、学生学习被动，精气缺乏，落实不到位。老师惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。2、复习方案不够紧凑，有的局部讲解过于冗繁，效率低。备课还要更精细、更有针对性、更有效。3、作文积累量不够，视野窄，思想浅薄，思维板滞，语言稚拙。4、备课组内部还要加强互相听课、评课活动，努力进步课堂教学有效性。下一步举措：1、加大优等生培养力度。针对优生偏科生形成有效的教学策略，对重点学生尽力进展一对一辅导，除了在根底知识方面提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进展辅导，培养其学习信心;对偏科生多提携多关注，尽力进步他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导。2、进步课堂教学效率。将日常教学和考试与高考内容严密衔接起来，进步课堂教学的效率和质量，精心备课，认真研究学生、研究教法、研究学法指导。3、严格教学管理。严格约束学生的行为，加大力度，多想方法，进步学生对语文的重视程度，促使学生学好语文。4、加大学生的阅读积累量，使学生品味优秀作文语言、材料，积累知识。6、加强与学生的沟通交流和心理疏导。培养学生信心，激发起学习语文的兴趣和动力。7、不断向优秀老师学习。多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向优秀老师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改良工作作风。虽然面临严峻的形势，但作为老师，我们高三语文备课组一定会竭尽全力，克制困难，为力争实现我校高考既定目的奉献力所能及的奉献。职高老师年度工作总结教学方面(篇一) 一、加强师德修养，进步道德素质这学期，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到了如下几点：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导等。二、加强教育教学理论学习这学期，本人担任八年级的数学教学。这学期来我一直都认真执行学校教育教学工作方案，积极探究教学方法，参入教学改革的理论探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。本学期我还积极参加万宁市数学班的培训，听专家讲座，理解最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进展理论联络实际的教学。三、课堂外工作方面由于学生根底普遍较差，要想很好的承受新知识还很难，为了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，成认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同开展，资料共享平台职高老师个人教学工作总结将学生的共同开展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。四、注重教学常规1、认真备好课认真这习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难