2022年幼儿园家长会教师发言稿（2022）.docx

2022年幼儿园家长会教师发言稿（2022） 幼儿园家长会老师发言稿 幼儿园家长会老师发言稿 在现实社会中，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的幼儿园家长会老师发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园家长会老师发言稿1敬重的各位家长： 首先感谢家长在一百零一忙之中抽出时间来参与我们早教班的这次家长会，感谢您把孩子送到我们金太阳幼儿园来生活学习，我们金太阳在教化理念上我们整合了蒙氏教化，多元智能教化，创新教化，赏识教化的精髓，开展适合孩子的园体化课程，秉承了“以人为本、全面和谐、温馨呵护”的办园宗旨，培育了“主动适应、主动交往、乐于求知、宠爱运动、大胆表现”的幼儿。 全方位、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子学会做人、学会学习、学会共同生活。我们还依据孩子的年龄和生理特点，合理搭配，供应色泽美丽、养分丰富的饮食。并且开放伙食状况，欢迎家长参观指导。我们具有一流的硬件设施：每班均配有琴、电视、 VCD、冷暖空调、杀菌灯、消毒柜，及各种丰富的玩教具；各班及厨房、操场均装有监控设备，实现透亮教学。 下面让我来为大家做一下自我介绍：我是早教班的班主任刘老师，幼师大专毕业，曾在中中幼儿园任教两年，在咱们金太阳中心幼儿园任教一年，本人性格热忱大方，对工作仔细负责，有耐性有爱心，在任教过程中曾带过一年早教班，对早教班孩子的一些特点和特征也比较了解，这位是跟我配班的老师周老师，幼师毕业，她最大的优点就是爱笑，信任她的笑容会感染每一位孩子，这位是我们班的生活老师，就在我们早教班担当保育工作，张老师在照看孩子方面特殊有阅历。在以后的日子里将由我们三位老师共同为宝宝创建一个宽松、温馨的生活、学习环境。 为了深化了解每个宝宝在家时的生活状况缓解孩子进园后的焦虑心情，让宝宝顺当入园，我们特地召开了这次家长会，大部分孩子都是第一次离开爸爸妈妈进入集体生活，许多的孩子都会因为离开了爸爸妈妈，而产生惊慌担心的心情，这是他们对新生活的短暂不适应，适度的分别焦虑是特别正常的，比如：哭闹、不吃饭、不睡觉、生病等，这种状况叫做入园焦虑”,家长不必为此担忧，应当帮助宝宝削减对集体生活的恐惊感。宝宝刚进幼儿园，家长挚友最担忧的问题就是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好、睡觉好不好等等，家长挚友的这种焦虑经常会影响孩子的心情. 因此家长们要树立一种观念： 小鸟长大了就会飞，为了让小鸟飞得高飞得远，父母有时不是把她往身边拉，而是应当推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候了，既然把孩子送到了幼儿园就是抱着让他独立生活的看法而来的，所以请家长挚友信任我们，我们会像你们爱他们一样去关切照看他们的。早上送孩子来幼儿园时尽量不要在班级或者幼儿园停留太长时间，假如停留时间过长就会拉长孩子的心理适应期，哭闹现象还会加剧，所以，当家长挚友把孩子送到老是手上时就要以新人的心态和孩子说再见，当然，缩短孩子的心理适应企也须要家长的协作，比如:不要拿“你再不听话，就让老师吵你”之类的话去恐吓孩子，这样会让孩子对幼儿园、对老师产生一种恐惊心理，觉得幼儿园是一个可怕的地方。应当多给孩子讲一些幼儿园的事，如：有好玩的玩具、好多小挚友跟你一块玩，激励幼儿以高兴奋兴的心态来幼儿园。希望通过我们的合作，让宝宝尽快适应幼儿园生活。 下面我再说一说宝宝在幼儿园的平安问题： 我们班的孩子年龄也都比较小，而且大部分在家都是一个孩子，一家人看一个孩子，而且在家基本上什么都是让着她，玩具也是他自己的，但在幼儿园不一样，因为是集体生活，所以我们不行能说是一人打算一套一样的玩具，这个时候就很可能会发生一些争抢事务，这是不行避开的。我给大家举一个例子:假如说孩子是一个凳子，那么我可以保证你把孩子叫到外面的手上，肯定不会受一点伤，因为我把他帮到桌子那都可以了，他一天都不会有一点事，但是孩子不是凳子，有思维有意识，活生生的人。 所以我们不行能说是把他绑在椅子上，在幼儿园的一天，他要跑，要跳，要上厕所，要吃饭，所以就难免会发生一些磕磕碰碰的事情，也希望家长挚友能够理解我们，有一位专家说过这样一句话“假如一个孩子从小到大没有摔过一跤，那他摔的第一脚确定会摔死”，宝宝刚进幼儿园，对集体生活还不太适应，所以，当十几个不适应的孩子在一起的时候难免会出现一些我们照看不周的地方，难免会有孩子受一点小伤，孩子受伤你们很心疼，我们也很心疼，当然我们都希望这些事没有，我们也尽自己最大的努力让他没有，万一有，也请家长挚友能够理解我们。 对宝宝的要求就是 1：就是希望家长在送宝宝上幼儿园的时候不要穿拖鞋； 2：不要在衣服口袋里放任何东西，如：小棍、小刀、硬币、纸钱、扣子之类的，手里也尽量不要带东西，假如您怕孩子流鼻子可以让孩子带一个手绢； 3：学校三餐有饭，孩子在来幼儿园之前不要吃零食；假如宝宝有什么特别病史，比如：癫痫之类的，或者对鸡蛋、鱼、虾、海鲜等过敏的话，请刚好向我们交代一下，防患于未然。 我们这次家长会就到此结束了，再次感谢各位家长对我们工作的支持和协作，希望通过我们共同的努力，让宝宝有一个欢乐的幼儿园生活，也请各位家长有什么事情刚好向我们沟通。 感谢大家！ 幼儿园家长会老师发言稿2敬重的各位家长： 上午好！ 首先感谢各位家长在一百零一忙之中抽出时间来参与我们中班的家长会，也感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时通过本次家长会进一步增加家园联系， 本学期由我和胡老师、赵老师一起负责您孩子的教学和保育工作，信任有家长的支持和我们三位老师的共同努力，您的孩子会在健康、语言、科学、社会、美术、音乐以及行为习惯等方面有更大的进步，性格方面会更完善。希望这学期我们接着协作、共同努力，使孩子们在各方面都得到提高。 一、班级幼儿现状 ： 通过中班下学期近两个月的时间，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步。详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，如徐锦涛小挚友，大部分孩子都能自己正确的穿衣、穿鞋，会保管自己的玩具，整理自己的物品，会自觉的取放教室中各个活动区中的材料，通过孩子自己管理物品，孩子多了一份责任感，在家也起先学会整理物品，同时还懂得珍惜自己和别人的劳动成果。平常大家都会用日常礼貌用语；在老师提示下，能遵守班级常规，留意到自己的行动尽量不要影响别人；不乱翻别人的东西；自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手。孩子的这些进步，与家长的正确引导是分不开的。 二、幼儿分析： 1、生活方面： 进餐：现在我班全部的孩子能够自己进餐。但是，孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如，有一个小挚友吃饭就会说：“我今日的菜不喜爱吃，我吃白饭就全部吃掉。”假如迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的养分呢？强迫他吃的话，又如何照看他的心情呢？我们的方法是：他不喜爱吃的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的份量上加足。再加上老师的激励，他总是能高兴奋兴地把这一碗饭吃完。喝水也一样，我们每天集体喝水2次，其他的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我们用上述的方法让孩子喜爱去吃自己不喜爱吃的，学着去多喝水。我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到足够的、均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。另外，有些孩子在吃饭的时候习惯不好，爱说话，而且大部分幼儿没有吃完饭擦嘴的习惯，这方面的习惯还须要我们和家长的接着培育。 午睡：这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼儿都能够在进卧房后找到自己的小床，然后自己脱外套、脱鞋，实力弱一点的孩子也知道等待老师的帮助。午睡时间是12：10，入睡时间基本上是1020分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也希望周末在家时也能根据幼儿园的作息时间来支配孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。 2、学习方面： 在每次的教学嬉戏中，全班幼儿的主动性都很高，操作欲望也很强，不足的是我班幼儿在活动过程中，较少地用语言进行表达，更多的是用肢体动作来表达。当然这种现象是由于幼儿的语言表达实力较弱的特点而存在的。依据这个缘由，我们制定了以下措施：一是在日常活动中要特殊留意幼儿的语言表达。老师作为引导者，首先要无时无刻地引导幼儿用语言进行表达，然后在此基础上再引导幼儿运用较完整的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中，更多地用到的是“什么？怎么样？哪里？为什么？”而不是提出一个选择性的问题，只让幼儿说“是或不是、有或没有”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的.对话中是不是常常出现这种选择性的提问，而没有更充分地利用你跟孩子沟通的珍贵机会来发展孩子的语言表达实力呢？ 其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会，还有我们的晨间谈话活动，都是熬炼幼儿的语言实力及幼儿在集风光前的表现力，从而使孩子们在多次的熬炼和阅历中逐步变的大方、出众。使语言实力在原有的水平上得到了提高。当然，这些都离不开各位家长的支持与协作。随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听实力与专注性也特别重要。因此，我建议各位家长现在回家后可开展1520分钟的倾听活动或宁静活动。如：故事观赏、看动画片等活动。让幼儿完成了20分钟的活动后，再自由玩自己想玩的事情，养成肯定的好习惯。这样对孩子今后的学习来说，会打下一个良好的基础。 3、孩子的实力方面： 随着孩子年龄的增长：我们班的每个孩子在这学期都有了比较明显的进步。在语言表达发面，除了能听，还能学会讲，现在，我们班有一些小挚友已经能完整的讲出故事，比如王煜杰、李力、李月凯等几位小挚友。 在数学数字方面：基本每个小挚友都驾驭了对10以内数字的相识，书写。对10以内的数字，能够根据不同的依次排列，但还有极少数幼儿在这方面须要加强：如陈浩杰、符桔、符苗洁等。 科学和艺术方面：孩子们爱好很浓，不管是画画还是手工，都在发挥自己的创作实力和想象实力，许多时候给我了很大的惊喜，伴随着训练了他们自己的动手实力，在这方面比较突出的有王煜杰、刘烨飞、周颢、李月凯、李力等等。 自理实力方面，我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，整理床铺，班上许多小挚友还能帮助老师擦桌子，搬椅子，等等。像是王奕博、李自强等，生活习惯也有进步，现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具，整理好自己的学具，吃饭前主动洗手等等。 另外，在些我还想表扬一下最近在班内有着很大进步的几位小挚友：王奕博、董辰怡、赵张艳、徐锦涛、周颢等。 还想说一下最近在班级内退步的几位小挚友：林宇杭、刘烨飞、严松哲、俞之锦、符桢一、惠梦婷等。 三、家园协作 1、 在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责你。”以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是：“你最喜爱哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么孩子确定会根据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好挚友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他许多东西；让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教化他，但是，是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他喜爱老师，情愿与老师沟通，不会因为老师指责了他而不上幼儿园。请家长留意自己的言行举止作好孩子的第一任老师。 2、 常常与老师沟通，我们之间不要存在误会：当孩子在家有了一些特别的表现时，家长应当刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不肯定会在幼儿园现出来。这样有利于家园协作订正孩子的一些不良习惯当然，假如你对我们老师有什么看法或者建议的话，我们也希望你能正面与我们沟通。我们会很乐意地接受你们合理的看法。假如你觉得不方面当面沟通的话，可打电话沟通，如：孩子的身体状况方面或是请假。在请假方面王煜杰小挚友的妈妈做的很好，不管孩子有什么状况请假时，或者家里有事要晚来的时候，每次都会主动打电话给老师先说好，这样也可以让我们老师放心些。因为，现在家长也知道了，我们幼儿园有这规定，假如孩子在八点半之前没有来园或没有电话来请假的话，老师都要打电话询问你们家长。为了我们的工作便利，请家长在这方面主动协作！ 四、对家长的一些要求 1、 为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7：008：00到园。假如因为一些特别缘由早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好。尽量不要早来园，这阵子我班也出现有个别孩子在老师上班上班之前就来园，以至于留在门卫处等时间到了才能进班级，这样孩子的平安不能保证，也影响孩子的心情。 2、 假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。 3、孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已升入中班，要有肯定的独立实力和生活自理实力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。 4、请家长利用给孩子填写成长档案的时间，有时间关注一下孩子成长档案里的月工作汇报，在家里针对性的看看孩子的驾驭状况。 5、为了更好保障您孩子的平安，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特别状况的，请刚好告知本班老师。 以上就是今日家长会的主要内容，做的好的地方我们会在以后的工作中，接着坚持，有不足的地方还请家长们指出。下面就请各位家长们自由发言，您对我班的工作有哪些看法和看法，您的期望，或者是对幼儿园有什么好的想法和建议，请大家沟通，让我们共同学习。 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。 今日的沟通到此结束，假如家长有什么疑问，请在活动结束之后进行沟通也可利用其他的时间沟通。我们三位老师将以真诚、热忱的看法对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满足。 结束语： 再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步！敬重的家长，幼儿园教化不万能，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，我们会酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。 感谢大家！ 幼儿园家长会老师发言稿3敬重的各位家长： 大家上午好！一切为了孩子，为了孩子的一切。今日大家齐聚一堂，在这里召开家长会。孩子是祖国的将来，是家庭的希望，如何把孩子培育成才？ 我国闻名的教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想，这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今日我们召开家长会的目的。 下面，我就教化教学工作和大家谈谈：我园的教化是依据幼儿园教化指导纲要制定的，结合幼儿的年龄特点，注意幼儿综合素养的培育，要求开展以嬉戏为主要形式的教化活动，大班开设了以下课程： 1。语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌及简洁的拼音为进入小学做些学习打算，大班要培育幼儿有忆记忆，不再像小班中班一样无意记忆。 2。数学：数学是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维实力，提高对计算爱好，大班上学期我们将主要学习10以内的序数、单双数、相邻数、6以内的加减法和相识正方体、长方体等。下学期主要学习10以内的正逆排序以及10以内的加减法、引导幼儿学习时钟，学会看整点的时间等。 3。音乐：通过音乐教化 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象 力、记忆力和表现实力。 4。美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情， 发展幼儿的想象力、创建力，审美实力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。 5。健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。 6。文明礼仪教化。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教化，引导孩子在关键时刻能作出正确的选择，培育孩子的自我爱护意识。习惯是把双刃剑，好习惯让孩子受益终生，坏习惯导致孩子很难成才。 本学期何老师带语言、社会、美术。我带数学、健康、音乐。 前面我们提到了家园共育，在此我们老师还想恳请各位家长全面协作我们的工作，共同教化、培育好我们的孩子。建议您不防从这几个方面入手： 1培育幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 可以通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿驾驭执行规则的实力，激励幼儿在活动中发觉规则，及知道没有规则带来的后果。 2培育独立性和生活自理实力，给幼儿熬炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。同时，特殊要留意培育幼儿的时间观念和劳动观念 3培育幼儿大胆与人交往的实力培育幼儿的交往实力应从小事做起。例如：教孩子学会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。 4每天帮助孩子一起削好铅笔，留意只削一头，避开孩子被另一头扎到。并根据开学初老师在家园联系栏里布置的本子及故事书，图画书等各放一本在书包里、常常检查孩子的书包。 5为孩子打算一个文具盒。橡皮、铅笔放在文具盒里，帮助孩子养成爱整理的好习惯。 6、在教学活动中须要一些材料时，请您主动协作。有时会布置一些任务让孩子带回去完成，要求家长仔细对待老师布置的任务，和幼儿一起仔细完成，帮助幼儿形成肯定的任务意识。 在孩子的成长过成中，家庭是第一所学校，家长是第一任老师，良好的家庭教化使儿童全面发展得到保证，家庭教化是任何教化所不能替代的。但是随着社会的发展，我们的生活是越来越好，很多家长们对孩子的期望也是越来越高。专心良苦，望子成龙，望女成凤，希望孩子们在幼儿园就能写一手美丽的字数学学的顶呱呱，能认多少多少个汉字，能从1数到101，能做二十乃至几十以内的加减法。这是叫做学前教化小学化现象，它是不科学的，并不行取，违反幼儿教化规律和年龄特点的做法，并不利于孩子入小学后的学习。孩子都是喜爱簇新、感爱好的东西，爱好是最好的老师，对于感爱好的东西、新颖、簇新的东西他就爱学，与之相反，不感爱好或老是重复的东西就不爱学或者学的达不到好的效果。假如小学一年级学东西，幼儿园就会了，那孩子还会不会去仔细听老师讲课，是不是就没有了簇新感呢，刚上小学就没方法养成仔细倾听老师讲课的好习惯，就可能会干脆影响到以后的整过的学习过程。这就是我们为什么杜绝提前教小学内容缘由之一。 其二我就要说说过早识字、写字的弊端。很多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子写字，识字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些街道幼儿园为了迎合家长的需求，便教幼儿写字，甚至以写字识字简洁地代替早期教化。这些做法明显是不妥当的。 其实写字是一种极为精细的技能，须要对文字进行有意视察，分析，将文字分解为多种比划，再综合概括其笔顺，结构，由大脑将信息和指令传送到手。再由手，脑，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字。对于不到6周岁的孩子来说，要其正确的完成这一困难的过程是极为困难的。 假如硬要小孩子写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且极易疲惫。遇到这种状况，有的家长也往往不厌其烦手把手的教，而孩子也怎么都写不好，气的家长脱口而出：你真笨·······之类，对孩子心理造成不好影响的话。同时孩子自己也泄气，非常懊丧，长此以往孩子对学字写字也没有了爱好和信念，以至于产生恐惊心理。您还会认为过早学习小学内容对孩子以后的学习有帮助吗？ 信任家长们对学前教化小学化的危害有了肯定的了解。还有就是许多家长问道家庭作业的问题，这里我要说明一下，从严格意义上来讲，幼儿园是不允许留作业的，只是有时像学了拼音，有的孩子在幼儿园没有写完，就带回去写，家长也可以适当要求孩子在家写写，但肯定不要太给孩子造成负担，每天逼着他做，不是写的越多越好，主要是培育孩子的爱好。本学期我带的是数学课，数学主要侧重课堂操练。基本上要求带回去写的很少。当然，我有时候会有任务带回家完成，但是不存在每天布置家庭作业。请家长们理解、支持、协作。不要盲目施加压力给孩子，多激励孩子、多从培育孩子的好习惯、好性格，从孩子的爱好动身。还孩子一个欢乐的童年。 敬爱的家长挚友们，我们的工作离不开您的支持。希望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力。一切为了孩子，为了孩子的一切，信任在我们的共同努力和专心合作下，孩子的教化工作肯定会更加顺当！最终，祝各位身体健康，家庭华蜜，孩子们健康欢乐，强壮成长。 感谢大家！ 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页