一年级下册道德与法治7-可爱的动物-课件课件+教案.zip

逛动物王国逛动物王国 可爱的动物可爱的动物 第二单元第二单元 我和大自然我和大自然猜一猜猜一猜白衬衣，黑外套，白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。捉来虫子喂宝宝。燕燕 子子yn zi大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。金金 鱼鱼jn y唱一唱：唱一唱：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。说一说，你喜欢的动物是什么？说一说，你喜欢的动物是什么？猫儿和我玩儿猫儿和我玩儿可爱的小兔子，我可爱的小兔子，我保护它。保护它。我喜欢我喜欢.我和动物是好朋友我和动物是好朋友我们互相陪伴我们互相陪伴我们一起生活一起成长我们一起生活一起成长我和小狗一起玩耍，一起长大。我和小狗一起玩耍，一起长大。一位大学教授收养了一只小秋田一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名犬，取名“八公八公”。之后的每天，八。之后的每天，八公早上将教授送到车站，傍晚等待教公早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病辞授一起回家。不幸的是，教授因病辞世，再也没有回到车站，然而八公在世，再也没有回到车站，然而八公在之后的之后的9年时间里依然每天按时在车年时间里依然每天按时在车站等待，直到最后死去。站等待，直到最后死去。我们与动物的故事：忠犬八公的故事我们与动物的故事：忠犬八公的故事说一说说一说你们的故事。你们的故事。这样做对不对？这样做对不对？追打小动物追打小动物给动物园的动物投食给动物园的动物投食不要给动物园的动物投不要给动物园的动物投食食鱼不能喂太多，了解鱼不能喂太多，了解动物的习性。动物的习性。怎样才是真正的喜欢呢？怎样才是真正的喜欢呢？帮助动物。帮助动物。不虐待动物。不虐待动物。学一学学一学假如自己就是那只小蜻蜓，会想假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？说什么？别让自己受伤害别让自己受伤害2017年年1月月29日下午日下午14点半左点半左右，宁波雅戈尔动物园是一游右，宁波雅戈尔动物园是一游客为逃票而爬进动物园，误入客为逃票而爬进动物园，误入虎园，结果导致被老虎咬伤。虎园，结果导致被老虎咬伤。重伤不治。重伤不治。2016年，年，7月月23日，一个适宜郊游日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下大多都是举家前往游玩的人们。下午午3点多，一辆自驾行轿车在动物点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。走造成一死一伤。要注意！要注意！想一想：想一想：在外不要靠近陌生狗狗，在外不要靠近陌生狗狗，尤其是陌生狗狗的主人尤其是陌生狗狗的主人不在身边的情况更要注不在身边的情况更要注意，也不要上前触摸陌意，也不要上前触摸陌生小狗，以免被咬伤。生小狗，以免被咬伤。不要招惹正在熟睡或者不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。正在进食的动物。去动物园时，要在围栏去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以护栏内给动物喂食，以为受到威胁。为受到威胁。想一想：想一想：(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。院就诊。7 可爱的动物 教学设计7 可爱的动物 教学设计 教学目标教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。3.唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点教学重难点1重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学过程：一、新课引入1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、认识动物朋友1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。三、深入了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26 页。1让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。生：东东喜欢马，因为他属于马生：丽丽喜欢小狗点点。2.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。生：我喜欢小猫，因为。3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。4.老师播放保护动物宣传片设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。四、保护动物、保护自己师：小朋友们，看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。2.老师播放老虎伤人视屏师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。3.老师利用图片展示生活中的注意事项4.老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做设计意图：通过图片、视屏让学生明白保护动物的同时，要保护自己。师小结：通过讲述这么多动物的故事，我们知道了动物是我们的好朋友，它们陪伴我们，帮助我们，我们要爱护它们。可是在我们接触它们的同时也要注意保护我们自己，比如，不能在小动物睡觉吃东西的时候打扰它；看到成群的马蜂一定要绕行；不要去摸流浪猫狗，它们身上有细菌。总之，我们要保护自己。板书陪伴、帮助动物 我们保护、帮助