教师语文个人工作总结模板8篇.docx

教师语文个人工作总结模板8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的教师语文个人工作总结模 板8篇，希望能够帮到您！教师语文个人工作总结篇1看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚 印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛 那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾 积极开展师生美文朗诵比赛、演讲比赛、读书征文、好书推荐以及读书沙 龙等活动，培养师生爱读书、读好书的良好习惯。鼓励学生用纸笔表达内 心，认真修改点评学生习作，积极帮助学生刊登优秀文章，提高学生的自 信心和上进心。一份春华，一份秋实。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会对教师的素质要求不断提高，在今后的教育教学工作中，我更要严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，争取在平凡岗位 上做出不平凡的业绩。教师语文个人工作总结篇5时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期, 我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也 很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩, 收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起分享我的快 乐、生长与烦恼。一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯, 学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶 段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书 写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励， 常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺 乏，协助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他 同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样, 大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下 午的自习课，由于班干部年龄小，经验缺乏，不能协商老师上好自习。因 此，我首先在班里注意培养得力小干部，协助小干部树立威信，使小干部 能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后, 小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也 能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力得到提高，而且在班干部的 带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的 良好习惯。“兴趣是最好的老师光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习 充溢兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的 语文素养。在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程 教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只 要有机会，有时间，我就会浏览一些相应的语文教学课件，把学生带到远 程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面, 极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境 氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主 动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调发展。上学期，我班的语文教学成果一直很差，平均分也很低，前景不是很 乐观。本班学生成果差别很大。高的很高，低的只能勉强和格。特别是李 祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有 的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养 优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课外 书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心, 多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表示的机 会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。还在班级里精心布 置学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样， 形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成 果都有所提高。三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这 一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为 了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教学设计，做 好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活 泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让 课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究， 尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充沛让学生表述自身 对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他 们的考虑问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 正由于自身的不懈努力，现在大局部学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣 也比较浓。四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学 习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领 域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、 有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能 只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知 识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不只考察学生基础知识、基础能力的情 况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课 外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内 容相关的课外知识。如教学少年王勃一课时，除了让学生了解王勃的 才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学 习寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自 身知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读 课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不只使学生掌握了更多的课 外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发 展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获 得知识，培养能力。教师语文个人工作总结篇6时间飞逝，一转眼一个学期又过去了。在这个学期里，我对学生的认 识又加深了不少，所以我在教学策略方面也改变了不少。从上个学期的期末考试可以看出学生的粗心依旧是学习的重难点，所 以这个学期开学初，我几乎天天都在跟学生强调“细心”二字。但效果不 是很好。后来我改变策略，比如在教学生字的时候，我故意不强调容易写 错或需要特别注意的地方，而是让他们自己去看，然后直接完成生字抄 写本。结果发现这个方法不错，学生的错字少了很多，听写也好了不少。完成第一步之后，我就开始实施第二步，那就是学生的课堂效果，尤 其是后进生。课堂上我实行了笑脸制度。所谓笑脸制度就是课堂上回答问 题、表现认真或作业完成优秀的同学均有机会拿到笑脸，笑脸将作为学生 日后的行为评定标准。而且凑够一定的笑脸数可以在班长那里换取相对的 练习本。学生对于笑脸很积极，课堂纪律等各方面都有了一定程度的提高。 但是依旧没有达到我预期的效果，说明我还要继续探索新的教学方法。这个学期有一个书法考核，于是我积极的让学生练习书写。虽然学生 的书写还没有达到各个优秀的地步，但比起上个学期还是有了很大的进步, 并在后来的考核中全部达标通过了。后进生一直是所有老师最头痛的事，我也不例外。这个学期我让后进 生一切从基础开始，我给他们单独听写、单独背诵，但效果甚微，看来， 后进问题仍是我今后教学的一大重点。一年级传统文化教学总结20xx 年语文教学总结九年级英语教学总结传统文化教学总结：读说背写 结合，积累传统文化20xx-2011学年下期远程教育工作总结初中教师教 学工作总结20xx学年教师工作总结高年级体育教学个人工作总结教师语文个人工作总结篇7本学期我担任高三（2）班和高三（3）班的语文教学工作。所教的两个班是文科中等班和普通班，学生的语文底子本就薄弱，普遍同学懒惰, 而高三是学生高中学习的冲刺阶段，所以工作中多有忙碌、督促和无奈, 现在，总结如下：、熟悉考试说明，将理论与经验作为教学工作的指导作为标准和方向的考试说明，每年都会根据实际要求调整，这种 调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明 进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性 的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试 题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。二、注重与其他教师的沟通和交流担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验 都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习， 才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我 校实行的集体教研活动，通过“听课一一交流一一实践一一总结”这一途 径，让自己的教学管理不断丰富和提升。三、落实基础，强化知识点语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之, 随着考纲的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。 因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的 面上、逐一展开；在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联 系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。强化大 纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。具体落实知识 点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完 成，当然中间会穿插综合试卷。同时狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎 扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。四、作文重视评讲和经验总结在习作教学中，指导学生习激发学生对生活的观察、思考，帮助学生 克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。作文重视评讲和经验 总结，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假 话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联 想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。五、精选习题，优化训练，上好讲评课高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的知识 运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、 创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时，也要做到 目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至 明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。教师语文个人工作总结篇8一年来，我严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、 学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培 养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学 改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进 素质教育，使五年级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作 情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新 课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与 构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程 改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的"洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到”一切为了人的 发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了 一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承 认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到 实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性， 自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学 规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型 教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深 入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际 情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形 式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体, 教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣 及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学:极大地 活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优 生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后 进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着 全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进 生转化工作：1、用发展的观点看学生。我们教师应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然, 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到”真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发 现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和 看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任 他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着 言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方 针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，增强学 生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级 管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班 风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进 行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法, 学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活 洁的文静，王宁贵的调皮?每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱 的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着 言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制 度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习 惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的 基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促 进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠 抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢， 我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒 畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整 齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂 更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总 之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起， 从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深 入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情 况，不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主， 不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合， 在教学中注意抓住重点，突破难点。动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生 进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互通情况，取得家长的 支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都 有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，这一年来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作 中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。 在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的 进步、前进。3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平， 经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，思想汇报专题听课使我 明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面 改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢，不断更新教学观念。虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。教师语文个人工作总结篇2随着春节脚步的临近，小学二年级一学期语文的教学工作也画上了句 号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学 期的工作总结如下。一、抓好基础知识，打牢基础。本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生 的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如， 在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服 错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见” 而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还 是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正， 反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反 义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此 我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表 达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种 自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不 断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多 读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看 法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性, 收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解 答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好 了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的 同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识 进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪 明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所 学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都 可以试试。四、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后, 我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学 生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才 能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac 式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了 明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被” 字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣， 也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生 们都对语文有了一定的了解。虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我遗 憾的地方。一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识, 帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受 慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽 误了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少, 但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到 了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学 习打下了良好的基础。教师语文个人工作总结篇3教师总结是对前段学校实教学活动进行全面回顾、检查、分析、评判, 从理论认识的高度.这个就好像是有一个另老师在时时的管控你，这个 是很好的习惯哦。一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时 一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年 中我的工作情况。一、思想认识。这一学年，在教育教学工作中，我始终 坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性 发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身 份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同 事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治 业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方 面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟 其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不 打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实 际情况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社 会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个 班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾, 首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进 步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把 他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发 动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常 的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有 信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很 大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出" 老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课 本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都 朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师" 在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进 步非常快。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教 育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、 爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班 风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主 任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况, 鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习 的榜样。四、出勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守 学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作 积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任 感。五、主要成绩。在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇， 讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期 期末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期期中调研中语文 合格率为100%,优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的 精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互 相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放 松严格要求。教师语文个人工作总结篇4光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了， 回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在家长的积极配合 和耐心帮助下，圆满的完成了教育教学工作任务，现将具体的工作总结如下：一、加强学习和自主探索，强化自我的学习意识。在政治思想方面，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极 参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我努力创新学习模式, 紧跟先进教育观念，夯实基础，提高教学水平和能力。教办提倡，每位教 师每学期至小要阅读一本教育专著，上交一篇学习的心得体会。我始终认 真落实，多阅读有关教学的书刊，激发师生的读书兴趣，不断提升师生的 文化素养。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了师生的共同进步。二、深化课堂改革，大力提高教育教学质量。课堂教学是教学工作中的主阵地，是教学工作中的重中之重。努力将 新课程理念转化为课堂教学切切实实的行动，努力用全新的理念创建充满 生命力的课堂，创建充满成长发展气息的课堂，创建宽松、和谐、富有生 机和活力的课堂。1、课前准备：认真加强备课工作，认真钻研教材，吃透教材，用活 教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。教师间交流心得，互相取长补短，从而保证课堂四 十五分钟的有效性。同时，充份利用好我校先进的教学设备、课件，多使 用多媒体教学。精心设计各教学环节，想方设法提高学生的学习积极性, 让课堂活起来。2、充分了解自己的学生：发挥好课堂主阵地作用，坚持面向全体，降低教学重心，实施固优、促边、补弱的任课教师负责制，关注、跟踪每 一个学生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层教学，关注、 跟踪每一个学生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层教学, 切实满足各类学生的学习要求，最大限度的提高教学的针对性，全面提高 教学质量。3、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了 以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣, 课堂上讲练结合。严格控制学生在校的时间，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。严格控制学生的作业量，不布置重复性、惩罚性作 业。保证学生有足够的休息和文体活动时间。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生爱动、好玩， 缺乏自控能力，有的学生学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业, 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重。因此，和差生交谈时，对他（或她）的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，应先反思自己工作的不足。5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提 高教学水平。课后及时总结学习成果，交流学习心得体会，人人争当学习 型、不固步自封的先进教师。三、继续加强书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围。作为一名语文教师，我努力尽一己之力，促进校园书香文化的建设。