示范幼儿园中班美术教案教学设计：圆点娃娃找朋友.docx

示范幼儿园中班美术教案教学设计:圆点娃娃找朋友圆点娃娃找伴侣美术涂鸦活动：圆点娃娃找伴侣活动背景：幼儿的奇怪心是制造力的“种子”，是制造创造的起点，要培育幼儿的制造精神，就需要激发幼儿的奇怪心。想象是制造力的“翅膀”，幼儿期是培育想象力的最佳时期，老师要 无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在缘缘堂随 笔中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓舞幼儿在玩耍式 的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。活动实录：活动目标：1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并 匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。2、激发幼儿的奇怪 心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的 想象力。活动预备：1、圆点娃娃图，调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料，画笔30 支，水桶，擦手布。2、幼儿分组活动（15人）。3、录音机，圆舞曲磁带。活动过程：一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的爱好。师：“今日圆点娃娃们要来和我们做嬉戏呢，我们先来熟悉一下 圆点老师”老师扮演圆点老师和小伴侣打招呼。二、圆点娃娃在漫步画点以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是 圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有许多圆点娃娃，它们正在 漫步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。三、圆点娃娃跳舞一一自由连线（放一段美丽的圆舞曲）圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小 魔术师们关心它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜 着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。” 鼓舞幼儿合作连线，线条不要太长。四、变“地毯”涂色圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的关心下拉好了手，可是它 们不喜爱黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们 就跳得更快乐了。”（指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽 量不要流下来。）五、观赏、想象圆点老师：“看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图 画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画 象什么？ ”老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自 己的想法，赐予确定和欣赏，激发他们对制造的爱好。活动反思：这次涂鸦活动，我设计了一个嬉戏情景一一圆点娃娃找伴侣，通 过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把 操作过程融入嬉戏中，情节生动好玩，激发了幼儿制造的爱好。 孩子们很兴奋，乐观性很高，思维也很活跃，在不同程度上进展 了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行鼓舞，调动幼儿 的乐观性，使他们处于暖和牢靠的信任中，从而信念产生动力， 动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅 历的同时，渐渐形成良好的自我意识，制造力也得到了提高。活 动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新 的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的 心理素养？这些问题都有待于我们进一步地讨论和探究。