地理工作计划帽6篇.docx

地理工作计划帽6篇 地理工作规划帽篇1 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生状况分析 我所教的两个班共有学生42人，从开学两星期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生根底学问薄弱，学习态度欠端，作业有时不能准时完成。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解差生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决差生在学习上的困难。 5、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。每周不少于一次。 6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 7、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习。 11、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 12、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 地理工作规划帽篇2 一、指导思想 作为一名中学地理教师，要具有优秀的思想素养和业务素养，把握教育教学规律，是干好工作的前提。本人要用新时期教育思想武装自己的头脑，仔细学习理论，提高自己的思想素养。仔细学习有关教学资料，让自己的分析问题、解决问题的力量上新台阶，提高自己文化和业务素养。 二、根本状况 本人19*年9月参与工作，19*年7月毕业于邯郸师专政教系，2023年通过成人高考进入河北师大资环学院地理教育本科专业学习，2023年7月毕业。从参与工作到现在，始终没有放弃参与学习的时机。假如只凭仅有的学问，很难适应飞速进展的教育事业需要，特殊是面对推动素养教育的今日，所以，不行满意现状，不求进取，肯定要自我加压，仔细学习，适应现代社会对教师新的更高层次的要求。 三、进修内容及学习目标 1.学习教育理论，学习教育学、心理学，教育史、教育法等学问，把握新形势下新的教育教学思想，教学原则，提高贯彻教学常规的力量和水平，以适应教学质量提高的需要。 2.加强根本功的训练，学习有关业务方面的书籍，提高自己的语言表达根本功，为教好学生制造良好的自身条件。 3.仔细学习河北教研、邯郸教研、教育实践与讨论等有关教研教改的报刊，广聚教改的信息，英勇投入到教改中去，争做教研教改能手。 4.仔细学习地理专业学问，拓宽自己的学问面，提高自己的文化修养，有足够的学问来顺当的完成教学任务。 5.努力提高计算机操作力量，娴熟使用flash软件，搜集与教育教学相关的资料，在自己的博客中建立教学资源库。 四、方法和措施 1.每周坚持参与学校组织的教研活动，在教研活动中要留好笔记，英勇发言，提出独到的见解，和同行们相互合作搞好讨论。 2.坚持集体学习和个人学习相结合的方针，每天晚上进展一小时的业务学习，坚持不懈，无论遇到什么状况，也不能连续。 3.积极参与上级举办的教研活动，如有听学术报告的时机决不放过，多向专家学习，提高自己的档次。 4.运用先进的信息技术，来提高自己，利用网络查找资料，准时的把握教改信息，为教学效劳。 地理工作规划帽篇3 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程规划，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根底学问，培育学生地理学习力量和地理实践力量，力争使学生把握用根底的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进展一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终到达提高学习成绩的目的。 3、充分利用电化教学设备，活泼课堂教学形式，提高学生学习积极性，以到达提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学习积极性。 5、加强讨论性学习，指导学生撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。 6、指导学生积极参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。 四、教学安排 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习初中中国地理。 2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时安排：每周安排四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 地理工作规划帽篇4 一、指导思想 坚决贯彻执行学校本学期教学工作规划，深化一般高中地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续进展奠定根底；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的讨论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光芒连续发扬光大。 二、本学期教研活开工作重点 1、 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习浙江省深化一般高中课程改革方案和新修订的浙江省一般高中学科教学指导意见等文件精神，积极参加深化一般高中课程改革培训及选修课程建立专题研讨培训，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题。 2、加强备课组建立 本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革工程，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反应状况。故加强集中全组才智，进展集体备课，对每一节课的内容都进展深入的探讨，对教学过程进展细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组教师才智的教学案。 3、 扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做奉献。 4、加强教师培育 依据学校教育振兴五年行动规划，积极培育高素养的教师队伍。积极参加导学之星评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建立。 三、各段备课组长及成员： 高一备课组长：xx 成员：xx xx xx 高二备课组长：xx 高三备课组长：xx 四、师徒结对 xxxx、xx xxxx 地理工作规划帽篇5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况： 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生把握必要的地理学问，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图，地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理学问解决生活问题 五、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的力量。 4、培育学生关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进展专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、九月份复习七年级上册内容 2、十月份复习七年级下册内容 3、十一月份复习八年级上册内容 4、十二月份复习综合训练题 4、一月份进展考前模拟训练 地理工作规划帽篇6 一。完成教学规划 本学期初一初二年地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从力量的培育中猎取学问，做到力量和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。 注意导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学力量，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。 教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。 全面完本钱学期的教学规划 二。备课组常规活动 加强集体备课，每一周进行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注意力量目标和情感目标确实定，以到达完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。 在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。 平常也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理学问，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好根底学问，尽量为学生将来的学习培育学习力量。 听其他学校的课，比拟其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学讨论，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。 三。备课组的教研活动 连续进展初一、初二地理中进展网络教学的讨论，完善情境教学的课题讨论，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论根底和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不抱负。 四。参与学校地理教研组的一切活动 全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参与厦门市中学地理案例教学讨论，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节局部。