2023年上学校督导工作总结.docx

岳麓区博才金峰小学2023年上学期督导工作总结教学质量是学校的生命线，是学校生存和开展的立足之本。教学督导 是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重要有机组成局部。我校从成立至今高度重视教学督导工作，一直把该项工 作列为教学质量管理的首位。按照?2023年长沙市教育督导工作要点? 等文件精神要求，深入而扎实地开展工作，认真履行教育督导职责， 坚持“严督，即严格检查，查明问题，认真对待，及时通报，促改 提高；“重导即公正客观，实事求是，反应交流，整改创新，促进教 学。在学校领导下，在班主任和各位任课教师的大力协助和配合下， 顺利完成了本学期的教学督导工作，现简要汇报如下：一、教学督导工作1、开学前各项教学准备工作检查。校长亲自带着学校行政，对教 学设施、教学场地、教材课表、教学秩序、教师到位和学生到课率等 情况逐项进行了全面检查和督导，并及时记录反应。2、坚持进行“推门巡视检查。由教学督导小组负责，每周进行 2-3次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。一是教学常规检 查。检查授课教师的教学准备情况，即授课方案、教案、ppt课件等 教学资料；二是课堂授课情况检查，即授课教师的教学态度、教学内 容、教学组织与实施等；三是课堂纪律的检查，即学生出勤率、听课 情况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核，是否严格组织课堂管理， 等；四是其他情况的检查，如平安隐患、卫生气味、是否有带零食进 教室等。确保教学秩序稳定正常，教学环境平安整洁，教风学风积极 浓郁。3、坚持教学督导记录和周小结通报制度。将“推门巡视检查情 况和行政周检查情况如实记录并融合总结，在每周例会和学校QQ群分 别进行集体通报和研究，视情节、分类别由相关负责人告知师生，引 以为戒。对涉及到的任课教师由督导负责人进行个别谈话，指明问题， 帮其改良。4、为全面掌握我校教师队伍的教学水平和整体教学状况，不断提 高教学质量，根据学校工作安排，学校教学督导组在期中和期末对本 校所有任课教师包括代课老师的教学情况进行了集中大检查。具体检 查的工程包括：各科教师的教学方案的制定和执行是否标准、按时； 教案的编写是否标准，内容是否充实详细，难重点是否清晰明确，教 学方式方法是否得当实用，是否有改良创新等；是否布置了作业，是 否进行了批改，学生反映如何；学校教师“师徒结对情况和青年教 师授课情况等。重点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位教 师教学工作态度和教学能力的充分表达，所以对该项检查特别重视。 学期结束后还要收集每位教师的教案、课件和作业，整体性对本学期 每位教师的教学实施情况进行评定、总结与交流单独或集体交换意 见），肯定成绩，提出缺乏，公正评价，提出改良意见。相互学习，相 互借鉴，共同提高。5、学校规定了各任课教师的听课量化要求，大力倡导青年教师积 极听课。教学督导组在教师听评课方面，以青年教师为主，老教师为 辅，采取随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查课表来确定 具体听评课对象。有一人单独听评课，有分组听评课的，也有陪同校 领导听评课的。听完课后及时组织大家进行评课，评完后大家相互交 流感受单独或集体交流），指出好的方面与缺乏之处，及时向本人及 教研组进行反应，共勉共促。本学期总体情况看，大局部尤其是新引 进的年青教师工作热情高，教学认真，教学能力不断提高并增强，根 本上过了教学关，能够独当一面。学期末对大家的听课情况进行了收 集和统计，以此形成大家都来关注课堂教学、相互学习、共同提高的 良好教学气氛。6、针对本校青年教师占主体，教学能力和经验欠缺的实际，通过 以赛促教，使老师们尤其是青年教师们知道了各科教学的要求、标准、 标准和程序等，开阔了视野，掌握了根本的教学方式与方法，快速成 长成熟起来，使我系教师教学能力和水平得到了显著提高。7、校教学督导组配合各学科成立了低语文组、高语文组、数学组、 体育组以及综合组五个教研组，为广阔教师开展教学研讨、教学改革、 学术交流和科研创新提供了平台，必将为做大、做强、做美学校提供 良好的途径和坚实的根底。8、为了进一步贯彻落实学校“做快乐的读书人的办学使命， 实现学生“德智体美劳全面开展的培养目标，组织各式各样的学生 活动，打造书香校园的良好教风和学风，也得到了家长们的一致肯定。9、教学督导组在学校的统一安排和组织下，坚持参与期中、期未 考试巡查督导。为严肃考风、考纪，杜绝考试违纪作弊现象的发生， 在期中、期未考试及毕业班的毕业考试巡查督导中，始终坚守岗位，认真履行职责，按照学校相关规定，发现并公开警告考试违纪作弊学 生。通过上述综合检查和督导，我校绝大局部教师包括青年教师课堂教学 根本标准。能够精心研读教材，制定客观标准的教学方案授课方案）， 备课详细认真，有完整的教案，有教案教学设计）或课件。每名教 师都能够按照学校要求，严格考勤并将其列入平时成绩考核。90%以上 的教师能够按照专业人才培养方案组织教学，讲究并积极应用新型教 学方式，表达了 “教、学、做 一体化教学理念，教学方式方法灵活 多样，如双向交流式教学、情景引入式教学、研究讨论式教学、任务 驱动式教学、阅读启发式教学等，效果好，受到学生欢送。板书较认 真、系统、标准，表达了良好的治学风范。课堂教学和校内外教学组 织有力，实施有效，管理到位，秩序井然。二、存在的主要问题1、个别教师，教学态度不端正，教风不严，工作责任心不强。如 上班途中堵车、随意调课等情况，导致上课迟到，包括课间迟到、拖 课；个别老师精力、时间投入不够，备课不充分，备课量缺乏，教案 编写不标准，有应付之嫌；还有的教师不按学期授课方案组织实施教 学，随意性大，讲到哪算哪，授课不标准、不科学；还有的老师授课 不积极，不努力，照本宣科，敷衍了事。2、个别老师只管教书，不注重育人，对课堂纪律不管不问，课堂 组织管理不力。课堂教学秩序不严谨，缺乏责任心，严重影响整体学 风。3、个别新引进教师无教学经验，不熟悉教学，虽有专业理论知识， 但缺乏教学能力，有时花了力气，下了功夫，但教学不理想，效果不 佳，其教学标准和教学质量急需提高和改良。具体如备课不充分，容 量小，时间掌握不好；授课组织不好，内容混乱，层次不明，难重点 不分，学生无所事从；授课方式欠佳，语言差，概括力不强，学生听 不懂等。对这局部老师应通过培训帮扶、以老带新、集体备课、集体 研究等方法，尽快将他们的知识优势转化为较强的教学能力。三、建议与打算1、继续组织好教学督查工作，为维护学校正常的教学秩序尽心尽 力。及时通报教学督导信息，引起全校人员的注意和关注，营造重视 教学质量提高的气氛和舆论，真正使教学中心地位的意识得到稳固。2、加强师德、师风建设。重视思想政治教育、职业道德教育、现 代职业教育理念及其方式方法的学习培训。坚持集体学习，倡导个人 自学，提高师德修养，理解掌握现代职业教育新理念，积极采用现代 职业教育新方法，坚决信念，无怨无悔，坚守讲台，授业解惑，培育 桃李。3、既抓教学，又抓育人，两手一起抓。要求所有任课教师必须抓 好课堂纪律，清查到课人数，对平时违反课堂纪律的学生必须进行批 评教育，不听者或严重违纪的学生按照校纪校规严肃处理。4、在校长的领导下，督导和指导各教研组，采用多种方式方法开 展业务培训。如岗位培训、以老带新、主题讲座、专业培训、标准演 示、外出学习、参观交流等学习探讨新时期职业教育的改革创新，进 一步增强教师的工作责任心，掌握教育教学规律和方式方法，不断提 高教学质量。重点放在青年教师上,加快催促使其迅速提高教学质量， 过好课堂教学关，站稳讲台，坚决杜绝或防止教学事故的发生。5、按照学校教学督导学期工作方案，理清本校教学督导侧重点, 集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个 薄弱环节。如试题命题和评阅试卷的全程标准性指导；教案课件的编 写，包括怎样钻研教材、怎样写教案、怎样制作课件等；课堂授课经 验的指导，包括怎样站讲台、怎样设计板书、怎样组织教学、怎样掌 控引导教学等；校内实训课的督导，包括课程准备，课程实施、课堂 管理等，不断标准教学，努力提高教学质量。我校的教学督导工作，虽说取得了一定的成绩，但还存在一些缺乏。 主要是许多老师对专业教学督导的理论和实践的理解认识缺乏，在督 导工作上有做得不尽人意的地方，今后需加强学习，加强与各方的交 流沟通，不断提高督导工作业务水平。