2023年《2022年版义务教育英语课程标准》解读心得.docx

«2022年版义务教育英语课程标准解读心得寒假期间，我认真研读了 2022年版义务教育英语课程标 准。作为一线教师，我们首先要清楚新的标准有什么变化以及 趋势。新课标注重强化课程育人导向，优化课程内容结构，研制 学业质量标准。不但加强了各学段之间的教学衔接，而且对我们 的日常教学具有很高的指导意义。面对新的变化，我们应该采取相应措施来应对。首先，我们 要加强学生的课外阅读。小学阶段，新课标要求三至四年级课外 阅读量达到1500-2000词，五至六年级课外阅读达到4000-5000 词。除了词汇方面的要求，新课标甚至还要求分析作者观点，了 解作者的态度，去了解整个语篇的结构，从而提高整体的逻辑水 平。此外，对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了孩子 对英文文章要求更深层的理解。因此，在对快乐英语以及朗 文分级阅读里课文的处理上，我们不能简单地对文本进行翻译, 更要有全面细致的解析。一方面从语篇的泛读角度出发，帮助学 生梳理结构，了解大意。另一方面从精读角度出发，带领学生一 起剖析重点词汇和短语，从细节处分析作者的观点，并引导学生 探索其蕴藏的深层含义。通过不断的练习，最终有利于提高学生 自主学习课外文章的能力。除了阅读要求更高，新课标的英语写 作要求学生要有批判性思维，一定要发表自己的观点，做到“言 之有物，言之有理，言之有序因此，加强课外阅读要从小学 抓起，并长期坚持。其次，我们要培养学生的应用能力。语言的本质是工具，学 习一门语言即是在搭建沟通的桥梁。北京师范大学程晓堂教授 说：“英语教学会从学习英语知识转向培养实际运用能力”。“真 实的课堂”特别重要。不仅要对课本中的知识了如指掌，更要走 出课本，更多地使用生活中的真实语料，要求学生运用英语来理 解信息并且表达自己。例如五上第七单元At weekends的主题是 周末活动。本单元主题贴近孩子们的真实生活，更能激发出孩子 们学习的兴趣。因此，在课前导入的教学环节，教师可以借助多 媒体出示各种各样的周末活动，或者以自身为例，输入一些自己 平常会做的周末活动内容。鼓励学生大胆发言，引导其回忆自己 的周末或者假期生活并尝试说出来。最后，在经过一个单元的学 习后，学生能够结合课本和自身实际，系统地输出语言，说出自 己真实的周末活动。这样才能体现语言学习的意义。最后，兴趣是最好的老师。激发学生自主学习英语的兴趣仍 是小学英语教学的首要目标。新课标对教师在课堂上的主导作 用提出了更高的要求，我们也应该进一步提升教学技能水平，转 变自身角色，为小初教学更好地衔接做好准备。